大班兒歌：蜘蛛結網(wǎng)
目標：
1、理解并學(xué)習兒歌
2、能有感情的朗讀兒歌和表演兒歌
3、體驗和小朋友合作的快樂(lè )
重點(diǎn)：
學(xué)習兒歌。
難點(diǎn)：
有感情的表演兒歌。
準備：
圖片，音樂(lè )，繩子。
過(guò)程：
1、我和繩子做游戲
幼兒能夠發(fā)揮想象，用不同數量的繩子拼出各種各樣的圖形，請幼兒介紹自己的圖形。
2、討論蜘蛛與蚊子。
A、出示蜘蛛、蚊子的圖片一起說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。
B、提問(wèn)：他們之間會(huì )發(fā)生什么。
轉折：讓我們來(lái)看看它們正在做什么？
3、學(xué)說(shuō)兒歌。
A、對課件內容提問(wèn)，幫助幼兒掌握主要句型。
B、朗誦兒歌，以游戲接力的形式熟悉兒歌內容。
4、手指游戲。
1）老師示范表演
2）幼兒跟老師一起表演兒歌
�。軌蚋鶕䞍焊鑳热葸M(jìn)行手指表演兒歌）
5、兒歌表演
1）老師示范表演
2）幼兒分組表演
活動(dòng)反思：
第一個(gè)大環(huán)節，我和繩子做游戲。幼兒能夠發(fā)揮想象，用不同數量的繩子拼出各種各樣的圖形。老師示范后請大家自主去擺，孩子們的'積極性很高。有的幼兒還擺出了潛水艇，有的擺出了汽車(chē)，有的擺出了蝴蝶......第二個(gè)大環(huán)節是兒歌：蜘蛛結網(wǎng)，這個(gè)活動(dòng)是幼兒理解并學(xué)習兒歌，并能有感情的朗讀兒歌和表演兒歌。謎語(yǔ)游戲，一下子就將孩子們的注意力抓了過(guò)來(lái)，大家都迫不及待的想知道是怎么回事。接下來(lái)的情境小故事更是將兒歌含義詮釋的淋漓盡致。在這基礎上，孩子們學(xué)習兒歌的積極性很高漲。第三個(gè)大環(huán)節是兒歌表演，我們將手指游戲變成了真人角色表演。不同的形式，同樣的兒歌，孩子們的興趣不減。而且兒歌也掌握的很快。
這次對家長(cháng)開(kāi)放英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，是想讓家長(cháng)了解幼兒現在的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展狀況，了解老師的教學(xué)方式，等等�；顒�(dòng)形式為開(kāi)放式，自主參與式等�；顒�(dòng)中，老師能充分調動(dòng)每一位幼兒的積極性，激發(fā)大家主動(dòng)積極地參與活動(dòng)。幼兒的機會(huì )是均等的，教學(xué)形式的活潑生動(dòng)，老師的循循善誘，孩子的積極參與，都獲得了家長(cháng)的好評。孩子們很開(kāi)心。自己也覺(jué)得很滿(mǎn)意。
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