小學(xué)高級教師崗位競聘演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)高級教師崗位競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)高級教師崗位競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師們：
其次我積極投身于課程改革實(shí)驗與課題研究中，不斷更新教育觀(guān)念，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能，努力提高教育教學(xué)能力。幾年來(lái)，我參與研究并獲結題的課題有：國家級課題《作文提前起步，分段大量讀寫(xiě)》，省級課題《關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)“雙積累”“兩結合”的研究》，地區級課題《讀評寫(xiě)全程開(kāi)放自主作文教學(xué)研究》�，F在正參加著(zhù)省級“誦讀經(jīng)典”和一個(gè)地區級的課題。為了樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，在參加各類(lèi)繼續教育學(xué)習中，我總是學(xué)得很認真，如在參加河池地區中小學(xué)校長(cháng)培訓班學(xué)習期間，因為學(xué)習努力，成績(jì)顯著(zhù)，成為74個(gè)人的班級中評出的5名優(yōu)秀學(xué)員之一。
自履職小學(xué)高級教師以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，經(jīng)常鉆研，善于思考，不斷地豐富自己。為了總結教學(xué)經(jīng)驗，我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，共有36篇獲獎：其中7篇獲國家級一、二等獎，22篇獲省級獎，7篇獲地、市級獎。論文《利用字理識字，提高識字效率》發(fā)表在《河池教研》上。我不但自己寫(xiě)，還很注重指導學(xué)生寫(xiě)作，近年來(lái)共有25篇學(xué)生作文分別發(fā)表在《廣西少年報》、《作文周報》、《河池日報》上，我也多次榮獲各類(lèi)征文比賽指導老師獎。
工作中，我嚴于律己，寬以待人，以身作則、為人師表，與老師們團結協(xié)作，努力做學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、學(xué)校放心的教師，因此，我被評為“宜州市十佳教師”1次，鎮級“優(yōu)秀教師”3次。
基于以上原因，我認為自己完全能勝任小學(xué)高級教師八級崗位的工作。如果我競聘成功，我將有創(chuàng )造性地履行好小學(xué)高級教師八級崗位職責：繼續遵守教師職業(yè)道德，服從學(xué)校工作安排。承擔規定的教學(xué)任務(wù)，努力使教育教學(xué)實(shí)績(jì)在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平，并指導一名下一級職務(wù)的青年教師。我還要勇于承擔教研、教改任務(wù)，積極參與課題研究，保證聘用期內每年至少有一篇教學(xué)論文在《河池教育》上發(fā)表或獲省級獎。如果競聘不上，我會(huì )把今天作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!服從學(xué)校工作安排，堅定“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，快快樂(lè )樂(lè )生活”的人生信念!我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)高級教師崗位競聘演講稿2
各位領(lǐng)導、老師：大家下午好：
非常感謝領(lǐng)導同事們給我這次參與競爭小學(xué)高級教師職稱(chēng)8級工作崗位的機會(huì )。借此，我本著(zhù)鍛煉和提高的目的走上講臺，之所以競爭是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢：在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了三十多個(gè)春秋，彈指之間，我和無(wú)數的教育工作者一樣把生命最美好的時(shí)光獻給了教育事業(yè)，然而我無(wú)怨無(wú)悔，因為我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，教師這個(gè)職業(yè)是我一身無(wú)悔的選擇。三尺講臺，使教師照亮了別人也升華了自我。三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。
多年來(lái)，清晰地留下一串串我成長(cháng)中的腳印:于1979年12月來(lái)到梨坪校任教，由于工作的需要又調到油房任教多年。服從學(xué)校安排，處處以大局為重，團結協(xié)助，吃苦耐勞，勇挑重擔，我嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度，積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習和外出培訓活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，教學(xué)中注意多讀書(shū)、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
多年的語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，教學(xué)中，我注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語(yǔ)言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體課件輔助教學(xué)，
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)中我認真觀(guān)察、了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導學(xué)生打好堅實(shí)的學(xué)習基礎，走好學(xué)習成長(cháng)的
小學(xué)高級教師崗位競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！
我叫XXX，1983年參加工作，小學(xué)高級教師，自學(xué)考試美術(shù)專(zhuān)科畢業(yè)，從教已有29個(gè)年頭，曾先后任教于十余所小學(xué)校，主要擔任工作有語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)和體育等小學(xué)基礎學(xué)科，曾兼職過(guò)學(xué)校的會(huì )計，教導主任，教研組長(cháng)，電腦室管理員，遠程教育項目管理員以及少先隊輔導員等，具有25年的班主任工作經(jīng)驗，有美術(shù)和電腦特長(cháng)，現任立新小學(xué)少先隊輔導員。
作為一名光榮的人民教師，我懷著(zhù)一顆無(wú)比虔誠的心，始終堅持黨的教育方針，對黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠，服從組織安排，愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀守法、勇于探索、努力工作和學(xué)習，受到了學(xué)生的好評，領(lǐng)導的認可。29個(gè)春秋，寒來(lái)暑往，桃李芬芳。在這29年的教學(xué)生涯中，我始終如一，默默耕耘在這三尺講壇上，帶出了一批批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，所任教的班級教學(xué)質(zhì)量在期末測評中多次“超標”；所帶的畢業(yè)班參加河池地區“畢業(yè)會(huì )考”獲得了超標獎；指導的學(xué)生余婕瑜同學(xué)參加“首屆全國小學(xué)生作文大賽”獲得了二等獎；指導的學(xué)生覃煥福同學(xué)參加“全國青少年‘心系祖國，健康成長(cháng)’讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽”獲得了宜州市特等獎，河池市一等獎及全國一等獎，并光榮的前往北京人民大會(huì )堂接受黨和國家領(lǐng)導人的親切接見(jiàn)；指導的學(xué)生蘭儀同學(xué)參加“第十八屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)講故事比賽”獲得了宜州市一等獎，本人獲得了指導教師一等獎。任職以來(lái)，我刻苦鉆研教材教法，積極參加各種教研活動(dòng)，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文在各級教研評比活動(dòng)中多次獲獎，論文《淺談憑借教材借讀學(xué)寫(xiě)》參加“全國小學(xué)作文教學(xué)設計大賽”獲得了三等獎；論文《讓孩子畫(huà)出自己真實(shí)的感情》在全區小學(xué)教育教學(xué)論文評比活動(dòng)中獲得了二等獎。
由于本人工作努力踏實(shí)，曾多次受到了各級政府及上級領(lǐng)導的表彰嘉獎，被授予宜州市“優(yōu)秀支教隊員”，德勝鎮“優(yōu)秀教師”，德勝鎮“‘兩基’工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號�！叭酥阅�，是相信能”。今天，我充滿(mǎn)信心地來(lái)競聘小學(xué)高級教師一級崗位八級的職位，是因為我相信我能！如果今天大家選擇了我，我將不會(huì )辜負大家對我的信任，我會(huì )在今后的工作和學(xué)習中，加倍努力地干好本職工作，更加認真地履行教師工作職責，堅持教學(xué)六認真：認真備課、認真上課、認真改作、認真輔導、認真考核、認真總結，遵守規章制度，服從工作安排，尊敬領(lǐng)導，精誠團結，勇于拼搏，優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)工作任務(wù)，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。眾所周知，中層崗位是一個(gè)學(xué)校的中堅力量，也是學(xué)校各項工作執行落實(shí)的先鋒。我再次大聲地宣誓：我愿意。我愿意充當一個(gè)這樣的先鋒，我愿意接受黨和人民的考驗，我愿意為祖國的教育事業(yè)貢獻出自己的畢生力量。這就是我參加本次中層崗位競聘的動(dòng)力所在。
謝謝大家！我的演講完畢。
小學(xué)高級教師崗位競聘演講稿4
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我競爭的是小學(xué)高級教師職稱(chēng)和三年級語(yǔ)文教學(xué)工作崗位。之所以競爭是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢：多年來(lái)，我嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度，積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習和外出培訓活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，教學(xué)中注意多讀書(shū)、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
多年的語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對語(yǔ)文教學(xué)的`特點(diǎn)有較深的了解，教學(xué)中，我注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語(yǔ)言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)中我認真觀(guān)察、了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導學(xué)生打好堅實(shí)的學(xué)習基礎，走好學(xué)習成長(cháng)的第一步。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、學(xué)校放心的教師。
基于以上原因，我有信心做好小學(xué)高級教師及三年級語(yǔ)文教學(xué)工作。如果競爭不上，我會(huì )服從學(xué)校工作安排，爭取下次機會(huì )。
小學(xué)高級教師崗位競聘演講稿5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我很榮幸地站在這里，競聘小學(xué)高級教師的八級崗位，我相信，我的成功將來(lái)自于你們的認可與支持。**年我畢業(yè)于**師范學(xué)校，**年獲得小學(xué)高級教師資格，**年獲得**學(xué)院大專(zhuān)函授文憑，在這小小的三尺講臺，我已奮斗了近23個(gè)年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無(wú)私。每當得知我們的學(xué)生考入各級各類(lèi)的高等學(xué)府的時(shí)候，內心便充滿(mǎn)了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。還有一個(gè)最寶貴的精神財富那就是各位領(lǐng)導對我無(wú)微不至的關(guān)心，同事們從內心里對我的尊敬和關(guān)愛(ài)。
今天，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)高級教師八級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。人們常這樣說(shuō)，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，校長(cháng)是一校之魂，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了魂，這個(gè)學(xué)校就失去了辦學(xué)的方向和目標。一個(gè)好校長(cháng)應把辦出有特色的學(xué)校作為自己的理想和追求。強烈的責任心，高度的責任感，永不放棄的執著(zhù)，笑對人生的自信，作為一名小學(xué)校長(cháng)，首先我切實(shí)加強自身的繼續教育的培訓與學(xué)習。加強政治學(xué)習，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策.堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。堅持依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；堅持廉潔從教，以身作則。其次我積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。我知道校長(cháng)要對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，要樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力工作！ 再次 是繼續抓好學(xué)校常規管理工作，努力實(shí)現常規管理制度化，管理細節明晰化，管理過(guò)程考評化，在教學(xué)研究中提高教師的教育教學(xué)水平。加強對日常教育教學(xué)工作的管理監督工作，及時(shí)糾正不規范的教學(xué)行為，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校將通過(guò)參與已有的課題研究過(guò)程中，逐步總結出科學(xué)的管理方法。發(fā)揚學(xué)校在現代教育信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，有效利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，開(kāi)展多樣的教研活動(dòng)，組織項目研究，建立多種風(fēng)格的教科研課題，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。**年2月我的演講論文《創(chuàng )新思路健全機制提高教學(xué)質(zhì)量》在車(chē)河鎮**年春季學(xué)期舉行的“校長(cháng)基礎教育質(zhì)量檢測論壇”演講比賽中獲得二等獎。在我任校長(cháng)職務(wù)期間，學(xué)校的教育教學(xué)水平穩中有升，畢業(yè)班學(xué)生在參加**市教育局開(kāi)展的教學(xué)質(zhì)量評估測試活動(dòng)中，年年都在超達標以上；百分之九十五以上的教師都獲得縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師。學(xué)校還獲得了**年度“兩基工作先進(jìn)集體”；**年度創(chuàng )建“平安和諧校園”先進(jìn)單位。
作為一名教師，在教學(xué)中我注意多讀書(shū)、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。多年的語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，教學(xué)中，我注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語(yǔ)言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)中我認真觀(guān)察、了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導學(xué)生打好堅實(shí)的學(xué)習基礎，走好學(xué)習成長(cháng)的第一步。
自履職小學(xué)高級教師以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫(xiě)的論文在市、區論文參賽中，多次獲獎。在20xx年撰寫(xiě)的論文《看準、想實(shí)、說(shuō)清、寫(xiě)活》被收編入**市《作文教改理論及實(shí)踐探索》一書(shū)；**年春參加全縣中小學(xué)教師課改知識競賽榮獲二等獎；論文《構建探索式語(yǔ)文課堂》20xx年7月在**市小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動(dòng)中榮獲三等獎；論文《寬容的情懷，詩(shī)一樣的心靈》**年7月在**市小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動(dòng)中榮獲三等獎；在**年秋本校開(kāi)展的《作業(yè)及時(shí)講評與學(xué)生學(xué)習興趣的培養》課題研究中，銳意進(jìn)取，全身心的投入教研工作，并于**年06月在廣西教育學(xué)院教研部發(fā)表了相關(guān)課題的論文《作業(yè)及時(shí)講評與學(xué)生學(xué)習興趣的培養》獲自治區級一等獎；**年8月份撰寫(xiě)的論文《打造充滿(mǎn)活力的語(yǔ)文課堂》發(fā)表在《**教育》。在工作中，我還指導學(xué)生參加全區中小學(xué)生語(yǔ)文知識競賽榮獲區級指導壹等獎。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、學(xué)校放心的教師。
基于以上原因，如果我競聘成功，我將有創(chuàng )造性地履行好小學(xué)高級教師八級崗位職責。遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。承擔規定的教學(xué)任務(wù)，認真備課，上課、輔導，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jì)，努力使教育教學(xué)實(shí)績(jì)在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平；承擔學(xué)校德育工作任務(wù)，當好班主任，獲指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學(xué)生的思想教育，取得優(yōu)異成績(jì)。結合工作實(shí)際，不斷更新教育觀(guān)念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、手段和方法，積極參加繼續教育，完成規定的學(xué)時(shí)任務(wù)，積極參與和支持學(xué)科建設，勇于承擔教研、教改任務(wù)，每個(gè)學(xué)期爭取上一節示范課、觀(guān)摩課，聽(tīng)同學(xué)科教師10節以上的課，保證課后能做出教學(xué)情況評估并提出指導意見(jiàn)；保證聘用期內每年至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文在《**教育》發(fā)表，積極參與校級以上教育科研課題研究。努力培養、指導一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績(jì)。完善崗位所需的合格證書(shū)。如果競聘不上，我會(huì )把今天作為我下一次沖擊的起點(diǎn)！服從學(xué)校工作安排，堅定“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”人生信念！謝謝大家！
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