2022秋季開(kāi)學(xué)第一課教案：讓安全先行
兵馬未動(dòng)，糧草先行，食品安全大于天。小編今天為大家帶來(lái)秋季開(kāi)學(xué)第一課教案——《讓安全先行》，一起來(lái)學(xué)習一下！
教學(xué)目的：
1 、 讓學(xué)生通過(guò)了解發(fā)生在生活當中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2 、認識一些常見(jiàn)的交通標志及其含義，在日常生活當中能夠自覺(jué)地遵守交通規則。
3 、懂得生命的寶貴，珍愛(ài)自己的生命，強化“安全第一”、“安全無(wú)小事”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)： 懂得生命的寶貴，珍愛(ài)自己的生命，強化“安全第一”、“安全無(wú)小事”的意識。
教學(xué)難點(diǎn)： 知道交通事故給家庭和社會(huì )帶來(lái)的危害及造成事故的原因。
教學(xué)準備： 生——搜集交通事故資料及交通規則知識。
師——準備相關(guān)圖片及視頻資料。
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、事例導入：
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，交通運輸日益發(fā)達。然而，這一繁榮現象的背后，卻隱藏著(zhù)一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題�！案吒吲d興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”，成了家庭、學(xué)校和社會(huì )的最大的.愿望。
板書(shū)課題：高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)
交通安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題。自1886 年世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)誕生以來(lái)的一百多年中，死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。 也許會(huì )有同學(xué)說(shuō)：“交通安全有什么，只要在過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)注意車(chē)輛、行人和紅綠燈不就行了嗎？”這樣的說(shuō)法是非常片面的。給人們帶來(lái)終生遺憾的，往往就是因為某一個(gè)極細微的疏忽。我們常常在電視和報紙上看到相關(guān)報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了一個(gè)個(gè)家庭悲劇。
播放電視報導片斷——2010 年3 月13 日13 時(shí)19 分，江西省贛州市智信客運有限公司定南分公司一輛號牌為贛B66656 的金龍牌客車(chē)，行至廣東省惠州市惠城區金龍大道九龍村路段處，超越前方行駛的摩托車(chē)時(shí)，客車(chē)碰撞道路右側護欄后側翻于路面上，造成15 人死亡、8 人受傷。據初步調查，事故的直接原因為客車(chē)嚴重超速、強行超車(chē)導致。這一事件再次為我們敲響了警鐘：安全問(wèn)題不容忽視。
二、互動(dòng)學(xué)習
1 、明確交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1 ）交流匯報：
�、侔l(fā)生在自己身邊的交通事故。
�、谶@些事故給當事人和社會(huì )帶來(lái)了什么危害？
2 ）討論：聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3 ）師述：車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲��？
4 ）、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
5 ）、小結：當路口沒(méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車(chē)在路上想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機因違章超車(chē)而命喪黃泉？?jì)H在2002 年度，我國共發(fā)生了72 萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55 萬(wàn)人受傷，是1991 年海灣戰爭中死亡人數的3 倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3 ／5 �？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數字，我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！而大大小小的事故，都是出于違章。違章，并不是因為他們無(wú)知，而是因為他們疏忽。
2 、交通規則知多少
1 ）師述： 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998 年8 月1 日正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。
2 ）我是小交警：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？
五處錯誤： ①紅燈亮，自行車(chē)行②行人靠左行
�、圩奋�(chē)奔跑④過(guò)馬路不走人行天橋⑤跨越護欄⑥在馬路上騎自行車(chē)比賽
3 ）假如你是一位小交警的話(huà)，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？
4 ）你認識這些交通標志嗎？在我們日常的出行中，它們有什么作用？
5 ）我是小考官：分組搶答（課件出示）
�、俚缆方煌ò踩ぷ�，應當遵循依法管理、方便群眾的原則，保障道路交通() 、安全、暢通。
A 便捷B 有序C 經(jīng)濟
�、谥腥A民族有著(zhù)尊老愛(ài)幼、文明禮讓的傳統美德。王某外出購物乘坐公交車(chē)時(shí)，下列行為中不文明的是()
A. 依次按秩序上下車(chē) B. 禮讓老弱病殘C. 乘客下完后再上車(chē) D. 擁擠、加塞、搶座
�、劾蠌堯T電動(dòng)自行車(chē)上下班，行駛在劃分車(chē)道的道路上，他應當在() 行駛。
A. 機動(dòng)車(chē)道B. 非機動(dòng)車(chē)道C. 人行道D. 隨便哪條車(chē)道
�、艽畛顺鲎廛�(chē)時(shí)，可() 招呼。
A. 翻越隔離設施 B. 在道路中央C. 在出租車(chē)�？奎c(diǎn)或路邊D. 在禁止停車(chē)路段
�、堇钏尿T三輪車(chē)進(jìn)城運貨，綠燈亮時(shí)進(jìn)入路口左轉彎，遇到一些直行的非機動(dòng)車(chē)和行人。您認為他正確的做法是() .
A. 搶在直行車(chē)輛和行人前通過(guò)
B. 減速停車(chē)，讓直行車(chē)輛和行人先通過(guò)
C. 讓直行車(chē)輛先行，再加速搶在行人前通過(guò)
D. 靠近直行車(chē)輛和行人，穿空隙通過(guò)
6) 你還知道哪些交通知識或交通規則？
�。▽W(xué)生可以暢所欲言：如人車(chē)分流各行其道、安全走路、不亂穿馬路、文明乘車(chē)等。）
7 ）設計一條關(guān)于交通安全的標語(yǔ)。師生共同評出優(yōu)秀標語(yǔ)。
8 ）小結： 通過(guò)上面的相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，我們掌握了一些交通知識，但是僅僅掌握并不能保證我們的安全。我們還必須牢牢記�。骸鞍踩谝弧�、“安全無(wú)小事”，不忽視任何哪怕是極小的安全隱患珍愛(ài)自己的生命，我們才能把危險系數降至最低。
3 、珍愛(ài)生命，遵守交通規則。
1 ）讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應如何注意安全。
2 ）當你從電視上、報紙上聽(tīng)到或看到這一樁樁因交通事故引發(fā)的悲劇時(shí)，你想對人們說(shuō)些什么？（想對誰(shuí)說(shuō)都行，如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）
3 ）師述：同學(xué)們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個(gè)人都應該珍惜自己寶貴的生命。
三、強化總結：
“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”，是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的一個(gè)共同心愿。遵守交通法規，人人有責。人人遵守交通規則，社會(huì )才能安定和諧。 作為一名少先隊員，我想我們會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都能珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì )大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
四、教學(xué)反思：
本課教學(xué) 通過(guò)“我是小交警”、“我是小考官”及設計交通安全標語(yǔ)等面向全體學(xué)生、結合四年級學(xué)生年齡特征的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的交通規則知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提升，交通安全意識得到了有效的強化。在日常生活當中，學(xué)生時(shí)時(shí)牢記“安全無(wú)小事”、“安全第一”，能夠自覺(jué)地遵守交通規則，懂得生命的寶貴；能夠 用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事�！� 珍愛(ài)自己的生命”、“ 高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”的觀(guān)念已根植學(xué)生的思想之中。
【秋季開(kāi)學(xué)第一課教案：讓安全先行】相關(guān)文章：
秋季開(kāi)學(xué)安全教案08-25
2022秋季開(kāi)學(xué)第一課安全教案08-17