競聘學(xué)校演講稿模板匯總6篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的競聘學(xué)校演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
競聘學(xué)校演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
你們好！
今天演講的題目是《我當校長(cháng)的三板斧》。
各位領(lǐng)導、各位老師！縱觀(guān)世界發(fā)達各國的歷史，無(wú)論經(jīng)濟、社會(huì )如何發(fā)展，其實(shí)總結起來(lái)就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
教育的發(fā)展，學(xué)校起到十分重要的作用，學(xué)校是教育發(fā)展的主戰場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低，學(xué)校管理者顯得相當重要。學(xué)校管理水平的高低，校長(cháng)起著(zhù)相當重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)完中的校長(cháng)，必須能夠砍三板斧。如果我當完中校長(cháng)，怎樣砍好這三板斧呢？
首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng )建和諧校園，以教育教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高�！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思想，充分調動(dòng)他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著(zhù)有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 為全校師生創(chuàng )建一個(gè)和諧積極向上的氛圍，做到校長(cháng)與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學(xué)生和諧；整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。
其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門(mén)的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。
安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經(jīng)常說(shuō)“安全第一，生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氛圍中開(kāi)展的。一個(gè)國家一個(gè)地區不穩定，無(wú)從談發(fā)展；一個(gè)工廠(chǎng)不安全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個(gè)學(xué)校不安寧，師生沒(méi)有安全感，無(wú)法談?wù)５剡M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶(hù)的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長(cháng)要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上，落實(shí)責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實(shí)處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特別是農村中學(xué)生的拉幫結伙，打架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是安全隱患。在我們鎮雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉鎮上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時(shí)建立學(xué)校、教師與家長(cháng)的聯(lián)系制度。
競聘學(xué)校演講稿 篇2
此時(shí)此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來(lái)自班主任工作的第一線(xiàn)，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著(zhù)XX中學(xué)由基礎薄弱校到縣級一類(lèi)校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過(guò)去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。
首先我認為德育干部應正確認識班主任工作。在我們這類(lèi)普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專(zhuān)職，兼職之外有一個(gè)完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨立出來(lái)看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長(cháng)此以往，德育工作必定會(huì )葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)。
二、德育干部是一個(gè)服務(wù)者，是一個(gè)動(dòng)脈栓塞通。俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高，在一個(gè)為共同目標奮斗的過(guò)程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長(cháng)（恰到好處）的三言?xún)烧Z(yǔ)的“及時(shí)雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個(gè)老師和學(xué)生偶然摩擦起火時(shí)，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。
三、保護班主任資源，仁政無(wú)敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心的后防。當一個(gè)班主任工作偏離軌道時(shí)，你應該拉他一把，當某個(gè)班主任滿(mǎn)腹牢騷時(shí)，你應有一副兼聽(tīng)則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個(gè)容納百川的胸懷。當班主任失去信心時(shí)，你應該讓她感到整個(gè)隊伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時(shí)候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車(chē)磚。人非草木，孰能無(wú)情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。
四、扮好角色，勇于當槍。德育干部應視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計較個(gè)人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當教師利益受到損害時(shí)，要敢于仗義執言，當上級工作來(lái)臨時(shí)，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無(wú)虛發(fā)，為XX中學(xué)射出一個(gè)個(gè)光輝燦爛的德育碩果。
五、應注意和教學(xué)、總務(wù)部門(mén)的工作協(xié)調。完成工作計劃應有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時(shí)，你應自省，當教學(xué)主任為學(xué)習風(fēng)氣不濃而滿(mǎn)目愁云時(shí)，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實(shí)效性，長(cháng)自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門(mén)工作有機結合，怕什么驗收，懼什么檢查，XX中學(xué)比以往任何時(shí)候都經(jīng)得住考驗。我就是一個(gè)善于自省的人。
六、學(xué)會(huì )學(xué)習工作才會(huì )有時(shí)代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績(jì)。德育主任應轉變觀(guān)念，勇于拋棄一些陳規陋習，盡快創(chuàng )建本校早就出現的�？�、廣播站、德育基地、手拉手活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì )自我管理，德育處正確引導，扎實(shí)培訓，利用校園媒體正確引導，規范校園文明，行為規范，怕什么學(xué)生見(jiàn)面羞于問(wèn)好，下課學(xué)生打架斗毆，衛生死角，語(yǔ)言垃圾，該隱去的都將消失，不合時(shí)宜的必將過(guò)去，讓我們滿(mǎn)懷信心，迎接X(jué)校長(cháng)談到的的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代吧！
競聘學(xué)校演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會(huì )，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。
2、在校內舉行“與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎，跟隨專(zhuān)家宣講團。等縣市區進(jìn)行人生規劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號，獲全市人生規劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(cháng)。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(cháng)”課題通過(guò)市級鑒定，擔任課題組長(cháng)的“學(xué)會(huì )做人的新德育研究”通過(guò)市級審核，批準開(kāi)題。有擔任課題實(shí)驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創(chuàng )造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話(huà)”，在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。
從xx年的市優(yōu)質(zhì)課到xx年年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到20xx年人生規劃市優(yōu)質(zhì)課評比
第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來(lái)，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長(cháng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò )博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會(huì )組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與老師共同負責學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和老師共同設計初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng )市教育局創(chuàng )新獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì )，與老師共同擔任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(cháng)的平臺，如果競聘成功，我會(huì )繼續努力工作，如果失敗，我也會(huì )繼續努力工作。
謝謝。
競聘學(xué)校演講稿 篇4
尊敬的各位評委：
你們辛苦了！
隨著(zhù)我的到來(lái)，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動(dòng)，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。
第二、我在XXX附中任教時(shí)，擔任過(guò)兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了專(zhuān)科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、更新教育觀(guān)念，建立新型評價(jià)機制隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)觀(guān)也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹(shù)立人才標準多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān)，我堅信：換一把尺子，就會(huì )出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì )加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(cháng)為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生 的人格，就等于尊重了教育�！蔽視�(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)在一個(gè)班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì )著(zhù)眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！�
現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開(kāi)展“特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育現在的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì )堅持學(xué)習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好！
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻。
我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿(mǎn)了信心，請你們相信我，支持我吧！
競聘學(xué)校演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
我競聘的崗位是圖書(shū)館館長(cháng)。
工作設想和目標：
如果我能競聘上崗，我的總體工作設想和目標是：
第一，本著(zhù)改革創(chuàng )新的精神，重新審視以往的工作，找出差距和不足，按照學(xué)校要求和各項指示精神，抓好工作，為適應學(xué)校發(fā)展需要的圖書(shū)館而奮斗。
第二，拓展服務(wù)功能，加大服務(wù)力度，為學(xué)校的教育教學(xué)和讀者服務(wù)，是我們圖書(shū)館的宗旨和價(jià)值所在，在知識信息大量涌現，計算機技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們要不斷改進(jìn)和提高文獻信息服務(wù)的方式和手段，如：搞好信息服務(wù)定期走訪(fǎng)各科室，讀者座談會(huì )，廣泛聽(tīng)意見(jiàn)，使我們的工作更緊密的貼進(jìn)教學(xué)科研部門(mén)，更好的為師生服務(wù)。另一方面我們充分利用計算機進(jìn)行書(shū)名，著(zhù)者，分類(lèi)，主題，ISBN的檢索等多種方式，不斷提高學(xué)校存取傳輸能力，為教育教學(xué)服務(wù)。
競聘理由：
第1，工作業(yè)績(jì)：在從事圖書(shū)管理工作的十幾年當中，我可以問(wèn)心無(wú)愧的講，我為學(xué)校圖書(shū)，閱覽室的發(fā)展做出了應有的貢獻，如：原蒙師的閱覽室可以說(shuō)是在校領(lǐng)導的支持下是我一手創(chuàng )建的，報刊雜志從無(wú)到有，從開(kāi)始的幾十種到現在兩校合并后的上千種，按我的設計制作的書(shū)架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合并時(shí)對于堆積如山的圖書(shū)進(jìn)行圖書(shū)整理工作時(shí)，我即當指揮員又當戰斗員，帶領(lǐng)同志們從事圖書(shū)分類(lèi)編目工作，我將所學(xué)的'業(yè)務(wù)知識運用于實(shí)際工作當中，按照《中國圖書(shū)分類(lèi)法》的要求建立起符合學(xué)校標準化，規范化，適應學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書(shū)館。按照規范化，標準化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節上的工作細則，崗位責任制，借閱規則，庫房規則等等。對圖書(shū)進(jìn)行了科學(xué)管理，帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書(shū)，閱覽室搬遷合并工作。當然，這當中學(xué)校領(lǐng)導給了我大力支持，圖書(shū)館的同志們跟著(zhù)我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團結奮斗的實(shí)于精神才使圖書(shū)管理工作受到了師生們的認可。本人也連續三年年終被評為優(yōu)秀。
第2，我具有多年的圖書(shū)管理工作經(jīng)驗和組織協(xié)調能力，在工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮各類(lèi)人員的作用。團結同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財富。
第3，我具有適應工作需要的知識和業(yè)務(wù)。我系統的掌握了圖書(shū)館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎理論。專(zhuān)業(yè)知識和技能，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)我還學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，并且撰寫(xiě)的《試論師范學(xué)校圖書(shū)室工作的重要性》一文獲市級一等。
第4，政治方面：我能夠認真貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策，有較強的組織觀(guān)念和全局意識，熱愛(ài)圖書(shū)管理這項工作，這是做好工作的基礎。
如果我能夠得到同志們的認可和校領(lǐng)志的批準，我愿意承擔起這個(gè)責任，我將以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，做到百尺竿頭更進(jìn)一步。
競聘學(xué)校演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
首先應該感謝校教育局領(lǐng)導、學(xué)校行政領(lǐng)導給我們這次展示自我、鍛煉自我、提高自我的機會(huì )，我將珍惜這次的機會(huì )，勇敢地迎接挑戰，接受大家的評判。
我叫XXX
今天的演講，我主要談三方面：
一、競聘優(yōu)勢
本次競聘行政辦公室副主任，概括地說(shuō)，學(xué)校行政辦公室主要工作有六大塊：綜合協(xié)調、領(lǐng)導助手、文秘工作、信息傳遞、服務(wù)保障、檔案管理。我個(gè)人認為自己有如下四點(diǎn)優(yōu)勢：
1、責任高。我有強烈的事業(yè)心、很高的責任感。我個(gè)頭不高，五官不帥，但我相信濃縮的還是精品。我的名字最后一個(gè)字起得名副其實(shí)，從啟蒙入學(xué)開(kāi)始到參加工作直至現在，我對待學(xué)習和工作一直都很認真，執著(zhù)追求，勤勤懇懇，任勞任怨。多年來(lái)，我始終堅持勤奮爭先理念，做事一向有始有終、持之以恒，能做到干一行愛(ài)一行。同時(shí)，我能做到以校為家、以工作為樂(lè )。我非常熱愛(ài)這個(gè)家，也愛(ài)我的工作，堅持工作并體驗工作成果就是我的快樂(lè )。曾有人把我稱(chēng)為工作狂，這一點(diǎn)我不太贊同，因為有專(zhuān)家稱(chēng)工作狂有心理疾病，我自認為身心健康，精力充沛，所以我不是工作狂，但我會(huì )更瘋狂地做好本職工作。
多年來(lái)，我曾多次在每屆家長(cháng)會(huì )上及學(xué)生中作出過(guò)三點(diǎn)承諾，這三點(diǎn)我都能承諾兌現，接受監督。所以今天在眾多評委及領(lǐng)導面前同樣作出這三點(diǎn)承諾：
�、偃魏螘r(shí)候都不打麻將（包括同學(xué)聚會(huì )、過(guò)年過(guò)節都不打，頂多是：他們打，我看，他們斗，我站。）；
�、诓淮蚓W(wǎng)絡(luò )游戲、不上網(wǎng)閑聊；
�、垡髣e人做的，自己首先做到。以上三點(diǎn)，懇請授受組織、領(lǐng)導、同行的監督與批評指正。
2、經(jīng)驗豐。我有較為豐富的的行政工作經(jīng)驗和相關(guān)知識。我代理行政辦公室工作已有兩年，對行政辦公室的日常工作比較熟悉。在過(guò)去工作中，我曾擔任學(xué)校教導副主任、政教主任、團委書(shū)記，積累了一定的管理經(jīng)驗，相信我會(huì )用更高的責任心投入到這個(gè)崗位、這個(gè)角色之中。
3、能力強。有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養。以“老老實(shí)實(shí)做事，清清白白為人”為人生信條，“少說(shuō)廢話(huà)，多干實(shí)事”，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，這些都是我特別推崇的至理名言。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我講究的就是實(shí)干。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習和鍛煉，自己的各種能力都有了很大提高。我有充沛的精力，有十足的干勁，也富有激情，這一點(diǎn)在坐的本校教職工均可證明。
4、電腦熟。熟練運用計算機和網(wǎng)絡(luò )的能力是我的一個(gè)明顯優(yōu)勢。多年來(lái)，我自學(xué)算機，卓有成效，于20xx年參加全國計算機等級考試獲得二級證書(shū)�，F在對計算機、網(wǎng)絡(luò )比較熟悉，現代化辦公越來(lái)越多地依賴(lài)電腦，相信這一點(diǎn)我有較強的實(shí)力。近幾年來(lái)，凡學(xué)校重要參賽課件，我幾乎都要配合協(xié)助制作。凡是老師需要而又下不了的資源，幾乎都是我搞定。
二、自身不足
自認為新課程改革力度還不夠深入，工作效率還不夠高，個(gè)人的協(xié)調能力還有待增強。相信今后會(huì )更加樹(shù)立團隊意識，加強合作力度，不斷提高工作實(shí)效。
三、今后打算
辦公室是學(xué)校的窗口部門(mén)，是領(lǐng)導的參謀和耳目，是信息傳遞、上下內外溝通的橋梁紐帶。如果能擔任辦公室副主任，我會(huì )認真做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長(cháng)的核心地位，維護校領(lǐng)導的威信，真正當好校領(lǐng)導和辦公室主任的參謀和助手，服從、服務(wù)于領(lǐng)導決策，做到：盡職不越權，補臺不拆臺。
2、加強學(xué)習，努力工作。積極學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論，繼續提高業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。做好協(xié)助、協(xié)調工作，確保學(xué)校的政令暢通。注重信息的綜合處理，牢固樹(shù)立效率觀(guān)念，以提高工作實(shí)效。
3、團結同志，協(xié)調發(fā)展。要加強與各處室的溝通與交流，處理好與領(lǐng)導和同事的關(guān)系，虛心向同行學(xué)習；既要做好具體工作，又要想辦法參與了解全局工作，才能發(fā)揮助手作用。
4、發(fā)揮自己的計算機的特長(cháng)。充分運用現代辦公設施，全面完成各項任務(wù)。比如：公文流轉、接受通知、傳達信息、對外宣傳、檔案整理與歸類(lèi)、文字編輯與處理、圖片音頻視頻處理等。
5、要樹(shù)立信息觀(guān)念。做好信息收集、整理、傳遞工作。在日常工作中，做一個(gè)有心人，要善于從日常所收集的信息中，發(fā)現問(wèn)題，捕捉到重要信息，提取有價(jià)值的材料，為撰寫(xiě)材料、領(lǐng)導決策等提供依據。
我堅信：用我的真心換來(lái)您的笑容，用我的行動(dòng)換來(lái)您的信任，用我的努力迎接更加燦爛輝煌的明天。
不論此次競聘成功與否，我都會(huì )做到：成功不自滿(mǎn)、落選不氣餒。如果競聘成功，我將以更加飽滿(mǎn)的精神，更加昂揚的斗志勇挑重擔，堅決服從安排，熱心為領(lǐng)導、為職工、為學(xué)生服務(wù)。如果落選，我同樣以正常的心態(tài)投入到自己的教學(xué)與班級管理中去，也同樣更好地服從領(lǐng)導、服務(wù)于教職工、服務(wù)于學(xué)生。堅信有一份熱便發(fā)一份光，把自己畢生的精力奉獻給教育事業(yè)�。�！
謝謝大家！
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