小學(xué)語(yǔ)文句子仿寫(xiě)專(zhuān)題練習
1照下面兩句仿寫(xiě)：
如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色；
如果你是一片樹(shù)葉，就給人們帶來(lái)一份綠陰；
如果你是一縷陽(yáng)光，就給人們帶來(lái)一線(xiàn)光明。
2、：春天來(lái)了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩(shī)格式造一個(gè)句子：
例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒�？梢�(jiàn)，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫(huà)中游”的感受。
春天來(lái)了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹(shù)木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。
3、依照下面兩個(gè)句子，補寫(xiě)一句：
錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；
錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，不能買(mǎi)到知識；
錢(qián)能買(mǎi)能化妝品，不能買(mǎi)到青春；
4、我夢(mèng)想，來(lái)到塞外大地，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(cháng)河落日圓”的壯麗；仿照上述句子，續寫(xiě)一句。
我夢(mèng)想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。
5、請以“歷史”、“時(shí)間”為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)句子：
歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；
歷史是一條長(cháng)江，時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。
6、仿寫(xiě)下列句子
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星的天空。
7、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。以“音樂(lè )”、“書(shū)籍”、“時(shí)間”為陳述對象，仿寫(xiě)：
音樂(lè )是和煦的春風(fēng)，使堅冰解凍，小草發(fā)芽。
書(shū)籍是堅實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時(shí)間是一艘永不停息的`航船，載著(zhù)你到達生命的彼岸。
8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。
請根據上面畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子的結構，以“相互就是”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句：
“相互就是痛苦時(shí)，一起傾訴；”
“相互就是快樂(lè )時(shí)，一起分享�！�
9、展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線(xiàn)上續寫(xiě)一個(gè)句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌。
10、請在下面的橫線(xiàn)上，填上適當的語(yǔ)句，組成前后呼應的排比句：
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭艷的花朵，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；
見(jiàn)到濃密的大樹(shù)，你只要做大樹(shù)上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片,卻能為人們遮擋風(fēng)雨。這樣的人生也就無(wú)悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續寫(xiě)一句話(huà)。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，知識是它的果實(shí)；
運動(dòng)是一種樂(lè )趣，健康是它的果實(shí)；
勞動(dòng)是一種樂(lè )趣，收獲是它的果實(shí)。
12、下面是哲學(xué)家培根的話(huà)，請發(fā)揮想象，仿照培根的語(yǔ)言形式，再續寫(xiě)一句富有哲理的話(huà)。
歷史使人明智，
詩(shī)歌使人靈秀，
音樂(lè )使人高雅
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