優(yōu)美的句子摘抄和賞析
篇一：優(yōu)美的句子加賞析
1、世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著(zhù)。
賞析：這句話(huà)運用比喻象征擬人等手法，寫(xiě)出了時(shí)鐘的無(wú)情，提醒我們珍惜時(shí)間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無(wú)意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動(dòng)形象。
3、我愛(ài)急湍甚箭，猛浪若奔那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈; 我思小橋流水人家那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦;, 我悟日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
賞析：運用了排比的手法，將詩(shī)詞串聯(lián)起來(lái)，表現出對詩(shī)詞的喜愛(ài)。
4、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
賞析：這句話(huà)運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
5、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析:這句話(huà)運用比喻的手法寫(xiě)星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫(xiě)出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
6、那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著(zhù)壯烈的悲歌離去。
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風(fēng)姿。
7、海水瘋狂地洶涌著(zhù)，吞沒(méi)了遠近大小的島嶼。
賞析：瘋狂、洶涌、吞沒(méi)這些充滿(mǎn)力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。
8、我可以把我的友誼在水彩畫(huà)幅創(chuàng )作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時(shí)間流逝，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風(fēng)破浪。那幅畫(huà)早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。也許是女?huà)z給人類(lèi)創(chuàng )造了甜美彩畫(huà)，怕人類(lèi)不珍惜，加點(diǎn)神水的斑跡，希望給人類(lèi)帶來(lái)多姿多彩的畫(huà)面，在坎坷中鍛造人類(lèi)的靈性吧。
賞析： 真不知是人心暫時(shí)停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環(huán)。
9、幾個(gè)小伙伴，借著(zhù)月光畫(huà)竹影，你一筆，我一畫(huà)，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫(huà)的意味。
賞析：寥寥數筆，寫(xiě)出了幾個(gè)小伙伴作畫(huà)的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡(jiǎn)練而獨到，充滿(mǎn)了豐子愷作品獨特的魅力。
10、那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著(zhù)壯烈的悲歌離去。
賞析:這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風(fēng)姿。
11、遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。
賞析:這是一個(gè)過(guò)度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
12、桔紅色的房屋，像披著(zhù)鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著(zhù)雨底洗禮。
賞析:這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清。
13、幾分鐘之后，也許又會(huì )大雨如注，也許是絲絲細雨飄下，也許是陰云密布，整個(gè)海面又被大霧封鎖??千變萬(wàn)化的自然美景，是你的眼睛應接不暇，不到基隆來(lái)，是很難領(lǐng)略到的。
賞析：這個(gè)句子運用了排比的修辭手法，增強了表達的語(yǔ)勢，寫(xiě)出了基隆的天氣千變萬(wàn)化，基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快，表達出作者對這一自然美景的贊美。
14、狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日
賞析：這是描寫(xiě)最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話(huà)一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。
15、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
賞析:這句話(huà)運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
16、桔紅色的房屋，像披著(zhù)鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著(zhù)雨底洗禮。
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清。
17、麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。
賞析:運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語(yǔ)言精致優(yōu)美，富有感染力，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對桐花的喜愛(ài)，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開(kāi)放的勝景。
18、因為島嶼擋住了它的轉動(dòng)，它狠狠地用腳踢著(zhù)，用手推著(zhù)，用牙咬著(zhù)。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。
賞析:作者運用排比句式，以表現大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。
19、棲息在樹(shù)下的小鳥(niǎo)振一振兩翼，刷的一聲向遠處飛去了。
賞析：這個(gè)句子抓住小鳥(niǎo)展翅遠飛的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，準確寫(xiě)出了雨后動(dòng)物生機勃勃的樣子，給暫時(shí)平靜的絢麗畫(huà)面平添了動(dòng)感，流露出作者歡快、喜悅的心情。
20、時(shí)間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會(huì )在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉。
賞析：這句話(huà)運用比喻和象征的修辭手法，寫(xiě)出了自己對時(shí)間的看法，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
21、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的`美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美但人間最美的，是愛(ài)。
賞析：運用了比喻形象的寫(xiě)出了愛(ài)的重要。
22、你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(cháng)的歲月?
賞析：作者用第二人稱(chēng)手法，面對面地直接抒發(fā)感情，強烈表達了自己對峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。
23、幾個(gè)小伙伴，借著(zhù)月光畫(huà)竹影，你一筆，我一畫(huà)，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫(huà)的意味。
賞析:寥寥數筆，寫(xiě)出了幾個(gè)小伙伴作畫(huà)的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡(jiǎn)練而獨到，充滿(mǎn)了豐子愷作品獨特的魅力。
24、那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話(huà)中的龍船。漆黑的海面閃耀著(zhù)無(wú)數燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。
賞析：這兩句話(huà)運用比喻的修辭手法形象生動(dòng)地再現了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，給人留下了無(wú)限的遐想。句子流露出作者喜愛(ài)、贊美之情。
篇二：優(yōu)美句子和賞析
1.世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著(zhù)。
賞析：這句話(huà)運用比喻象征擬人等手法，寫(xiě)出了時(shí)鐘的無(wú)情，提醒我們珍惜時(shí)間。
2.人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無(wú)意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動(dòng)形象。
3.那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
賞析：這句話(huà)運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4.那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著(zhù)壯烈的悲歌離去。
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風(fēng)姿。
5.桔紅色的房屋，像披著(zhù)鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著(zhù)雨底洗禮。
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、時(shí)間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會(huì )在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉.
賞析：這句話(huà)運用比喻和象征的修辭手法，寫(xiě)出了自己對時(shí)間的看法，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一個(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開(kāi)的鮮花，永不凋謝！
賞析：這句話(huà)運用比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現了秋葉和秋色的美好。
8、幾個(gè)小伙伴，借著(zhù)月光畫(huà)竹影，你一筆，我一畫(huà)，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫(huà)的意味。
賞析：寥寥數筆，寫(xiě)出了幾個(gè)小伙伴作畫(huà)的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡(jiǎn)練而獨到，充滿(mǎn)了豐子愷作品獨特的魅力。
9、麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語(yǔ)言精致優(yōu)美，富有感染力，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對桐花的喜愛(ài)，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開(kāi)放的勝景。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話(huà)運用比喻的手法寫(xiě)星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫(xiě)出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11.這時(shí),一個(gè)鳥(niǎo)兒是一片樹(shù)葉,一片樹(shù)葉是一個(gè)鳴叫的音符,在寂寞的冬天里,老槐樹(shù)就是一首歌.
賞析：該句運用比喻修辭手法,將停在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)比作樹(shù)葉,將鳥(niǎo)鳴比作音符,將老槐樹(shù)比作一首歌,生動(dòng)形象的表現出冬天老槐樹(shù)的熱鬧、充滿(mǎn)生機的景象.
12.語(yǔ)段:果然,過(guò)了一會(huì )兒,在那里就出現了太陽(yáng)的一小半,紅是紅得很,卻沒(méi)有光亮.這太陽(yáng)像是負著(zhù)什么重擔似的,慢慢兒,一步步地,努力向上面升起來(lái),到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面.那顏色真紅得可愛(ài).
賞析：這是描寫(xiě)太陽(yáng)初生的一段話(huà).其中的第二句話(huà)運用了擬人的寫(xiě)作手法,把太陽(yáng)當作“背重擔的人”“一步步”向上升起.這樣的描寫(xiě)不僅寫(xiě)出了太陽(yáng)升起時(shí)的緩慢,又突出了日出時(shí)的美麗、神奇和壯觀(guān). 這體現出了作者巴金對大自然的熱愛(ài)和對生活細致的觀(guān)察.我們也應該像巴金一樣有一雙善于發(fā)現的眼睛,做一個(gè)善于發(fā)現生活中美的人.只有這樣才會(huì )讓生活中的美無(wú)處不在!
14：世間少有真正的友誼,而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見(jiàn).惺惺惜惺惺不過(guò)是世人慣常的夸張.真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間.這種朋友才可能風(fēng)雨同舟,休戚與共.
體會(huì )：不求任何回報的幫助與付出有嗎?如果有,或者只說(shuō)明施與者的善心,還不足以說(shuō)明真正友誼的存在.真正的友誼除了不含任何功利色彩之外,更為重要的前提條件是心靈的溝通,感情的接納,價(jià)值觀(guān)的認同,興趣愛(ài)好的相投,總之,是兩情相悅.這種接納與欣賞發(fā)生在同性之間的概率并非沒(méi)有,但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”,而發(fā)生在異性之間未免有帶有愛(ài)情的成份.
15：美貌如夏日鮮果易腐難存,而且它每每使年少者放蕩,并給年長(cháng)者幾分難堪. 若美貌依附于善者,便會(huì )使善舉光彩奪目,使惡行無(wú)地自容.
體會(huì )：美貌如同雙刃劍,但無(wú)論如何算是上天的恩賜.但過(guò)多地依賴(lài)于美貌必然會(huì )使人淺薄而成為夏日的鮮果.
16：年輕人出錯往往會(huì )使事情毀于一旦,年長(cháng)者出錯則只是使本來(lái)可做得更多更快的事情做得少點(diǎn)慢點(diǎn).
體會(huì )：寧可錯過(guò),不可出錯.不要急于求成.不要把所有的雞蛋都放在一個(gè)藍子里.不要做畢其功于一役的事.更不要做孤注一擲的事.凡事都有留有回旋的余地.
17：贊譽(yù)乃德行之反映,但它亦是令人反思的鏡鑒. 對人對事的贊揚過(guò)分夸張只會(huì )招人反感,并且會(huì )招來(lái)嫉妒和嘲笑,除個(gè)別情況之外,自吹自擂不可能顯得合宜得體.但一個(gè)人若是贊美自己的工作或使命,他便可以顯得非常體面,甚至顯出一種崇高.
體會(huì )：真的不能過(guò)分地吹捧別人,尤其是經(jīng)常地這樣做,既降低了自己的人格,也讓被吹捧者看不起.如果對方真的有特別的優(yōu)點(diǎn),贊美時(shí)務(wù)要真心誠意和恰如其分.當然對于女人的相貌、身材、衣著(zhù)之類(lèi)可另當別論.多說(shuō)自己工作的重要和責任之重大,但勿需抱怨有多辛苦和艱難.
18.心靈的房間,不打掃就會(huì )落滿(mǎn)灰塵.蒙塵的心,會(huì )變得灰色和迷茫.我們每天都要經(jīng)歷很多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都在心里安家落戶(hù).心里的事情一多,就會(huì )變得雜亂無(wú)序,然后心也跟著(zhù)亂起來(lái).有些痛苦的情緒和不愉快的記憶,如果充斥在心里,就會(huì )使人委靡不振.所以,掃地除塵,能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚,才能告別煩亂；把一些無(wú)謂的痛苦扔掉,快樂(lè )就有了更多更大的空間.
賞析：人,只有量力而行,該放就放,當止則止,才能在輕松快樂(lè )的節奏中,收獲真正應該屬于自己的那份成功.
20.微笑著(zhù),去唱生活的歌謠.不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折.大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì )失去雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì )失去壯觀(guān),人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的魅力.
賞析：微笑著(zhù)彈奏從容的弦樂(lè ),去面對挫折,去接受幸福,去品味孤獨,去戰勝憂(yōu)傷.
篇三：優(yōu)美句子賞析
句子:風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了商戶(hù)的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽(yáng)，唱著(zhù)，叫著(zhù)，吼著(zhù)，回蕩著(zhù)??忽然直馳，像驚狂了的精靈，扯天扯地地疾走，忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎么好而決定亂撞的惡魔，忽然橫掃，乘其不備地襲擊著(zhù)地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線(xiàn)。
賞析：運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把風(fēng)比作“驚狂了的精靈”、“不知怎么好而決定亂撞的惡魔”，“唱著(zhù)、叫著(zhù)、吼著(zhù)”是擬人的手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了狂風(fēng)肆虐的情形，增強語(yǔ)言的氣勢和表達效果。 陳佳萍
句子：它不像棗樹(shù)那樣彎腰屈膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐，把落在自己身上的風(fēng)在推給別人，結果是被風(fēng)扯得披頭散發(fā)，沒(méi)有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰,一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過(guò),又吸收著(zhù)風(fēng),讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。
賞析：這句話(huà)用了對比、擬人的修辭，突出了楊木樁堅韌頑強的特點(diǎn)，生動(dòng)形象活潑的寫(xiě)出了楊木樁在風(fēng)中挺立的樣子，賦予楊木樁以人的形態(tài)，表達了作者對楊木樁的贊美與敬佩之情。
句子：一柄淡紫色的花傘下，兩位素不相識的人默默地、艱難地向前行走著(zhù),越走越遠，將眾人異樣的眼神拋在身后。那柄淡紫色的花雨傘，伴隨著(zhù)一老一少的背影，緩緩地向前漂浮，漸漸地定格成了暴風(fēng)雨中最美的圖花 ！
賞析：請為他人開(kāi)一朵花！為別人燦爛一片新地，增一縷溫馨，添一份生存下來(lái)的理由，多一些堅韌與執著(zhù)。請為他人開(kāi)一朵花！在他人遭遇傷害時(shí)，你的即使救助是一朵花；在他人陷入困頓時(shí)，你的溫暖問(wèn)候是一朵花；在他人哭泣時(shí)，你默默遞上的手怕是一朵花；在他人跌倒時(shí)你悄悄的挽扶是一朵花 ----為他人開(kāi)花的人都是善良的，他們心靈的底片上寫(xiě)滿(mǎn)了美好的字眼----愛(ài)心、善念、奉獻。
句子：田野里，麥苗兒，油菜兒全在“棉被”里睡著(zhù)了。智友達蒜兒睡得最不老實(shí)，綠綠的尖尖的手腳，都翹露在“被子”外面。淺塘河溝里的菱白殘桿兒的地方，被老天降下的“白糖”變成了東一叢西一叢的“白甘蔗”。有水草的地方就留住了一團團姿態(tài)各異的雪。有的像傻乎乎的“北極熊”，有的像胖乎乎的“雪娃娃”，有的像玉山群峰，有的像玉樹(shù)玲花。雪后的鄉村，仿佛變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。
賞析：用一系列的比喻、擬人和排比，生動(dòng)形象、栩栩如生地寫(xiě)出了雪后的村莊的美景，令人回味無(wú)窮，表現了作者對雪后的村莊的喜愛(ài)之情。
句子：春天，桃花開(kāi)了，小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
賞析：這句話(huà)運用了排比、擬人和比喻的修辭手法，把春天擬人化了，把小草的嫩芽、早開(kāi)的野花、樹(shù)木的嫩芽和解凍的小溪的聲音分別比喻成春天的眉毛、眼睛、音符和琴聲。生動(dòng)形象地寫(xiě)出春天到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復蘇的景象。
句子：世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著(zhù)。
賞析：運用擬人手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都在流逝，警示人們時(shí)間不等人，要珍惜時(shí)間。
句子：那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
賞析：這句話(huà)運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
句子：為什么幸福是灼人的呢？因為幸福是一種力量，是千錘百煉之后提升出來(lái)的一種力量;一種她便陰森荊棘的勇氣；一種翻越陡峭山崖的氣魄；一種走過(guò)血雨腥風(fēng)的從容；一種透析人生苦短的姿態(tài)。因此，幸福像退潮的一顆黃昏的一刻，在天地交匯畫(huà)出美麗的寧靜之弧，又在寧靜中蘊含無(wú)數智慧的精靈。
賞析：本句運用了設問(wèn)的手法，一開(kāi)始令人產(chǎn)生思考；而后又運用一系列排比句，增加了句子的氣勢，是人對幸福有更深刻的認識；最后文章又運用比喻的手法，寫(xiě)出幸福的快樂(lè )。
句子：他邁著(zhù)飛一般的腳步，如馬踏飛燕般輕盈。他的心已不在屬于這個(gè)世界：仿佛花兒因他而開(kāi)放，紅勾因他而誕生，世界因他而精彩。世界的每一只耳朵都聽(tīng)到他那七彩的，芬芳的笑聲。
賞析：這一段話(huà)生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了一個(gè)因成績(jì)優(yōu)異而十分興奮的人的動(dòng)作與心理。 運用多處修辭手法�！帮w一般”，“馬踏飛燕”??突出他心中的那一份自豪。
句子：空中飄雪花，一朵一朵優(yōu)雅地落下，綻放出那絕世的美與溫柔。那是上帝忘了洗頭，落下的頭屑，親愛(ài)的我也忘了洗頭，可為何落下滿(mǎn)地的憂(yōu)傷?
賞析：句子運用比喻的手法，把雪花比作上帝的頭屑，突出了我與好友分別多年，許久不見(jiàn) ，心中對好友的懷念與思念，借景烘托人物心情，表達了作者的憂(yōu)傷。
句子：竹子一年四季都萌動(dòng)著(zhù)綠意。每逢夏去秋來(lái)，當其他樹(shù)木紛紛搖落滿(mǎn)地的金黃葉，它卻持久而堅強地立在那里，保持著(zhù)永遠端莊、秀麗而又堅韌挺拔的姿勢。經(jīng)受著(zhù)風(fēng)霜的洗禮，儼然一群綠衣天使翩飛在天地之間。它的綠不像春天小草的綠那么淡，那么嫩；也不像夏季樟樹(shù)的綠那么濃，那么深。
賞析：作者運用了擬人的修辭手法，賦予竹子人的情態(tài)，通過(guò)竹子與小草、樟樹(shù)的對比，把竹子堅韌的形象展現在我們眼前。
句子：生活里，有很多轉瞬即逝，像在車(chē)站的告別，剛剛還相互擁抱，轉眼已各自天涯。很多時(shí)候，你不懂，我也不懂，就這樣，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就變了，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就倦了，看著(zhù)看著(zhù)就厭了，跟著(zhù)跟著(zhù)就慢了，走著(zhù)走著(zhù)就散了，愛(ài)著(zhù)愛(ài)著(zhù)就淡了，想著(zhù)想著(zhù)就算了。
賞析：以比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了生活的特點(diǎn)，生活便是轉瞬即逝的，不知不覺(jué)中時(shí)間便悄悄流逝，突出作者對生活的無(wú)奈。
句子：雨天，把生命回顧，把生活過(guò)濾。把不堪回首的過(guò)去撒落在遙遠的記憶里，把世俗的煩惱托付于過(guò)眼的云煙中。
賞析：在清閑的雨天，我們可以靜靜回顧一下生命的歷程，慢慢梳理一下生活的點(diǎn)滴，把那些不堪的往事全都拋下，把那些世俗的煩惱全都丟開(kāi)，放飛自己的靈魂和思想。
【優(yōu)美的句子摘抄和賞析】相關(guān)文章：
美的句子摘抄加賞析04-09
優(yōu)美的句子摘抄賞析04-30
優(yōu)美的句子摘抄賞析11-29
優(yōu)美的段落摘抄和賞析09-24
優(yōu)美句子摘抄和賞析11-29
優(yōu)美的句子摘抄帶賞析07-19
優(yōu)美句子摘抄和賞析20句03-30
好句的摘抄和賞析05-07
優(yōu)美的段落摘抄及賞析10-04