《開(kāi)學(xué)第一課》的觀(guān)后感作文400字
《開(kāi)學(xué)第一課》帶我們穿梭歷史，感受磅礴歷史之旅！那么，面對如此大題材節目的觀(guān)后感，如何做到臨紙坦然、執筆自信，深挖主題感受而又讓文章文采斐然、妙筆生花呢? 我們一起來(lái)看看要怎么寫(xiě)這個(gè)特別的觀(guān)后感吧。
《開(kāi)學(xué)第一課》的觀(guān)后感【1】
從倉頡造字的遠古時(shí)代走來(lái)，從甲骨到金文、從篆書(shū)到隸書(shū)，漸次到我們今天的漢字，漢字歷經(jīng)千年而不衰，從繁到簡(jiǎn)，處處回響著(zhù)它輝煌的歷史藝術(shù)�？赐炅恕堕_(kāi)學(xué)第一課》的“字以溯源”一節，我才深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊藏著(zhù)如此博大精深的學(xué)問(wèn)，在它的一筆一劃間，一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。
世界上的語(yǔ)言種類(lèi)有很多種，但是，像漢字這樣的方塊字，卻是中華民族獨有的創(chuàng )造。像英語(yǔ)、法語(yǔ)這種由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規則，用一些字母經(jīng)過(guò)組合，形成長(cháng)長(cháng)短短的單詞，但卻不像中國方塊字這樣，形象變化萬(wàn)千，遠遠沒(méi)有中國漢字那樣意蘊悠長(cháng)、深厚，正如同中國的悠久歷史。
細看筆下寫(xiě)成的每一個(gè)漢字，我在想，正是這些方塊字本身的美，才造就了中國獨有的書(shū)法藝術(shù)。草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)……不同的字體寫(xiě)成的漢字，在我們面前翩然起舞，或奔騰跳躍，或徐步緩進(jìn)，或婀娜轉身，舞出中華漢字的美。
人們常說(shuō)，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對我們自己性格的塑造。
中國文化中的方塊字，不僅是我們的語(yǔ)言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個(gè)正直、端正的人。
中華漢字，在歷史的流變中不斷發(fā)展革新，它凝結著(zhù)先人智慧的結晶，透過(guò)它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫(huà)之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達給我們的中國精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫(xiě)好每一個(gè)中國漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人！
《開(kāi)學(xué)第一課》的觀(guān)后感【2】
《開(kāi)學(xué)第一課》講的是父母用愛(ài)教會(huì )了我們“孝、愛(ài)、禮和強”。
“孝”就是子女對父母、長(cháng)輩的尊敬、感恩和扶助。這一部分請了鄭淵潔老師主講，他講了個(gè)親自經(jīng)歷的事情，告訴我們怎樣孝敬長(cháng)輩。就是不用嘴吧講，只要去做。我家里有三個(gè)長(cháng)輩：外婆、爸爸、媽媽。我想我要從身邊的長(cháng)輩做起，以后要學(xué)會(huì )尊敬他們，分擔家務(wù)。
“愛(ài)”就是用心去對待別人和自己。愛(ài)其實(shí)一直在我的身邊，我能感受得到。外婆、爸爸、媽媽做的一點(diǎn)一滴都是對我的愛(ài)。雖然他們有時(shí)候會(huì )罵我，但我知道那也是因為愛(ài)我。
“禮”講的是尊重別人、遵守秩序，做一個(gè)文明的公民。
“強”講的是要自己努力學(xué)習、自強不息。在舞臺上練武術(shù)的孩子都是孤兒，沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)�要每天刻苦訓練，同樣能取得好成績(jì)，是我學(xué)習的榜樣。有爸爸媽媽陪在身邊，我覺(jué)得我更可以幸�？鞓�(lè )地學(xué)習。
我覺(jué)得《開(kāi)學(xué)第一課》還教給我，一個(gè)人不光要學(xué)會(huì )孝、愛(ài)和禮，更要學(xué)會(huì )強，自己努力和學(xué)習，才能成才。
《開(kāi)學(xué)第一課》的觀(guān)后感【3】
中華文化的源遠流長(cháng)和博大精深一直讓我感到由衷的驕傲和自豪，可我又總覺(jué)得它離我的生活非常遙遠，似乎只可遠觀(guān)，不可褻玩。在看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我的民族自豪感更加清晰和強烈，同時(shí)我也意識到，中華文化要想永葆生機與活力，需要我們這些普通人身體力行地去傳播、去發(fā)揚光大。
在“字以溯源”這個(gè)環(huán)節中，一位年近七十的外國人理查德·西爾斯花了20年時(shí)間把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。
看到這里，我不禁回想起在課堂上經(jīng)常出現的場(chǎng)景——抬筆就抱怨漢字難學(xué)難寫(xiě)，卻忽略了漢字背后源遠流長(cháng)的`文化，忽略了漢字所蘊含的獨特魅力。如果我們能夠認真的去看一看《說(shuō)文解字》，就會(huì )更加珍惜我們博大精深的民族文化了。試想，一個(gè)外國人尚且如此，我們中國人還有什么理由有畏難情緒呢？
傳播中華文化其實(shí)有很多方式方法，只是我們沒(méi)有想到而已。
首先，中華文化的傳播可以通過(guò)商業(yè)實(shí)現。
絲綢之路起始于古代中國，連接亞洲、非洲和歐洲的陸上商業(yè)貿易路線(xiàn)和以南海為中心的海上貿易路線(xiàn)，在帶動(dòng)商品交易的同時(shí)，促進(jìn)了文化的交流與傳播�，F代中國的國際化貿易同樣能夠在獲得利潤的同時(shí)，將我國獨有的文化底蘊傳遞到全世界。
其次，中華文化的傳播可以通過(guò)科技實(shí)現。
《說(shuō)文解字》的電子化正是科技促進(jìn)文化傳播的重要體現，傳統文化在現代科技的幫助下展現出了新的形態(tài)和光輝�？萍即龠M(jìn)文化的傳播，文化的傳播也漸漸離不開(kāi)科技的幫助。
再次，中華文化的傳播可以通過(guò)教育實(shí)現。
孔子學(xué)院給全國各地的漢語(yǔ)愛(ài)好者提供了學(xué)習漢語(yǔ)的便利，讓中國走進(jìn)世界，讓世界了解中國。各國對漢語(yǔ)和中國文化的學(xué)習熱情空前高漲，學(xué)習語(yǔ)言本身就是了解一個(gè)國家文化的過(guò)程，了解之后的認同，認同之后的喜愛(ài)，無(wú)不為推廣漢語(yǔ)和傳播中華文化提供了一個(gè)新的渠道。
當然，隨著(zhù)廣播、電視的發(fā)展，傳媒在我們生活中發(fā)揮的作用越來(lái)越顯著(zhù)。例如我們在觀(guān)看的《開(kāi)學(xué)第一課》節目，它通過(guò)電視，向廣大觀(guān)眾朋友們介紹了中華文化，在潛移默化中影響了這一受眾群體�！稇鹄�2》也用電影的方式刷新了觀(guān)眾的民族自豪感，用電影的方式傳播了中華文化。
五千年的中華文化傳承至今，得益于歷代人的傳承，在今天，傳播中華文化成為我們這一代人的使命，希望我們都能夠承擔起自己的責任，讓中華文化和天地并存、與日月同光。
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