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數學(xué)教研活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白

時(shí)間:2022-09-06 12:27:40 開(kāi)場(chǎng)白 我要投稿

數學(xué)教研活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白

  主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì )中不可或缺的一部分。時(shí)代不斷在進(jìn)步,各種場(chǎng)合中活躍現場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人,主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作,以下是小編為大家收集的數學(xué)教研活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數學(xué)教研活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白

數學(xué)教研活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白1

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家好!東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )現在開(kāi)始!

  首先向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導和來(lái)賓:他們是:

  一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語(yǔ)教研員李老師;區教研室英語(yǔ)教研員王主任;以及學(xué)校的領(lǐng)導和老師們。歡迎大家參與今天的活動(dòng)。

  “精彩生命文化教育”是我校自20xx年開(kāi)始進(jìn)行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)!熬噬n堂”研究工作室,圍繞學(xué)校生命文化特色作專(zhuān)題研究。

  今天“精彩生命課堂英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )”就是英語(yǔ)工作室第一次的階段匯報,我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng):首先由白晶晶老師上研討課,接下來(lái)是工作室部分成員的教研活動(dòng);然后是主任對英語(yǔ)精彩生命課堂的解讀,最后由各位專(zhuān)家點(diǎn)評指導。

  下面有請白老師和4、4班的孩子們

 。ㄖv完課后)謝謝白老師為我們帶來(lái)的這節輕松愉悅、富與激情的英語(yǔ)生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現。下面,有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節課的教學(xué)進(jìn)行研討。

  教研活動(dòng)小結:

  下面是潘主任對我校英語(yǔ)精彩生命課堂做校本解讀。

  每一項科學(xué)研究都離不開(kāi)專(zhuān)家的`引領(lǐng)和指導,李萍老師作為石家莊英語(yǔ)界的專(zhuān)家,曾為我校多次培訓,可以說(shuō),東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語(yǔ)教師的成長(cháng)都離不開(kāi)李老師的精心培養。今天,我們“精彩生命課堂”英語(yǔ)工作室也非常榮幸的聘請李老師為我們的專(zhuān)家顧問(wèn)!下面有請石文敏校長(cháng)為李老師頒發(fā)聘書(shū)!

  謝謝李老師!下面就請李老師就今天上午的活動(dòng)做指導。

  李老師培訓

  謝謝李老師,相信在您的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下,我們的研究會(huì )在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會(huì )后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我!熬噬恼n堂”朝著(zhù)縱深發(fā)展。讓英語(yǔ)課堂成為學(xué)生的生命成長(cháng)的家園。

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁和英語(yǔ)組全體老師!

  謝謝大家!

數學(xué)教研活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白2

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。

  今年暑假,在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓活動(dòng)中,省教科所趙杏梅所長(cháng)的《再談校本教研》的專(zhuān)題講座。趙所長(cháng)在講座中提出:聚焦課堂教學(xué),強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀(guān)察,搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(cháng)的講話(huà)精神,我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節。

  第一個(gè)環(huán)節:課前研討。

  首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設計同大家交流。然后,大家就這一課的教學(xué)設計展開(kāi)研討,幫助她修改、完善。

  下面,有請楊帆老師。

  (楊帆說(shuō)課)

  主持人:老師們,對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設計,你們有什么看法,請大家暢所欲言。

  (與會(huì )教師發(fā)表意見(jiàn))

  主持人:剛才,大家各抒己見(jiàn),針對這一課的設計談了很多。通過(guò)討論,我們對這篇課文理解得更深入,教學(xué)設計也更趨科學(xué)、合理。

  第二個(gè)環(huán)節:公開(kāi)課和課堂觀(guān)察。

  第二節課由楊帆老師根據修改后的教學(xué)設計上公開(kāi)課,在楊帆老師上課的時(shí)候,我們要認真做課堂觀(guān)察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀(guān)察:教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調控、學(xué)習環(huán)境、過(guò)程評價(jià)、教學(xué)目標。聽(tīng)課過(guò)程中,每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面側重觀(guān)察,這樣更有利于課后研討的深入、具體。

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