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幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白（精選10篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們用到開(kāi)場(chǎng)白的場(chǎng)景與日俱增，開(kāi)場(chǎng)白的內容不需要太多，最好簡(jiǎn)潔而富有吸引力。那，怎么才能寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白呢？下面是小編收集整理的幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
陽(yáng)春四月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的時(shí)節，我們歡聚在世紀寶寶幼兒園，迎接即將開(kāi)始的新密市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽，今天我們要領(lǐng)略九位優(yōu)秀教師的執教風(fēng)采。首先，真誠的歡迎在座各位幼教朋友的光臨，也要感謝新密市教體局領(lǐng)導和各鄉鎮中心校對幼教事業(yè)的關(guān)注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動(dòng)，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現出最佳的風(fēng)采！也希望每位前來(lái)觀(guān)摩的老師收獲多多！
那今天既然來(lái)到了我們幼兒園，請允許我介紹一下我們幼兒園，我們世紀寶寶幼兒園幼兒園以培養孩子良好的行為習慣，塑造孩子健全的個(gè)性為辦園理念，把禮儀品格教育貫穿到一日生活常規當中，待人接物的細節中體現了孩子的禮貌交流，分享合作，愛(ài)心，優(yōu)雅的品質(zhì)。
在教育教學(xué)中，寓教于樂(lè )，讓孩子說(shuō)吧，唱吧，跳吧，盡情的玩吧為教學(xué)方法，把音樂(lè )游戲，體育游戲，室外活動(dòng)，室內游戲，舞蹈培訓，美術(shù)培訓等教育方法有機的滲透到五大領(lǐng)域的教育教學(xué)中，讓孩子在快樂(lè )中張顯個(gè)性，全面發(fā)展。
當然我們世紀寶寶幼兒園全體教職工也歡迎各位兄弟單位多提寶貴意見(jiàn)，互相交流，互相學(xué)習，從而促進(jìn)我們新密市幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。在此，我代表我們世紀寶寶幼兒園全體教職工預祝所有參賽的老師，賽出風(fēng)格，賽出水平。
接下來(lái)我們的比賽即將開(kāi)始，首先有請我們教體局領(lǐng)導講話(huà)，我們掌聲歡迎！
謝謝您的講話(huà)，接下來(lái)有情我們青屏教辦徐主任講話(huà)
感謝您的.講話(huà)，那么今天來(lái)到我們活動(dòng)現場(chǎng)的，除了參賽和觀(guān)摩的老師之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位專(zhuān)家擔任評委，他們分別是：——歡迎您，——歡迎你，——歡迎您！
在這里我要說(shuō)明一下，我們的比賽課一共有九節，上午8：30——11：30五節，下午1：30——5：00四節，中班活動(dòng)課程不得超過(guò)30分鐘，大班活動(dòng)課程不得超過(guò)35分鐘。
下面，比賽正式開(kāi)始，首先有1號參賽老師來(lái)自世紀寶寶幼兒園的梁老師
2號參賽老師做準備。
我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來(lái)的精彩表現，讓我們都受益匪淺，下午我們的比賽時(shí)間是1：30——5：00，相信下午的活動(dòng)課也是一樣的精彩，各位老師們，我們下午見(jiàn)！
各位老師們，下午好，很高興又看到了熟悉的面孔，我們的比賽繼續進(jìn)行，其實(shí)，現在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我們大家能夠歡聚在一起集大家的智慧，使我們的教研水平更上一層樓。我覺(jué)得，只要我們能通過(guò)這次活動(dòng)，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，激發(fā)參與教育科研的積極性，我們的目的就達到了。相信本次活動(dòng)通過(guò)
各級領(lǐng)導的科學(xué)指導，各位幼教同仁的辛勤付出，我們新密會(huì )為祖國培育出更多，更鮮艷的花朵。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，我們的比賽議程到這里就全部結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家帶來(lái)的精彩表現，同時(shí)也感謝各位評委老師，你們辛苦了。
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 2
尊敬的各位家長(cháng)和小朋友們：
大家好！
歡迎大家參加今天我們的.公開(kāi)展示課，我代表xx所有同仁對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現在請各位將手機調至關(guān)機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開(kāi)課的講課老師，現在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始！
說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(cháng)30—40分鐘，不能拖堂。
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
今天我們歡聚在xx幼兒園，開(kāi)展xx區幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽，今天我們將要領(lǐng)略五位優(yōu)秀教師的執教風(fēng)采。首先，真誠的歡迎在座各位同仁的光臨，也要感謝區教委學(xué)前教育科室對xx區幼教事業(yè)的關(guān)注，我們xx幼兒園很榮幸承辦本次活動(dòng)，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現出最佳的風(fēng)采！也希望每位前來(lái)觀(guān)摩的老師收獲多多！
接下來(lái)我們的比賽即將開(kāi)始，首先有請參加今天評課的評委：他們是：區教委學(xué)前教育科謝科長(cháng)、區教科所學(xué)前教育室敖老師、焦石中心幼兒園張園長(cháng)、羅云中心幼兒園張老師、大木教管中心吳主席、武陵山中心校曾校長(cháng)、白濤建峰幼兒園羅園長(cháng)。
下面，比賽正式開(kāi)始，首先有請1號參賽老師來(lái)自云中心幼兒園的王老師。
2號參賽老師xx幼兒園的劉老師做準備。
我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來(lái)的`精彩表現，讓我們都受益匪淺。
我們的比賽議程到這里就全部結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家帶來(lái)的精彩表現，同時(shí)也感謝各位評委老師，你們辛苦了。
最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 4
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來(lái)很積極的學(xué)生也會(huì )約束起來(lái)，讓學(xué)生放松開(kāi)來(lái)采用調動(dòng)積極性型的談話(huà)是必不可少的。這里有一例談話(huà)：
師：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，你們最喜歡怎樣的老師？”
生：我喜歡和藹可親的老師。
師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！
生1：我喜歡有學(xué)問(wèn)、有知識、對學(xué)生比較嚴格的老師。
生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話(huà)說(shuō)“幽默是智慧的化身”嘛！就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過(guò)40分鐘，好嗎？
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
生2：我認為老師肯定喜歡成績(jì)好的學(xué)生。
師：那你們能做到嗎？
眾生：（聲音響亮）能！學(xué)生情緒高漲。
小學(xué)公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白篇各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(cháng)的《再談校本教研》的專(zhuān)題講座。趙所長(cháng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀(guān)察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(cháng)的講話(huà)精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的'教學(xué)設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設計展開(kāi)研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說(shuō)課)
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
(與會(huì )教師發(fā)表意見(jiàn))
主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對這一課的設計談了很多。通過(guò)討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設計也更趨科學(xué)、合理。
第二個(gè)環(huán)節：公開(kāi)課和課堂觀(guān)察。
第二節課由楊帆老師根據修改后的教學(xué)設計上公開(kāi)課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認真做課堂觀(guān)察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀(guān)察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調控、學(xué)習環(huán)境、過(guò)程評價(jià)、教學(xué)目標。聽(tīng)課過(guò)程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面側重觀(guān)察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個(gè)環(huán)節：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)
主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請各位老師根據我們的聽(tīng)課分工，有所側重地暢所欲言。
(聽(tīng)課教師發(fā)言)主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！睏罾蠋熢谶@節課中有很多地方都體現出來(lái)這一點(diǎn)。
中國有句古話(huà)“讀書(shū)百遍，其義自現”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(cháng)運用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì )找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導和老師。
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 5
小朋友們，你們知道今天誰(shuí)要來(lái)看我們上課啊?(爸爸;媽媽···)那你們開(kāi)不開(kāi)心啊?(開(kāi)心)那我們來(lái)上課吧!
小朋友們，今天爸爸媽媽來(lái)看我們上課咯!所以你們要把最棒的自己表現出來(lái)哦!現在，我們開(kāi)始上課咯!
小朋友們，今天，太陽(yáng)公公告訴我一個(gè)秘密，你們猜猜是什么啊?(開(kāi)始說(shuō)······)太陽(yáng)公公告訴我說(shuō)，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)看我們上課了!(開(kāi)始笑)現在，我們開(kāi)始上課吧!
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 6
尊敬的各位家長(cháng)和小朋友們：
大家好!
歡迎大家參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表所有同仁對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現在請各位將手機調至關(guān)機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合!
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開(kāi)課的講課老師，現在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始! 說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(cháng)30—40分鐘，不能拖堂。
公開(kāi)課老師開(kāi)場(chǎng)白 尊敬的各位家長(cháng)和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們巨人的公開(kāi)展示課，我代表巨人所有同仁對大家的`到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現在請各位將手機調至關(guān)機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合!
說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(cháng)30—40分鐘，不能拖堂。、
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 7
公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)白三、介紹型談話(huà)
通過(guò)老師的紹來(lái)消除學(xué)生與老師之間的陌生感，從而達到寬松的學(xué)習環(huán)境。這里有一例談話(huà)：（潘小明老師上課）
師：我姓潘，名字呢，就是我們數學(xué)書(shū)上頻繁出現的那個(gè)名字，猜一猜，叫什么？（生開(kāi)始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽(tīng)課老師的大笑）
師：我不僅教數學(xué)，還教什么，猜一猜？（語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )，學(xué)生并沒(méi)有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人�。�
師又說(shuō)：你們覺(jué)得我這個(gè)教師的`形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過(guò)我上課有一個(gè)特點(diǎn)，我是不教的
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 8
公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)白四、表?yè)P型談話(huà)
根據學(xué)生的特點(diǎn)，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵和表?yè)P后表現能更加出色。所以在課前談話(huà)進(jìn)行適當的表?yè)P能得到意想不到的效果。這里有一例談話(huà)：
師：我聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的.勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數的學(xué)生說(shuō)：勇敢。
師見(jiàn)狀就說(shuō)：怎么這樣沒(méi)信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說(shuō)說(shuō)，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接著(zhù)就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣表現才算勇敢。
在課中，每當學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來(lái)調動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現，這句話(huà)果然管用，學(xué)生表現果真勇敢。
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 9
公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)白一、幽默有趣型談話(huà)
很多老師都遇到過(guò)遇到緊張情緒的學(xué)生。而用幽默有趣的'談話(huà)是減少學(xué)生的不良情緒不二法寶，能使學(xué)生進(jìn)入一種和諧的學(xué)習環(huán)境。這里有一例談話(huà)
師：我們先來(lái)一個(gè)小測試，知道成龍的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的?
生：電影演員，演武打片。
師：知道劉德華的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問(wèn)一個(gè)人：知道xxx的請舉手。（全班有數人舉手）他是干什么的，在哪兒？
生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！xxx就是我�，F在知道xxx的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）初次見(jiàn)面，我們來(lái)個(gè)腦筋急轉彎游戲，請聽(tīng)題：什么魚(yú)不能吃？
生：木魚(yú)。
師：真聰明。下一道題目難了：什么池不能有水？
生：電池
師：完全正確，再來(lái)一個(gè)：什么布不能做衣服 ……
幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 10
公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)白五、游戲型談話(huà)
游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過(guò)它來(lái)調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。
這里有一例談話(huà)：
師：我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？
師：這個(gè)游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說(shuō)“1”男同學(xué)起立，我說(shuō)“2”女同學(xué)起 立；看誰(shuí)反應最快！師開(kāi)始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著(zhù)加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著(zhù)結束……。
師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么？
生：代表男同學(xué)。
總之，上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的`信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒(méi)有心理負擔。我們應當以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學(xué)生推上自主學(xué)習、交流的舞臺。使學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng )設的情境之中，興趣盎然，積極主動(dòng)地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動(dòng)。
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