2022秋季開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)觀(guān)后感
少年智則國智，少年強則國強。作為青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢(mèng)為馬，以新為劍，少年遠行，不畏將來(lái)，一起“創(chuàng )造向未來(lái)”！小編今天為大家帶來(lái)秋季開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)觀(guān)后感，一起來(lái)看看吧。
秋季開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)觀(guān)后感 篇1
今晚可以看《開(kāi)學(xué)第一課》，我激動(dòng)的快速扒完碗里的飯，沖到我們家一年都開(kāi)不到幾次的電視機前。
打開(kāi)電視，廣告大軍空降到我面前，擠到我和開(kāi)學(xué)第一課之間的縫隙中。盼啊，等啊，打開(kāi)手機。咦，時(shí)鐘都已經(jīng)指到八點(diǎn)零三分，開(kāi)學(xué)第一課怎么還不開(kāi)始呢！我開(kāi)始懷疑，是開(kāi)學(xué)第一課的航班延誤了，還是馬大哈的媽咪弄錯了播放時(shí)間。
耐心的在廣告面前坐了15分鐘，終于等到期盼已久的開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)第一課，在《開(kāi)學(xué)第一課》的歌聲中拉開(kāi)帷幕。隨著(zhù)一陣歡呼聲，主持人撒貝寧老師和何炅老師出現在電視熒幕上，帶領(lǐng)我們開(kāi)啟了開(kāi)學(xué)第一課的旅程。
今年的開(kāi)學(xué)第一課，節目都非常的吸人眼球，但最讓我感興趣的是“無(wú)殼蛋孵化小雞”這個(gè)有趣的小實(shí)驗環(huán)節。
無(wú)殼兒蛋生雞從字面意義上來(lái)看，就是沒(méi)有蛋殼出生的小雞，可是沒(méi)有蛋殼小雞怎么才能生存下來(lái)呢？我也好驚訝，便跟上去，看了個(gè)究竟：原來(lái)實(shí)驗中的雞蛋是把他打開(kāi)，將完整的雞蛋放在的經(jīng)過(guò)改造的玻璃杯里面，再放進(jìn)溫箱里面，等過(guò)了二十一天，小雞就會(huì )孵化出來(lái)。不過(guò)，雞蛋必須要用已經(jīng)孵化過(guò)兩天的雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗讓我感到無(wú)比驚訝，同時(shí)也看到了我們國家的科技正在向美好和完美進(jìn)發(fā)。無(wú)殼孵化小機的研究成功，是不是代表著(zhù)已有的試管嬰兒這個(gè)科研項目，將達到一個(gè)嶄新的高度。代表著(zhù)，以后可以不通過(guò)母親十月懷胎的辛苦，就能在溫箱里降生一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小孩呢？
為了祖國能長(cháng)久的屹立在強國之林，做為新時(shí)代少年的我，會(huì )努力學(xué)習知識，將來(lái)當一名世界一流的科學(xué)家，為地球人去實(shí)現，那些還不能用科學(xué)解決的事業(yè)而奮斗！
加油，一起努力向未來(lái)！
秋季開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)觀(guān)后感 篇2
觀(guān)看了今天的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我對科學(xué)創(chuàng )造的意義有了更深的認知，對實(shí)現中國夢(mèng)更加憧憬和期待。
從人類(lèi)學(xué)會(huì )直立行走開(kāi)始，從人類(lèi)學(xué)會(huì )制造并使用工具來(lái)幫助自己開(kāi)始，人類(lèi)的文明便拉開(kāi)了帷幕。于是，人類(lèi)便開(kāi)始不斷地創(chuàng )新，創(chuàng )新科學(xué)技術(shù)，創(chuàng )新政治制度，創(chuàng )新文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng )新成為人類(lèi)文明的助推器。
科技創(chuàng )新，讓我們的生活學(xué)習更便利。
以書(shū)籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個(gè)了不起的創(chuàng )造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn)，春秋戰國時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)和木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn)，春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書(shū)。絲絹價(jià)貴，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，用破布漁網(wǎng)樹(shù)皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書(shū)飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，大大提高了制書(shū)效率，降低了書(shū)的成本。如今，縮微圖書(shū)越發(fā)微小易存，整個(gè)大英國書(shū)館的所有藏書(shū)，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創(chuàng )新，讓我們的社會(huì )更進(jìn)步。
從早期的收音機、自行車(chē)、縫紉機，發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車(chē)等等高科技產(chǎn)品，科學(xué)正悄悄地改變著(zhù)我們的生活。網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)了信息時(shí)代，通訊帶來(lái)了便捷溝通，我們在享受這些便利時(shí)也面對著(zhù)科技的挑戰。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí)，我們更為看重的應該是科學(xué)帶給我們的挑戰與機遇，以及精神追求的改變。
古往今來(lái)，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著(zhù)真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無(wú)一不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著(zhù)，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國將會(huì )不斷地發(fā)展和創(chuàng )新，我們的祖國也一定會(huì )更加繁榮富強。
秋季開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)觀(guān)后感 篇3
9月1日晚上8點(diǎn)，三年級五班的小白鴿們在大白鴿的陪伴下，準時(shí)觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》�？纯此麄兠恳粋�(gè)，都看得如此專(zhuān)注，利用一切可以觀(guān)看的機會(huì )，享受著(zhù)每一次可以學(xué)習提高的機會(huì )。
這一期的《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng )造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng )造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，以充滿(mǎn)前瞻性和未來(lái)感的設計，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng )造精神的魅力和重要意義，鼓勵孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養、培育創(chuàng )新精神，在新的時(shí)代節點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。
節目第一篇章，著(zhù)名演員成龍開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的“隔空對話(huà)”。成龍分享了自己從跑龍套的無(wú)名小演員，到走上國際影壇“向世界講好中國故事”的心路歷程；講述了演藝生涯的拼搏故事，告訴孩子們“創(chuàng )造，要有夢(mèng)想，還要敢拼搏”。
隨后，以“我要上學(xué)”系列照片震撼國人的紀實(shí)攝影師解海龍來(lái)到現場(chǎng)，展現了相機背后“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義等著(zhù)名照片主人公的'故事，用自己的一張張作品，展現令人感懷的歷史變遷�，F場(chǎng)的觀(guān)眾、我們坐在電視機前面的小白鴿們也深受震撼和感動(dòng)。時(shí)光飛逝，當年渴望上學(xué)的孩子們都已長(cháng)大，是夢(mèng)想讓他們成長(cháng)，我們沒(méi)有理由不珍惜當下的幸福生活。
節目第二篇章“奮斗”中，世界珠心算冠軍、擁有超強計算能力的王桐晶，帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰，其準確和沉穩讓現場(chǎng)小朋友們無(wú)不驚嘆鼓掌。這樣的技能背后是堅持不懈刻苦的練習。
隨后，俞敏洪現身舞臺，以近期“高考生在工地收到北大錄取通知書(shū)”的新聞為由頭，開(kāi)啟了他關(guān)于“奮斗”的闡述。在他的人生故事里，一次又一次的失敗和挫折是命運的“磨刀石”，他告訴所有的學(xué)生：“時(shí)代給了我機會(huì )，而我用奮斗把握住了這些機會(huì )”。在這個(gè)充滿(mǎn)機遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
在這一篇章中，節目還展現了以科學(xué)原理為支撐的“非牛頓流體池”互動(dòng)，讓現場(chǎng)氣氛異常歡快。主持人、青年演員及現場(chǎng)小朋友代表參與互動(dòng)，在輕松活潑又充滿(mǎn)張力的游戲和角逐中，讓孩子了解“遇強則強、以柔克剛”的道理，激勵大家帶著(zhù)奮斗精神勇敢面對困難。
在“探索”篇章，C919大飛機總設計師、中國工程院院士吳光輝與C919試飛機組閃亮登場(chǎng)。吳光輝說(shuō)：“1978年的元宵節，我很驚喜地看到來(lái)自南京的一封信——我的大學(xué)錄取通知書(shū)。當時(shí)有很多專(zhuān)業(yè)，我還說(shuō)，‘飛機設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)好，將來(lái)還能當總設計師’。果真，工作了36年，總共做了四個(gè)型號飛機的總設計師。我也希望小朋友們將來(lái)能成為科學(xué)家，能夠為祖國制造更多飛機、更多新機器�！�
節目最后一個(gè)篇章“未來(lái)”，迎來(lái)了在《加油！向未來(lái)》節目中引發(fā)大量關(guān)注的中國首只“無(wú)殼蛋生雞”，為全國中小學(xué)生生動(dòng)地展現了一堂電視化的“生物實(shí)驗課”，號召全國中小學(xué)生一起以科學(xué)精神、實(shí)踐精神和創(chuàng )造精神去探索未來(lái)。而本篇章的主題演講由青少年代表王源和清華大學(xué)副校長(cháng)、著(zhù)名物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺對話(huà)”方式，互相呼應，在自身的故事和經(jīng)歷中，展現對未來(lái)的期待與呼喚。
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》節目，對于每一位學(xué)生的意義可能各不相同，但對各位學(xué)生而言，需要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng )新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì )到人生的真諦。
秋季開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng )造向未來(lái)觀(guān)后感 篇4
2018年《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng )造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng )造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，以充滿(mǎn)前瞻性和未來(lái)感的設計，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng )造精神的魅力和重要意義，鼓勵孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養、培育創(chuàng )新精神，在新的時(shí)代節點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。節目由撒貝寧、何炅主持，在青年演員王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤充滿(mǎn)活力的《開(kāi)學(xué)第一課》主題曲中拉開(kāi)序幕。
今天觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，讓我深受感動(dòng)的是成龍實(shí)現他的夢(mèng)想的艱辛的歷程。實(shí)現夢(mèng)想并不容易，但是實(shí)現夢(mèng)想帶來(lái)的人生喜悅卻值得我們漫漫求索。有夢(mèng)想，才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能鑄就精彩！
夢(mèng)想是成就人生輝煌的不竭動(dòng)力。實(shí)現夢(mèng)想并不容易，但是夢(mèng)想卻能讓我們堅持不懈，持之以恒。成龍從入行之時(shí)只能飾演“死尸”到獲得奧斯卡終身成就獎，激勵他面對挫折持續拼搏的重要動(dòng)力就是夢(mèng)想�！吧畹睦硐�，就是為了理想的生活”，有了夢(mèng)想，我們每個(gè)人都是追夢(mèng)人，因而我們可以在困苦中，懷抱希望。
夢(mèng)想，不僅對于一個(gè)人，對于一個(gè)國家都具有極端的重要性。社稷千秋，中華民族閱歷五千年滄桑。中國曾傲居文明頂峰，可是近代以來(lái)卻飽經(jīng)磨難。但是在我們民族的基因中，都懷有一個(gè)民族復興的偉大夢(mèng)想。是夢(mèng)想，讓我們在困苦的日子，我們懷抱希望；在燦爛的日子，我們居安思危；在取得碩果的日子，我們再接再厲�；赝麏^斗歷程，我們發(fā)現，中國夢(mèng)在不斷實(shí)現：C919大型客機實(shí)現首飛，中國“天眼”落成使用；復興號高鐵世界最快，屠呦呦成為我國首位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家……
中國夢(mèng)是每個(gè)中國人的夢(mèng)，而我們每個(gè)人的實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程也是實(shí)現中國夢(mèng)的過(guò)程。當我們團結在一起，就能匯聚起不可戰勝的智慧與力量，中華民族一定能夠抵達夢(mèng)想的彼岸。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。在新時(shí)代，我們更需傳承夢(mèng)想基因，練就真本領(lǐng)，把我們的奮斗寫(xiě)在自己生命的歷程里、把我們的夢(mèng)想寫(xiě)在國家、民族燦爛的未來(lái)中。
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