有關(guān)描寫(xiě)片段的作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)片段的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)片段的作文 篇1
1、夏天的風(fēng)總是讓人愉快的，但夏天的風(fēng)也是吝嗇的，吝嗇到一吹而過(guò)，還沒(méi)把心里的汗一并帶走，它卻溜了，留得人在驕陽(yáng)下發(fā)呆，嘆上一口氣，唉，還是找片綠蔭吧，那天外來(lái)風(fēng)太不好掌握，還是有片綠蔭塌實(shí)。
2、當夏天來(lái)臨，樹(shù)開(kāi)始大展身手了。伸長(cháng)雙手，為人們“劈”出一塊陰涼的地方。但知了在樹(shù)上還是不停地叫“真熱��！真熱��！”草兒比以前長(cháng)得更加旺盛，綠葉不停地裝扮花兒，讓花兒更加美麗。
3、瞧，那荷花千姿百態(tài)，美不勝收，它們亭亭玉立，有的像一位高貴的公主，有的像一個(gè)英俊的王子，有的像一個(gè)個(gè)小嬰兒，隨時(shí)準備開(kāi)放。夏天不止是花兒們的季節，孩子們有的游泳，有的踢足球，有的去度假。每個(gè)暑假既是孩子們的世界，也是雨滴“孩子”的世界，小雨滴們爭先恐后的要到人類(lèi)的領(lǐng)地里來(lái)，欣賞這美麗的風(fēng)景。
4、夏天剛到，便下起了蒙蒙細雨，如絲如煙，在雨霧的襯托下，格外美麗。水庫里，水漲起來(lái)了，魚(yú)兒在水中暢游，蝦兒在水里“捉迷藏”，快樂(lè )無(wú)比，雨溶進(jìn)了水庫，就像滴進(jìn)一個(gè)大玉盤(pán)，濺起一串串像珍珠似的水珠；雨落在地平線(xiàn)上，又濺起一陣煙霧，大地立刻露出一個(gè)個(gè)甜甜的酒窩。
5、夏天的太陽(yáng)十分大，跟鍋差不多大。樹(shù)葉好像挺喜歡熱，越是熱它越是長(cháng)得茂盛，大概它想給人們一絲清涼吧。還有太陽(yáng)花，沐浴在炎熱的陽(yáng)光下，盡情大方的向人們展示它那美麗的笑臉。
6、盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展。盛夏的陽(yáng)光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要與人類(lèi)作對，報復人類(lèi)，氣得人們詛咒它，甚至于要學(xué)后羿射掉這個(gè)“毒日”了。盛夏里，太陽(yáng)幾乎天天恣意橫行，揮舞著(zhù)它的銅盾橫立在充滿(mǎn)黃色煙霧的天空中。描繪盛夏，離不開(kāi)描繪盛夏的太陽(yáng)，離不開(kāi)描繪太陽(yáng)的炎熱給大自然、人類(lèi)帶來(lái)的種種后果。
7、轉眼間春姑娘告別了我們，夏天邁著(zhù)那個(gè)輕盈的步伐向我們走來(lái)了，展現著(zhù)夏日的美麗。讓我們走進(jìn)夏天，走進(jìn)這一美麗、繽紛的季節。
8、在烈日炎炎的夏季，偶爾吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，讓人心曠神怡。柳樹(shù)輕輕的擺動(dòng)了一下柔軟的枝條，那婀娜多姿的枝條就像一位少女在翩翩起舞，美麗極了。
9、一年中，數夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著(zhù)，遲遲不“下班”。夏天是炎熱的，根據夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏、盛夏和殘夏。
10、我找到了夏天，夏天在池塘里。你瞧！池塘里的荷葉都長(cháng)出來(lái)了，它們圓圓的、綠綠的，荷葉好像一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，浮在水面上。荷花也開(kāi)放了，它們有的像亭亭玉立的少女，挺立在池塘中：有的像一把火炬，筆直地矗立在池塘中：還有的像害羞的姑娘，靦腆地躲在別的荷花后面。這些荷花可真美��！
11、在夏日之中，動(dòng)物也耐不住了。小狗熱得受不了了，吐出了粉紅色的小舌頭，知了也耐不住炎熱，發(fā)出尖叫“知了、知了�！焙盟圃诔�(zhù)歌兒開(kāi)著(zhù)音樂(lè )會(huì )呢！我也一樣，熱得大汗淋漓了，豆大的汗珠從我的頭上流過(guò)。
12、炎熱的中午，當人們都躲在空調房間里吹冷氣的時(shí)候，只有樹(shù)上的知了在不停地叫著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)：熱死了！熱死了！這時(shí)，你會(huì )發(fā)現就連可愛(ài)的小狗也是叭在地上吐出鮮紅的長(cháng)舌頭，仿佛在告訴你：受不了啦！受不了啦！愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)也不展開(kāi)它那亮麗的歌喉，而是跑到樹(shù)蔭底下去避暑了。
13、夏天好似一副畫(huà)，記載著(zhù)許多夏日風(fēng)情。夏天是最炎熱的時(shí)刻，小伙伴們有的在添冰激凌，有的在池塘里比賽游泳，還有的跳著(zhù)歡快的舞蹈。
14、夏天，梧桐樹(shù)顯得蒼翠欲滴，撥地而起，多么像一個(gè)戰士在守衛家園，大榕樹(shù)枝繁葉茂，卻顯得十分無(wú)精打采了，耷拉下“長(cháng)長(cháng)的手臂”，顯得十分無(wú)力，許多花兒也開(kāi)了：鳳仙花脹紅了臉，好似一團正在熊熊燃燒的火焰，火紅火紅的十分絢麗，在水池中睡覺(jué)的荷花也蘇醒了過(guò)來(lái)，羞紅了這粉紅色的小臉蛋。美人蕉也不示弱，在大大的綠葉下邊開(kāi)出了美麗的花朵，還有。
15、可愛(ài)的夏天來(lái)了，輕柔的風(fēng)兒給人帶來(lái)一絲絲溫暖的感覺(jué)，七色的彩虹飄在天空中，那云彩可真是五彩斑斕；你再看，枝頭上掛滿(mǎn)了香噴噴的果實(shí)，孩子們看了總是饞得流下口水來(lái)。
16、夏天的雨，像一個(gè)性格暴躁的男孩，他有時(shí)趁你不注意，“嘩”地來(lái)一場(chǎng)傾盆大雨，但又好像有什么急事似的，突然的又停了。這場(chǎng)雨雖然短暫，但他澆灌了農田，沖洗了路面，還把天氣變涼爽了。
17、我找到了夏天，夏天在樹(shù)林里。樹(shù)林里的樹(shù)木都長(cháng)得郁郁蔥蔥的。香樟樹(shù)長(cháng)得十分茂盛，它們成群的立在那兒，為人們遮擋陽(yáng)光。銀杏樹(shù)也筆直地站在那兒，好像在為人們守衛家園。
18、夏日，驕陽(yáng)似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬，太陽(yáng)的烘烤，始終沒(méi)能阻止萬(wàn)物生長(cháng)；夏雨的綿綿，清新的空氣，使萬(wàn)物再次復蘇。夏天，亦如一位嚴父，在給萬(wàn)物以鍛煉，可他又似一位慈母，在雨中默默給予教誨。
描寫(xiě)片段的作文 篇2
我的媽媽個(gè)子一般，身材很苗條，經(jīng)常扎著(zhù)短辮子，愛(ài)穿藍色的牛仔褲，白色的休閑鞋。
媽媽每天很早就起來(lái)給我做飯，我上學(xué)后，媽媽又拖地，又擦桌子，把家里收拾得干干凈凈。晚上還要輔導我寫(xiě)作業(yè)到很晚，我看著(zhù)媽媽勞累的樣子，我真想發(fā)明一種機器，能代媽媽做事，那該多好��！
描寫(xiě)片段的作文 篇3
每個(gè)人都有一位可親可敬的.媽媽?zhuān)乙膊焕狻?/p>
我的媽媽是一位很平凡的媽媽�？墒撬齾s做著(zhù)不平凡的事情，她每天早上都比我和姐姐起得早，還提前幫我們備好早飯。還有她每天晚上下班都很晚，我和姐姐早就睡了，她才回來(lái)�；貋�(lái)以后她又開(kāi)始掃地洗衣服。
我的媽媽是個(gè)急性子的人，看到別人動(dòng)作慢就生氣，只要你動(dòng)作慢一點(diǎn)，她準會(huì )直著(zhù)嗓子叫起來(lái)。我媽媽做事又快又好，我很羨慕，我要向媽媽學(xué)習。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)粋�(gè)平凡卻又偉大的媽媽。
描寫(xiě)片段的作文 篇4
今天我的媽媽心情高興，說(shuō)要給我做餃子吃。我高興地手舞足蹈，對著(zhù)媽媽連說(shuō)了三個(gè)“好”。
對我這個(gè)“小吃貨”來(lái)說(shuō)，這可是最好的獎賞。說(shuō)實(shí)在的，盡管上周才吃的餃子，可我感覺(jué)好像有個(gè)把月沒(méi)吃它�？粗�(zhù)媽媽準備的那些香噴噴的餃子餡兒，我的口水都快流出來(lái)啦。瞧，我就這點(diǎn)出息！見(jiàn)了餃子，就像見(jiàn)了命一樣。
看到媽媽慢悠悠地包著(zhù)餃子，我嫌太慢，我上前奪過(guò)媽媽手中的筷子，也包起了餃子。我首先將餃子皮放在手心，然后用筷子夾起餡兒放在餃子皮的中央，接著(zhù)用手將餃子皮重疊并捏緊，做成一個(gè)像“帽子”一樣的餃子。一來(lái)二去，不一會(huì )兒，我就和媽媽做了好幾十個(gè)餃子。它們整齊地排列在盤(pán)子里，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。不過(guò)，我包的餃子，在“士兵隊伍”中格外顯眼，長(cháng)得都不怎么樣。
包好了餃子，媽媽立刻燒水下餃子。水燒開(kāi)后，媽媽小心翼翼地把一個(gè)個(gè)可愛(ài)的餃子“請”進(jìn)鍋，蓋上鍋蓋。大約10分鐘后，媽媽揭開(kāi)鍋蓋，餃子們像一只只“小白鴨”，在開(kāi)水中翻滾。熱氣騰騰的場(chǎng)面讓我感到很刺激。我的口水又上來(lái)了。
再過(guò)了幾分鐘，媽媽將鍋中央的餃子用湯勺撈起來(lái)盛進(jìn)碗里遞給我。我迫不及待地用嘴巴對著(zhù)餃子吹氣，待它降溫后用嘴輕輕咬了咬。啊，真香！
雖然，我包的餃子長(cháng)相不怎么樣，有幾個(gè)還露出了“肚皮”，但我依然很開(kāi)心，因為我用自己的雙手做出了香噴噴的餃子。我切切實(shí)實(shí)地感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )。這種快樂(lè )還帶著(zhù)餃子味兒呢！
在做餃子、吃餃子的同時(shí)，我也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè )、家庭的快樂(lè )。
描寫(xiě)片段的作文 篇5
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是她對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著(zhù)燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現狀，滲透思想教育，寫(xiě)培養學(xué)生創(chuàng )新意識、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的詳細教案。
她就是這樣，抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，甘做一名好園��；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的小學(xué)四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來(lái)，從沒(méi)遲到、早退過(guò)，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸�？赡阏f(shuō)你習慣了，也甘愿這樣，因為這樣人的一生很值得。你還說(shuō)，當這樣的教師，十分艱辛�？墒�，當你在節假日里收到學(xué)生的一句句問(wèn)候時(shí)，當你看到你的學(xué)生成為對社會(huì )有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰！臨別時(shí)，你對我說(shuō)了一句話(huà)，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財富。
朋友，難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會(huì )，利用每一分鐘為人民服務(wù)的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實(shí)施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，需要千萬(wàn)個(gè)這樣的園丁，需要千萬(wàn)個(gè)這樣的接班人。則振興中華是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。朋友們，來(lái)吧，加入“講師德，講奉獻”隊伍吧！加入“科學(xué)育人”隊伍，使你、使我、使我們每一個(gè)人都乘上這信息萬(wàn)變的時(shí)代列車(chē)，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開(kāi)拓祖國美好的未來(lái)。中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國的花朵，為了二十一世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫(xiě)世紀的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫(xiě)一片真情！
描寫(xiě)片段的作文 篇6
“長(cháng)生”穿著(zhù)一身綠而堅硬的外衣，像鎧甲一樣保護著(zhù)自己。外衣上有左右對稱(chēng)的花紋，像棋盤(pán)一樣四四方方的。它的胸殼像豹子的花紋一樣，一塊黃一塊棕的，非常好看!它的頭是尖尖的、小小的，上面襄嵌著(zhù)一對綠豆大小的眼睛。針眼大的鼻孔擠出一個(gè)個(gè)水泡。脖子上圍著(zhù)白綠相間的圍巾，脖子一伸一縮的，悠閑地在水里生活。短而有力的四肢總是劃來(lái)劃去，好像要越獄似的。后面拖著(zhù)又細又長(cháng)的尾巴。
描寫(xiě)片段的作文 篇7
1、夏天的一個(gè)下午，我在一棵大樹(shù)下乘涼，正巧發(fā)現了一群正在搬家的黑螞蟻。它們個(gè)個(gè)腳步匆匆，有的的帶著(zhù)乳白色的螞蟻卵，有的帶著(zhù)灰褐色的螞蟻蛹，有的帶著(zhù)老蟻、傷蟻，還有的帶著(zhù)各種各樣的食物……我突然想到那句諺語(yǔ)，就靜下心來(lái)觀(guān)察驗證。我抬頭望望高高的藍天，現在是晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)火辣辣的，毫不留情的把光和熱灑向大地，而且天邊還飄著(zhù)幾朵白云。好奇心驅使我沿著(zhù)螞蟻們的隊伍去觀(guān)察，我發(fā)現螞蟻在往高處搬。
2、今天，我在一棵樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個(gè)主意“跳”進(jìn)了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻讓它們痛苦痛苦。說(shuō)干就干，我提起腳對準一個(gè)目標踩下去。哈，給我踩了個(gè)“半殘”!我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀(guān)察著(zhù)它，它要把我的“杰作”抬到哪呢?小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來(lái)，它背著(zhù)“半殘”螞蟻進(jìn)了一個(gè)螞蟻窩，好久沒(méi)有出來(lái)。 我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的同類(lèi)多活幾天嗎?它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個(gè)陌生人，這不就是我們人類(lèi)所說(shuō)的樂(lè )于助人嗎?一只小小螞蟻都知道樂(lè )于助人，我們人類(lèi)是不是應該向它學(xué)習呢?現在的人有的被金錢(qián)利益所迷惑，連點(diǎn)人性都沒(méi)有!他們跟螞蟻比起來(lái)簡(jiǎn)直就是微不足道!人類(lèi)啊!親情才是世界上最燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)悟吧!
3、我們用放大鏡觀(guān)察螞蟻，看見(jiàn)螞蟻有兩只觸角，沒(méi)有眼睛，有六條腿呢。它們的力量很大，能搬起比自己的體重重幾倍的食物。我把韓喬捉的螞蟻放到我的杯子里，兩只螞蟻在一起，你碰碰我，我碰碰你，好象在打架呢。我們猜測它們是不是餓了，我們找來(lái)一粒米飯，螞蟻嗅到了米飯的香味，便都很快地過(guò)來(lái)了，我的大螞蟻似乎在對那只小螞蟻說(shuō)：“咱倆一人一半吧�！彼鼈儌z用力地抬起米飯，一邊走還一邊快樂(lè )地唱著(zhù)歌兒，還在討論著(zhù)進(jìn)了洞如何去分享呢。
4、六歲時(shí)，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著(zhù)，傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么?哈哈，我正仔細地觀(guān)察螞蟻。我用手撓撓小腦袋�！斑�!怎么這么多螞蟻?真奇怪，它們身上背著(zhù)白乎乎的東西是什么呀?我懷著(zhù)好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂(lè )得拍手叫好。真膽小”!我的心被這群螞蟻深深吸引住了。
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