2022開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后心得
開(kāi)學(xué)近在眼前孩子們做好準備沒(méi)？今年《開(kāi)學(xué)第一課》大家看了嗎？是不是有很多的感觸，下面為大家分享了第一課觀(guān)后心得，歡迎借鑒！
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后心得1
每年的《開(kāi)學(xué)第一課》都精彩無(wú)比。今年也不例外，我和媽媽早早的就坐在電視旁，準時(shí)收看。
本次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：創(chuàng )造向未來(lái)，由成龍為大家講述了拼搏精神鑄就中國夢(mèng)；解海龍也帶來(lái)了震撼國人的“我要上學(xué)”系列照片；還有王桐晶告訴我們如果想有更好的未來(lái)，不能放棄對自身大腦的開(kāi)發(fā)。其中我最喜歡的就是吳光輝和他設計的C919大飛機了。吳光輝是中國航空工業(yè)第一集團公司第一飛機設計研究院副院長(cháng)，從2006年起，他就參加了998型號的設計和指揮，在2008年3月，他擔任了COMA C919。大型客機總設計。工廠(chǎng)上上下下數萬(wàn)人,花費了十年的時(shí)間，吳光輝的黑發(fā)變成了白發(fā)，終于在2018年, C919大型飛機完成了 ！他最大起飛重量有西萬(wàn)250萬(wàn)克。而最大使用高度高達一萬(wàn)兩千一百米。他的名字也有很深的寓意。C是China的首字母，而9的寓意則是天長(cháng)地久。
看了這一期《開(kāi)學(xué)第一課》，我為祖國的強大感到震驚，又為之驕傲，國家要想強大，就要有領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)，我有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大以后要成為科技行業(yè)的領(lǐng)軍人物，研發(fā)出最先進(jìn)的戰機讓敵人有來(lái)無(wú)回。
“少年強則國強”我們要好好學(xué)習，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)而貢獻自己的一份力量！
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后心得2
九月一日晚上八點(diǎn)有一個(gè)隆重的節目，那就是《開(kāi)學(xué)第一課》。
我原本以為這節目非常無(wú)聊，在焦急的等待中，節目開(kāi)始了。首先屏幕上出現了一個(gè)機器人，它給我帶來(lái)了很大的震撼。我期待著(zhù)更精彩的內容，便興致勃勃地看了起來(lái)。
之后有4個(gè)哥和一群小學(xué)生在上面又唱又跳，跳完之后，主持人出現了說(shuō)，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)陪伴了我們整整十一年了！這句話(huà)讓我很吃驚，我想以后的每年我都要認真觀(guān)看這個(gè)節目。
主持人說(shuō)成龍大哥即將和大家見(jiàn)面了。不一會(huì )兒，成龍大哥出現在大屏幕上。成龍大哥說(shuō)：”其實(shí)我小時(shí)候和你們一樣調皮，但是我有一顆正義的心�！俺升垶榱藢�(shí)現自己的夢(mèng)想，不知道吃了多少苦頭，受了多少傷。由此，我明白了：任何的成功都是要付出努力的，不然永遠也嘗不到成功的喜悅。
接著(zhù)王源和一位科學(xué)家出現在臺上，現場(chǎng)孵化小雞，第一次失敗，第二、三次失敗。王源準備放棄，但是他最終沒(méi)有放棄。就像我們常說(shuō)的一句話(huà)：失敗是成功之母。最后一次他成功了，這時(shí)臺下一陣歡呼。
節目，快要結束了，張杰和一群小學(xué)生在臺上又跳又唱，祝福我們新的學(xué)期棒棒的�！堕_(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目真是讓我難忘！
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后心得3
月的風(fēng)是微涼的，吹在我們的臉上很愜意。金秋九月，又是一年的開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)前夕，我們坐在電視前，興致盎然地觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。
《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)陪伴了我們11年了，每年都有一個(gè)讓我們喜歡的主題，今年的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”。隨著(zhù)科技的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，這個(gè)世界變得越來(lái)越神奇，我們能看到許多智能機器人，也見(jiàn)識到了人工智能、無(wú)人駕駛、語(yǔ)音識別、移動(dòng)支付等等最新的技術(shù)和概念，這一切都是創(chuàng )造精神帶給我們的，也讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了更多的期待。
這一期的《開(kāi)學(xué)第一課》給我印象最深的是解海龍老師，他拍了幾十年的.照片，也得了很多的獎。解老師攝影到底是為了什么呢？就連他自己也不太清楚，直到有一天，他看到了新聞里的一條消息，就是九年義務(wù)教育法頒布了，當時(shí)中國有十億人，有八億多農民，他們當中，沒(méi)有多少人上過(guò)高中，讀過(guò)大學(xué)，于是解老師就下決心，用鏡頭去了解當時(shí)基礎教育的現狀。解老師拍了那么一張照片，一位小學(xué)教師背著(zhù)5個(gè)月大的孩子去教課，就是這樣，她也沒(méi)給孩子們少上一堂課。解老師就想知道，中國還有多少這樣的老師，還有多少這樣的小學(xué)。為了找答案，解老師用了十年的時(shí)間，走了兩萬(wàn)多公里，去到了100多所學(xué)校，接觸了上萬(wàn)名的孩子，拍攝了上萬(wàn)張照片。其中，有3張照片，令人印象最深刻，“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張天義和“大鼻涕”胡善輝，他們因為解老師的照片，改變了自己的命運，也通過(guò)自己的努力，找到了自己理想的工作。解老師說(shuō)：“攝影就是記錄，記錄今天，告訴未來(lái)，我們就是拍出照片，讓更多的人去感悟�！�
我們每個(gè)人，能夠為改變世界提供助力，迎接未來(lái)。我們要永不言棄，充滿(mǎn)信心向未來(lái)。青年興，國家興；青年強，國家強。作為中國的青少年，我們要當海闊天空的追夢(mèng)者，也要當腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。
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