關(guān)于描寫(xiě)人物片段作文（通用6篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于人物片段描寫(xiě)作文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)人物片段作文 篇1
那突如其來(lái)扎在同學(xué)們心上的笑聲余音還未了，他卻已經(jīng)大步流星地走到了講臺上。隨后，一只手撐在講臺上，指頭與手臂的弧度垂直，另一只手先騰空而起，再將他的教學(xué)之寶——數學(xué)書(shū)重重“砸”在講臺上，陣陣灰塵如炊煙般裊裊升起，嗆得前排的同學(xué)個(gè)個(gè)邊用手來(lái)回在面前揮舞已被污染的空氣，邊喋喋不休地抱怨值日生……然而，這一切似乎并沒(méi)有給下定決心要“借”課的判決師造成干擾。
描寫(xiě)人物片段作文 篇2
男生的話(huà)如同堅硬的石塊，一次又一次重擊在女生們的心上，受激的她們個(gè)個(gè)以最尖銳的目光瞪著(zhù)挑釁的他們。這時(shí)，一向處處爭上游的她沉不住氣了，像只憤怒的母獅敏捷而又輕巧的穿梭到女生的最前面，她眉毛略揚，炯炯有神的眼睛直盯著(zhù)眼前這群氣焰格外囂張的男生，粉嫩水潤的唇開(kāi)始微微的`顫動(dòng)，想說(shuō)話(huà)卻又不欲的樣子。，僵硬的場(chǎng)面再次持續了幾秒鐘，又是一陣男生的譏笑。
而她身后的其他女生似乎也因為確實(shí)沒(méi)有束縛之力，在一旁干瞪眼�！坝斜臼聛�(lái)比呀！”她意情復雜的雙眸有如黎明的孵化，為女生的尊嚴帶來(lái)了光芒。一身帥氣裝扮的她，此時(shí)顯得更有本性的號召了！
描寫(xiě)人物片段作文 篇3
她就像一根焉了的菜,那么不自信的走到乒乓球桌前，眉毛迅速向內一皺，成了典型的倒八字，又慢吞吞的拿起器材，怎么看都像拿的鉛球。終于開(kāi)始了，只見(jiàn)她修長(cháng)的食指和拇指的指尖共同拎著(zhù)她視為“厄運”的乒乓球，提到與胸口平齊，猛地一松，乒乓球剛追隨了地球引力不到一秒鐘，她又以迅雷不及掩耳之勢“啪”——給可憐的乒乓球賞了一個(gè)“甜甜的大巴掌”。
球立馬成了失去控制的飛碟，直朝一個(gè)方向亂鉆，最終的目的地竟是大地的懷抱……而準備就緒的對方見(jiàn)完這一系列的動(dòng)作，也沒(méi)控制住笑神經(jīng)。他的本能反應先是一怔，嘴巴成一個(gè)o狀，短而直的睫毛還上下?lián)淅饫獾纳攘藥紫�，然后臉部肌肉開(kāi)始有節奏的向下攤，又猛地聚到一起，緊繃著(zhù)好像縮了水的羊毛衫。嘴咧的忒大，放開(kāi)聲音就嚎啕大笑，還不時(shí)“呃~”的長(cháng)吸一口氣。
剛撿完球的她一見(jiàn)這不負責任的“乒乓球老師”的狀態(tài)，嘴巴噘得老高，慪著(zhù)氣，原本嬰紅的臉蛋與小巧的身材有了這份襯托，簡(jiǎn)直就是一位氣呼呼的可愛(ài)Baby！
描寫(xiě)人物片段作文 篇4
她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，那不可計數的頭發(fā)總是往下垂。長(cháng)著(zhù)一對又黑又濃的眉毛，只要一彎就像兩個(gè)月牙，那水汪汪的不大不小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總是教我們歇后語(yǔ).這些歇后語(yǔ)有時(shí)簡(jiǎn)單有時(shí)難。簡(jiǎn)單的一說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們就快馬加鞭地強大起來(lái)，難得有時(shí)十幾分鐘沒(méi)人答對。真搞不懂她那變化莫測的心思，下個(gè)歇后語(yǔ)會(huì )出什么。每當下課時(shí)，想她會(huì )出什么題目。她總是換著(zhù)衣服，今天黃，明天說(shuō)不準是綠。真可以說(shuō)她就是傳說(shuō)中的“衣服王大姐”。這就是我的老師--劉老師。她有時(shí)對我和藹可親，有時(shí)對我發(fā)脾氣。就像六月的天氣說(shuō)變臉就變臉。
描寫(xiě)人物片段作文 篇5
她有一雙水汪汪的大眼睛，瞪起人來(lái)使人心慌意亂，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，高高的鼻梁，美麗極了！她就是我的媽媽。
有時(shí)候，媽媽對我嘮叨，但有時(shí)候又對我很?chē)绤枴?/p>
有一次媽媽看見(jiàn)天空在滴滴嗒滴嗒的奏著(zhù)樂(lè )，媽媽就對我說(shuō)：“再加幾件衣服外面在下雨，別著(zhù)涼了知道嗎？并且還要把傘帶著(zhù)�！蹦菚r(shí)候，我就覺(jué)得媽媽特別愛(ài)嘮叨，但又有一次學(xué)校測試我只考了86分，我一回家就跑進(jìn)了我的臥室把試卷藏了起來(lái)可令我沒(méi)想到的是：班主任早已經(jīng)把成績(jì)發(fā)給了媽媽?zhuān)酝暝顼垕寢尳K于開(kāi)始了先問(wèn)我考得怎么樣？然后，我一顛一顛地將試卷遞給媽媽。這時(shí)我終于知道媽媽有多么嚴厲呢。
��！我的媽媽是獨一無(wú)二的因為我的媽媽變化多端。
描寫(xiě)人物片段作文 篇6
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學(xué)去上課，誰(shuí)想去，舉手��！”“我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)！”同學(xué)們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來(lái)，走吧！”我們來(lái)到多媒體教室門(mén)口等公共汽車(chē)。��！公共汽車(chē)終于來(lái)了，我們迫不及待地上了車(chē)，會(huì )去哪里呢？我們坐在車(chē)上七嘴八舌，議論紛紛：有的說(shuō)去云中、有的說(shuō)去外國語(yǔ)、還有說(shuō)的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車(chē)在哪里停，就知道了。不一會(huì )兒，我們的目的地到了。��！原來(lái)是初二中，我們喜出望外，……來(lái)到教室，老師讓我們休息一會(huì )兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說(shuō)了一番開(kāi)場(chǎng)白，我聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫(xiě)人物對話(huà)，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫(xiě)得還真不錯，值得我好好學(xué)習。今天我學(xué)會(huì )了寫(xiě)人物對話(huà)，真是一次快樂(lè )的學(xué)習。
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