護理開(kāi)題報告

　　在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的護理開(kāi)題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

護理開(kāi)題報告1

　　我國護理學(xué)本科培育的是有科研能力與臨床能力的綜合型護理人才。教育重在培養質(zhì)量，既要關(guān)注護理學(xué)本科生科學(xué)素養的培養，又要強調其科研實(shí)踐能力。畢業(yè)論文是本科生培養計劃的重要組成部分，也是護理學(xué)本科生培養質(zhì)量的一個(gè)重要標志。開(kāi)題報告是護理學(xué)本科生完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)的一個(gè)重要環(huán)節，是護生在教師的指導下選擇所要研究的問(wèn)題，并進(jìn)行實(shí)驗方案設計的過(guò)程。開(kāi)題報告的撰寫(xiě)是訓練護生科研能力和創(chuàng )新能力的重要手段〔1〕。本文對xx～xx級某中醫院校的243名護理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的開(kāi)題報告進(jìn)行回顧性分析研究，以期對提高中醫護理學(xué)本科生開(kāi)題報告撰寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行深層次地探討。

　　1、研究對象

　　xx級、xx級及xx級3屆中醫護理學(xué)本科畢業(yè)生共243名，其中xx級62名，xx級74名，xx級107名。均為國家高考統一招生，學(xué)制4年。

　　2、方法

　　依據選題范圍、科研設計及撰寫(xiě)方法3個(gè)方面對243份開(kāi)題報告進(jìn)行回顧性分析，開(kāi)題報告由資深護理專(zhuān)家與護理學(xué)院專(zhuān)職教師依據評分表評分。采用統計軟件對結果進(jìn)行描述性分析。

　　3、結果

　　選題范圍243份開(kāi)題報告所涉及的選題范圍見(jiàn)表1和表2。

　　科研設計開(kāi)題報告中實(shí)驗性研究占%，均為臨床試驗，調查研究占%，無(wú)研究設計開(kāi)題報告占%。其中，實(shí)驗性研究設計，明確研究對象納入及排除標準的占%，隨機占%;正確設置對照的占%。

　　開(kāi)題報告撰寫(xiě)情況243份開(kāi)題報告撰寫(xiě)存在問(wèn)題詳見(jiàn)表3。

　　4、討論

　　選題范圍

　　從表1、表2中見(jiàn)開(kāi)題報告選題范圍較大，其中，臨床護理最多，占%，其他為中醫護理占%，社區護理最少僅為%。中醫護理中，中醫技術(shù)操作技能最受關(guān)注，涉及內容包括靜脈炎防治、穴位按壓、腹部按摩等中醫專(zhuān)科護理技術(shù)，占中醫護理選題方向的%。中醫護理學(xué)本科生開(kāi)題報告選題范圍較廣泛，特別是涉及到中醫護理及臨床護理的內容較多。中醫護理技術(shù)操作中，穴位按壓及各種防治靜脈炎的中醫護理操作方法最受關(guān)注，占中醫護理選題的%，這不僅表明中醫院校護理學(xué)本科生對本專(zhuān)業(yè)的重視度及理解力，更說(shuō)明護生選題能從解決患者實(shí)際問(wèn)題的角度出發(fā)，對本專(zhuān)業(yè)的操作技能勤思考與研究，而以社區護理作為選題方向的最少，可能與護生對社區了解不夠有關(guān)。心理護理占選題方向的%，這與當今社會(huì )更重視患者、家屬以及醫護人員的心理健康有關(guān)。

　　開(kāi)題報告撰寫(xiě)質(zhì)量

　　開(kāi)題報告中需要詳細論述的內容包括選題的目的和依據;選題的理論意義和現實(shí)意義;國內外研究現狀和發(fā)展趨勢及存在問(wèn)題并附有主要參考文獻;自己的設想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應用價(jià)值;選題的基本內容、構思及預期達到的水平;所需的科研條件，擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案及可行性分析;已有的研究工作基礎和研究條件;

　　預期研究成果可能遇到的困難和問(wèn)題,以及解決的途徑、方法和措施;工作量、工作進(jìn)度計劃和經(jīng)費估算等共計8個(gè)方面�；仡櫡治鲋嗅t護理相關(guān)開(kāi)題報告中，主要存在缺陷是中醫基本理論的闡述過(guò)少，占總數的%。而中醫護理開(kāi)題報告應包括課題的中醫理論基礎;辨證施治的原理以及理、法、方、藥的依據。同時(shí)還存在書(shū)寫(xiě)體例不規范;語(yǔ)言文字粗糙;文獻資料查閱不足等。

　　對策

　　實(shí)行導師制的論文指導

　　培養護理學(xué)本科生具備護理研究的基本能力是高等護理教育的目標之一。指導老師在科研選題、文獻查閱、科研設計與科研實(shí)施、數據統計分析等標書(shū)撰寫(xiě)等方面起到了至關(guān)重要的指導作用。在指導過(guò)程中，進(jìn)一步培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識以及科研設計能力。許多導師本身是護士長(cháng)或護理部主任，她們工作的方式方法增強了學(xué)生護理管理意識;在與導師的接觸中也鍛煉了學(xué)生的溝通技巧〔2〕。導師制論文指導的關(guān)鍵是指導教師的科研素質(zhì)和指導方式。在現有條件下建立一套科學(xué)、嚴格的導師選拔制度，是培養本科學(xué)生科研能力的關(guān)鍵〔3〕。而指導老師應充分認識本院的特色及自己的專(zhuān)長(cháng)開(kāi)展課題研究。

　　提高中醫護理學(xué)本科生及指導老師對開(kāi)題報告的重視度

　　分析243份開(kāi)題報告的撰寫(xiě)質(zhì)量，發(fā)現部分護生及臨床導師對于開(kāi)題報告的重視程度不夠。建議開(kāi)題報告應作為護理學(xué)本科生畢業(yè)考核的重要考核指標之一，以期提高護生對于開(kāi)題報告的重視程度。護生開(kāi)題報告的評定應作為臨床導師的工作績(jì)效考核內容之一，以提高臨床導師的積極性。

　　加強中醫護理學(xué)本科生開(kāi)題報告撰寫(xiě)技巧的訓練

　　學(xué)生開(kāi)題訓練，加深了對知識的理解和記憶，促進(jìn)了科研實(shí)際能力的提高，增加了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性及探索精神，拓展了科研思路和知識面。在臨床實(shí)習實(shí)踐過(guò)程中，護生在臨床導師的引導下，勤于思考，善于發(fā)現問(wèn)題并找尋解決問(wèn)題的途徑及方法,有意識地加強護生創(chuàng )新性思維和評判性思維的訓練。對于開(kāi)題報告撰寫(xiě)過(guò)程中出現的一些共性問(wèn)題如書(shū)寫(xiě)體例的不規范、語(yǔ)句的欠通暢及個(gè)別用字錯誤等在組織撰寫(xiě)開(kāi)題報告前應進(jìn)行多次的專(zhuān)題講座指導。

　　綜上所述，畢業(yè)科研實(shí)習是護理專(zhuān)業(yè)本科生培養計劃的重要組成部分，是對學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論知識與方法的全面檢查過(guò)程，是集中訓練學(xué)生科研能力和創(chuàng )新能力的最佳時(shí)機〔4〕。開(kāi)題報告是完成畢業(yè)論文的重要一環(huán)，不僅是護生對臨床實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題等綜合能力的體現，更是對導師指導能力的一種檢驗。在現有條件下建立一套科學(xué)、嚴格的導師選拔制度，也是培養本科護生科研能力的關(guān)鍵。

護理開(kāi)題報告2

　　研究目的：

　　1、了解社會(huì )養老機構中老年人的需要滿(mǎn)足現狀。

　　2、分析影響社會(huì )養老機構中老年人需要滿(mǎn)足的相關(guān)因素。

　　3、了解成都市硬件設施較好的養老院供需基本情況。

　　研究意義：

　　1、為政府進(jìn)一步規范和完善社會(huì )養老機構的服務(wù)提供依據

　　聯(lián)合國在1928年通過(guò)并在全世界實(shí)施的“1982年維也納老齡問(wèn)題國際行動(dòng)計劃”指出：為年長(cháng)者提供健康照顧，在此基礎上尋求社會(huì )養老機構和家庭之間的適當平衡，國家和社會(huì )為彌補21世紀家庭養老的不足，提供更為合理、有效的養老方式和養老條件，并在政策和制度上提供有利的保障。在老年人健康照顧方面，我國政府主導作用不明顯，主要表現在推廣社會(huì )養老意識方面的力度不夠[3]。因此，通過(guò)對養老院老年人需求的調查研究，為政府對老年公寓開(kāi)發(fā)商的政策、法律、方向做引導，以及對于老年公寓的服務(wù)質(zhì)量做相應的規定和監督提供相應依據，同時(shí)也可以促進(jìn)政府加強社會(huì )養老的推廣和宣傳，使家庭養老和社會(huì )養老穩固發(fā)展。

　　2、為社會(huì )養老機構改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量進(jìn)而滿(mǎn)足老年人的需求提供依據

　　我國的社會(huì )養老機構發(fā)展較晚，對從業(yè)人員的要求缺乏行業(yè)標準，普遍雇傭的是一些文化素質(zhì)偏低的臨時(shí)工或是一些下崗女工。這些服務(wù)人員并未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，只是完成喂飯、送水等生活服務(wù)，無(wú)法考慮和滿(mǎn)足老年人的心理、社會(huì )等方面的需求。為了進(jìn)一步提高養老院服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)養老事業(yè)的發(fā)展，有必要進(jìn)行本研究，為養老機構改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量提供依據。

　　3、為提高到養老院進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐及志愿服務(wù)的大學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量提供依據及指導

　　如今，大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐越來(lái)越多，而且從以前的校園周邊實(shí)踐發(fā)展到深入各福利單位，特別是到養老院進(jìn)行志愿活動(dòng)。雖然如此，但是這些年大學(xué)生在養老院的志愿活動(dòng)效果卻并不理想，老人們的一些需求也未得到很好的滿(mǎn)足。出現這種現象的原因在于他們不知道老人們的具體需要，實(shí)踐活動(dòng)也成了自己的一廂情愿。為此，我們希望通過(guò)此項目的開(kāi)展能夠為大學(xué)生到養老院提供高質(zhì)量服務(wù)給予一些相關(guān)知識的方向性指導。

　　4、有利于拓展老年護理理論

　　我國老年護理研究進(jìn)展比較緩慢。以老年護理為主題的文章絕大部分為老年護理經(jīng)驗、老年人心理護理體會(huì )等。面對老年人的實(shí)際需求來(lái)開(kāi)展老年護理是老年護理學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢。面對老年學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢，老年護理學(xué)應具備超前意識，加強相關(guān)方面研究和臨床實(shí)踐經(jīng)驗的總結，使護理工作能夠適應新時(shí)期的變化，滿(mǎn)足老年護理工作的需要，滿(mǎn)足人民衛生事業(yè)的需求。

　　國內外研究狀況和發(fā)展趨勢

　　1、國外的相關(guān)研究現狀

　　關(guān)于國外老年人需求滿(mǎn)足狀況，有人運用z～r需求框架模型進(jìn)行了調查研究，發(fā)現人們普遍把經(jīng)濟需求放在第一位，其次是身體健康需求及居住環(huán)境需求、活動(dòng)需求、心理健康需求以及自我發(fā)展的需求。barbara等人使用生存質(zhì)量量表(sf～36)對馬薩諸塞州的門(mén)診老年病人進(jìn)行了社會(huì )服務(wù)需求調查，結果表明有生理功能需求的有49.48%，情感角色需求54.50%，緩解疼痛需求54.46%，心理健康需求65.74%，社會(huì )功能需求63.6%，保持一般健康需求的有52.50%，保持生命活力需求46.10%。

　　2、我國的相關(guān)研究現狀

　　關(guān)于我國養老機構老年人需求狀況，臺灣有學(xué)者對養老機構內居住的殘疾老年人未滿(mǎn)足的護理照顧需求做了研究，結果表明大約有4.8%的需求未得到滿(mǎn)足，這些需求主要有全范圍關(guān)節活動(dòng)、梳洗、營(yíng)養教育、運輸、信息等需求，影響這些需求未滿(mǎn)足的因素主要有老年人的年齡、受教育水平以及健康照顧者的知識水平。1991年由中國老齡問(wèn)題研究中心組織的“中國老年供養體系調查”，1994～1996年由華東師大等組織的在北京、上海、廣州、武漢和香港地區進(jìn)行的城市老年社會(huì )服務(wù)的調查與研究等多類(lèi)研究，但這些調查和研究大多偏重于老年人的經(jīng)濟保障、醫療保障方面，專(zhuān)門(mén)針對養老機構老年人需求的調查較少。

　　3、發(fā)展趨勢

　　成都市作為一個(gè)人口較多的城市，老人養老問(wèn)題較為突出。根據第五次全國人口普查以20xx年11月1日0時(shí)為標準時(shí)間，普查登記的對象是具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內常住的人。全市20xx年11月1日0時(shí)普查登記人口為11244272人(包括外來(lái)人口，不包括外出人口)。老年人口65歲以上的人口為894820人，占登記人口的7.96%.[7]由此可以看出，成都市老年人口絕對數字大，要面臨養老問(wèn)題的老年人多，而成都市養老院到1月15日為止，根據市民政局提供的資料顯示，成都市七區只有13家養老院，共有2438張床位供老年人入住。這些床位數遠遠不能滿(mǎn)足老年人的入住需要。這些養老院大多提供吃、穿、住、洗等服務(wù)，通過(guò)了解，市民政局對于養老院缺乏較為統一及具體的服務(wù)標準。

　　因此，有必要通過(guò)了解成都市養老院老年人的需求情況及成都市養老院情況，為政府和養老機構改善養老院服務(wù)、限度滿(mǎn)足成都市養老院老年人需求提供相應依據。

護理開(kāi)題報告3

　　一、設計(報告)研究意義

　　1、選題的

　　臨床護理

　　2、撰寫(xiě)報告的原因：

　　畢業(yè)要求

　　3、撰寫(xiě)報告存在的問(wèn)題：

　　論文選材;資料整理;論文撰寫(xiě)

　　4、解決問(wèn)題帶來(lái)的啟示：

　　需要老師的指導;合理選材;論文的書(shū)寫(xiě)要求

　　二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標

　　1、主要內容

　　回顧性分析和總結過(guò)去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點(diǎn)，本組60例患者中，經(jīng)精心護理病癥均有一定程度的好轉，并且沒(méi)有并發(fā)癥的發(fā)生。

　　2、預期目標

　　回顧性分析和總結過(guò)去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點(diǎn)，完成論文書(shū)寫(xiě)。

　　三、設計(報告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　1、研究重點(diǎn)

　　腦梗死患者的護理過(guò)程。

　　2、研究難點(diǎn)

　　怎樣合理選材;怎樣進(jìn)行資料整理;怎樣進(jìn)行論文撰寫(xiě)

　　四、設計(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)

　　1、20xx、1、120xx、1、3

　　收集資料

　　2、 20xx、1、320xx、1、10

　　整理資料

　　3、20xx、1、1020xx、2、27

　　撰寫(xiě)論文

　　4、20xx、2、28

　　論文上交

護理開(kāi)題報告4

　　1) 本選題國內外研究現狀

　　對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以lakoff & johnson (1987)的研究最具有代表性，而對于其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國內對于隱喻的研究主要受lakoff & johnson理論的影響，其中以胡壯麟、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面，李國南(1990)，胡文仲(1994)對于英漢成語(yǔ)或諺語(yǔ)中的習用性比喻的喻體進(jìn)行過(guò)比較，并探討了其翻譯的途經(jīng)。在近期出版的刊物中有對隊喻翻譯研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隱喻的翻譯》為主要代表。但其研究的范圍也只是局限于文學(xué)、修辭用語(yǔ)的隱喻翻譯。

　　2)本選題的意義、重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng )新點(diǎn)

　　意義：本選題突破了歷來(lái)將隱喻的漢譯局限在詩(shī)學(xué)、修辭學(xué)、文學(xué)等范疇。由于“翻譯是跨語(yǔ)言、跨文化的交際活動(dòng)”(陳宏薇：1996)，翻譯對各民族之間文化的傳播起著(zhù)非常重要貢獻的作用。我們對日常用語(yǔ)中隱喻的漢譯研究應與英語(yǔ)語(yǔ)言文化背景的研究結合起來(lái)。

　　重點(diǎn)：本選題重在研究隱喻在英語(yǔ)日常用語(yǔ)中存在的普遍性、可譯性及其翻譯的方法。

　　難點(diǎn)：怎樣從文化交際的角度對日常用語(yǔ)中的隱喻的漢譯進(jìn)行深入的理論探討。

　　創(chuàng )新點(diǎn)：研究英語(yǔ)日常用語(yǔ)中的隱喻的漢譯理論及其方法。

護理開(kāi)題報告5

　　題目：護患溝通方式在臨床護理工作中的應用

　　一、立論依據

　　(包括本課題核心概念的界定、研究意義、國內外研究現狀、發(fā)展趨勢，并附主要參考文獻及出處)

　　相關(guān)概念

　　溝通：是指人與人之間、人與群體之間思想與感情傳遞和反饋過(guò)程，以求思想達成一致和感情的通暢。

　　護患溝通：就是護士服務(wù)對象之間的信息交流和相互作用的過(guò)程。

　　護理工作：是以維護和促進(jìn)健康、減輕痛苦、提高生命質(zhì)量為目的、運用專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)為人民群眾健康提供服務(wù)的工作。

　　研究背景

　　隨著(zhù)整體護理模式的推行，人性化的的護患溝通制度成為護理工作的一 項重要內容。國內有資料表明，99.45%的患者希望護理人員與其進(jìn)行交流溝通，然而88.30%臨床護士對溝通方式基本不了解，對溝通目的內容方法等也知之甚少。顏霞等[1],臨床上80%的護理糾紛是由于溝通不良或溝通障礙導致的;30%的護士不知道或不完全知道如何根據不同的情緒采用不同的溝通技巧;83.3%的護士對溝通方式基本不了解;33.3%的護士認為對患者及家屬提出的不合理要求應不加理睬。有研究發(fā)現，77.78%的患者希望每天與護士交談1次。這兩組數據中不難看出，目前護士的溝通能力與患者的溝通要求還遠遠不相適應，相當一部分護理人員缺乏溝通的理念、知識和技巧。

　　隨著(zhù)人們物質(zhì)生活和精神生活文明程度的不斷提高，患者的價(jià)值觀(guān)念﹑健康意識維權意識日益增強，對護理質(zhì)量的期望值越來(lái)越高，護患矛盾日趨

　　趨突出，加劇，護患糾紛的發(fā)生呈逐步上升趨勢[2],這種現象眾所周知，有目共睹，這不僅使患者(家屬)感到不滿(mǎn)意，也嚴重困擾著(zhù)廣大醫護人員，阻礙醫學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。新的醫學(xué)模式要求我們護理人員要走進(jìn)患者，走進(jìn)他們的生活，這就需要溝通，溝通既可清除誤解與沖突，也可促進(jìn)和諧與親密[3].在現實(shí)生活中，我們發(fā)現許多醫療糾紛的發(fā)生均與護患溝通障礙有著(zhù)直接或者間接的關(guān)系，而真正屬于護理差錯或護理事故的糾紛卻微乎甚微。

　　因此，良好的護患關(guān)系對提高護理工作質(zhì)量，預防護理糾紛的發(fā)生能夠起到一定的積極作用。

　　國內外研究現狀

　　1 護患溝通的目的

　　目前，我國護患糾紛的發(fā)生呈上升趨勢，成為當前社會(huì )矛盾的熱點(diǎn)和難點(diǎn)[4].在臨床護理工作中，真正屬于護理差錯或護理事故的糾紛微乎其微，許多糾紛發(fā)生與溝通障礙有著(zhù)直接或間接的關(guān)系。20xx年1月~20xx年1月，中華醫院管理學(xué)會(huì )對全國326所醫院進(jìn)行了多項選擇式的問(wèn)卷調查，結果顯示，由醫患溝通不暢引起的醫療糾紛發(fā)生率高達98.4%,在“醫院內部因素”選項中，選擇“由于醫務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不好”引發(fā)糾紛的占49.5%[5].由此可見(jiàn)，加強溝通，減少醫療糾紛是國內外共同的目的。

　　2 人員配備：

　　與病人進(jìn)行有效的溝通，需要大量的人力資源，護理人力不夠時(shí)，護理人員對于基本的治療和護理，都需要一種高節奏工作流程才能完成，沒(méi)有時(shí)間與病人進(jìn)行充分交流、溝通。目前，我國護士隊伍嚴重缺編，供不應求，皮

　　平均千人護士比例為1,而世界大多數國家千人護士比例為5以上，世界大多數國家，一個(gè)醫生配2~3名護士，而我國醫護比例為1∶0.6[6]1.而在愛(ài)爾蘭，每個(gè)病區內護士與病床的比例為(1.0~1.5)∶1,在ICU護士與病床的比例為(3~4)∶1.護士由注冊護士、執照護士及護士助理組成，遇有緊急情況則需要調動(dòng)流動(dòng)護士，這一部分護士主要來(lái)自于中介機構[7].我國護理人員缺乏的現狀，導致護理人員在臨床工作中沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與病人進(jìn)行溝通。3知識系統

　　有調查顯示[8]:護患溝通障礙的主要原因是溝通知識缺乏占45%,專(zhuān)業(yè)知識缺乏占30%,病人方面占25%.同時(shí)缺乏良好的語(yǔ)言表達能力及聽(tīng)懂方言的能力，也是導致護患溝通障礙的原因。新加坡是一個(gè)多民族混居的國家，在新加坡中央醫院，護士長(cháng)排班，必須考慮各民族的護士混排上班，即每一個(gè)班總有華人護士、印度護士、馬來(lái)西亞護士上班，其目的就是滿(mǎn)足各民族病人與護士交流的語(yǔ)言需要。有些發(fā)達國家在醫學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中加入“角色訓練”,加強溝通能力[9].由于目前我國護士缺乏完善的疾病知識、護理倫理、心理及其他相關(guān)的理論知識，使溝通無(wú)法有效地進(jìn)行。

　　3護患溝通的目標

　　在我國，病人被動(dòng)的依從醫生和護士的決策，醫護人員對病人也僅限于基本的治療和護理，與病人溝通時(shí)僅限于滿(mǎn)足醫學(xué)需求的醫學(xué)交流，較少考慮其心理和社會(huì )、精神、文化等各方面的需求。

　　在國外，護士緊緊圍繞病人的需求，運用護理程序系統地護理病人，從生理、心理、社會(huì )、精神及文化等各方面對病人實(shí)施整體護理;幫助病人最大程度

　　地達到生理與心理、社會(huì )的平衡和適應;護士的角色已不僅是病人的照顧者，更是病人的教育者、咨詢(xún)者和健康管理者;病人有權參與對其治療和護理方案的決策等。

　　綜上所述，我國的護患溝通在各個(gè)方面都存在著(zhù)缺陷，護患溝通方式比較陳舊，忽略了患者心理素質(zhì)等方面的認識。

　　本研究旨在綜合分析國內外護患溝通研究的現狀和前人經(jīng)驗的基礎上，研究新的護患溝通方式，為臨床護理工作提供依據，減少醫療糾紛，培養全面的護理人才。

　　二、研究方案

　　本課題的研究目標、研究?jì)热莺蛿M解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　研究目標

　　1通過(guò)研究護患關(guān)系在臨床護理工作中的關(guān)系的作用，防止護患糾紛的發(fā)生，降低醫療糾紛發(fā)生率，提高護士的業(yè)務(wù)水平。

　　2 徹底改變過(guò)去那種“無(wú)言服務(wù)”的舊護理模式，重新認識臨床護士的責任，適應新的醫學(xué)模式發(fā)展的要求，符合病人的心理，以滿(mǎn)足病人日益增長(cháng)的自我保健、安全意識和對護患溝通的需求

　　3 為臨床實(shí)踐提供指導依據。

　　4 使護士從被動(dòng)執行醫囑，完成護理操作轉變?yōu)橹鲃?dòng)與患者及家屬溝通，評價(jià)患者需求，為患者提供個(gè)體化的護理。

　　研究?jì)热?/p>

　　1研究護患溝通的方式并對其做出篩選

　　2護患溝通與患者滿(mǎn)意度之間的關(guān)系

　　3護患溝通流程與護患糾紛的關(guān)系

　　4護患溝通方式在臨床的試驗并對其檢測﹑篩選

　　擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　1護患溝通方式的確立

　　2護患溝通技巧在臨床工作中的試驗

　　3收集患者對護患關(guān)系方式應用的態(tài)度

　　(二)本課題擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案

　　研究方法

　　1文獻回顧法：使用Internet、CBM數據庫和Medline光盤(pán)檢索國內外關(guān)于護患溝通方式的資料

　　2理論分析法：結合我國的實(shí)際情況和前人的經(jīng)驗，初步確立護患溝通的新方式

　　3問(wèn)卷調查法：通過(guò)編寫(xiě)問(wèn)卷內容在汾陽(yáng)醫院對患者和護理人員進(jìn)行問(wèn)答，并收回。

　　問(wèn)卷內容：

　　a.入院前溝通，護理人員的溝通技巧

　　b.常規溝通，護理人員一周進(jìn)行幾次

　　c.術(shù)前溝通，患者的心理情況

　　d.術(shù)后溝通，患者的反應

　　4調查表法：調查表中使用護患溝通方式溝通的病人與滿(mǎn)意度的關(guān)系的相關(guān)數據，護患溝通方式溝通的患者與護患糾紛的關(guān)系的相關(guān)數據

　　5統計法：利用excel對相關(guān)數據進(jìn)行統計，并計算其相關(guān)系數

　　技術(shù)路線(xiàn)

　　可行性分析

　　(1)國內外護患關(guān)系的研究和大量的文獻為本研究提供了豐富的基線(xiàn)資料

　　(2)護患溝通技巧發(fā)展的研究，以及臨床護理工作中的一些經(jīng)驗， 為本研究提 供了重要的依據

　　(3)汾陽(yáng)醫院的問(wèn)卷調查可以為促進(jìn)本研究的實(shí)施

　　本課題的創(chuàng )新之處

　　本研究綜合分析國內外護患溝通現狀，查閱文獻和問(wèn)卷調查收集最新的資料，結合前人的工作經(jīng)驗和借鑒外國的護患溝通模式建立一套適合我國國情的新的護患溝通方式，并進(jìn)行實(shí)證研究，為臨床護理工作提供一套新的有效的護患溝通模式。

　　研究計劃及預測進(jìn)展

　　20xx.XX-20xx.XX 查閱文獻

　　20xx.XX-20xx.XX 撰寫(xiě)綜述及開(kāi)題報告

　　20xx.XX-20xx.XX 問(wèn)卷調查及收集資料

　　20xx.XX-20xx.XX 整理資料，統計分析

　　20xx.3-20xx.4 撰寫(xiě)論文

　　預期研究成果

　　1.建立新的護患溝通方式并在臨床護理工作中得到應用

　　2.提交科研論文2~3篇，并按時(shí)完成學(xué)位論文

　　三、研究基礎

　　與本課題有關(guān)的，前期研究工作積累和已取得的研究工作成績(jì)

　　1 已查閱了大量的文獻

　　2歸納分析了國內外護患溝通方式及內容

　　3已與汾陽(yáng)醫院做好了溝通并同意進(jìn)行訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查

　　4 預調查問(wèn)卷已形成

　　5會(huì )用基本方法進(jìn)行統計

　　參考文獻

　　[1] 吳玉霞，張士化，吳宏霞，等。從護理管理上防范護患糾紛[J].實(shí)用護理雜志，20xx,9:74.

　　[2] 盧仲毅。從醫患關(guān)系現狀看醫患溝通在醫學(xué)繼續教育中的必要性[J].重慶醫學(xué)，20xx,3(4)：385386.

　　[3] 趙長(cháng)云，范宇瑩。談非語(yǔ)言性溝通在護患關(guān)系中的應用[J].實(shí)用護理雜志，20xx,18(6)：73

　　[4] 張秀云，王慶珍。 參照法律法規實(shí)施護理管理[J]. 護理學(xué)雜志，20xx, 15(9)： 551.

　　[5] 李承水，安秀玲， 馬素貞。 加強護患溝通減少醫療糾紛的體會(huì )[J]. 齊魯護理雜志，20xx,11(1)： 7576.

　　[6] 黃人健。 溫故知新--展望20xx年的護理事業(yè)[J].中華護理雜志， 20xx, 42(1)： 5.

　　[7] 吳愛(ài)麗， 車(chē)愛(ài)紅。 愛(ài)爾蘭醫院護理見(jiàn)聞[J]. 護理研究，20xx, 21(1)： 89.

　　[8] 胡國萍。 護理人員護患溝通方法調查及對策[J]. 中華醫院管理雜志， 20xx, 17: 238239.

　　[9] Debra Nestel and Tanya Tierney, Roleplay for medical students learning about communication: Guidelines for maximising benefits [J]. BMC Med Educ, 20xx,7: 3.

護理開(kāi)題報告6

　　課題名稱(chēng) 1例急性重度有機磷農藥中毒患者的護理

　　課題類(lèi)型 實(shí)驗研究（ ） 調查研究（ ） 資料分析（ ）

　　病例分析（ ） 病例報告（ √） 其他（ ）

　　課題來(lái)源 自選課題（√ ） 指令課題（ ） 招標課題（ ）

　　委托課題（ ） 其他（ ）

　　課題所屬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域 護理（ √ ） 助產(chǎn)（ ）

　　課題研究起止年月 xx年6月15日～xx年4月30日

　　設計內容及要求（字數150左右）

　　1、總結分析1例急性重度有機磷農藥中毒患者的護理，根據患者病情需要我們采取了洗胃護理、藥物治療、心理護理、生命體征檢測等針對性措施。防止各種并發(fā)癥的發(fā)生。

　　2、聯(lián)合應用解毒劑和復能劑對搶救有機磷農藥中毒的患者,提高患者搶救成功率具有重大影響和意義。

　　3、有機磷中毒是種急性中毒，病情危重，變化很快。如果搶救不及時(shí)很可能造成不良后果。因此救治有機磷中毒患者，醫生、護士密切的配合至關(guān)重要。

　　護理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計《個(gè)案護理報告》開(kāi)題報告

　　設計（報告）題目 1例急性重度有機磷農藥中毒患者的護理

　　設計（報告）題目來(lái)源 自 選

　　設計（報告）題目類(lèi)型 臨床研究

　�。▋瓤谱o理） 開(kāi)題時(shí)間 xx年2月5日

　　一、設計（報告）研究意義

　　該病例是本人在實(shí)習期間親自護理的患者。因有機磷農藥中毒的患者死亡率高，徹底的洗胃、解磷定的正確使用和阿托品化的時(shí)機是確保搶救成功的關(guān)鍵。同時(shí)加強患者的心理護理，嚴密觀(guān)察患者的生命體征對提高療效，減輕患者的痛苦，促進(jìn)疾病的康復有重要的意義。

　　二、設計（報告）主要研究的內容、預期目標

　�。ㄒ唬┲饕獌热�

　　1、有機磷農藥中毒患者的臨床護理干預方法與效果觀(guān)察。

　　2、洗胃與吸附劑、血液凈化、聯(lián)合應用解毒劑和復能劑的使用。

　�。ǘ�）預期目標

　　通過(guò)給予洗胃、氧氣吸入和生命監測、病情觀(guān)察、生活護理用藥護理（阿托品化及對抗劑的使用）及心理護理等綜合性護理干預， 提高搶救成功率；減少并發(fā)癥的發(fā)生。

　　三、設計（報告）的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┭芯恐攸c(diǎn)

　　有機磷農藥中毒患者臨床護理干預方法與效果觀(guān)察

　�。ǘ�）研究難點(diǎn)

　　洗胃與插胃管的操作方法與注意事項。阿托品化的指征。

　　四、設計（報告）研究步驟（進(jìn)度安排）

　　起止時(shí)間 階段內容

　�、賦x年11月～12月 選題

　�、趚x年1月～2月15日 選題與科研設計（含報告開(kāi)題）

　�、踴x年2月16日～2月28日 查閱與收集整理資料

　�、躼x年3月1日～3月31日 報告寫(xiě)作、完成初稿

　�、輝x年4月1日～4月30日 反復修改后定稿、打印裝訂報告

　�、辺x年5月 準備答辯、現場(chǎng)或網(wǎng)上答辯

　　五、指導教師意見(jiàn)（是否同意開(kāi)題，如不同意開(kāi)題應寫(xiě)出意見(jiàn)）

　　同意開(kāi)題

　　簽 名：xxx

　　20xx年2月15日

護理開(kāi)題報告7

　　心理因素與人的健康息息相關(guān)，處于分娩前后的初產(chǎn)婦更是心情復雜，不良的情緒可導致神經(jīng)系統功能紊亂，使分娩不能按正常的機理進(jìn)行，從而導致難產(chǎn)、手術(shù)產(chǎn)等。作為一名專(zhuān)業(yè)的助產(chǎn)人員，我們有責任使產(chǎn)婦在最佳的心理狀態(tài)下順利渡過(guò)分娩的全過(guò)程。在產(chǎn)科臨床整個(gè)分娩過(guò)程中，做好產(chǎn)婦的心理護理具有很重要的作用。

　　1. 臨產(chǎn)前孕婦的心理分析

　　1.1心理分析 由于孕婦的文化程度，家庭背景，經(jīng)濟狀況，孕產(chǎn)史的不同，孕婦的心理狀態(tài)及各方面的需求也不盡相同。

　　1. 1.1恐懼，緊張，興奮 由于從媒體和親戚朋友那里得來(lái)的片面的分娩知識，對分娩時(shí)將會(huì )出現的`陣痛充滿(mǎn)了恐懼和不安。

　　1.1.2焦慮、煩躁 由于家庭因素的影響，對自己既要承受分娩的痛苦又要擔心自己能否生一個(gè)滿(mǎn)意的孩子。另外社會(huì )因素，例如本次分娩以初孕或者初產(chǎn)住院，對以往自己的孕產(chǎn)史如果說(shuō)出來(lái)怕家人知道，不說(shuō)又怕對本次分娩有影響。

　　1.2心理護理 護理人員應該著(zhù)裝整潔大方，表情和藹可親。接觸到孕婦后首先要與其親切的交談，掌握其第一手生理及心理資料，根據其不同的文化程度，給予孕婦不同語(yǔ)言方式的溝通，總之要讓其有賓至如歸的感覺(jué)。另外對一些特殊的孕婦，要在溝通中巧妙的讓其領(lǐng)會(huì )到醫院會(huì )對她的隱私做好充分的保密工作。要耐心傾聽(tīng)孕婦的陳述，解答要熱情自信，作各項檢查一定要動(dòng)作輕柔，準確無(wú)誤。只有讓孕婦對自己充分的信任才能更好的開(kāi)展下一步的工作。

　　2. 臨產(chǎn)后的心理分析及護理分娩過(guò)程中要嚴密觀(guān)察孕產(chǎn)婦情況，給其以持續的生理，心理和感情上的支持。

　　2.1第一產(chǎn)程從規律官縮到官口開(kāi)全這段時(shí)間，是孕婦最痛苦也是決定產(chǎn)程能否順利最重要的一段時(shí)間。這段時(shí)間要做好胎心、宮口情況的檢測及其它一些醫療檢測外，生活和心理護理尤為重要。這時(shí)，孕婦陣痛加劇，表現出異常緊張和焦慮，渴望引起別人的注意和得到關(guān)懷。緊張和焦慮能增加體內兒茶酚胺的分泌，使子宮收縮乏力。產(chǎn)程延長(cháng)。根據調查顯示，98%的產(chǎn)婦在分娩中有恐懼感，根據這樣的情況，我院十年以來(lái)一直開(kāi)展一對一陪產(chǎn)工作，效果很好，得到了家屬和產(chǎn)婦的一致好評。

　　這個(gè)過(guò)程我們會(huì )有一個(gè)比較有經(jīng)驗的助產(chǎn)土一直陪著(zhù)產(chǎn)婦，為產(chǎn)婦做產(chǎn)程觀(guān)察，心理護理和幫助指導家屬做好生活護理。我們所做的一切最主要的目的就是使產(chǎn)婦盡量減輕疼痛，縮短產(chǎn)程。要盡量在宮縮間歇時(shí)給產(chǎn)婦聊一些輕松愉快的話(huà)題(例如孩子的名字，怎樣帶孩子或者別的產(chǎn)婦比較感興趣的)，宮縮時(shí)聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )，幫助產(chǎn)婦按摩腰骶部，教會(huì )產(chǎn)婦吸氣呼氣的方法，或者根據需要采取一些藥物陣痛措施。鼓勵產(chǎn)婦進(jìn)食(盡量是一些營(yíng)養豐富利于消化的事物)，及時(shí)排小便，提倡自由體位，盡量滿(mǎn)足產(chǎn)婦的各種合理需要。使產(chǎn)婦對你產(chǎn)生信賴(lài)感，鼓勵其說(shuō)出除陣痛外一切不舒服的問(wèn)題，以便及時(shí)發(fā)現產(chǎn)程中的異常情況，及時(shí)解決問(wèn)題。在無(wú)禁忌癥的情況下，鼓勵產(chǎn)婦使用分娩鎮痛，會(huì )大大減輕產(chǎn)婦第一產(chǎn)程的痛苦，這就需要助產(chǎn)士更加嚴密的觀(guān)察產(chǎn)程。

　　2.2第二產(chǎn)程 宮口開(kāi)全進(jìn)入第二產(chǎn)程，產(chǎn)婦被送上產(chǎn)床，疼痛較前減輕，也由于之前已經(jīng)把很多注意事項和產(chǎn)婦溝通的差不多了，這時(shí)產(chǎn)婦一般情緒比較鎮定，但是不會(huì )配合用力，另外這時(shí)由于胎頭的下降，臍帶受壓等原因胎心經(jīng)常出現異常情況。這段時(shí)間助產(chǎn)人員更應該和顏悅色，忙而不亂，熟練果斷，給產(chǎn)婦精神上的安慰和支持。出現異常情況要報告上級醫師，一定要回避產(chǎn)婦，免得為其造成不必要的精神負擔。指導產(chǎn)婦在宮縮時(shí)屏氣，以增加腹壓.促進(jìn)胎兒下降及娩出。宮縮間歇時(shí)，全身肌肉放松，安靜休息，等待下次宮縮時(shí)再作屏氣。鼓勵產(chǎn)婦喝水，吃高熱量的食物(巧克力等)，為其擦汗等。要盡量一直陪在產(chǎn)婦身邊，即使是寫(xiě)記錄，也盡量要在產(chǎn)婦視野范圍內，讓她感覺(jué)到你一直在關(guān)心著(zhù)她，給她信心，這樣相互密切配合，保證胎兒順利娩出。

　　2. 3第三產(chǎn)程 胎兒娩出后要及時(shí)抱給產(chǎn)婦看，盡量做好早期皮膚接觸工作。產(chǎn)婦觸摸新生兒，使其享受陣痛后的喜悅，并對其分娩過(guò)程中的配合作出肯定和表?yè)P，是對產(chǎn)婦的極大精神安慰。同時(shí)要求她盡量保持平靜的心理狀態(tài)，不可以太激動(dòng)，利于子宮收縮，減少出血。對于新生兒性別不理想的產(chǎn)婦，首先要向她輸入正確的性別關(guān)(第一產(chǎn)程應該作好的)，另外可以告訴她 家屬特別滿(mǎn)意，特別高興，一家人都很感謝她。幫助產(chǎn)婦做好早期母乳喂養。

　　3. 體會(huì )

　　精神因素可直接或間接的影響分娩，如何給予產(chǎn)婦安定情緒，精力充沛地完成分娩。作為一名專(zhuān)業(yè)的助產(chǎn)士，必須深刻地了解產(chǎn)婦的心理，用美好的語(yǔ)言，文雅的風(fēng)儀，委婉的談吐，輕而敏捷的動(dòng)作去關(guān)懷、愛(ài)護產(chǎn)婦，從而取得產(chǎn)婦對我們的信賴(lài)和配合，順利結束分娩。

　　只要我們能全心全意的為產(chǎn)婦作好各項工作，滿(mǎn)足她們的心理生理各方面的合理需要，即使遇到產(chǎn)科某些不可預見(jiàn)的問(wèn)題需要及時(shí)手術(shù)來(lái)結束分娩，產(chǎn)婦和家屬也會(huì )體量和滿(mǎn)意我們的工作。工作時(shí)間越久越感到自己知識面的狹窄，一個(gè)優(yōu)秀的助產(chǎn)士不光要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)，還需要學(xué)習和掌握心理學(xué)，倫理學(xué)，社會(huì )學(xué)，藥理學(xué)等方面的知識，以培養和提高自己判斷，評價(jià)事物的能力。

護理開(kāi)題報告8

　　一、研究背景

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。

　　二、研究?jì)热?/strong>

　　課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開(kāi)發(fā)方案�！�

　　三、研究目的

　　課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。

　　四、文獻綜述

　　國內外現狀；研究方向；進(jìn)展情況；存在問(wèn)題；參考依據。這是對學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí)，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著(zhù)作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的“堆砌”。

　　要想寫(xiě)好開(kāi)題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個(gè)初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn)。因此，文獻調研的深入和全面程度，會(huì )相當程度地影響開(kāi)題報告的質(zhì)量，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的客觀(guān)基礎。

　　五、研究方法

　　在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門(mén)路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習的課題研究方法有：實(shí)地調查考察法(通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調查，從而得出結論的方法)、問(wèn)卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調查的方法)、人物采訪(fǎng)法(直接向有關(guān)人員采訪(fǎng)，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過(guò)查閱各類(lèi)資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。

　　研究方法要寫(xiě)明是文獻研究還是實(shí)驗、調查研究?若是調查研究是普調還是抽查?如果是實(shí)驗研究，要注明有無(wú)對照實(shí)驗和重復實(shí)驗。實(shí)施計劃要詳細寫(xiě)出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標、由誰(shuí)負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實(shí)驗研究，要寫(xiě)出實(shí)驗內容、實(shí)驗地點(diǎn)、器材。實(shí)施計劃越具體，則越容易操作。

　　六、研究步驟

　　課題研究的步驟，當然就是說(shuō)本課題準備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達到研究的目的。所以在這一部分里應該著(zhù)重思考的問(wèn)題就是自己的課題大概準備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調查階段、采訪(fǎng)階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

護理開(kāi)題報告9