精選課代表競選稿3篇

　　在人們越來(lái)越重視自我提升的今天，接觸并使用競選稿的人越來(lái)越多，競選稿可以對競選起到很大的作用，是競選演講上一個(gè)重要的準備工作。大家知道競選稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的課代表競選稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課代表競選稿 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　我是劉唐宇，我今天站到這里，感到無(wú)比的興奮，因為我競選英語(yǔ)課代表，首先我認為作為一個(gè)英語(yǔ)課代表必須做到以下幾條：

　　一、要有責任心，團結同學(xué)。

　　二、在老師規定的時(shí)間內完成作業(yè)，并且要工整。

　　三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不惹老師生氣。

　　我相信自己能做到上面幾條。我喜歡英語(yǔ)課，我也有足夠的責任心和同學(xué)們一起學(xué)好英語(yǔ)課，自覺(jué)的預習英語(yǔ)，好好的復習，我特別團結同學(xué)，可以幫同學(xué)解決一些英語(yǔ)上的難題如：?jiǎn)卧~不會(huì )讀，句子不會(huì )讀，我都會(huì )不厭其煩的幫助同學(xué)。我熱愛(ài)英語(yǔ)，相信自己。

　　如果我競選上了英語(yǔ)課代表，我會(huì )把我學(xué)習英語(yǔ)的方法毫不保留的告訴大家，就是上課認真聽(tīng)講，下課要多讀多記，多做練習題。我還會(huì )讓同學(xué)們互相監督英語(yǔ)作業(yè)的完成情況。聽(tīng)寫(xiě)單詞。讓那些對英語(yǔ)不感興趣的同學(xué)都愛(ài)上英語(yǔ)。讓同學(xué)們在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里體會(huì )到一樣的快樂(lè )。

　　同學(xué)們請投我一票吧！我自信，我團結，我勇敢，我堅強，請大家支持我！

　　謝謝大家，我的演講結束了！

　　競選人：劉唐宇

課代表競選稿 篇2

尊敬的徐老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫***，12歲，今天我要競選的職位是英語(yǔ)課代表。這是我人生中第一次競爭演講，所以未免有些緊張，上臺前我猶豫了許久，也曾想打退堂鼓，但對于英語(yǔ)的熱愛(ài)最終促使我走上了這講臺，希望同學(xué)們多多鼓勵我，支持我！

　　我熱愛(ài)英語(yǔ)，6歲開(kāi)始學(xué)習階梯英語(yǔ)you and me，20xx年7月順利地在**過(guò)級成功。在涪陵城七校上的小學(xué)，讀的也是劍橋英語(yǔ)雙語(yǔ)班，20xx年11月也順利過(guò)級。小學(xué)六年，我的英語(yǔ)成績(jì)班里一直都是名列前茅，而且每次我們班主辦學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播”時(shí)，我都是當仁不讓的英語(yǔ)主播，特別是我的英語(yǔ)口語(yǔ)經(jīng)常得到英語(yǔ)老師的表?yè)P。

　　我認為英語(yǔ)課代表首先要熱愛(ài)英語(yǔ)、成績(jì)好，才能為大家作表率。其次，英語(yǔ)課代表應該有較強的責任心，要樹(shù)立為老師分憂(yōu)、為同學(xué)解難、為同學(xué)服務(wù)的思想，做好老師和同學(xué)之間溝通的橋梁，更要幫助那些需要幫助的同學(xué)。最后，還必須要有虛懷若谷的精神，只有虛心接受老師和同學(xué)們的意見(jiàn)才能不斷進(jìn)步，做好工作�？傊�，我認為英語(yǔ)課代表的任務(wù)就是“讓同學(xué)們都能愛(ài)上英語(yǔ)，和同學(xué)們一起提高英語(yǔ)水平”。

　　如果不能當選，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )改進(jìn)自己的不足，更加努力地學(xué)習，在學(xué)習中積極配合英語(yǔ)課代表的工作，為提高全班的英語(yǔ)成績(jì)貢獻自己的一點(diǎn)力量。

　　我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會(huì )。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑汗水，為班級的明天繪出一幅美好的藍圖。

　　最后，在我的'演講即將結束之前，請允許我邀請在座的老師和同學(xué)們，和我一起用最真誠、最熱烈的掌聲，為所有參加競爭的同學(xué)們祝福，為即將上任的班干部們祝福，為我們班級的美好未來(lái)祝福！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

課代表競選稿 篇3

老師，同學(xué)們大家好：

　　今天，我的心情百般激動(dòng)，因為我要競選英語(yǔ)課代表。與劉盈一起收英語(yǔ)作業(yè)與管理英語(yǔ)課上的紀律。

　　我雖說(shuō)在班上英語(yǔ)不算第一，但也在前五之內。我認為想讓班級的英語(yǔ)能力提高，首先要讓大家多抄多寫(xiě)。但每次留作業(yè)總有同學(xué)不寫(xiě)。如果我當上了英語(yǔ)課代表，我會(huì )收齊作業(yè)，如果有同學(xué)不寫(xiě)，我會(huì )督促他盡快完成。在老師布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )與老師商量，給馬欣燃金成孫偉華等同學(xué)減少一些作業(yè) ，讓他們也動(dòng)起來(lái)。在課上，我會(huì )觀(guān)察有進(jìn)步的同學(xué)，請求老師給他們印兩個(gè)印章。

　　同學(xué)們，我認為我有能力當上英語(yǔ)課代表，請投我一票吧！但若同學(xué)們沒(méi)有把票投給我，我也不會(huì )氣餒。我會(huì )做一個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)，給班級帶頭。下課，我也會(huì )幫助英語(yǔ)課代表找到不完成作業(yè)的同學(xué)，督促他們盡快補完。在英語(yǔ)課代表記錄遇到困難時(shí)，我也會(huì )幫她解決問(wèn)題。在下一節課是英語(yǔ)課時(shí)，我會(huì )幫助老師把這節課需要用的東西放在講桌上，等候老師來(lái)。請大家投我一票吧，謝謝！

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