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開(kāi)學(xué)第一課三年級的學(xué)生字作文
經(jīng)過(guò)了這節課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。接下來(lái)是小編為您整理的開(kāi)學(xué)第一課三年級的學(xué)生字作文，希望對您有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一課三年級的學(xué)生字作文1
昨日下午第五節，我們班到五樓觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》的錄像，看后，我明白了知識守護生命的道理。
錄像開(kāi)始了，我津津有味地觀(guān)看著(zhù)，第一節課是《潛能》。這一節課讓我明白了，每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內心最深處的能量，需要發(fā)現，需要挖掘，但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓練。5月12日，桑棗中學(xué)的學(xué)生們正在專(zhuān)心地上著(zhù)課，突然，傳來(lái)了一陣山崩地裂的響聲，地震來(lái)了，桑棗中學(xué)的同學(xué)們立即按照老師說(shuō)的話(huà)做，持續安靜，有次序地迅速地往操場(chǎng)跑，因為桑棗中學(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練，最終全校2200名學(xué)生只用了一分三十六秒的時(shí)間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學(xué)樓，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救知識，在危險中就會(huì )多一份逃生的期望。所以我們要多長(cháng)一些知識。
第二節課是《堅持》。這節課讓我明白了，我們不僅僅要發(fā)現、挖掘自我的潛能，還要有堅持的精神。錄像中一個(gè)叫李中俊的小女孩，在上學(xué)的'道路上，不慎掉進(jìn)了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒來(lái)時(shí)餓又冷，想起家人讓自我帶的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來(lái)。但最后她憑著(zhù)自我的堅持，最后七天六夜后，她爬上了天坑，暈倒在同學(xué)的家門(mén)�？戳诉@個(gè)故事后，我懂得了，只要堅持，就必須能創(chuàng )造生命的奇跡。我也要像這個(gè)小女孩學(xué)習，學(xué)習她那種堅持，在遇到困難時(shí)堅持不放下，不向困難低頭。
經(jīng)過(guò)了這節課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。
開(kāi)學(xué)第一課三年級的學(xué)生字作文2
20xx開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì )我”，孝順，是中華民族的傳統美德，對于第一講是“孝”，我的感觸很深，想起了自我的'父母，我也就應去孝順他們。
孝順，是中華民族的傳統美德，是世世代代中國人的做人準則和行為規范。
在一個(gè)炎熱的夏日，一位老奶奶，背上背著(zhù)一個(gè)大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢著(zhù)東西。烈日卻毫不留情地暴曬著(zhù)她的后背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來(lái)，微風(fēng)不肯為她送去一絲涼意。只見(jiàn)老奶奶不停地擦著(zhù)汗水，那袋子仿佛像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來(lái)就駝的背更駝了。一位拄著(zhù)拐杖的中年人快步走了上來(lái)，為老人撐起了一把遮陽(yáng)傘，遞給老人一杯溫熱的開(kāi)水。一邊用一條涼涼的毛巾為老人細細地擦拭著(zhù)汗水，一邊輕聲地對老人說(shuō)道：“媽?zhuān)依锊蝗卞X(qián)，您別累著(zhù)自我，我能夠養活您!”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，我還行，還能為家里減輕點(diǎn)負擔�！敝心耆藝@了一口氣，拄著(zhù)拐杖，背起袋子，相互攙扶著(zhù)越走越遠。望著(zhù)這凄美的漸行漸遠母子攙扶圖，眼睛不知不覺(jué)地濕潤了，我真想大聲地喊：她要比世上流行的“月光”圖、“啃老”圖，美麗得多!漂亮得多!榮光得多!
孝順不難，對于我們學(xué)生而言，能夠努力學(xué)習好文化知識，物質(zhì)生活方面少一些攀比，在父母勞累的時(shí)候，能為他們沏上一杯茶、能為他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住“為家里多減輕點(diǎn)負擔”，這就是孝順。
孝順，不難！
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