精選描寫(xiě)片段的作文匯總六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的描寫(xiě)片段的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)片段的作文 篇1
我有一個(gè)風(fēng)趣幽默的媽媽?zhuān)难劬κ谴蟠蟮�，她的眉毛彎彎的，像一個(gè)月牙。媽媽很孩子氣。有一天，我和媽媽一起騎自行車(chē)到公園去玩，突然，我媽媽的朋友叫她有事情，媽媽馬上把我送回家門(mén)口，然后媽媽騎著(zhù)我的小車(chē)出去了，大人騎著(zhù)小孩子的自行車(chē)，街上的人都笑了，弄得媽媽很不好意思，媽媽的心像孩子一樣，我和爸爸都喜歡媽媽。
描寫(xiě)片段的作文 篇2
這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無(wú)邊的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這幅畫(huà)是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過(guò)“深藍的天空”、“金黃的圓月”及“一望無(wú)邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫(xiě)烘托出一個(gè)英俊、活潑的少年閏土。
在無(wú)邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰士們，圍著(zhù)這熊熊的野火談笑著(zhù)，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著(zhù)……
這段環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托紅軍戰士生起篝火后的歡樂(lè )情緒，說(shuō)明無(wú)名戰士用生命保存下來(lái)的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來(lái)了溫暖和力量，從而贊頌了無(wú)名戰士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。
天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著(zhù)的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著(zhù)火堆小聲地談著(zhù)話(huà)。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠的也是極近的，極洪大的也是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
先寫(xiě)所見(jiàn)，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著(zhù)的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接著(zhù)寫(xiě)所聞，聲響難以模寫(xiě)，用比喻才顯得形象直覺(jué)：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色，多美��！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰士的樂(lè )觀(guān)主義精神。
下面是某一同學(xué)的《記一次救災活動(dòng)》中的一段環(huán)境描寫(xiě)。
星期天的清早，我起床后推門(mén)一看，太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，東方出現了一片紅色，漸漸鉆出一點(diǎn)紅色，后來(lái)越來(lái)越大，紅紅的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)后，雨停了，天氣也涼快了很多，河水暴漲。
廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……
這段寫(xiě)景，有點(diǎn)地方純粹為寫(xiě)景而寫(xiě)景。寫(xiě)景的要有明確的目的，一是烘托和渲染氣氛，使人物在特定的環(huán)境中，形象更鮮明。二是為下文作鋪墊，引出下面的事情。所以與目的無(wú)關(guān)的寫(xiě)景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描寫(xiě)。
暴雨一連下了兩個(gè)多星期。鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱，。到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。
描寫(xiě)片段的作文 篇3
“長(cháng)生”穿著(zhù)一身綠而堅硬的外衣，像鎧甲一樣保護著(zhù)自己。外衣上有左右對稱(chēng)的花紋，像棋盤(pán)一樣四四方方的。它的胸殼像豹子的花紋一樣，一塊黃一塊棕的，非常好看!它的頭是尖尖的、小小的，上面襄嵌著(zhù)一對綠豆大小的眼睛。針眼大的鼻孔擠出一個(gè)個(gè)水泡。脖子上圍著(zhù)白綠相間的圍巾，脖子一伸一縮的，悠閑地在水里生活。短而有力的四肢總是劃來(lái)劃去，好像要越獄似的。后面拖著(zhù)又細又長(cháng)的尾巴。
描寫(xiě)片段的作文 篇4
1．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，中國文人里，又有誰(shuí)能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么？這或許連他自己都無(wú)法回答。歸隱之路為中國無(wú)數文人選擇，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德導致了整體上的不道德�！被蛟S是歷史的機緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬(wàn)個(gè)陶淵明能夠走出嗎？
2.晉代田園詩(shī)人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥(niǎo)倦舊林，池魚(yú)思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，從此躬耕農田，不問(wèn)世事。他找到了自己的位置，實(shí)現了他的人生價(jià)值。
3.陶潛伴著(zhù)“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
4.是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱士，是那個(gè)“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個(gè)“戴月荷鋤歸”的農夫，對！是他，是這享譽(yù)文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園。他忘卻了官場(chǎng)的失意，忘卻了仕途的不達，卻記住了世人的愿望，寫(xiě)出了心中的圣地——桃花源。
5.遠離塵世，隱歸田園，看花開(kāi)花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚(yú)鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了，難道沒(méi)有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無(wú)爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩(shī)將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無(wú)爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。
6.一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口。早上，霧色漸漸散去。透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著(zhù)鋤頭，提著(zhù)竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�，飛鳥(niǎo)相與還??”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子??他便是陶淵明。
7.幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。
閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂(lè )在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著(zhù)與眾不同清閑與曠達！
8.背負了太多歲月的陰影，真的讓他好累。沉溺于過(guò)去，也必將讓他喪失了現在和未來(lái)，于是，他選擇了離開(kāi)。酣眠的午夜，他一個(gè)人，隨著(zhù)孤零零的帆影，踏上了回鄉的小船。月光還是黯淡的，四周還是靜謐的。他的衣袖隨風(fēng)飄搖，但此時(shí)，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜。全新的生活隨著(zhù)初升的太陽(yáng)，就要開(kāi)始了，他與朋友、家人一同早出晚歸享受著(zhù)田園之樂(lè )，他與他們一起品嘗著(zhù)粗茶淡飯，享受著(zhù)那一分簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的友情以及難得的親情。（這段小文為我們點(diǎn)染了陶淵明的遠離官場(chǎng)的輕松、歸途之樂(lè )和田園之致，在敘述中不乏精美、自然的語(yǔ)言點(diǎn)綴。）
9.小船在水面輕輕搖蕩、漂浮著(zhù)，微風(fēng)飄飄柔柔地吹拂我的衣衫，輕輕曖曖地愛(ài)撫我的面頰，踏著(zhù)山雀的歌韻，我醉飲船前船后的山泉。青山回響著(zhù)船槳的激水，將我所有的鄉愁揉碎。眼前是一幀濃濃淡淡的黑白照片，兩岸靜臥的野草是它的背景。我傾聽(tīng)鳥(niǎo)的對唱，蟲(chóng)的獨吟。陽(yáng)光斜灑，灑滿(mǎn)我回家的路。遠遠的，能看見(jiàn)那個(gè)寧靜而溫馨的茅屋，籠罩在淡煙里，飄渺虛無(wú)??（這是一篇情景交融最好體現的作品。那種無(wú)憂(yōu)的恬淡如閑適的中國畫(huà)，一縷一縷向我們走來(lái)，小船、微風(fēng)、歌韻、陽(yáng)光組合成了一幅似靜又動(dòng)的畫(huà)面。陶淵明就生活在那樣的環(huán)境里，我們才知道，距離我們那么遙遠的`五柳先生竟是這樣的灑脫、無(wú)羈。）
10.在競爭日益激烈的現代社會(huì )，陶淵明大約是很寂寞的，把他引為知己者應該已經(jīng)很少。人們要關(guān)心收入、職稱(chēng)、住房，關(guān)心孩子的學(xué)習、就業(yè)、婚姻，關(guān)心上司的意圖甚至神情，關(guān)心自己的仕途升遷??心被各種現實(shí)問(wèn)題塞滿(mǎn)的現代人，哪里有閑工夫如陶老夫子一樣去觀(guān)松賞菊，引酒賦詩(shī)呢？特別是在某些以所謂弘道濟世、氣干青云自詡的人的心中，這“中國第一大隱”官場(chǎng)失意便避世無(wú)為的態(tài)度更讓他們不屑，比起杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)國憂(yōu)民來(lái)，那不啻有霄壤之別。
描寫(xiě)片段的作文 篇5
1想起以往,一定會(huì )有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著(zhù)自己的頭發(fā),任聽(tīng)自己抽泣或發(fā)呆,而如今卻再也無(wú)法感受這種撫慰,那怎不讓人心傷.她呆呆地坐在門(mén)檻,雙手抱著(zhù)蜷曲的雙腿,眉宇間凝固著(zhù)傷心與思念,平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái),鼻尖酸酸的,一股清淚就奪眶而出,流到嘴角鉆進(jìn)口中,咸咸的,她抿了一下嘴,再也控制不住自己,任憑淚水瘋狂奔涌,她捂起臉痛哭.
2聽(tīng)到這個(gè)消息,她先是怔了一下,繼而皺起了眉頭似乎在思索什么,轉瞬睜大了雙眼,張大了嘴,好象突然明白了什么似的,驚呼一聲"我成功了"便連人帶著(zhù)小馬尾辮都跳了起來(lái),奔跑著(zhù)沖向走廊,向每個(gè)她遇見(jiàn)的認識的和不認識的人大聲說(shuō)著(zhù):"我成功了,我真的成功了"唯恐別人聽(tīng)不見(jiàn).這突如其來(lái)的喜訊打亂了她以往的鎮靜,她似乎已全然不顧別人怎么看她了.
3很多時(shí)候一個(gè)人漫無(wú)目的地亂逛，看到身邊哪一個(gè)一臉單純的小孩就不由自主地瞻望，看到他們臉上那種純真的幸福，久久地讓我駐足.瞬間的恍惚中，仿佛在他們身上看到自己一路走過(guò)的足跡，一路留下的身影。然而四季沒(méi)有等我地不停流轉，我已經(jīng)差不多找不到生命中以前的自己，那個(gè)天真的笑容一晃一晃，隨著(zhù)淚水一點(diǎn)點(diǎn)晶瑩了我的世界。
描寫(xiě)片段的作文 篇6
1、記得一個(gè)星期天的上午，我和爸爸媽媽一起又去了新華書(shū)店。一到書(shū)店，我就急奔三樓——少兒讀物專(zhuān)柜去了。剛站停腳跟，一本《土雞的冒險》就映入了我的眼簾，這書(shū)名好吸引人。于是，我把它從書(shū)柜里拿出來(lái)，津津有味地“品嘗”起來(lái)。書(shū)中那奇妙的情節把我深深地吸引住了。小土雞的命運令我十分回味，它那從生到死的經(jīng)歷懸念無(wú)比，讓我深深地體會(huì )到了關(guān)懷的偉大。我們不就像那羽翅未滿(mǎn)的小土雞嗎？在親情的懷抱中茁壯成長(cháng)。
2、在星期天時(shí)，我安排了好多活動(dòng)，其中我最喜歡打羽毛球。 一有時(shí)間，我就會(huì )拿上球拍，和媽媽一起打羽毛球。開(kāi)始了，羽毛球向我迎面飛來(lái)，我對準了它，使勁一打，居然沒(méi)打著(zhù)。但我并不泄氣，對著(zhù)媽媽發(fā)了一個(gè)猛球。媽媽左看右看，身體一擺一擺的，像一只可愛(ài)的小鴨子，真讓我開(kāi)懷大笑。就在羽毛球離媽媽還有一米遠時(shí)，來(lái)了一個(gè)空中跳躍，把羽毛球接住了。又輪到我了，我一會(huì )兒往后退，一會(huì )兒空中一躍，就是找不到時(shí)機。就在我心急如焚時(shí)，羽毛球已飛到我的頭頂，我連忙往后退，再來(lái)了一個(gè)跳躍，輕而易舉地把球接住了。就這樣，潔白的羽毛球就像一只白蝴蝶，在空中飛來(lái)飛去，快樂(lè )極了�！肮�，時(shí)間在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，我和媽媽依依不舍地停止了游戲，邁著(zhù)輕快的步子回家了。多么快樂(lè )呀！多么輕松��！真是個(gè)快樂(lè )的星期天。
3、 到了兒童公園，我玩了很多游戲．先玩了海盜船．一上一下，我的心都要跳出來(lái)了．再玩了水上氣球，我在球里面爬來(lái)爬去，可好玩了！然后玩了火車(chē)，一會(huì )兒沖上去，一會(huì )兒拐個(gè)彎，一會(huì )兒沖下坡，搞得我眼都花了．
4、星期天本應該是一個(gè)小孩最快樂(lè )最幸福的時(shí)侯，但我的星期天卻是最傷心最痛苦的時(shí)候。早上一起床，我不能像其他小孩一樣快快樂(lè )樂(lè )地打開(kāi)電視機邊看電視邊吃早餐，而是得面對一大碗稀飯和泡菜，還有一大堆課外補習題。望著(zhù)那一大堆課外補習題，我的心里充滿(mǎn)了傷心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴里變得無(wú)味。做完了補習題，我以為傷心和痛苦過(guò)去了，我可以輕松輕松了�？僧斘易仙嘲l(fā)那一剎那，傷心和痛苦又再次降臨到了我的身上。我剛坐下，“堯堯，快去練字和彈鋼琴，再不練，鋼琴課就要遲到了！”媽媽像一陣狂風(fēng)似的從陽(yáng)臺上沖了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地給了我兩個(gè)耳光，手上的水抖到了我臉上。
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