學(xué)會(huì )欣賞和贊美他人主題班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白
師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)集體當中，與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學(xué)會(huì )欣賞與贊美。當你很完美地完成一件事情時(shí)，不管你是否承認，你總是渴望著(zhù)別人的贊美的。如果有人稱(chēng)贊了你，即使你說(shuō)“我本來(lái)應該做的更好”或“謝謝”，但其實(shí)你心里是很高興的。今天呢我們就要進(jìn)行這樣一個(gè)活動(dòng)：欣賞和贊美別人。我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節是請一位同學(xué)來(lái)感受一下別人的欣賞與贊美。（板書(shū)一、感受別人的贊美）
�。ㄕ坡曋袕埻瑢W(xué)上場(chǎng)，到老師旁邊）
師：請同學(xué)們根據張同學(xué)的平時(shí)表現，把她的優(yōu)點(diǎn)，能力和特點(diǎn)陳述一下，注意態(tài)度要認真，要真誠。
生1：熱情，樂(lè )于幫助別人
師：誰(shuí)還給予補充
生2：有禮貌，熱愛(ài)班集體
師：好，請坐
師：張同學(xué)，同學(xué)們對你優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處指出了很多，你聽(tīng)了有什么感受呢？
學(xué)生主持：有些沒(méi)聽(tīng)過(guò)，以前說(shuō)一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有，自信心受打擊，出去玩時(shí)，受贊美，開(kāi)心。這次有同學(xué)說(shuō)了這么多優(yōu)點(diǎn)，非常高興。（我心情很舒暢）
師：那么你覺(jué)得大家對你的肯定性的評價(jià)，對你的自信心有哪些影響呢。
學(xué)生主持：增強了我的自信心，在以后的日子可以促使我不斷前進(jìn)。
師：現在咱們作一個(gè)假設啊，假設剛才那兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，我們想了半天，想不出你有什么優(yōu)點(diǎn)。你會(huì )有什么感受。
學(xué)生主持：我會(huì )很傷心，自信心也受打擊。
師：是的，肯定性的評價(jià)能夠增加信心，否定性的評價(jià)能夠削弱信心。所以，我們需要別人的肯定性評價(jià)，需要別人的贊美與欣賞。在生活中，我們很多同學(xué)都聽(tīng)到過(guò)別人對自己的贊美？下面，請同學(xué)們談一談，讓你記憶深刻的，你被別人贊美的事情以及你當時(shí)的感受。（同學(xué)相互間可以交流下）（板書(shū)：結論：肯定性的評價(jià)增加你的信心，否定性的評價(jià)能夠削弱你的信心。）
師：是啊，正像同學(xué)們所切身感受到的那樣，欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的'價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。
學(xué)生主持：欣賞和贊美也是人際關(guān)系的潤滑劑，它還可以使人與人之間的關(guān)系更友善，更和諧。
師：對了，贊美還可以約束人的行為，使人自覺(jué)地克服缺點(diǎn)，積極向上。對別人積極評價(jià)，往往會(huì )激發(fā)別人加倍努力。如果你希望一位同學(xué)和我共同做生物實(shí)驗，你說(shuō)：我希望能和你做實(shí)驗，因為你細心、做事踏實(shí)，善于發(fā)現實(shí)驗中的錯誤。你的贊美會(huì )激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂(lè )于跟你一道做實(shí)驗，而且在實(shí)驗中，也會(huì )有意識地發(fā)揮他的長(cháng)處。
學(xué)生主持：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說(shuō)過(guò)：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，就贊美他吧！”
師：但是，在現實(shí)生活中，很多人卻不愿去贊美別人，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。
學(xué)生主持：那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。有請李同學(xué)、陳同學(xué)、張同學(xué)等幾人為我們表演。
學(xué)生表演：小品《應聘》。
師：同學(xué)們，從剛才這個(gè)小品中我們可以看到，兩位應聘者面對同一個(gè)“請贊美主考官”的這一考題，你對他們兩個(gè)的表現有什么看法呢？如果你是考官你喜歡哪一個(gè)？為什么？（學(xué)生討論）（其中一位的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。另外一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，令人討厭。）
學(xué)生主持：所以，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事。它是一種藝術(shù)。是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自?xún)刃�，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度。
師：的確，真誠的贊美與虛偽的諂媚有著(zhù)本質(zhì)的區別。我想同學(xué)們對兩者的區別會(huì )有一定的看法吧。下面，就請同學(xué)們結合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。
師：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，大家對贊美和虛偽的恭維有了更進(jìn)一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自?xún)刃牡膶e人的欣賞和尊重。
學(xué)生主持：而諂媚則是口是心非。
師：真誠的贊美是適度的。
學(xué)生主持：而虛偽的諂媚則夸大其辭。
師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。
生：真誠地去贊美一個(gè)人，是發(fā)自?xún)刃牡�，是�?shí)事求是，有原則。
師：我們欣賞和贊美別人，要把握一個(gè)原則，要有度。那么你要是違背了，超越了這個(gè)度。就給你一種恭維奉承之嫌。（板書(shū)：2、怎么欣賞和贊美別人：適度有原則。）
學(xué)生主持：生活中我們要注意形成欣賞和贊美別人的習慣�，F在請同學(xué)拿起手中的筆，把你認為值得欣賞和贊美的人表達出來(lái)。講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、衣著(zhù)、特長(cháng)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開(kāi)玩笑。（學(xué)生寫(xiě)）
師：下面請同學(xué)們把你寫(xiě)的內容給大家展示一下。（板書(shū)3、形成欣賞和贊美別人的習慣：在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人）
�。▽W(xué)生展示）
教師小結（請學(xué)生看黑板）：欣賞和贊美別人。（事先準備小黑板）
首先第一個(gè)環(huán)節，我們感受了欣賞和贊美。剛才張同學(xué)給我們總結出：肯定性的評價(jià)增加你的信心，否定性的評價(jià)能夠削弱你的信心
那么第二個(gè)環(huán)節，怎樣欣賞和贊美別人，同學(xué)給我們表演了一個(gè)小品，就是說(shuō)在欣賞和贊美別人的時(shí)候，我們要有原則要適度，要把握好這個(gè)度。在生活中，我們更要養成欣賞和贊美別人的習慣，贊美你的同學(xué)，你的朋友，你的老師，你的父母。剛才幾位同學(xué)對自己的同學(xué)，對老師，對父母都進(jìn)行了贊美，接下來(lái)請幾位同學(xué)談一下聽(tīng)了這節課你內心的感受，你是怎么看待贊美的，贊美對我們的生活有什么幫助，在生活中你會(huì )去贊美別人嗎？你會(huì )如何贊美別人？
學(xué)生自由發(fā)言：（發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)）（對別人鼓勵，一種肯定，對你也有親密的感覺(jué)）（每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美，是有良好人際關(guān)系的前提條件，增進(jìn)友誼）
最后，請同學(xué)們欣賞一首散文詩(shī)：學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )贊美。每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，因為這種贊美是對自己的重視和肯定。當你很完美地做成一件事情時(shí)，不管你是否承認，你總是會(huì )期許著(zhù)別人的贊美的，如果有人稱(chēng)贊你做得好，你或許謙虛地說(shuō)“我本應該做得更好”或者說(shuō)聲“謝謝”，但，其實(shí)你心里是很高興的。
身位老師的你，要經(jīng)常贊美你的學(xué)生，因為他們就像你管理的小樹(shù)，你要好好的愛(ài)他們，及時(shí)地澆水施肥，給予營(yíng)養，這樣就會(huì )使家長(cháng)喜歡你，學(xué)生愛(ài)你，甚至終身記住你。
身為子女的你，一定要學(xué)會(huì )贊美自己的父母，因為父母辛苦的把我們養大不容易，不論父母做了什么樣的飯菜，我們都要吃的香甜，因為父母的愛(ài)是無(wú)私的，將伴隨你終生。
身為朋友的你，一定要看到朋友的長(cháng)處，及時(shí)贊美，及時(shí)欣賞，因為朋友的開(kāi)心對你很重要，他會(huì )因影響你的心情。相互的贊美會(huì )讓你更有激情和動(dòng)力。
如果你試著(zhù)去贊美周?chē)娜�，你�?huì )發(fā)現，周?chē)娜硕甲兊孟矚g你，愿意和你一起交往，贊美是一種無(wú)形的力量�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，我們一起贊美吧！
師：多一份欣賞，多一份贊美，多一份幫助，多一份真誠，那么我們就能擁有更多的朋友。
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