弱者的勝出美文

　　《美國數學(xué)月刊》登載了一個(gè)有趣的數學(xué)問(wèn)題：三名男子參加一個(gè)以氣球為目標的投鏢游戲。每個(gè)人都用飛鏢攻擊另外兩個(gè)人的氣球，最后幸存的是勝者。

　　三名選手水平不一，在固定標靶的測試中。老大10投8中，命中率為80％。老二和老三的.命中率分別為60％和40％，現在，三人一起角逐，誰(shuí)最有可能獲勝？答案看似簡(jiǎn)單，投得準的會(huì )取勝。

　　而實(shí)際上，一開(kāi)場(chǎng)。每個(gè)人都希望先把另外兩個(gè)對手中的強者滅掉，自己才安全，下面的比賽也輕松。于是，老大專(zhuān)攻老二，老二、老三就攻老大，結果水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全。老大自然不會(huì )那么蠢，他會(huì )游說(shuō)老二：“我們合伙把老三郡小子滅了，這樣，你我勝率都高嘛！”但是，老二會(huì )想：“老大，你想得美！若我們滅了老三，然后對打，我還不是處在劣勢�！庇谑�，老大和老二的合作有了裂痕。

　　耶魯大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)教授馬丁·蘇比克，討論過(guò)另一種策略：“老大會(huì )對老二保持一種威懾：‘我不攻擊你，你也別攻擊我，否則，我將不顧一切地回擊你！’這樣一來(lái)，就會(huì )造成新的局面。老二豈肯善罷甘休，也會(huì )以同樣的方式威脅老三，那么，三人的勝率又是……”

　　若兩個(gè)男人比賽，問(wèn)題再簡(jiǎn)單不過(guò)；若多出一人，問(wèn)題就復雜了許多倍。摒棄復雜的數學(xué)和社會(huì )問(wèn)題，還原為一些簡(jiǎn)單的生活道理：面對一個(gè)強者，弱者只能接受失��；面對一群強者，弱者反而有了更多的周旋空間。

【弱者的勝出美文】相關(guān)文章：

教師啊，你的名字難道真的就叫弱者么？(網(wǎng)友來(lái)稿)12-06

作文美文片段12-05

選才還是選美--──評中國高校招生體檢標準中的弱者歧視12-06

閱讀美文指導芻議12-07

也談責任美文12-07

平臺--《美文》金獎作品12-06

一組美文12-06

弱者的悲劇，人性的反思--《貓》創(chuàng )新教學(xué)設計(人教版七年級下冊)12-05

美文：愛(ài)的教育(網(wǎng)友來(lái)稿)12-06

哲理美文：人生永遠的坐票12-06