開(kāi)學(xué)第一課讀后感八篇
《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感
今天，在校老師統一讓我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這節課專(zhuān)遞的主題是“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”。長(cháng)城是中國偉大的象征，這次開(kāi)學(xué)第一課就是在中國偉大的象征上，上課的。
夢(mèng)想，每個(gè)人都擁有過(guò)，在災難來(lái)臨時(shí)，不管發(fā)生了什么，傷害了多少，我們的夢(mèng)始終都在。這次，還邀請了許多明星來(lái)訴說(shuō)他們（她們）夢(mèng)想的過(guò)程，夢(mèng)想的堅持。這節課分為四節課，用不同的方式來(lái)了解夢(mèng)，比如水稻之父袁隆平，因為他的堅持，不僅實(shí)現了自己的夢(mèng)想，還實(shí)現了中國的夢(mèng)想。試飛英雄李中華，不顧自己的利益，只為祖國做貢獻，勇敢的精神是人佩服。一位父親在泥石流發(fā)生，想去看自己女兒的情況，卻發(fā)現女兒已遠離人世，但父親還是把女兒打扮的漂漂亮亮，并也會(huì )一直持續女兒的夢(mèng)想。每到那煽情的部分，心靈就會(huì )觸動(dòng)，眼淚就會(huì )情不自禁的流下，因為父親對女兒的愛(ài)，因為對夢(mèng)想的堅持，因為對夢(mèng)想的嘗試，一次次都實(shí)現了。
從小學(xué)到中學(xué)，從小孩到青年，我們心中一直都有夢(mèng)，從未斷過(guò)，夢(mèng)想也在不斷的變化，但因為心中有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是希望。夢(mèng)想就是想要實(shí)現。那么我們要學(xué)會(huì )堅持，因為堅持，才可能成功。讓我們帶著(zhù)心中的夢(mèng)想，放飛在中國偉大的長(cháng)城上！
夢(mèng)想啟程、無(wú)所畏懼——開(kāi)學(xué)第一課讀后感
只要向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，即使命運不堪又如何？這要有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記自己最初為什么而出發(fā)�！}記
今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”我明白了人生活在世界上的意義，和自己所應該追求的東西。
我們做事時(shí)總會(huì )說(shuō)，沒(méi)有動(dòng)力，我努力不起來(lái)。于是，家長(cháng)開(kāi)始用金錢(qián)，用獎勵，用禮物，筑造起他們認為堅固的動(dòng)力，可是這些動(dòng)力只能維持一段時(shí)間，卻不能讓我們一直前進(jìn)，作為我們永遠的動(dòng)力。而最堅強，最永久的動(dòng)力，就是夢(mèng)想。在第一課中，13歲的小跳傘員付麗娟告訴我們，她之所以能夠一直堅持，不在艱苦訓練中退縮是因為她愛(ài)上了跳傘時(shí)的感覺(jué)，她希望自己以后能夠常常有這種感覺(jué)，但是現實(shí)是殘酷的，如果你不夠資格，就只能被淘汰，就只能選擇退出，所以，為了自己的夢(mèng)想，她不斷努力，不斷進(jìn)步，靠自己的實(shí)力，留在了跳傘隊。所以，有夢(mèng)，就有動(dòng)力。
如果夢(mèng)想的實(shí)現不需要堅持，那就不再稱(chēng)之為夢(mèng)想，夢(mèng)想需要堅持，只有堅持到最后的人，才能享受到夢(mèng)想實(shí)現時(shí)的喜悅和幸福。 廖智是一個(gè)舞蹈老師，她愛(ài)舞蹈，她愛(ài)音樂(lè )，可是汶川地震時(shí)，她的孩子和她用來(lái)跳舞的腿，頃刻間，都沒(méi)有了。一個(gè)舞者沒(méi)有腿，是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)，她想過(guò)放棄，想過(guò)逃避，可每當她心中那個(gè)并未被水泥壓碎的舞蹈夢(mèng)，她不甘心，她不甘心就這樣放棄，于是，她戴上假肢，忍著(zhù)劇痛開(kāi)始練習走路，跳舞，她堅持了下來(lái)。她甚至去嘗試了許多她健全時(shí)都沒(méi)有試過(guò)的事。她說(shuō)：“一旦發(fā)現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝�！彼�，無(wú)論遇到什么，請問(wèn)問(wèn)自己為什么走到了這里，最開(kāi)始的初衷是什么，再告訴自己有夢(mèng)，就要堅持。
自己的夢(mèng)想無(wú)論在別人眼中多么微不足道，也要堅信，自己的夢(mèng)想實(shí)現時(shí)一定會(huì )光芒萬(wàn)丈。 朗朗現在是國際級別的鋼琴大師，可是他依舊有一段為夢(mèng)想努力堅持的時(shí)光。他出國學(xué)習時(shí)，僅僅能做第六、第七替補，雖然出演的機會(huì )十分渺茫，但他依舊勤奮練琴，要做一個(gè)“勤奮的替補”在一次面試中，考官問(wèn)他：“What do you have?(你有什么曲子？)”朗朗反問(wèn)：“What do you want?(你想聽(tīng)什么曲子？)”結果一彈就是兩個(gè)半小時(shí)。就是這一次面試，改變了朗朗的命運。第二天，他就成為了芝加哥交響樂(lè )團的鋼琴第一替補�；叵�，面試時(shí)有多少人敢反問(wèn)“你想要什么？”因為并不是每個(gè)人都有足夠的底氣，每個(gè)人都會(huì )彈奏那么多的曲目。所以朗朗說(shuō)：“堅信機會(huì )是留給準備好的人，只要一直相信自己堅持的努力，就算是替補，也有出彩的機會(huì )�！彼�，只要做好充分準備，隨時(shí)可以應對一切實(shí)現夢(mèng)想時(shí)會(huì )遇到的困難，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，才會(huì )光芒萬(wàn)丈。因為，有夢(mèng)，就能出彩！
夢(mèng)想帶著(zhù)我們啟程，而路上卻有無(wú)數艱險。讓我們用夢(mèng)想作動(dòng)力，堅持不懈的向光芒萬(wàn)丈的夢(mèng)想彼岸出發(fā)！
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感
今天下午，學(xué)校的多媒體播放了《開(kāi)學(xué)第一課》，本來(lái)的我，以為這是一個(gè)極為無(wú)聊的節目，可是當我看完過(guò)后，給我心靈帶來(lái)了極大的震撼，我感動(dòng)得流下了淚水。 在節目中，令我印象最深刻的是舞蹈老師廖智。她在08年的汶川大地震中失去了雙腿。要知道，一雙腿對學(xué)舞蹈的人多么的重要��！她為了繼續當舞蹈老師，堅持戴假肢學(xué)習走路，可是還是失敗了。她靠著(zhù)墻壁繼續練舞，踮腳、轉圈、滑步……有一天，連走路都還不會(huì )的她，竟然可以走出家門(mén)了！看到這里，我的眼淚“嘩”的一下流了出來(lái)。
廖智在舞臺上，還表演了輪椅舞，她看起來(lái)非常漂亮。我抹掉眼角的眼淚，開(kāi)始深思：這個(gè)特別的課堂上，讓我體會(huì )到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，廖智為了完成自己的舞蹈夢(mèng)想，努力的學(xué)習用假肢跳舞。我們也一樣，心懷夢(mèng)想并努力完成它是多么美好的事，當然，夢(mèng)想還需要堅持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真。
為了讓自己的夢(mèng)想開(kāi)花，為了讓自己有收獲果實(shí)之時(shí)，每個(gè)人都應該有自信能堅持下去并找出適合自己發(fā)展之路，這才會(huì )有夢(mèng)想的開(kāi)花與結果的收獲的機會(huì )！
夢(mèng)想的翅膀--《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感
不知從何時(shí)起我的旅途中，用一種無(wú)窮的力量，是我前進(jìn)；
不知從那刻開(kāi)始我為了它，而努力拼，盡管遍體鱗傷；
失敗了，我不服輸，因為我在為它，為自己拼搏；
成功時(shí)，我心底欣慰，因為終點(diǎn)又近了微小的一步；
多少次揮汗，多少次痛楚，我都不放棄，因為它， 它便是心底存留的那顆夢(mèng)想的種子�！}記
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的明燈？夢(mèng)想是種子不可缺少的水分？夢(mèng)想是跌倒爬起來(lái)的動(dòng)力？還是……
一個(gè)人一生都有一條路，一條正確的路。 一個(gè)人一生都有一片天，一片寬廣的`天。 一個(gè)人一生都有一朵云，一朵美麗潔白的云。 而夢(mèng)想正是每個(gè)人身后最堅強的后盾和讓你能夠飛翔的翅膀，所有人都在為夢(mèng)想而拼搏，努力，夢(mèng)想的成功不是一瞬間，他會(huì )失去很多時(shí)光，但那段時(shí)光是美好的，在這后也凝聚很多汗水，甚至淚水。 夢(mèng)想的旅途是坎坷的，有許多障礙，跌倒了再爬起來(lái)，而堅持是必不可少的，但，不是每個(gè)人都能堅持到底，堅持到最后。
還記得她…… 最美舞者廖智用自己強大的堅強和自身的天賦又一次站在了璀璨的舞臺，舞出自己的新人生。雖失去雙腿，但對夢(mèng)想的堅持才讓她又一次的重生，有一度的輝煌。
她，成功了，她堅持，她沒(méi)有放棄，所以她一定會(huì )成功。 上帝給與我們健全的身體，為何還不如為夢(mèng)想堅持的殘疾人更能出彩呢？殘疾人也擁有夢(mèng)想，而它們用不全的身體拼湊了完整的夢(mèng)想。而我們把時(shí)光荒廢，把健全的身體當作擺設，上帝把本應敞開(kāi)的門(mén)窗關(guān)閉。那時(shí)，我們剩下的后悔；那時(shí)，所有的夢(mèng)想全都碎了。所以現在我們要相信只要有夢(mèng)想，只要不服輸，夢(mèng)想的翅膀永遠屬于自己。
我的作家夢(mèng)在觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》后更加強烈，我們用優(yōu)美的語(yǔ)言編織出一片新天地，為夢(mèng)想而飛，不管以后經(jīng)歷多少磨難，我們會(huì )把強烈的夢(mèng)想化作無(wú)窮的動(dòng)力，闖出自己的輝煌道路。
夢(mèng)想是什么？它是一對翅膀，讓夢(mèng)想越飛越遠，越飛越高。
《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感
9月1日，是好學(xué)生的好日子，同時(shí)也是壞同學(xué)所厭倦的日子，但不管他是什么日子，今天，我們開(kāi)學(xué)啦！而老師給我們布置的第一個(gè)作業(yè)是收看中央臺一的《開(kāi)學(xué)第一課》。
回到家，做完筆頭作業(yè)大概7點(diǎn)半了吧，再吃完晚飯，一看，呀！8點(diǎn)零5了，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)開(kāi)始了！我以閃電般的速度打開(kāi)電視機，拿起遙控器，趕快調到中央一臺。呼，還好沒(méi)錯過(guò)。到了9點(diǎn)多，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)放完了。其中，他們給我上了三節課。第一課：有夢(mèng)就有動(dòng)力；第二課：有夢(mèng)就要堅持；第三節課：有夢(mèng)，生活就會(huì )出彩。
令我最感動(dòng)的是第三節課的朗朗老師。他的夢(mèng)想來(lái)自于動(dòng)畫(huà)片中的《貓和老鼠》，然而就是這部動(dòng)畫(huà)片燃起了他的鋼琴夢(mèng)。 自從那次后，郎朗老師決心做一位鋼琴家。在這28年里，他有過(guò)微乎其微的機會(huì )，當第8替補，也就是說(shuō)，第一個(gè)鋼琴家要拉肚子，第2個(gè)要手受傷，第3個(gè)要發(fā)燒，第4個(gè)要......這樣一個(gè)一個(gè)輪下去，才有可能輪到他�？墒抢衫世蠋煵](méi)有放棄自己的夢(mèng)想，反而比以前更加努力，把鋼琴練得出神入化。終于，芝加哥交響樂(lè )隊邀請郎朗老師做第一替補，他終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，在舞臺上很帥的彈鋼琴，音樂(lè )會(huì )結束后，全長(cháng)為他們鼓掌7到8分鐘，郎朗老師也高興的笑了，因為他實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
看過(guò)郎朗老師的經(jīng)歷后，我想想自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一位發(fā)明家，但是我努力了沒(méi)有？我付出了沒(méi)有？答案是：沒(méi)有。就是因為沒(méi)有，我的夢(mèng)想一下子化為烏有。但自從看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我決定要為我的夢(mèng)想付出汗水和心血，我要讓這個(gè)夢(mèng)想成為現實(shí)，因為，我的成功，將會(huì )為祖國添上更精彩的一筆。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感選段
愛(ài)是分享
第一小節班會(huì )“愛(ài)是分享”請來(lái)了愛(ài)講故事的知名學(xué)者于丹。于丹這次講的是一個(gè)和大草原有關(guān)的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處，有很多少數民族部落，這里的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，卻都擁有天籟般的嗓音。30多個(gè)稚氣未脫的鄂倫春族、鄂溫克族、達斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學(xué)，走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團。這群純真的孩子們走出了遼闊的草原，走上了國際舞臺。
愛(ài)是力量
“最高的武術(shù)境界就是愛(ài)，你愛(ài)別人，一定沒(méi)有敵人。愛(ài)，沒(méi)有敵人�！眲倓倕⑴c過(guò)莫拉克風(fēng)災救援的壹基金創(chuàng )始人李連杰排除重重困難來(lái)到現場(chǎng)，和大家分享了他對于生命的感悟。作為志愿者的代表，李連杰還帶來(lái)了兩位志愿者朋友
愛(ài)是承擔
來(lái)自沈陽(yáng)13歲的孩子馬鵬飛，4歲時(shí)就開(kāi)始燒水做飯，擔負起了照顧失明奶奶的重任，而馬鵬飛還沒(méi)有因此耽誤學(xué)習。為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛從家到學(xué)校4公里的路程，都是跑著(zhù)去跑著(zhù)回。每天早上馬鵬飛5點(diǎn)起床，做好早飯，喂奶奶吃完飯，準備好涼白開(kāi)水后再去學(xué)校。貼在馬鵬飛床頭的作息時(shí)間表密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)他這一天的事情，直到深夜22：30，馬鵬飛才能上床睡覺(jué)，至今已經(jīng)堅持了9年。
《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感
“放飛你的夢(mèng)，不怕山高。勇敢做自己，就是最好，成長(cháng)的路上總有煩惱，與伙伴一起愛(ài)的擁抱�！币皇變�(yōu)美的樂(lè )曲使我如癡如醉，就這么把我引入了《開(kāi)學(xué)第一課》的王國……
今年的開(kāi)學(xué)第一課講的是有夢(mèng)，才會(huì )飛得更高。
最讓我感動(dòng)的是汶川地震最美舞者廖智：廖智從小喜歡隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，雖然沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無(wú)比快樂(lè )。突如其來(lái)的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿(mǎn)周歲的孩子以及她輕靈舞動(dòng)的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨自在家的她需要上廁所，不得不爬著(zhù)找到假肢，忍痛一步一步挪到衛生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現穿戴假肢也并不是無(wú)法想象的事情。
廖智，十天學(xué)會(huì )穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，“一旦發(fā)現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝�！苯酉聛�(lái)的時(shí)間，她做了很多健全時(shí)不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對夢(mèng)想的堅持，給了她一次重生。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要努力去克服，就一定會(huì )成功的。
這是我看《開(kāi)學(xué)第一課》的最深感受。
《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感
在九月九日下午，我們在自己的教室里觀(guān)看了“開(kāi)學(xué)第一課”。
通過(guò)看這一年的開(kāi)學(xué)第一課，讓我最感動(dòng)的是《盲童劉浩這篇故事》。盲童劉浩在國際鋼琴大賽中獲得了三等獎。劉浩這位盲童都能彈鋼琴彈這么好，更何況我們這樣一個(gè)健康的兒童呢？雖然他失去了光明，但是他的心卻就永遠是敞開(kāi)的，他用心來(lái)感受幸福，觸摸幸福。
我們要學(xué)習他這種樂(lè )觀(guān)向上的精神。
我還覺(jué)得“最美女孩-孟佩杰”這一章故事非常感人。她在五歲時(shí)，父母就去世了。由養母把她撫養成人。在八歲時(shí)，養母生病了，每天只能躺在床上。每天早晨，她必須早點(diǎn)起床把坑燒熱，做好飯菜，幫助養母擦擦臉，做30個(gè)伸腿和20個(gè)仰臥起做。做完了這些，為了按時(shí)到校，她只能跑去上學(xué)。
幸福有階梯的切面，他可以擴大也可以擴小，就看你是否去珍惜。幸福的時(shí)候我們要對自己說(shuō)：“我們要珍惜這一刻！”幸福就會(huì )長(cháng)久的伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福？
“開(kāi)學(xué)第一課”讓我們明白幸福是什么，怎樣才能成為幸福的人。學(xué)習、生活、成長(cháng)是明天幸福的奠基，我們要以積極的態(tài)度，享受快樂(lè )的生活，擁有一個(gè)幸福的童年！
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