精選描寫(xiě)片段的作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)片段的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)片段的作文 篇1
說(shuō)起我的媽媽?zhuān)幸稽c(diǎn)兒胖。她的性格還真有些不可捉摸,還喜歡嘮叨。
每天早上,媽媽送我上學(xué),就嘮叨起來(lái):"東西帶齊了沒(méi)有""過(guò)馬路要小心,注意紅綠燈,到學(xué)校要專(zhuān)心聽(tīng)講,上課時(shí)不要做小動(dòng)作,不知道的地方舉手問(wèn)老師。"而且這些話(huà)媽媽總是每天不厭其煩的說(shuō)一遍,有時(shí)甚至重復好幾遍。
放學(xué)了,我一到家,媽媽又嘮叨起來(lái)。
這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)贿^(guò),我喜歡嘮叨的媽媽。
描寫(xiě)片段的作文 篇2
今天我的媽媽心情高興,說(shuō)要給我做餃子吃。我高興地手舞足蹈,對著(zhù)媽媽連說(shuō)了三個(gè)“好”。
對我這個(gè)“小吃貨”來(lái)說(shuō),這可是最好的獎賞。說(shuō)實(shí)在的,盡管上周才吃的餃子,可我感覺(jué)好像有個(gè)把月沒(méi)吃它?粗(zhù)媽媽準備的那些香噴噴的餃子餡兒,我的口水都快流出來(lái)啦。瞧,我就這點(diǎn)出息!見(jiàn)了餃子,就像見(jiàn)了命一樣。
看到媽媽慢悠悠地包著(zhù)餃子,我嫌太慢,我上前奪過(guò)媽媽手中的筷子,也包起了餃子。我首先將餃子皮放在手心,然后用筷子夾起餡兒放在餃子皮的中央,接著(zhù)用手將餃子皮重疊并捏緊,做成一個(gè)像“帽子”一樣的餃子。一來(lái)二去,不一會(huì )兒,我就和媽媽做了好幾十個(gè)餃子。它們整齊地排列在盤(pán)子里,像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。不過(guò),我包的餃子,在“士兵隊伍”中格外顯眼,長(cháng)得都不怎么樣。
包好了餃子,媽媽立刻燒水下餃子。水燒開(kāi)后,媽媽小心翼翼地把一個(gè)個(gè)可愛(ài)的餃子“請”進(jìn)鍋,蓋上鍋蓋。大約10分鐘后,媽媽揭開(kāi)鍋蓋,餃子們像一只只“小白鴨”,在開(kāi)水中翻滾。熱氣騰騰的場(chǎng)面讓我感到很刺激。我的口水又上來(lái)了。
再過(guò)了幾分鐘,媽媽將鍋中央的餃子用湯勺撈起來(lái)盛進(jìn)碗里遞給我。我迫不及待地用嘴巴對著(zhù)餃子吹氣,待它降溫后用嘴輕輕咬了咬。啊,真香!
雖然,我包的餃子長(cháng)相不怎么樣,有幾個(gè)還露出了“肚皮”,但我依然很開(kāi)心,因為我用自己的雙手做出了香噴噴的餃子。我切切實(shí)實(shí)地感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )。這種快樂(lè )還帶著(zhù)餃子味兒呢!
在做餃子、吃餃子的同時(shí),我也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè )、家庭的快樂(lè )。
描寫(xiě)片段的作文 篇3
我家有一只小鴨子,它是游泳高手。每天傍晚的時(shí)候,它都會(huì )搖搖擺擺走到河邊,先拍拍翅膀,然后像人一樣仰一下脖,再猛得把頭扎進(jìn)河里,轉眼間就不見(jiàn)了。隔一段時(shí)間后,你就可以在老遠的一個(gè)地方找到它,正在那里用小嘴蘸著(zhù)水,輕輕地梳洗它柔軟的毛,非常仔細,接著(zhù)就悠閑地在水面上游來(lái)游去,一點(diǎn)聲響都沒(méi)有,只在身后留下一道道波紋,好像一條白色的小船在水上緩緩漂蕩。等小鴨子洗完澡,玩夠了,時(shí)間也差不多了,它就又唱著(zhù)歡快的歌回家吃晚飯了。
描寫(xiě)片段的作文 篇4
我們進(jìn)了跆拳道館,跆拳道教練正在進(jìn)行嚴肅的點(diǎn)名,同學(xué)們也都精神抖擻,十分認真。跆拳道館正中間掛著(zhù)中國與韓國的國旗,旁邊寫(xiě)著(zhù)醒目的七個(gè)大字:“汗水與榮耀同在!痹倏纯唇叹氀g的那根腰帶——高手的象征“黑帶”。他那抖擻的精神,強壯的身軀,太令我崇拜了!
合唱團隔壁是笛子社,教笛子的老師是教我們班數學(xué)的王老師。我們走了進(jìn)去,我發(fā)現每個(gè)人手中都拿著(zhù)幾張紙,紙上畫(huà)著(zhù)各種各樣的音符。我想這應該是他們練習的曲譜吧!同學(xué)們吹笛子時(shí)的樣子非常有趣!有的端坐在凳上正有模有樣地吹著(zhù),一個(gè)個(gè)音符頓時(shí)化作了悅耳的樂(lè )聲;有的鉚足了勁兒吹,好不容易吹出了悶雷似的聲音;有的吹得面紅耳赤,卻怎么也吹不出聲音來(lái)……
我們首先來(lái)到拉丁舞社團。還沒(méi)跨入門(mén)檻,就聽(tīng)見(jiàn)了悠揚柔美的音樂(lè )聲。教室門(mén)口貼著(zhù)許多小舞者參加比賽的海報。走進(jìn)教室,同學(xué)正擺動(dòng)著(zhù)婀娜的舞姿,猶如一只只翩翩起舞的彩蝶。為了不妨礙他們練舞,我們邁著(zhù)輕盈的步伐,悄悄地離開(kāi)了。
離開(kāi)教學(xué)樓,我們來(lái)到了種植社。我們看見(jiàn)一塊牌子上面寫(xiě)著(zhù):“學(xué)農事,悟農理,敬農人!蓖瑢W(xué)們正干得熱火朝天,汗流浹背?匆(jiàn)此情此景,我不由得想起唐代大詩(shī)人李紳寫(xiě)的《憫農》:“鋤禾日當午,汗滴禾下土……”是啊,一粥一飯,當思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
接著(zhù),我們來(lái)到了種植社。同學(xué)們正干得熱火朝天,除草的除草,抬水的抬水。他們把原來(lái)荒蕪的土地變得生機勃勃。
我們興高采烈地走出了教室。過(guò)了幾分鐘,我們來(lái)到了拉丁舞社團,還未跨進(jìn)門(mén)便聽(tīng)到了一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲,不禁想要跳起舞來(lái)。走進(jìn)一看,老師正在用心地教同學(xué)們,同學(xué)們則認真地學(xué)著(zhù)。墻上掛著(zhù)的一面大鏡子映出了老師和同學(xué)們婀娜的身姿。我本以為只有女同學(xué)會(huì )來(lái)學(xué),可我走到前排,吃驚地看到了兩位男同學(xué),我不禁張大了嘴巴。在美妙的`音樂(lè )聲中,我們邁著(zhù)輕盈的步伐,走出了舞蹈教室。
中國畫(huà)社團共分兩個(gè)班,我們先來(lái)到了第一個(gè)中國畫(huà)社團。在那,老師正在教學(xué)生們畫(huà)枝葉!點(diǎn)點(diǎn)翠綠充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息!接著(zhù),我們又來(lái)到了第二個(gè)中國畫(huà)社團。教室里靜極了,老師正認真地指導著(zhù)絲瓜的畫(huà)法,學(xué)生們正聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)。他們畫(huà)得簡(jiǎn)直可以和老師媲美了!真是名師出高徒!
第一個(gè)要參觀(guān)的是拉丁舞社團。我們躡手躡腳地走進(jìn)教室,生怕打擾到他們。48名同學(xué)穿著(zhù)相同的高跟鞋,不同的服裝。漂亮的女指導老師正在幫同學(xué)們復習動(dòng)作。隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )響起,同學(xué)們都跟著(zhù)音樂(lè )的旋律翩翩起舞,我看得眼花繚亂。同學(xué)們仿佛一只只可愛(ài)的彩蝶旋轉著(zhù);又好似一朵朵美麗的鮮花互相爭艷著(zhù);還好像一把把漂亮的花雨傘轉動(dòng)著(zhù)。鑲嵌在墻上的鏡子映出了同學(xué)們婀娜的身姿。我看得正入迷,不知不覺(jué)到了時(shí)間,才慢騰騰地走出教室,心里還想著(zhù)剛才的舞蹈……
繞過(guò)長(cháng)廊,我們來(lái)到了目的地——拉丁舞社團。首先映入眼簾的是貼滿(mǎn)海報的外墻,原本潔白樸素的墻壁在這些“護墻使者”的襯托下顯得更加美麗動(dòng)人。推開(kāi)門(mén),鑲嵌在墻上的一面巨大明亮的鏡子又吸引了我們的眼球。同學(xué)們隨著(zhù)老師抑揚頓挫的口令聲舞動(dòng)著(zhù),婀娜的身姿顯得楚楚動(dòng)人……我完全沉浸在了其中,直到同伴催促才踮著(zhù)腳輕輕地走了出來(lái)。
我們剛走出拉丁舞訓練廳,耳邊突然響起:“快看快看,那邊是笛子社團!”原來(lái)是俞夢(mèng)媛在興奮地嚷道。我們緩步進(jìn)入笛子社團,同學(xué)們正在老師的輔導下聚精會(huì )神地演奏。那動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音讓人感到愜意。同學(xué)們邊演奏邊搖著(zhù)腦袋,已經(jīng)陶醉在那美妙的樂(lè )聲之中了,仿佛對外界的一切都已置之不理。
來(lái)到種植社,映入眼簾的是一塊牌子,上面寫(xiě)著(zhù)“學(xué)農事、悟農理、敬農人”九個(gè)大字!案苫顕D!”隨著(zhù)老師一聲令下,同學(xué)們紛紛拿起鋤頭有模有樣地干起活來(lái)。盡管臉上掛滿(mǎn)了汗水,但他們還是埋頭干著(zhù)?吹剿麄冋J真的樣子,我想起了唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的一首詩(shī):“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!笔前,我們的食物來(lái)之不易,我們要珍惜食物。
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