中職語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案
通過(guò)交流人物故事，訓練學(xué)生思維的條理性以及語(yǔ)言表達能力。接下來(lái)是小編為您整理的中職語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案，希望對您有所幫助。
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《語(yǔ)文》口語(yǔ)交際七。
教學(xué)要求：
1、 知識與技能：
�。�1）、講述人物故事，要求有條理，故事情節完整生動(dòng)，人物形象有特點(diǎn)。
�。�2）、回憶生活中或書(shū)本、電影、電視劇本給自己留下深刻印象的人，能在頭腦中再現人物的音容笑貌、言行舉止，用語(yǔ)言準確描繪人物特點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)交流人物故事，訓練學(xué)生思維的條理性以及語(yǔ)言表達能力。
3、 情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
培養口語(yǔ)交際的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
在口語(yǔ)交際中理清思路，學(xué)會(huì )表達。
預習作業(yè)：搜集一些人物故事
教學(xué)用具：
1、 課件或小黑板（出示有關(guān)詞句等）
2、 課件或錄音機（故事錄音）
教學(xué)設計：
課前序曲：同學(xué)們，三國時(shí)候，關(guān)羽為了離開(kāi)曹操去追隨大哥劉備，過(guò)五關(guān)、斬六將，最終隨劉備成就一番事業(yè)。今天，我們要挑選幾名故事大王，為其頒發(fā)“最佳故事獎”，猜看誰(shuí)能獲取此殊榮。
第一關(guān)：回顧總結，激情導入
1、 通過(guò)這一單元的學(xué)習，我們接觸到許多形象鮮明的人物。
出示：（ ）的小兵張嘎 （ ）的嚴監生
�。� ）的王熙鳳 （ ）的'刷子李
�。� ）的托德 （ ）的老板
要求：用適當的詞語(yǔ)來(lái)形容人物，說(shuō)出人物的特點(diǎn)。
2、 談話(huà)導入：同學(xué)們平時(shí)通過(guò)讀書(shū)，看電影、看電視、看戲劇、聽(tīng)故事等，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里，今天這節課，我們就來(lái)講講人物故事。
第二關(guān)：緊扣一例，領(lǐng)悟方法
1、 聽(tīng)故事錄音，想想哪些地方說(shuō)的特別好，為什么？
2、 課堂交流，隨機歸納：
�。�1）、故事最好比較有趣，情節完整生動(dòng)。
�。�2）、講之前要做好準備。
�。�3）、語(yǔ)言要口語(yǔ)化。
�。�4）、掌握好語(yǔ)氣和語(yǔ)調。
�。�5）、處理好語(yǔ)速和節奏。
�。�6）、要富有感染力。（通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描繪人物特點(diǎn)）
第三關(guān)：出示人名，打開(kāi)思路
1、 出示人名：居里夫人、岳飛、黃繼光、錢(qián)學(xué)森、孫悟空、哪吒、孫臏、諸葛亮……
2、 你了解他們中的哪個(gè)人？請你用一兩句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)對他們的了解，用一個(gè)詞來(lái)概括他們有關(guān)的故事。
3、 抽生簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。
第四關(guān)：運用方法，講述故事
1、 分小組，講人物故事，看誰(shuí)講的故事情節最生動(dòng)，人物形象最鮮明。（故事要短小精干）
2、 分小組比賽。
第五關(guān)：激烈角逐，全班展示
1、 公布小組獲勝者，并給予精神獎勵。
2、 小組討論：用一句最能吸引聽(tīng)眾的話(huà)簡(jiǎn)介獲勝者所講的故事，誰(shuí)的話(huà)最能吸引全班同學(xué)，誰(shuí)將獲得“最佳廣告宣傳獎”。
3、 小組代表講故事。
4、 全班評比。
5、 獲勝者獲“最佳故事獎”。
六、本課小結，頒發(fā)獎品（獎杯一座、證書(shū)一本、玩具）
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