小班升中班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對寄語(yǔ)都不陌生吧，寄語(yǔ)是所傳的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也指寄托希望的話(huà)語(yǔ)。你所見(jiàn)過(guò)的寄語(yǔ)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班升中班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
前天送**上學(xué)路上，遇到一個(gè)小班的小朋友正哭鬧著(zhù)不愿意去幼兒園。我特意問(wèn)*寶：“這個(gè)小朋友怎么了��？”，*寶說(shuō)：“他說(shuō)不想上幼兒園呢，幼兒園這么好玩，干嘛不想去��！”。我隨聲附和著(zhù)“對啊”，心里默想著(zhù)：這不就是*寶你一年前的樣子嗎？
曾經(jīng)的小班時(shí)，*寶是那一屆小朋友中哭得最久的，問(wèn)她為什么總哭呢，她總說(shuō)不愿意跟家里人分開(kāi)。其實(shí)，無(wú)非是家里老人家帶著(zhù)什么都是自由的，到了學(xué)校得不到這種關(guān)注感，多了一種束縛，她自然就不想去了。開(kāi)始時(shí)，我內心也很糾結，要不要讓她受這些約束呢？同時(shí)，我又覺(jué)得像現在的家庭一般就一個(gè)孩子，約束也意味著(zhù)成長(cháng)，她們只有在集體生活中才能更多的體會(huì )到忍讓、關(guān)愛(ài)和分享。所以，只要寶寶身體舒適就堅持送她去幼兒班。
進(jìn)入了中班，*寶每次不到幼兒園門(mén)口就主動(dòng)的說(shuō)再見(jiàn)，回來(lái)會(huì )告訴我們今天發(fā)生了什么有趣的事情，比如誰(shuí)誰(shuí)過(guò)生日吃蛋糕了，誰(shuí)夸她衣服上的蝴蝶結漂亮了，誰(shuí)約她去家里玩，明天想帶寶石去送給誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，今天誰(shuí)摔倒了自己去安慰同學(xué)了等等，很多的'名字都記得清清楚楚，在路上遇到了同學(xué)也特別的高興，我們能感覺(jué)到，她在班上交了很多的好朋友，也學(xué)會(huì )了互相關(guān)愛(ài)，快樂(lè )分享；當然，我們也很多次意外的發(fā)現*寶學(xué)會(huì )了很多常識和道理，有時(shí)會(huì )突然講出十二生肖，扔垃圾時(shí)會(huì )讓我們垃圾分類(lèi)，會(huì )說(shuō)保護花草，會(huì )主動(dòng)的整理玩具，吃飯時(shí)還告訴大人不要講話(huà)，當我們問(wèn)到你是在哪里學(xué)過(guò)來(lái)的啊，她會(huì )自豪的說(shuō)：是我在幼兒園里學(xué)的唄！同時(shí)，她也對老師和阿姨、甚至是門(mén)口的保安叔叔，都產(chǎn)生了深深的信賴(lài)和感情，比如有一次很開(kāi)心的告訴我：今天我拍皮球拍得好，阿姨夸我真棒，×老師還摸摸我的臉蛋呢！或者是說(shuō)今天×老師獎勵給我好孩子呢！放假的日子經(jīng)過(guò)幼兒園也會(huì )去看看保安叔叔在不在門(mén)口。
我明白，孩子的感受是最真實(shí)的，她在學(xué)校，能得到快樂(lè )，得到關(guān)愛(ài)，她才會(huì )像現在這樣對自己的班級自豪。而且，孩子在長(cháng)大，我們也要不斷的學(xué)習如何當一個(gè)能真正引導孩子內心健康成長(cháng)的媽媽。
以下摘錄一段育兒名言，與所有老師和家長(cháng)共勉：
年輕的媽媽?zhuān)懵齺?lái)，
等待孩子慢開(kāi)花多給孩子幾分鐘，多給自己幾分鐘，
生活是一種等待的藝術(shù)。
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