尋找下一個(gè)出口美文

　　我是一名高二差生。

　　所謂差生，你知道的，就是有很多特殊待遇的人：坐教室最后一排；上課睡覺(jué)、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè )等只要聲音不是足夠大到打擾到其他同學(xué)，老師都不會(huì )管的人。

　　平時(shí)，上級領(lǐng)導要來(lái)學(xué)校檢查或者外校要來(lái)觀(guān)摩時(shí)，我們這類(lèi)人就會(huì )得到“重用”——打掃教室里蟑螂蚊蟲(chóng)出沒(méi)的死角、清理廁所、清洗欄桿……一到老師上公開(kāi)課，我就被要求“隱形”，即端端正正地坐著(zhù)，貌似很認真地聽(tīng)講，但實(shí)際上老師從來(lái)不會(huì )提問(wèn)我，即使我偶爾會(huì )犯賤舉手。

　　總之，差生既是與好生相對應的名詞，也是與好生相對應的動(dòng)詞。

　　上周月考成績(jì)發(fā)下來(lái)后，班主任召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要求每位學(xué)生的家長(cháng)都必須參加。我給母親打了電話(huà)，不知什么原因，母親竟然沒(méi)來(lái)。我一個(gè)人坐在指定的位子上，味同嚼蠟地聽(tīng)著(zhù)班主任那冗長(cháng)的一成不變的調子：“明年這個(gè)時(shí)候，你們就要參加高考了，此時(shí)正是努力沖刺地……”又有一搭無(wú)一搭地聽(tīng)了班級成績(jì)排名第一的學(xué)生介紹的學(xué)習經(jīng)驗和其家長(cháng)談的教子良方，也沒(méi)覺(jué)得有什么特別之處，但那學(xué)生臉上洋溢的躊躇滿(mǎn)志和家長(cháng)語(yǔ)氣里的驕傲滿(mǎn)足還是深深地吸引了我，令我羨慕不已。

　　家長(cháng)會(huì )快結束時(shí)，班主任用犀利的目光掃視了整個(gè)會(huì )議室，居高臨下地說(shuō)：“咱們班只有一位同學(xué)的家長(cháng)沒(méi)來(lái)，成績(jì)不好，家長(cháng)也不來(lái)，真是啥老啥娃�！北M管班主任已經(jīng)無(wú)數次地用各種“奇葩”的語(yǔ)言對我極盡諷刺挖苦打擊之能事，盡管我的心已穿上了厚厚的鎧甲，可這句話(huà)聽(tīng)到我耳朵里，依然覺(jué)得自己的心像被毒蜂狠狠地蟄了一下，生疼生疼的，我恨不得立馬憑空消失。

　　就在我覺(jué)得快要解脫時(shí)（家長(cháng)會(huì )就要結束時(shí)），母親竟氣喘吁吁地跑上樓來(lái)。眾目睽睽之下，班主任不留情面地說(shuō)：“鐸宇同學(xué)，你和你母親來(lái)我辦公室一趟�！蹦且豢�，我想死的心都有了。

　　我挪著(zhù)機械的步子跟在老師和母親身后。到了辦公室，老師怒氣沖沖地對母親說(shuō)：“你這家長(cháng)咋當的？開(kāi)家長(cháng)會(huì )不來(lái)，平時(shí)孩子老逃課也不管！簽個(gè)字吧，下次再逃課，他就不用再來(lái)學(xué)校了�！蹦赣H臉漲得通紅，像個(gè)做錯了事的小學(xué)生。我只覺(jué)得腦子里一片嗡嗡之聲，看著(zhù)老師的嘴唇一張一翕，竟沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字，我麻木地拿著(zhù)母親遞過(guò)來(lái)的筆“簽字畫(huà)押”。

　　當著(zhù)班主任的面，母親乞求我說(shuō)：“二娃啊，你再逃課，媽就辭工坐教室陪你上課�！�

　　母親轉身欲走之時(shí)，我突然說(shuō)：“老師，我想請假一天，回去好好想想�！�

　　“你回去干啥？還不在校好好待著(zhù)！”母親突然暴怒了。

　　“媽?zhuān)�你要不讓我回家，我現在就死給你看�！蔽移届o地說(shuō)。

　　班主任趕忙勸說(shuō)母親：“讓他回去想想也好，想明白了再來(lái)上學(xué)�！�

　　母親眼眶紅紅的，一言不發(fā)地走在前面。

　　出得校門(mén)，母親哽咽著(zhù)說(shuō)：“娃，這次是媽不對。你李奶奶突然病重，我只能幫著(zhù)她家人把她送到醫院里，所以就來(lái)晚了�！�

　　見(jiàn)我不吭聲，母親一把抱住我，啜泣道：“兒啊，你可得好好的，別胡思亂想”。

　　此時(shí)，我已警醒過(guò)來(lái)，剛才怎么就一門(mén)心思想尋死呢？別的不說(shuō)，就算是為了母親，我也不應該這樣想��！

　　可是我真的覺(jué)得好累。

　　回到租住的家，母親打開(kāi)電視，把遙控器遞給我，我像一團爛泥一樣癱倒在沙發(fā)上。任由電視開(kāi)著(zhù)，里面演的什么，我一點(diǎn)也沒(méi)有看懂。

　　母親自己進(jìn)廚房去做我最?lèi)?ài)吃的豆芽卷餅和玉米南瓜粥。聞著(zhù)廚房里飄來(lái)的飯菜清香，一瞬間，我恍然回到了一年之前的兩千多個(gè)這樣平淡而又溫馨的日子。

　　那時(shí)候，我的成績(jì)很好，也是其他母親口中的“別人家的孩子”。我勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，成績(jì)優(yōu)秀，頗得老師的偏愛(ài)。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都是其他同學(xué)和家長(cháng)艷羨的'對象，大家都預言我將來(lái)肯定很有出息。而實(shí)際上，只有我自己知道，或許我的數學(xué)老師也知道，我的智商很一般，完全是憑著(zhù)自己的勤奮踏實(shí)，成績(jì)才一路領(lǐng)先。

　　就這樣，從小學(xué)一年級到初中三年級，我一路披荊斬棘，凱歌高奏，順利突出重圍，以中考全校第一的好成績(jì)進(jìn)入縣高的“一本班”。

　　說(shuō)到縣高，新生剛入學(xué)時(shí)就開(kāi)始分為“三六九等”，一等成績(jì)好資質(zhì)好的進(jìn)入“北大清華班”，二等成績(jì)較好資質(zhì)較好的分在“一本班”，三等分數勉強夠著(zhù)縣高線(xiàn)資質(zhì)平平的就扔在“希望班”。據說(shuō)師資力量的配備也是這樣的，真假無(wú)從考證。

　　進(jìn)入高一后的第一學(xué)期，我就明顯感覺(jué)到學(xué)習吃力。班中“學(xué)霸”、“學(xué)神”那真不是蓋的，人家學(xué)習就像玩兒一樣，但成績(jì)遙遙領(lǐng)先。我除了語(yǔ)文、歷史之類(lèi)的文科能占到班級前三分之一名次外，其它學(xué)科都是班級后三分之一名次。我除了死學(xué)，想不出其它辦法。

　　盡管我很努力，但高一第一學(xué)期的期末考試，我的成績(jì)依然是班級后三分之一。此時(shí)，要依據成績(jì)分文理科，我自然是報了文科，依然被分在“一本班”。

　　這年的寒假，讀研究生的哥哥也回家了，他一聽(tīng)說(shuō)我報的文科，就苦口婆心地勸說(shuō)我：“文科出路少，大學(xué)畢業(yè)后很難找工作。理科相對出路廣一些，到時(shí)好找工作�！备改笡](méi)有文化，自然是極為信服哥哥的話(huà)，沒(méi)人聽(tīng)我的解釋?zhuān)�于是我就改了理科，而我的理科成�?jì)很差，自然就被甩到了“希望班”。

　　進(jìn)了“希望班”，我曾一度羞愧得抬不起頭來(lái)。上課聽(tīng)講，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚就不由得涌了出來(lái)。后來(lái)慢慢發(fā)現，根本沒(méi)有同學(xué)關(guān)注此事，心理就漸漸平衡了。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)的月考，我考得很差，總成績(jì)位于班級倒數第三。班主任打電話(huà)要我媽來(lái)，我媽從一百里外的鄉鎮風(fēng)塵仆仆地來(lái)到學(xué)校，老師具體對她說(shuō)了什么，我不太清楚。只記得有一次她無(wú)意中提到，我們班主任兼數學(xué)老師，說(shuō)我“數學(xué)簡(jiǎn)直就是摸不著(zhù)門(mén)�！彼�說(shuō)的話(huà)雖然難聽(tīng)，但也是事實(shí)。

　　那一次之后，我媽離開(kāi)鄉下，在縣城一戶(hù)人家找了一份照顧癱瘓老人的活，管吃管住，不分白天黑夜看護老人，一個(gè)月不足兩千元的酬勞。我媽快五十歲了，沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，一輩子面朝黃土背朝天地勞作著(zhù)，有的只是不惜力氣。這么大的年紀背井離鄉，到陌生人家里看人家臉色，我知道，她只是想離我上學(xué)的地方近一些。

　　她這樣做，我除了感激，更多的是愧疚。

　　日子過(guò)得很快，轉眼間，高一就結束了。

　　高一結束的暑假，母親依然在這家做工。我因為無(wú)聊，就在縣城的一家飯店打工，端碟子洗碗，一個(gè)半月掙了1000元。母親不要我的錢(qián)，我就自己做主買(mǎi)了一部手機。有了手機，我開(kāi)始迷戀上網(wǎng)游，開(kāi)學(xué)后，有時(shí)候我竟忍不住，半夜在被窩里偷偷玩手機。手機給我苦悶的學(xué)習生活帶來(lái)了一絲安慰，但隨之帶來(lái)的，卻是我的視力急劇下降，成績(jì)一塌糊涂。

　　后來(lái)，我開(kāi)始了逃課。凡是遇到我聽(tīng)不懂的數學(xué)課和物理課，我就從后門(mén)偷偷溜出去，一個(gè)人在操場(chǎng)打籃球，或者一個(gè)人坐在超市的椅子上看人來(lái)人往。有時(shí)候打球，打著(zhù)打著(zhù)，我會(huì )突然撲倒在地上痛哭；在超市里坐著(zhù)坐著(zhù)，就會(huì )很憂(yōu)傷。

　　每逃一次課，班主任就會(huì )給我媽打一次電話(huà)，要求我媽把我領(lǐng)回家反省幾天。我母親總是固執地認為，我是一個(gè)好孩子，還是以前那個(gè)根本不用家長(cháng)提醒就會(huì )好好學(xué)習的孩子。她總是和顏悅色地給我說(shuō)話(huà)，從來(lái)沒(méi)有訓斥過(guò)我。越是這樣，我越是難過(guò)。

　　可我控制不了自己，控制不了上聽(tīng)不懂的課時(shí)那種頭疼欲裂的感覺(jué)。我逃課的次數越多，在家反省的時(shí)間也越長(cháng)，我的成績(jì)也只會(huì )更加不像話(huà)。

　　我該怎么辦？!

　　母親剛把飯菜端到我面前的桌子上，她的手機就響了。

　　她在圍裙上擦了擦手，接了電話(huà)，對方說(shuō)：“王姐，你在哪兒？我媽這兒離不開(kāi)人，我得上班��！”

　　母親看了我一眼，囁嚅著(zhù)說(shuō)：“我……我得在家陪兒子兩天。要不，我不干了�！蹦赣H的電話(huà)開(kāi)著(zhù)免提（她的聽(tīng)力越來(lái)越不好了）。

　　對方態(tài)度強硬地說(shuō)：“那不行！你要不干，也得提前一個(gè)月說(shuō)，你現在讓我去哪里找人？”

　　“媽?zhuān)�你去吧，我沒(méi)事�！蔽亿s緊說(shuō)。我知道母親在別人家不容易，可沒(méi)想到對方態(tài)度這么強勢。

　　“好，我馬上過(guò)來(lái)�！蹦赣H對對方說(shuō)。

　　母親再三叮囑我好好吃飯，吃完飯給她打個(gè)電話(huà)，晚上早點(diǎn)兒睡覺(jué)。我說(shuō)了很多讓她放心的話(huà)，她才匆匆出了門(mén)。

　　母親一出門(mén)，我的淚就下來(lái)了：母親，為了我，你受了多少委屈？

　　可我……

　　我決定盡我所能，不讓母親擔心。

　　漫漫長(cháng)夜，我盯著(zhù)天花板，想著(zhù)母親下午接電話(huà)時(shí)的為難，想著(zhù)她為了我低三下四給班主任隔三差五送農村特產(chǎn)的情形，想想哭哭，哭哭想想，直到把自己折磨得筋疲力盡。

　　早上，我給母親打電話(huà)：“媽?zhuān)�我想好了。要不，你讓我從高一開(kāi)始上吧？”

　　母親說(shuō)：“好，我打電話(huà)找你舅問(wèn)問(wèn)�！�

　　我的一個(gè)遠房舅舅在縣高擔任副校長(cháng)，他肯定比較了解像我這類(lèi)的學(xué)生應該怎樣‘回頭’。

　　半小時(shí)之后，母親打來(lái)電話(huà)：“兒啊，你舅說(shuō)再讀一年高一有啥用，不如到了高三再多上一年�！�

　　看來(lái)，只能如此了。

　　我不知道前路等待我的是什么，耳邊忽然響起初三時(shí)喜歡的語(yǔ)文老師吟誦的汪國真的詩(shī)歌《熱愛(ài)生命》：

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風(fēng)雨兼程

　　我在心里默誦著(zhù)，邁著(zhù)堅定的步伐向學(xué)校走去……

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