得意洋洋的近義詞是什么

　　導語(yǔ)：得意洋洋的近義詞是什么？近義詞解釋?zhuān)航�義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）下面是小編給大家整理的相關(guān)內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　中文發(fā)音：得意洋洋［dé yì yáng yáng］

　　詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong>形容十分得意的樣子或稱(chēng)心如意、沾沾自喜的樣子。

　　近義詞：得意忘形、趾高氣揚

　　用得意洋洋造句

　　1、他得意洋洋的說(shuō)：我的答案是來(lái)自百度知道。

　　2、瞧她得意洋洋的，也不知到她有什么高興的事。

　　3、成績(jì)第一不要得意洋洋而要謙虛謹慎，更創(chuàng )佳績(jì)。

　　4、在取得了一定的成績(jì)后，我不能得意洋洋，要繼續努力。

　　5、我五一買(mǎi)了一個(gè)變形金鋼，我得意洋洋的拿給大家看。

　　6、過(guò)年了，我得意洋洋的拿著(zhù)壓歲錢(qián)去買(mǎi)我已盼望已久的汽車(chē)模型。

　　7、司機得意洋洋的開(kāi)著(zhù)車(chē)，完全不顧大家說(shuō)什么。

　　8、他臉上露出了得意洋洋的笑容

　　9、他得意揚揚地展示著(zhù)自己的成果。

　　10、小丁丁的成績(jì)很好但是喜歡在同學(xué)面前得意洋洋地夸耀。

　　11、他們一行人就要到達目的地了，心想自己是第一個(gè)到達者不免得意洋洋起來(lái)。

　　12、他拿著(zhù)那幅的柳州山水畫(huà)，一副得意洋洋的樣子。

　　13、瞧他得意洋洋的，也不知他有什么高興的事。

　　14、爸爸得意洋洋的告訴我他工資又漲了。

　　15、我表面上得意洋洋，心里卻內牛滿(mǎn)面

　　16、老爸買(mǎi)票中了5元，他就得意洋洋起來(lái)了。

　　17、不要因為一點(diǎn)小小的成就就得意洋洋，要知道，驕則滿(mǎn)滿(mǎn)則益。

　　18、運動(dòng)會(huì )上我們班得了全�？偡值谝幻�，小明得意洋洋的樣子惹得大家捧腹大笑。

　　19、每次不是得意洋洋地沉浸于自己的孤獨苦逼，就是得意洋洋地沉浸于自己的歡天喜地

　　20、駕考所有科目我都是一次通過(guò)，拿到駕證時(shí)我得意洋洋。

　　21、看他得意洋洋的樣子，就知道這會(huì )他一定得了冠軍！

　　22、縱然是考了全班第一也不至于這樣得意洋洋。

　　23、祝你事業(yè)和愛(ài)情雙豐收，天天得意洋洋

　　24、此次考試的優(yōu)秀成績(jì)讓他不禁有些得意洋洋。

　　25、有些事情看起來(lái)令人得意洋洋，但背后也許已經(jīng)危機四伏

　　26、他如此得意洋洋的原因是成績(jì)考了全班第一。

　　用得意洋洋的近義詞造句

　　得意忘形：有的人，一受表?yè)P就得意忘形，一挨批評就垂頭喪氣。

　　趾高氣揚：對待別人趾高氣揚的人很難有真正的朋友。

　　【擴展閱讀：近義詞辨析】

　　1、近義詞解釋?zhuān)航�義詞是指意思相近或意義相同的.詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達出來(lái)的意思卻有一定的區別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配�！敖粨Q”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們在使用時(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長(cháng)輩上級，尊重：用于所有人（平輩之間）。

　　4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中的共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學(xué)們在找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因為只有當一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養學(xué)生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過(guò)查字典的方法，可以培養學(xué)生理解近義詞之種類(lèi)。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強學(xué)生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區分具體事物的細微差別，提高理解、運用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。