2022開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)：第三節課探索
希望是隱藏在群山后的星星，探索是人生道路上執著(zhù)的旅人。下面是關(guān)于2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)：第三節課探索的內容，歡迎閱讀！
第三課：探索
創(chuàng )造需要一個(gè)過(guò)程，叫做“探索”，沒(méi)有操作手冊、沒(méi)有前人經(jīng)驗，只能摸著(zhù)石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程辛苦但也很有趣，開(kāi)心的是滿(mǎn)足了自己的好奇心，痛苦的是總有新的好奇心。在第三課“探索”中，來(lái)自遼寧的.8歲小朋友韓嘉盈出場(chǎng)，她有一項“哄睡”的神奇技能，現場(chǎng)哄睡了狗、青蛙等許多小動(dòng)物。
在這一課上，我國C919大飛機總設計師和試飛機組亮相，總設計師吳光輝與自己的恩師魏志毅重逢，把首飛勛章別在了恩師的衣服上。吳光輝分享了自己和同事不斷探索研發(fā)國產(chǎn)大飛機的故事，他說(shuō)，一架C919大飛機從上到下大概需要100多萬(wàn)個(gè)零件，光是把這些零件安裝起來(lái)，就需要300多個(gè)工人連續工作1年多的時(shí)間。
吳光輝
吳光輝告訴孩子們，所有的夢(mèng)想都需要出發(fā)，需要行動(dòng)，都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就叫“探索”，它由所謂的順利與挫折、順境與逆境、成功與失敗組成。大飛機是這樣，人生其實(shí)也是這樣。
第三課探索觀(guān)后感——勇于探索未來(lái)才能體會(huì )人生真諦
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》節目，讓我充分的感受到了“探索”的魅力，懷揣著(zhù)為國家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想，面對危險與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓對未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。
在2018年《開(kāi)學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國具有自主知識產(chǎn)權的民用大飛機C919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現場(chǎng)，回顧了試飛機組所面對的危險以及他們的堅持。
大飛機的總設計師、中國工程院院士吳光輝則將展示C919大飛機的各項數據和科技成果，并講述自己實(shí)現飛機設計夢(mèng)想的過(guò)程，以展現一代中國航空人為了國家和民族科技發(fā)展的探索歷程。
對于未然的事情，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng )新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì )到人生的真諦。
有些人他們是放棄面對現實(shí)以至忽略未來(lái)，還有些人，他們便是探清事實(shí)，探索未來(lái)，給他們帶來(lái)了成功。
例如：牛頓，蘋(píng)果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋(píng)果砸中后卻不禁疑問(wèn)：為何空中蘋(píng)果會(huì )掉落而不是浮空。一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心，從此創(chuàng )立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。
由此可見(jiàn)，探清現實(shí)，探索未來(lái)是多么重要，對此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎，對此讓我們銘記于心。
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