班主任競聘演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的班主任競聘演講稿，歡迎大家分享。
班主任競聘演講稿1
尊敬的評委、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！我是XX幼兒園的一名教師，非常榮幸能夠站在這里，參加幼兒園班主任的競聘。在過(guò)去的工作中，我時(shí)刻感受到幼兒園這個(gè)職位的責任和重要性，我深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)職業(yè)，愿意為了孩子們的成長(cháng)付出所有。
作為一名幼兒園班主任，我將秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念。我相信每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們各有潛能和特長(cháng)。我將尊重孩子們的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)和關(guān)懷。我將引導他們發(fā)展自信和勇氣，培養他們的創(chuàng )造力和問(wèn)題解決能力，讓他們在獲得知識的同時(shí)，充分展現自己的獨特魅力。
其次，作為幼兒園班主任，我將注重教育的趣味性和互動(dòng)性。我相信孩子們在愉快的學(xué)習氛圍中能夠取得更好的學(xué)習效果。我將運用多種教學(xué)手段，如游戲、故事、實(shí)踐活動(dòng)等，調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識。我將與孩子們保持良好的互動(dòng)和溝通，讓每個(gè)孩子都能感受到自己在班級中的重要性。
最后，作為幼兒園班主任，我將與家長(cháng)保持密切的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。我將定期與家長(cháng)交流孩子的'學(xué)習情況，并提供有針對性的建議。我也歡迎家長(cháng)們積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，共同培養孩子的孝心、友愛(ài)和責任感。我知道教育孩子需要學(xué)校與家庭的共同努力，而我們班主任就是這個(gè)橋梁。
親愛(ài)的家長(cháng)們，我是一個(gè)熱愛(ài)教育的人，我愿意用我的愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)知識，為孩子們的成長(cháng)保駕護航。請給我一個(gè)機會(huì )，讓我成為您孩子的引路人，一同見(jiàn)證他們美好的成長(cháng)。
謝謝大家！
班主任競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
很快樂(lè )能有時(shí)機參加這次全校班主任競聘演講。
時(shí)光飛逝，自從師范畢業(yè)分配工作至今已有整整10年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著(zhù)和學(xué)生的接觸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)歷，不再是手足無(wú)措的新手了；同時(shí)在工作之余我對教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習了不少班主任應該掌握的專(zhuān)業(yè)技能�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向專(zhuān)業(yè)班主任，這也是我申請班主任工作的原因之一。此外，通過(guò)近10年的數學(xué)教學(xué)及3年的班級管理，對小學(xué)班級管理已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔此項工作。
正如我在班主任申請中所說(shuō)的，我希望承擔起一個(gè)班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習慣的養成，理想信念確實(shí)立，學(xué)習方法的心得等等都與班主任的教導有關(guān)�！吧厦媲l線(xiàn)，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話(huà)說(shuō)叫做“累并快樂(lè )著(zhù)”，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競聘我有幸成為一名班主任的話(huà)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當數量的學(xué)生是被老師認為“學(xué)習成績(jì)差，行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類(lèi)”。如何引導、教育好這樣一群信心缺乏但對讀書(shū)又抱有最后一線(xiàn)希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì )想盡一切方法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我認為在我們學(xué)校如果能把這項工作做好的話(huà)，班主任工作就成功了一半。
我這里所說(shuō)的班級人際關(guān)系包括良好的`師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴厲批評，甚至是冷嘲熱諷，如果在我們這里還是一味地進(jìn)展批評、指責的話(huà)，那學(xué)生勢必把對以前老師的種種不滿(mǎn)遷怒到我們身上，這就會(huì )影響到我們班級工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道！才能夠使我們的班級工作更有效地開(kāi)展。
教師是班級教育的核心，班級教育是由各科教師與學(xué)校集體教育的共同結晶。所以做好班級任課教師的協(xié)調工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節，也是關(guān)系一個(gè)班級開(kāi)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項工作指標，班級是否整體呈現比較好的開(kāi)展態(tài)勢，都是每位班主任應該認真思考的問(wèn)題，是班主任工作的重要表達。我準備在班級工作中，認真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)展平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中安康自由的開(kāi)展。力爭我們全班師生在各種合力作用下取得各個(gè)階段的勝利。當然這里還需要各級領(lǐng)導的幫助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛(ài)心和耐心，班級各方面工作都會(huì )得到令人欣慰的開(kāi)展。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、和家長(cháng)通 等形式保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。 家長(cháng)始終是孩子最好的老師，他們會(huì )盡其所能關(guān)注孩子的成長(cháng)，所以我會(huì )充分利用這一優(yōu)勢，加強與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通，為學(xué)生構建一個(gè)家、校、本（學(xué)生本人）共同關(guān)注成長(cháng)的平臺。讓他們通過(guò)外在管理和自我管理實(shí)現管理的全方位化，從他省到自省的轉化，讓每個(gè)學(xué)生自覺(jué)的管好自己，實(shí)現管理效能的最有效化，從而是每個(gè)學(xué)生都能在外在變化環(huán)境中適應、掌握好自己良性開(kāi)展循環(huán)，到達最好的開(kāi)展趨勢。
班干是班級管理中不可多的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習不太好的學(xué)生也能擔任班委，以鼓勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，學(xué)困生更有個(gè)盼頭。
班級的文化建立是一個(gè)班級工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級文化，才能讓學(xué)生形成正確認識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向開(kāi)展。在我所擔任班主任或一般任課教師工作期間，我充分認識到一個(gè)班級如果沒(méi)有正確的文化氣氛，就不能形成班級合力，不能讓每個(gè)學(xué)生都從內心想班級所想，急班級所急。因此我會(huì )努力建立好自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導下向積極的方面開(kāi)展，實(shí)現我們共贏(yíng)的目的。
當然，我的想法還不夠全面，但我會(huì )努力向各位同事學(xué)習，更會(huì )向老班主任請教�？傊�，我如果能擔任班主任，我一定會(huì )盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)安康、文明、充滿(mǎn)活力的集體。
謝謝大家！
班主任競聘演講稿3
各位尊敬的領(lǐng)導和老師們：
大家好!
今天，我第一次站在這個(gè)講臺上。作為一名年輕的幼教工作者，我參加了主班的競聘，目的是為了提高自己。
來(lái)凌云幼兒園工作已經(jīng)有一年半了。我非常喜歡幼教工作，非常珍惜自己的職位。我還記得自己實(shí)習時(shí)的情景，感到無(wú)從下手，害怕犯錯。但是，在幾位教師的耐心幫助下，我迅速掌握了如何與孩子成為朋友，以及基本的教學(xué)方法，并獲得了一些教師和領(lǐng)導的認可。整整一年的教學(xué)工作中，我一直以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作風(fēng)格與主班老師合作，得到了金老師的'指導，學(xué)到了很多。我也感謝領(lǐng)導對我的認可。如果下學(xué)期我能擔任班主任，我將會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
1、積極與家長(cháng)溝通，做好家園聯(lián)系工作，實(shí)現家園同步教育。
2、與其他兩位老師通力合作，互幫互助，為孩子的發(fā)展共同努力。
3、始終以“愛(ài)心、耐心、細心”為指導思想，關(guān)心每個(gè)孩子，讓他們成為活動(dòng)的主導者。
4、在教學(xué)方面，我將多向有經(jīng)驗的教師請教，為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
擔任班主任的工作有很多，也會(huì )面臨很大的壓力，但我相信“壓力就是動(dòng)力”。未來(lái)，在教學(xué)工作中我將繼續努力，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷奮斗。
班主任競聘演講稿4
各位領(lǐng)導、老師：
從事班主任工作已有十年，細細想來(lái)，有過(guò)無(wú)奈、有過(guò)彷徨、有過(guò)喜悅，讓我體驗了班主任的百種滋味，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福。我愿承擔這份辛苦，更希望享受這份幸福。
每當家長(cháng)把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻，知道我們的責任有多重，我們要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛(ài)孩子。我們又要做父母無(wú)法做到的——教師的責任，培養良好的性格，教他們如何學(xué)習生活，幫他們明白道理，探索世界奧秘。家長(cháng)的期望就是我們努力地方向，因此使我更加努力地去做好自己的工作
首先要以身作則，率先垂范。班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任的一舉一動(dòng)都對學(xué)生產(chǎn)生較大影響，俗話(huà)說(shuō)“身教重于言傳”，老師的行為表現對學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，要嚴格要求自己，要學(xué)生做的，自己先做到。如要求學(xué)生不遲到，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊不講話(huà)，自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí)，要求學(xué)生干活，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛生，要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。
其次做好班級管理，形成良好風(fēng)氣，組建有力班委。一個(gè)良好的班集體的形成，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，應建立班規制度，《衛生評比》《紀律管理》《學(xué)習比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生，又要嚴格要求學(xué)生，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班干部作用，又要更多學(xué)生在集體中擔任責任，服務(wù)于集體，增強同學(xué)們的集體意識和班風(fēng)凝聚力。在班上增設更多的管理崗位，如負責發(fā)報刊的“報長(cháng)”;負責管理鑰匙的“門(mén)長(cháng)”;負責每天早讀午寫(xiě)的'“小組長(cháng)”;負責每天值日的“小班長(cháng)”等。除此之外在班上可執行“崗位責任制”，對班干部，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責，使班級的每一扇門(mén)，每一扇窗都有負責人。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉，自我管理，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。
再者通過(guò)豐富多彩的班級活動(dòng)，提升班級文化內涵，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。班級文化建設是班級工作重心，通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生熱情，充實(shí)學(xué)生精神世界，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。
最后更應積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項班隊工作，重視與家長(cháng)的溝通聯(lián)系雙向管好孩子，努力提高業(yè)務(wù)能力。
因此作為一個(gè)班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生，用嚴格地制度規范學(xué)生，用豐富的活動(dòng)培養學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生，用班級文化熏陶學(xué)生，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠的師愛(ài)感化學(xué)生，用耐心的說(shuō)法征服學(xué)生，用熱情地鼓勵激勵學(xué)生。
班主任競聘演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天，我競選的崗位是班主任一職。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù)。要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“服務(wù)的精神。
各位評委，我如果能競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：
1、樹(shù)立教書(shū)育人的思想。
作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風(fēng)上為人師表，行動(dòng)上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識技能，啟迪學(xué)生智慧，同時(shí)還要交給學(xué)生做人的道理。
2、重視養成教育。
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、與科任教師合力，創(chuàng )造和諧環(huán)境。
我準備在班級工作中，認真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。班主任競聘演講稿
4、加強家校聯(lián)系
讓每位家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(cháng)，實(shí)現合作、交流與溝通，以達共贏(yíng)之目的。家長(cháng)始終是孩子的老師，他們會(huì )盡其所能關(guān)注孩子的成長(cháng)，所以我會(huì )充分利用這一優(yōu)勢，加強與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通。
5、建立好班干部隊伍
使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的.重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作。另外，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習不太好的學(xué)生也能擔任班委，以激勵他們更好的管理自己和管好班級，讓他們班級中游爭上游，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
6、創(chuàng )建班級文化
形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，促進(jìn)班級健康發(fā)展。班級的文化建設是一個(gè)班級工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級文化，才能讓學(xué)生形成正確認識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”、“奇”、“書(shū)”、“話(huà)”四方面進(jìn)行班級建設：勤—勤學(xué)、勤快奇—新生活、新點(diǎn)子書(shū)—讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)話(huà)—言語(yǔ)表達、行為展現。
在新的學(xué)期里，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個(gè)心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護學(xué)生�！蔽胰匀粫�(huì )用平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學(xué)生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會(huì )想法設法創(chuàng )設條件，提供機會(huì )，鼓勵學(xué)生戰勝自我，大膽實(shí)踐，使孩子的潛能轉化為學(xué)生現實(shí)的能力，并逐漸增強、擴大。人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深?lèi)?ài)的教育工作中。在三小這片熱情的充滿(mǎn)希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
7、安全教育常抓不懈。
我要把安全教育放在工作的第一位，時(shí)時(shí)處處抓安全，因為沒(méi)有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學(xué)生心間。
當然，我自身存在不足，處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì )努力向各位同事學(xué)習，以他人之長(cháng)補己之短。我一定會(huì )盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿(mǎn)活力的集體，爭做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家！
班主任競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天，是我第一次站在這個(gè)演講臺上。但作為一名年輕的幼教工作者，我本著(zhù)鍛煉、提高的目的，參與這次班主任競聘。
20xx年，我來(lái)到XX幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我十分熱愛(ài)幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實(shí)習生做到配班教師，實(shí)習階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么地方開(kāi)始，害怕做錯。
但經(jīng)過(guò)幾位教師耐心幫助，我快速掌握怎樣和孩子成為朋友，還有基本的.教學(xué)方法，也得到幾位教師和領(lǐng)導的肯定。教學(xué)工作一年里，我以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合班主任教師工作。X老師教我教學(xué)方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學(xué)到了很多。也謝謝領(lǐng)導給我工作的認可。如果在下學(xué)期我能擔當班主任，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常與家長(cháng)交流。作好家園聯(lián)系工作，真正的實(shí)現家園同步教育。
2、班級工作中，與其他兩位老師通力合作，互幫互助，不分你我，共同做好班級工作，只要是為孩子好。
3、我會(huì )以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。
4、教學(xué)方面，多和有經(jīng)驗教師交流。給孩子的教學(xué)環(huán)境。
做班主任事情會(huì )很多，壓力也會(huì )有。但我相信：“壓力就是動(dòng)力”。在以后的教學(xué)工作中我會(huì )加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
班主任競聘演講稿7
各位指導、老師們：
大家上午好！
首先感謝指導和同事們一直以來(lái)對我的信任和支持，并給我這個(gè)時(shí)機來(lái)參加本次演講。雖然我是非專(zhuān)業(yè)出生，但自XX年參加工作以來(lái)，我從最根本的專(zhuān)業(yè)知識：幼兒教育學(xué)、心理學(xué)入手，開(kāi)場(chǎng)了不斷地充電。經(jīng)過(guò)6年的學(xué)習與理論，我自信已從非專(zhuān)業(yè)轉向了專(zhuān)業(yè)。
在xx任教六年，擔任過(guò)兩年正班主任。我感覺(jué)在做班主任的兩年里，我深深的體會(huì )到了這項工作是一個(gè)重任，是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的舞臺。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂(lè )也有煩惱，但我感覺(jué)做班主任充實(shí)了自己，磨練了自己，所以在這個(gè)難得的時(shí)機里我還想可以繼續挑戰這項重任。
1、責任心
班級交給你，等于幼兒園的一份子屬于你管理。四十多個(gè)孩子的將來(lái)寄托在你手上，所以無(wú)論早晨、晚上，刮風(fēng)、下雨，你心里始終要裝著(zhù)這個(gè)班級，當他們需要你時(shí)必須及時(shí)出如今他們面前。在我幾年班主任生涯中，我始終堅持這樣的原因，那么。我常和學(xué)生們說(shuō)，我不一定是模范班主任，但我是一個(gè)負責任的班主任。
2、心中有愛(ài)
這樣才能使班級和諧進(jìn)步。我們有愛(ài)沒(méi)問(wèn)題，我相信所有想當班主任的老師心里都有這份愛(ài)，愛(ài)這個(gè)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)班級，愛(ài)你們得意的學(xué)生們。但不能光我們有愛(ài)，我們同時(shí)還要培養孩子們的愛(ài)，愛(ài)我們這個(gè)班級，學(xué)校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學(xué)習方面獲得雙豐收。
3、愛(ài)應有度
班主任是與學(xué)生接觸最多的，但要把握好與學(xué)生的遠近這個(gè)度，把握好學(xué)生管理的松緊度。與學(xué)生們關(guān)系融恰是應該的，但應注意與學(xué)生間隔，不能讓他們太隨意，但也不能太過(guò)，以致于所有的學(xué)生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的.工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學(xué)生努力學(xué)習也能適應這種學(xué)習氣氛。
以上三點(diǎn)就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著(zhù)勇氣與希望而來(lái)的，我非常清楚，成績(jì)也好，經(jīng)歷也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明將來(lái)。
一、我會(huì )圍繞幼兒園工作的總體目的，結合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)展有方案，有目的教育教學(xué)工作。讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著(zhù)明顯的進(jìn)步。
二、吸收各地教育教學(xué)的精華并靈敏運用在一日教育教學(xué)中，進(jìn)步孩子的思維力、想象力、創(chuàng )造力，讓每個(gè)孩子全面和諧的開(kāi)展。
三、保持經(jīng)常與家長(cháng)交流、溝通，做到我是"孩子們的老師，家長(cháng)的朋友。"充分利用家長(cháng)資源。平時(shí)作好家園聯(lián)絡(luò )工作，創(chuàng )新聯(lián)絡(luò )方式、開(kāi)通qq群等多種溝通渠道，真正實(shí)現家園同步教育。
四、與班上老師同心協(xié)力、進(jìn)步質(zhì)量，作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
五、加強自身修養。不斷地學(xué)習幼教理論知識，學(xué)習新《綱要》，做到觀(guān)念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
各位指導、各位老師，我深知競聘正班主任這一職位具有很強的競爭性，但是我愿意承受這一挑戰。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷總結、進(jìn)步自己，和大家一道共創(chuàng )我園美妙的明天！
班主任競聘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家上午好，在演講競聘開(kāi)始之前，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個(gè)公平、公正的平臺，讓我有機會(huì )能夠參加這次的演講競聘。
我先介紹一下我的工作經(jīng)歷。我在十三中任教七年多，主要從事數學(xué)教學(xué)，同時(shí)也擔任過(guò)五年的班主任工作。我深刻地感受到了在擔任班主任期間是一件非常重要的任務(wù)，是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的舞臺。這項工作既有苦澀，又有甜蜜，既有歡樂(lè )，也有煩惱。但是，這種工作讓我感到充實(shí)，磨練了自己，因此我非常珍視這個(gè)機會(huì )，希望我可以繼續迎接這個(gè)重要的.挑戰。
下面，我想說(shuō)一下我認為班主任應該具備的三點(diǎn)特質(zhì)：
首先，我認為班主任需要有責任心。你所管理的班級與你共同構成了學(xué)校的一個(gè)整體。班級中有六十多個(gè)孩子，他們的未來(lái)取決于你的管理。因此，無(wú)論是早晨還是晚上，刮風(fēng)下雨，我們都必須時(shí)刻保持關(guān)注，確保能夠及時(shí)出現在他們面前。在我的班主任工作中，我一直堅持這個(gè)原則。我會(huì )和學(xué)生們說(shuō)，我可能并不是最優(yōu)秀的班主任，但我是一個(gè)有責任心的班主任。
第二，我認為班主任需要充滿(mǎn)愛(ài)心。班主任和學(xué)生們之間需要保持良好的關(guān)系，只有這樣，班級才能夠和諧地前進(jìn)。我們可能都有愛(ài)心，我相信所有想成為班主任的老師都懷有這份愛(ài)心。我們熱愛(ài)這個(gè)學(xué)校，喜歡這個(gè)班級，深深地愛(ài)著(zhù)可愛(ài)的學(xué)生們。但是，我們不僅要熱情洋溢地愛(ài)著(zhù)學(xué)生們，我們還必須教育和培養他們如何愛(ài)我們的班級，讓他們明白我們?yōu)榱怂麄兊呐�，雙方的努力，會(huì )讓精神和學(xué)習上都獲得雙倍的回報。
第三，我認為班主任需要掌握恰到好處的管理度。作為班主任，你會(huì )和學(xué)生們接觸最為頻繁。因此，你需要學(xué)會(huì )如何適當地管理這種關(guān)系。要保持一種友好的親和力，但也要保持距離，不能讓學(xué)生們過(guò)于輕快隨便。在管理的方面，我們也需要把握得恰到好處，讓學(xué)生們能夠努力學(xué)習，同時(shí)也感受到輕松的學(xué)習氛圍。
以上便是我認為做班主任最基本的原則，盡管純屬于個(gè)人對這個(gè)職位的理解和認知，但是，如果我能夠成功競聘到這個(gè)崗位，我一定會(huì )認真工作，服從學(xué)校的管理，按照學(xué)校的要求履行好我的職責，爭做優(yōu)秀的班主任。
班主任競聘演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是xx，從xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，是xx畢業(yè)生，我從事幼兒教師這份專(zhuān)業(yè)也有x年了。這次我站在這里，是想競選我們幼兒園班主任的職位。我認為不管是我的正職資歷也好，我的能力也好，我都非常適合班主任這個(gè)職位，我也相信我一定能夠做好。
我大學(xué)學(xué)的也是幼兒教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)畢業(yè)之后，我就來(lái)到了xx幼兒園，在這里一組織工作就是x年。所以我的專(zhuān)業(yè)是比較幫扶的，能夠更加的了解幼兒教師的愈加教育工作。在從學(xué)校畢業(yè)之后，不能我也沒(méi)有停下我自己學(xué)習的腳步，我一直在繼續半工半讀教育方面的書(shū)籍。這么多年的工作中，我從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)錯誤，我自相信工作我的工作是做的很不錯的。當然，我也還有進(jìn)步的空間感，所以我也不會(huì )自己已經(jīng)不用再學(xué)習了。專(zhuān)業(yè)知識我的能力是得到了大家的認可的，所以我覺(jué)得我有資格做班主任的教育工作。
不管是大班還是小班的學(xué)生，都很喜歡我，都會(huì )乖乖聽(tīng)完我的話(huà)，所以我帶一套牧童也是有自己的一套方法的。我認為對待孩子要有足夠的鎮定和信心，幼兒園的小朋友年紀都比較的窄小，有很多的事情都不能自己許多獨立的做，需要老師幫忙。其次是小班的朋友，有一些詞他們不會(huì )說(shuō)，所以需要有我們一下教師去引導他們，努力理解他們的`意思。我們需要把全部的注意力都放在他們身上，防止他們在游戲的時(shí)候出現意外。所以從我的能力這潛能一方面而言，我覺(jué)得自己很適合班主任的崗位。
我現在算是我們幼兒園資歷比較深的教師了，至少在我們的教師團隊中才，我在幼兒園待的時(shí)間延遲比較的長(cháng)，所以怎么樣這次這個(gè)學(xué)長(cháng)輪也應該輪到我了，再加上我的能力也不差，所以我對班主任的這個(gè)崗位是勢在必得的。我知道，當了班主任之后，我的工作會(huì )更多，但我自己很愿意把我的精力多分一點(diǎn)在幼兒園，多分一點(diǎn)在那些可愛(ài)的孩子們身上。班主任需要和家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流，我在這么多年的工作經(jīng)歷中，已經(jīng)有一套自己的和家長(cháng)溝通的方法了，所以我相信我可以做好這個(gè)工作。
不管是從哪一方面來(lái)看，我都覺(jué)得我極為的適合班主任的工作崗位，我也相信我自己一定可以一定切實(shí)做好的。若是我成為了班主任，我還是會(huì )繼續學(xué)習的，因為我還有很多可以進(jìn)步各種各樣的地方，我也需要有做到與時(shí)俱進(jìn)。若是我沒(méi)有當上體育老師，我也不會(huì )放棄，我會(huì )繼續加油的。
謝謝大家！
班主任競聘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
上午好。今天我很榮幸參加班主任競聘會(huì )議。我認為今天的會(huì )議既是一個(gè)遴選班主任的競爭之地，也是班主任工作交流、學(xué)習的一個(gè)平臺。本著(zhù)這樣的想法，我把自己擔任班主任工作的心得和體會(huì )向各位領(lǐng)導、老師做一匯報，懇請各位批評、指正。
我認為做好班主任工作首先應該樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，明確班主任管理工作的本質(zhì)。班主任作為德育工作者，是要學(xué)生接受你的思想，并且讓這種思想來(lái)指導他們的行動(dòng)。姑且不說(shuō)學(xué)生，就是我們成年人接受別人思想都是很難的，更何況是學(xué)生。因此倘若對班主任工作沒(méi)有正確的思想認識，就很容易產(chǎn)生挫敗感，滋生抱怨心理。
其實(shí)，班主任工作同其他管理工作一樣，究其本質(zhì)就是服務(wù)。他必須服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)，服務(wù)于學(xué)校的中心工作。服務(wù)性工作的特點(diǎn)是以服務(wù)對象為中心，而不是自身。明白了這一點(diǎn)，那么班主任工作中的怨言自然就會(huì )少一點(diǎn)，行動(dòng)響應就會(huì )多一點(diǎn)。
另外，對學(xué)生也應該有正確的認識。我認為學(xué)生就是孩子。孩子還不成熟，因此要有足夠的愛(ài)心，用呵護的態(tài)度對待學(xué)生。孩子還在成長(cháng)，成長(cháng)就會(huì )犯錯誤。因此要有寬容心善待學(xué)生錯誤，把學(xué)生犯錯誤作為教育的機會(huì )。孩子還在學(xué)習，學(xué)習就有一個(gè)過(guò)程。因此要有足夠的耐心等待學(xué)生的成長(cháng)，把過(guò)程看成是成長(cháng)的需要。孩子還在改變，因此要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì )成人、成功、成才。
其次，我認為做好班主任工作應該熟悉班主任工作的基本內容和基本方法。班主任工作的基本內容在許多資料上都有。我總結我們學(xué)校班主任工作的基本內容是“一本兩操兩地”的`管理具體說(shuō)一本就是學(xué)生的目標成才方案，兩操就是課間操、早操，這些內容基本覆蓋了小學(xué)生管理的主要方面。
班主任工作方法也有很多。魏書(shū)生老師在寫(xiě)給青年班主任一書(shū)中做了詳細介紹，但是我認為在我們學(xué)校來(lái)真空時(shí)間的管理顯的尤為重要。我曾經(jīng)和學(xué)生說(shuō)衡量一個(gè)學(xué)生或者班級好壞只需要看三點(diǎn)一、下課時(shí)教室走廊的喧鬧程度，二、自習鈴響后能否快速安靜下來(lái)，三、星期五下午最后一節自習課教室的學(xué)生數。只要抓住了一些關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，往往如同找到了撬起地球的支點(diǎn)，事半而功倍。
班主任競聘演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師們：
大家好：
今天，我競選的崗位是班主任，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì )與學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù)。面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位所具備的優(yōu)勢和條件：
1、有精力、有時(shí)間、有能力。
2、有積極上進(jìn)的精神。有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的服務(wù)精神。
3、以校為家。（以上可以自己補充）
各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：
1、注重自身形象，樹(shù)立教書(shū)育人的思想。
作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到為人師表，以身作則及高尚的思想境界。在日常教學(xué)和生活中我會(huì )用自己的行動(dòng)和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅給學(xué)生傳授知識技能，啟迪學(xué)生智慧，同時(shí)還教會(huì )學(xué)生做人的道理。
2、從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，做好學(xué)生養成教育，建立良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，需要全體學(xué)生的共同參與。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣是初一新生的首要任務(wù)。班級建立之初，我會(huì )建立健全《班級管理》、《衛生評比》等制度，加強班風(fēng)建設；利用國學(xué)誦讀對學(xué)生進(jìn)行熏陶，提高他們的自律意識，從而讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
3、建立健全班委會(huì )，做好班級管理工作。
我會(huì )選擇有責任心、能力強的.同學(xué)進(jìn)入班委會(huì )，通過(guò)與他們的溝通和座談來(lái)制定班級管理方法和制度，并通過(guò)他們了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而做到對班級的管理有的放矢。
4、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
在了解學(xué)生的基本情況后，我會(huì )有目的對學(xué)生進(jìn)行教育。由于我縣外出打工人數多，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們缺少父愛(ài)母愛(ài)，性格可能內向一些，我會(huì )對這類(lèi)孩子加以關(guān)注，給他們以母親般關(guān)懷，并和他們的父母定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境。
5、構建教師群體合力，，創(chuàng )造合作共贏(yíng)的環(huán)境。
在班級工作中，認真聽(tīng)取各任課老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧，讓每個(gè)學(xué)生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展。
6、安全教育常抓不懈。
我會(huì )把安全教育放在工作的第一位，時(shí)時(shí)處處抓安全，因為沒(méi)有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學(xué)生心間。
各位評委，我一定會(huì )積極進(jìn)取，踏實(shí)工作。按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家！
班主任競聘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好，今天我來(lái)競聘小學(xué)語(yǔ)文教師崗位，希望大家給我支持。
我自20xx年開(kāi)始做了一名幼兒教師，從20xx年起正式成為一名小學(xué)教師，就一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，到現在從教經(jīng)歷已10年，平凡卻又蘊含著(zhù)諸多不平凡的歲月，就這樣一路走來(lái)，借此機會(huì )回望，我是這樣分析自己的：保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心和一顆努力進(jìn)取的心。
幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習，不斷在工作中總結，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，每次考試班級成績(jì)總是名列前茅，并在20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，這雖然是些小小的榮譽(yù)，但對我是極大的鼓舞。
各位領(lǐng)導、各位老師，我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，責任心強。因此，每當我接手新的班級，我就盡快熟悉教材，掌握基本的教育教學(xué)方法，并取得了一定的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和同事們的認同，也深受學(xué)生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心，對工作的熱愛(ài)之情，對領(lǐng)導和老教師的敬愛(ài)之意。
正是我對領(lǐng)導和教師們的.敬愛(ài)，才得到大家對我無(wú)私的幫助和大
力的支持，使我受益良多，借此機會(huì )，我向大家表示深深的謝意;這種心態(tài)使我開(kāi)心、快樂(lè )，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好! 如果我競聘成功，我會(huì )一如既往做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)我的學(xué)生并會(huì )努力作到：積極做好每一項工作，促進(jìn)班級建設及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。
最后我用這樣的話(huà)來(lái)評價(jià)我自己：我只是一名普通的教師，認真工作，聽(tīng)從分配，所得榮譽(yù)并不多，但我踏實(shí)工作了，努力進(jìn)取了。在新的學(xué)期，我將在新的崗位上不懈的努力!我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。在今后的工作中我要揚長(cháng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現新的更大的跨越!希望得到大家的支持。謝謝。
班主任競聘演講稿13
各位領(lǐng)導，各位姐妹們：大家好！
俗話(huà)說(shuō)的好：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班級就像一列列火車(chē)，這列火車(chē)買(mǎi)新多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶領(lǐng)。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦，它不但要求教師要有崇高班主任的敬業(yè)精神和使命感，還必須有科學(xué)的管理體制方法和組織能力，更要有一切為了孩子，為了父母的一切的家人服務(wù)精神。今天我競聘的崗位是小班班主任一職。
我從學(xué)校畢業(yè)到現在已經(jīng)有8個(gè)年頭了，從教8年來(lái)，我每天都過(guò)得很豐盈，也更喜歡小妹妹和小孩子一起生活、學(xué)習、交流。小班的孩子年紀小，自理能力差，班主任組織工作肯定很繁瑣，但是我會(huì )憑著(zhù)一腔熱情，發(fā)揚不怕吃苦的精神，盡職盡責把其他工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，其中我也擔任過(guò)訓導主任班主任教育工作。這正如哲人所說(shuō)：經(jīng)驗就是一筆財富，而優(yōu)勢資源我更愿意把這些經(jīng)歷塑造成一種資源，某種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資源，一種可以開(kāi)創(chuàng )預計未來(lái)的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛(ài)這份其他工作，同時(shí)我也也常告誡自己：趁著(zhù)年輕，好好鍛煉自己，將來(lái)就不會(huì )留下什么心痛。
如果我有幸老師已成一名班主任，我會(huì )從以下幾方面開(kāi)展班主任工作。
一、總要圍繞幼兒園工作目標，并結合本班個(gè)別情況幼兒的實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育工作基層工作教學(xué)工作。在教學(xué)中及時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每一位幼兒在年級中各方面都有著(zhù)明顯地提高。
二、針對每個(gè)孩子孩子的各異特點(diǎn)和愛(ài)好，我會(huì )仔細研究他們的`可能需要健康發(fā)展需要，并制定一套有效的研究方案，謝魯瓦因材施教。
三、全面抓好班級管理工作，注重孩子能力的培養小孩和良好習慣的養成，對每位幼兒依從。
四、努力做好與家長(cháng)的溝通管理工作，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)對我們管理工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
五、加強自身修養，不斷學(xué)習幼兒理論知識，學(xué)習《綱要》精神，做到觀(guān)念更新與時(shí)俱進(jìn)。
六、多與領(lǐng)導、同事交流，多向有理論知識的教師學(xué)習，互幫互助，共同提高。
多年的工作經(jīng)驗和教訓經(jīng)驗使我相信自己有專(zhuān)業(yè)知識、有實(shí)力勝任這個(gè)職位。給我一個(gè)機會(huì )，您將收獲一份滿(mǎn)意。假如我競聘成功，我將不辜負領(lǐng)導和同事各級黨委對我的信任和期望，并以此為起點(diǎn)，積極為幼兒園做出新的貢獻。我的演講完畢，謝謝大家！
班主任競聘演講稿14
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，至今工作已滿(mǎn)xx年。在這xx年中，我做了x年的班主任。與學(xué)生親密接觸，在給予他們知識的同時(shí)，幫他們認識世界、懂得做人的道理，同時(shí)贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)與敬仰，是我一直美好的回憶與一成不變的期待。因此，本學(xué)年我競聘的'崗位是一年級班主任職務(wù)。
班主任，應該是最能夠影響學(xué)生人格形成的重要因素之一。我想以自己正直、善良的人格，去感染孩子們。這是我申報班主任之職的首要理由。
對于班主任，我更樂(lè )于從一年級開(kāi)始帶一個(gè)班。這樣，既利于在一個(gè)班級中進(jìn)行某些習慣的培養，開(kāi)展某個(gè)教研專(zhuān)題的實(shí)驗研究。也有利于教育教學(xué)的一貫性和連續性。這是我申報班主任之職的第二條原因。
其三，課程改革已進(jìn)行了一段時(shí)間，我們口頭上都在說(shuō)“新課改”，但對于其中的理念、完整的知識體系未見(jiàn)得真正熟悉。只有實(shí)踐了，經(jīng)歷了，才有可能把握新課改的精髓，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量及自身的教學(xué)能力。
其他諸多理由，不再贅述。
如果這次競聘班主任之職如愿，我會(huì )把幾年來(lái)的教育教學(xué)設想與思路開(kāi)始實(shí)施，向學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
為人民服務(wù)是天，為了自己的生存是地，憑良心做好教育教學(xué)工作才是本質(zhì)。
謝謝大家！
班主任競聘演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導給我發(fā)言的機會(huì )，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過(guò)的三輪學(xué)生。本人現年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學(xué)教學(xué)工作，至今算來(lái)已有整整八個(gè)年頭了。
這八年來(lái)，我的真正拜過(guò)的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育學(xué)生有方的張進(jìn)老師，另一位是治學(xué)嚴謹，鐵面無(wú)私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而贊嘆。但遺憾的是，起初的那些年我竟然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒(méi)有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓，只能學(xué)習他們的形式，不能把握實(shí)質(zhì)，以至于不能與自己的個(gè)性相結合，在很多個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒(méi)有找到適合自己的路。但是最近兩年來(lái)，隨著(zhù)我成家之后，責任感的增加，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過(guò)程中，在與幾位有經(jīng)驗的班主任老師探討過(guò)如何管理學(xué)生的話(huà)題之后，我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過(guò)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò )談天探討教學(xué)，探討管理問(wèn)題，獲得了許多直觀(guān)的經(jīng)驗。通過(guò)觀(guān)看認真揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響，并且采用換位思索的方式，研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現有的網(wǎng)絡(luò )資源查找教育成功和失敗的案例，并吸取養分。這些都是我這些年來(lái)所做的�！癤X年磨一劍”我覺(jué)得我的劍該出鞘了。
對班主任工作的熟悉：
班主任處在管理的最基層，是班級管理的領(lǐng)導組織者。班級學(xué)生的日常管理，靠班主任詳細操作運行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項工作，靠班主任詳細落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問(wèn)題，靠班主任來(lái)化解。班主任工作的質(zhì)量，不僅體現在學(xué)生的思想道德方面，而且體現在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映學(xué)�；A管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。
我要競聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。
1.業(yè)務(wù)方面
經(jīng)過(guò)八年的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我已熟識了初中學(xué)段的數學(xué)教材，學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中，我體會(huì )到了教學(xué)的.歡樂(lè )和自己的價(jià)值所在。但這些年來(lái)我未曾擔當過(guò)一次班主任，這是我職業(yè)生涯中的遺憾，同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板，無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求，我認為我必需要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中，“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必需做班主任，因為只有班主任才能與學(xué)生進(jìn)行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求，在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源，積累經(jīng)驗。我也情愿共享我的珍貴經(jīng)驗并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任連續學(xué)習。
2.身體方面
與死神的兩次擦肩而過(guò)，讓我學(xué)會(huì )感恩和珍惜的同時(shí)，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿(mǎn)的家庭，在這個(gè)家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。
3.心態(tài)方面
本人近幾年來(lái)潛心修煉心性，有著(zhù)相對穩定的世界觀(guān)和健康向上的心態(tài)，在處理問(wèn)題時(shí)能做到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領(lǐng)導的協(xié)作下我應當可以冷靜而理智地面對和處理一切問(wèn)題。
4.其他方面
本人擅長(cháng)動(dòng)腦思索，擁有極強的數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，表達條理清楚，能清醒地熟悉到自己的不足之處并能通過(guò)各種手段改進(jìn)自己，本人能不斷從書(shū)堆，自然界以及人際交往中學(xué)習吸取學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟并查找開(kāi)啟本人和學(xué)生智慧之門(mén)的鑰匙，并準時(shí)而慎重地應用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候，我也深刻體會(huì )到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。
以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁觀(guān)者，現在我要為努力做一個(gè)負責的優(yōu)秀班主任而努力。
假如我能當選班主任，我準備：
1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業(yè)，落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)力，爭取熟識每個(gè)學(xué)生學(xué)習的心理身體狀況，為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。
2.不斷更新教育觀(guān)念和教學(xué)觀(guān)，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養教育的踐行者。為此我要起早貪黑，快速熟識并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項常規工作，并能通過(guò)自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )踏踏實(shí)實(shí)做事，認專(zhuān)心真做人，養成良好的行為習慣。
3.我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，因此我會(huì )注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì )加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，加強作業(yè)的監督管理和學(xué)習任務(wù)的專(zhuān)心落實(shí)狀況，確保課堂教學(xué)的效率，為此我預備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，掌握數量，同時(shí)還要確保課堂效率的化。為了每一位學(xué)生的成才，成人做出努力。
4.建立健全班級管理制度。學(xué)生也是管理者，一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，我認為加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必需深入了解學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在學(xué)校能歡樂(lè )地，充實(shí)地度過(guò)每一天。
6.努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會(huì )堅持學(xué)習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問(wèn)題。在班級管理中，我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力氣，把學(xué)生教好，育好!
各位領(lǐng)導，老師們，我相信，靠著(zhù)我良好的個(gè)人素養，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的精神，腳踏實(shí)地的工作，我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。
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