作文開(kāi)頭優(yōu)美句子(精品)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的句子吧，在不同類(lèi)型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。什么樣的句子才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的作文開(kāi)頭優(yōu)美句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、在牙醫那里5分鐘是那么的長(cháng)，可玩兒的時(shí)候5分鐘飛一樣地就沒(méi)了。但是這兩個(gè)5分鐘是一樣長(cháng)的呀，鐘表可以作證。這是因為我們的感覺(jué)讓我們覺(jué)得時(shí)間長(cháng)短不一樣，我們一點(diǎn)也不喜歡牙醫，但是喜歡玩兒。但是嚴格地講，用表看的時(shí)間走得也不一定一樣快。相對論講：如果宇宙飛船以光速飛往一個(gè)星球，船上的鐘表會(huì )顯示這一過(guò)程需要13年，但是在地球上其實(shí)過(guò)了60年�？上КF在還沒(méi)有這樣一艘宇宙飛船，我們也就無(wú)從證明這個(gè)理論正確與否了。
2、引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對”“對于”“給”“由于”等。
3、我還能夠怎么說(shuō)怎么說(shuō)都是錯
4、這段結尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過(guò)對雨后景物的描寫(xiě)暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無(wú)窮。
5、首尾呼應是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結尾時(shí)再次強調，照應開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在下例中，作者運用首尾呼應的方式，以?xún)?yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
6、試著(zhù)找尋自我別再為愛(ài)蹉跎
7、時(shí)間如流水一樣，轉眼即逝，回想起從前那些自由自在的日子，好似在昨天，卻又回不去。
8、一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光�；厥淄�，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，以前心動(dòng)的聲音已漸漸遠去。
9、李榮浩的詞曲永遠都能夠做到深刻而有力量，在《山川》這首歌里，那些對未來(lái)的迷茫與對當下的無(wú)所適從，都得到了最大程度的演繹。
10、只見(jiàn)，這里的巨人十分的幸福，到處充滿(mǎn)了歡樂(lè )笑語(yǔ)。我路過(guò)一個(gè)蛋糕店，里面的蛋糕像小山大，饞得我直流口水。
11、世界上的許多事你都無(wú)法改變！能夠改變的只有你自己！
12、歸根究底，這兩種不同的“生氣”方式，根源于人的心態(tài)。你是為了一己之利大為光火，還是為了民族尊嚴怒火沖天，你的選擇，便印證了你的品性。你的選擇，甚至還會(huì )決定你一生的命運。朋友，讓我們都努力克制自己，冷靜處事吧。
13、自然是靈感和智慧的源泉，提醒我們生命的美麗和脆弱。
14、一首歌，雖然沒(méi)有過(guò)多的流行因素，但卻感染了很多人。歌名是《老男孩》，當筷子兄弟在臺上演唱這首歌時(shí)，片中的很多人都掉下了眼淚，我相信片外也有不少人留下了眼淚。這淚水中有對青春的感傷、對學(xué)生時(shí)代的懷戀，或許更多的是對青春的無(wú)奈。當他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想踏上社會(huì )的那一刻，才明白這個(gè)世界有多么現實(shí)、夢(mèng)想有多么遙遠、校園生活有多么值得懷戀。曾經(jīng)那個(gè)志在四方少年，已被生活這把無(wú)情刻刀改變了模樣，再也沒(méi)有了當年的熱血，而他們的青春，也在歲月的流逝中慢慢地死去了……
15、在這個(gè)紛繁復雜的世界里，我們要始終保持對未來(lái)的信心和希望，這樣才能創(chuàng )造更加美好的明天。
16、在這個(gè)美好的世界里，我們可以用心去感受，去體驗，才能獲得真正的幸福。
17、第一次握你的手指尖傳來(lái)你的溫柔
18、可是，在一剎那間，我發(fā)現了一個(gè)截然不同的我，一個(gè)虛偽的我，一個(gè)令自己都憎恨的我。
19、世界充滿(mǎn)著(zhù)多樣的文化，每一種都有其獨特的特點(diǎn)和傳統。
20、時(shí)光是不等人的，我既不能原地等待，又不能選錯了方向，我憑著(zhù)記憶，堅持著(zhù)自己的定力，辨別著(zhù)自己要走的路線(xiàn)。
21、古人云：知識改變命運，態(tài)度決定一切。本人也認為的確如此。就像我們的人生就是由我們自己的心態(tài)決定的。
22、年輪流轉，時(shí)光飛逝，我們，彼此遺忘著(zhù)。時(shí)光飛逝，歲月如梭，身邊走過(guò)那么多人，你有沒(méi)有很想，和誰(shuí)重新認識一次。時(shí)光飛逝，又到你的生日，在此祝你生日快樂(lè )，愿這一年中快樂(lè )成功，來(lái)年生日更美好！愛(ài)上了你，我才領(lǐng)略的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無(wú)休止的占有欲。為什么你的一舉一動(dòng)都讓我心潮起伏？為什么我總害怕時(shí)光飛逝而無(wú)法與你終生廝守？愛(ài)上了你，我才領(lǐng)略思念的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無(wú)休止的占有欲，為什么你的一舉一動(dòng)都讓我心潮起伏？為什么我總害怕時(shí)光飛逝而無(wú)法與你終生廝守？任時(shí)光飛逝，彼此無(wú)奈，難以挽回，只剩下曾經(jīng)的記憶。
23、光陰似箭，日月如梭�！巍め尶上妗顿薯炓话倭憔攀灼湟弧�
24、一個(gè)人，如果他的心態(tài)不夠積極向上，那么他的人生也不會(huì )有什么改變。相反，還會(huì )把自己束縛在內。
25、小明弄壞了小麗最喜歡的玩具，小麗生氣了
26、考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫(xiě)出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。下面的例子中，作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來(lái)的向往之情。
27、窗外，是寂靜的，桌前的我，卻還未完成回家作業(yè)�！鞍�，作業(yè)真煩，又有計算，算來(lái)算去，頭都暈了�！蔽也荒蜔┑陌压P往桌上一扔，低下頭，用頭輕輕的敲擊桌面，發(fā)出沉重的濁音。持續幾分鐘后，又提起筆思考起來(lái)，但還不時(shí)嘆著(zhù)氣。
28、夜晚，這冷落的街道是寂靜的，荒涼的，昏黃慘淡的。
29、自從經(jīng)歷了這場(chǎng)超級“巴掌雨”后，我聽(tīng)懂了在合適的時(shí)間做合適的事，做事情既然做了，就要全力以赴去做的道理。慢慢的，我做作業(yè)的態(tài)度也漸漸好了，接下來(lái)的作業(yè)的質(zhì)量也都回回優(yōu)秀了。
30、白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。她笑了，圓圓的臉龐就像一盤(pán)盛開(kāi)的金葵花。
31、你可以寫(xiě)一下對這首歌的介紹或者歌曲原唱是誰(shuí)，你喜歡歌手的原因，以及你唱這首歌的意義。唱歌是一種情感的抒發(fā)和表達，可以寫(xiě)出你這方面的想法和感受，你對歌曲的理解，或者你想通過(guò)這個(gè)平臺進(jìn)行交流、學(xué)習和互動(dòng)，可以請求關(guān)注、點(diǎn)評。
32、形容時(shí)間過(guò)得快的優(yōu)美句子時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。天可補，�？商�，南山可移。日月既往，不可復追。時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng )造者幸福。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。
33、你沒(méi)有庸榮富貴的容顏，你沒(méi)有價(jià)值連城的錢(qián)財，你沒(méi)有萬(wàn)人之上的榮光……但是，你有純潔善良的心靈，你有富可敵國的精神，你有千百萬(wàn)人的贊賞！就是你，我要為你而歌！
34、媽媽?zhuān)嗝从H切的稱(chēng)呼，被奉上這個(gè)稱(chēng)呼的人是多么的偉大！然而，又有誰(shuí)曾經(jīng)真心誠意地喊一聲“媽媽”呢？誰(shuí)試過(guò)每天見(jiàn)到母親都對她說(shuō)一句“我愛(ài)你，媽媽?zhuān) 蹦�？哪怕是多么肉麻，只要是她疼�?ài)的兒女對她說(shuō)的，她都高興。
35、每個(gè)人的青春故事總是不盡相同，到最后回憶起來(lái)也只有淡然一笑。謝謝你，出現在我的青春里。你來(lái)過(guò)，甚好。
36、一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè )曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。你看，這段結尾針對老師的評語(yǔ)表達了自己的看法，先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問(wèn)句結束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內涵。
37、李榮浩透露到，《山川》這首歌其實(shí)是在幾個(gè)月前某個(gè)深夜忽然情緒不好而寫(xiě)下的。這首歌以清脆的吉他弦樂(lè )開(kāi)篇，簡(jiǎn)約但抓耳的節拍聲伴隨音符從歌曲的開(kāi)頭貫穿全曲，如同一個(gè)落魄之人在拖著(zhù)疲憊的步伐艱難前行。而當副歌響起時(shí)，電吉他的失真搭配李榮浩大氣遼闊的唱腔，穩重的節拍就好似山與川在我們腦海中留下的或巍峨聳立或漫長(cháng)蜿蜒的壯闊感，將山川之大、氣勢之磅礴完美展現。
38、牡丹花的葉子開(kāi)了，綠油油的，上面掛著(zhù)一滴露珠。仔細看，有許多小花蕾隱藏在葉子中。
39、歷史走到了二十一世紀，千年搗衣聲已經(jīng)漸行漸遠，我們還應該能聽(tīng)到那正在遠去的搗衣聲，還應該能夠從那響成一片的搗衣聲中回味出什么。什么東西呢？讓我們傾聽(tīng)搗衣聲吧：篤，篤，篤……
40、他耷拉著(zhù)腦袋，小臉漲得通紅，小手不安的攪著(zhù)衣角，眼睛時(shí)不時(shí)的瞟向我，小嘴張開(kāi)又合上，欲言又止的樣子，看得出他很緊張，很不安，但是我不知道發(fā)生了什么事情，我在心里想：他到底是怎么了？
41、我們中華民族綿延五千年文明而不絕。翻開(kāi)歷史，我們會(huì )立刻想到那些名人，我們還會(huì )歷數那些戰功卓著(zhù)的將軍，在那些將軍的背后，我們一般會(huì )聯(lián)想到還有成千上萬(wàn)平民出身的普通士兵，戰斗時(shí)他們流血犧牲，戍守時(shí)則在饑寒交迫中倍受煎熬�，F在，透過(guò)搗衣聲，我們才注意到在那些士兵背后，是一個(gè)個(gè)緊咬牙關(guān)獨撐全家生活的古代婦女。由此我們可以斷言，至少有那么幾個(gè)歷史時(shí)期，中華民族是被無(wú)數個(gè)婦女柔弱的肩膀抗著(zhù)走過(guò)來(lái)的
42、高樓的山，座座奇險峻秀，拔地而起。遠遠望去，山外有山，樹(shù)外有樹(shù)，只見(jiàn)綠色連著(zhù)綠色。
43、每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，我也不例外，昨天和媽媽說(shuō)好的這個(gè)周末準備去動(dòng)物園玩，結果媽媽今天卻告訴我說(shuō)下周再去吧！我真的不能理解大人們?yōu)槭裁凑f(shuō)變就變呢？
44、大人們把一串串的鞭炮，排在門(mén)口，把一個(gè)個(gè)的圓形鞭炮也放在門(mén)口。大人們拿著(zhù)打火機把一個(gè)個(gè)的鞭炮全點(diǎn)上了，一串串的鞭炮“噼里啪啦”得響，圓形鞭炮“嗖”飛上天，再“轟”得一聲爆炸。我們小孩子開(kāi)心極了。
45、我痛啊......叫我怎么能不難過(guò)
46、你瞧，河邊還有一群小孩在嬉戲玩水，他們多開(kāi)心呀！
47、牡丹花開(kāi)了，馥郁的香氣溢滿(mǎn)明亮潔凈的居室的窗戶(hù)，溢滿(mǎn)幸福的農家庭院，溢滿(mǎn)家鄉的土地。
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