興高采烈的近義詞和造句

　　興高采烈

　　【解釋】：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿(mǎn)。

　　1、心花怒放怒放：盛開(kāi)。心里高興得象花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。

　　2、樂(lè )不可支支：撐住�？鞓�(lè )到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。

　　3、歡欣鼓舞歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

　　4、興致勃勃興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。

　　5、載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè )。

　　6、歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè )的情景。

　　【擴展閱讀：如何學(xué)會(huì )造句】

　　一、造句是語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)常要做而且必須要做的事情，造句的堅持訓練有助于學(xué)生積累大量的寫(xiě)作素材、并且能夠降低寫(xiě)作的畏難情緒，這種能力的歷練和積淀對學(xué)生的幫助是非常大的。

　　二、語(yǔ)文造句有以下要求：句子要通順，所表達的意思要準確；造句要簡(jiǎn)潔，意思表達要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義，明確詞語(yǔ)的運用方法，這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內容，也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際，這樣才有句可造。萬(wàn)不可搬用課本原句或教師范句。

　　三、造句對于成人來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單，但是對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一項比較難的任務(wù)，他們經(jīng)常會(huì )因為無(wú)法徹底理解詞義而錯用詞匯造句。因此，造句之前，首先要理解詞的.意思。

　　四、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。

　　五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像，多數情況下運用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句：春風(fēng)拂面的感覺(jué)舒服極了，仿佛是絲巾劃過(guò)臉頰的舒爽。

　　六、造句是語(yǔ)文訓練中的傳統項目，是學(xué)生遣詞造句能力的培養，對于提高學(xué)生思維和語(yǔ)言表達能力起到獨特的作用。低年級的學(xué)生由于受知識水平、認識能力以及生活閱歷的限制，對詞語(yǔ)的理解比較膚淺，所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習首先要重視詞義教學(xué)。把詞語(yǔ)在句子中的意思深入淺出地講清楚，講準確，把使用范圍交代明白。

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