發(fā)掘快樂(lè )美文
一群年輕人到處尋找快樂(lè )，然而煩惱、憂(yōu)愁和痛苦卻接踵而來(lái)。他們按照蘇格拉底的要求，歷盡艱辛，伐木造船，而后泛舟蕩槳，這時(shí)他們驚奇地發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )就躲藏在艱辛之中！
在這個(gè)世界上，有人感嘆世事難測，有人抱怨命運多舛，有人感覺(jué)活得太累。雖然每個(gè)人都希望快樂(lè )永伴身旁，但不快樂(lè )的事情常常不約而至，快樂(lè )不是每個(gè)人都能幸運地伴隨著(zhù)，而不快樂(lè )卻是隨時(shí)隨地等待著(zhù)你。古人云：“不如意事常八九”，大概就是這個(gè)道理吧！不是嗎？有人認為讀書(shū)生涯難熬，苦讀苦學(xué)苦海無(wú)邊，哪有快樂(lè )的蹤影？梁實(shí)秋則說(shuō)：“古圣先賢，成群的名世的作家，一年四季排起隊來(lái)立在書(shū)架上等候你來(lái)點(diǎn)喚，呼之即來(lái)，揮之即去……這真是讀書(shū)樂(lè )�！彼麖钠D辛的讀書(shū)生活中找到了學(xué)習的樂(lè )趣。有人抱怨春雨綿綿，因為泥濘和潮濕給生活帶來(lái)了很多不便。而詩(shī)人卻在細雨敲打桐葉的美妙樂(lè )曲中釀出美妙詩(shī)篇；農家人在濕潤的油菜花的沉默中，看到了壓彎了秋天枝頭的累累碩果。他們從艱辛的勞作中找到了快樂(lè )。有人埋怨人生苦難重重，因而把人生比做“一次苦役”。而蕭伯納則看到個(gè)人生命匯入社會(huì )洪流的偉大。他認為人生是“一支暫時(shí)由我們拿著(zhù)的火炬，我們必須把它燃得十分輝煌燦爛，然后交給下一代”。他和許多人一樣，從艱難的生活中找到了奮斗的快樂(lè )。
在相當一部分人看來(lái)，快樂(lè )實(shí)在是這個(gè)世界上最為美好的一種企盼；快樂(lè )實(shí)在是生命旅程中最難尋找的一種境界。發(fā)掘快樂(lè )是一種智慧，其實(shí)非常非常的簡(jiǎn)單。
首先，快樂(lè )來(lái)自于感受，來(lái)自于心靈。我們該把快樂(lè )埋在心中，讓人生的快樂(lè )時(shí)不時(shí)地在心扉中綻開(kāi)，就像漫天陰云中突然陽(yáng)光顯露，彩虹當空-就像山窮水復間突然峰回路轉、柳暗花明。要想得到快樂(lè )，你不妨把失戀想象成美麗；你不妨把挫折磨礪成頑強，你不妨把悲痛演化出力量；你不妨把幻想延伸出希望……把所有幸福的追憶都珍藏在生命的底層，把所有不快樂(lè )的往事都視為寶貴的.財富。人生的相冊，要永遠擺滿(mǎn)美麗的照片，那些灰暗的底片，殘缺的影像，苦澀的淚水，悲傷的感受……則要毫不猶豫地丟掉、舍棄。
其次，快樂(lè )來(lái)自于追尋，來(lái)自于創(chuàng )造。我們該把快樂(lè )付諸行動(dòng)。在錯綜復雜的社會(huì )環(huán)境里，如果你不想精神崩潰，又不想衰敗下去，那么你不妨緊緊地抓住快樂(lè )；如果你不想去改變自己的命運，又不想像蠶一樣束縛在繭子里，被不快樂(lè )弄得愈來(lái)愈不是自己，最佳之計是去努力尋找快樂(lè )，去追求你心目中的世界。試著(zhù)去做你喜愛(ài)的一件事情，在比較放松的環(huán)境里尋找比較放松的心情；學(xué)著(zhù)去愛(ài)自己身邊的每一個(gè)人，用比較善意的行動(dòng)來(lái)表達你的愛(ài)心；留心微小的美麗，微小的成績(jì)，微小的感動(dòng)，讓生命時(shí)時(shí)地感受陽(yáng)光的可貴，雨露的甜美；注意嶄新的道路，嶄新的目標，嶄新的發(fā)現，嶄新的創(chuàng )造……
人生猶如一架鋼琴，樂(lè )觀(guān)者的指尖流出的永遠是快樂(lè )的曲調。擁有快樂(lè )時(shí)，他享受快樂(lè )，缺少快樂(lè )時(shí)，他發(fā)掘快樂(lè )。發(fā)掘快樂(lè )的工具，是對生活的熱愛(ài)、向往和追求，是對高貴生命的尊重和珍惜！
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