萬(wàn)千寵愛(ài)美文欣賞
羅建，一個(gè)從鄉村走出來(lái)的大學(xué)生，寄托了家中父母的殷殷期望，獨自一個(gè)人來(lái)到了深圳這個(gè)大城市。他是一個(gè)優(yōu)秀的人，他有著(zhù)和常人不一樣的目標與方向，也許在別人眼中，他是一個(gè)隨和的人，但沒(méi)有幾個(gè)人知道他內心那股對成功的渴望以及對優(yōu)秀的絕對要求。
的確，每個(gè)人度應該嚴格要求自己。
在飯堂門(mén)口猶豫了挺久，從頭口袋拿出了手機，一打開(kāi)，有一個(gè)未接電話(huà)，對了，這是小趙的電話(huà)，他如蒙大赦般，即刻說(shuō)了一句：我先回他一個(gè)電話(huà)。這一刻就像就在懸崖邊好像看到一節枯枝，此刻狠狠的抓住，絕不放手。天還是那么藍那么清。
在電話(huà)里，他說(shuō)光了自己的現狀，，而小趙此時(shí)也在樓下吃著(zhù)飯。講完電話(huà)微笑了一下，還是沒(méi)有立即打電話(huà)。此時(shí)紫楓從飯堂里走出來(lái)，恰好看見(jiàn)了他們。羅鵬很熱情的叫他坐了過(guò)來(lái)。
剛坐下，羅鵬便很消極的說(shuō)：坑能暫時(shí)不需要你的幫助了，我打算放棄比賽了。
“什么，你指的是技能大比武嗎？對了你拍的視頻是一個(gè)人還是一個(gè)組織的？”紫楓疑問(wèn)的說(shuō)道
羅鵬很驚訝，原來(lái)紫楓還不清楚情況。難怪了，之前羅建也只是通過(guò)朋友找到他，請他幫忙拍下視頻，至于要干嘛還沒(méi)告訴他。
“我這個(gè)是自己拍的，我參加了那個(gè)職規賽，要拍自我介紹視頻�！绷_建解釋道。
“哦哦哦，是怎樣的，是技能大比武上面的嗎？紫楓還是略顯疑惑的說(shuō)”
“不是，這是學(xué)院組織的職規賽”羅建還是耐心的解釋道。因為這一點(diǎn)時(shí)間對于他來(lái)說(shuō)又能思考一陣了。
的確這樣，他考慮了很久，從五一放假到武漢參加比賽，一直在思考，這樣是否值得，不止一次的問(wèn)自己。參加完比賽，見(jiàn)到到外面的世界原來(lái)猛人那么多。在這里，他已經(jīng)拿到國家獎學(xué)金，已經(jīng)做夠優(yōu)秀。但只是在外面參加一個(gè)雙選會(huì )，他被打擊了，一個(gè)趾高氣揚的老總狠狠的把他蔑視了，這也許徹底影響到他。他人的看法的確對自己有很大幫助，但是它真的會(huì )改變自己?jiǎn)�？這其實(shí)也就考驗一個(gè)人的心態(tài)�？墒呛芏嗳诉B機會(huì )都沒(méi)有還在說(shuō)三道四。就像一個(gè)穿著(zhù)沒(méi)穿鞋的人還笑別人穿鞋不舒服。
可是言歸正傳，羅建拼命的向別人尋求意見(jiàn)，向他的朋友劉希大吐心中煩悶，可他的方法并不適合他，他只知道他這位朋友很大的能力，只是自己被自己蓋住了，他不能或者說(shuō)還不夠能力幫到他，唯一能做的就是逼著(zhù)他自己下決定。
就在他跟紫楓嘮嗑的時(shí)候，劉希很不客氣的說(shuō);還不趕緊打，我可是要回宿舍的.。帶著(zhù)威脅般額的口氣，劉希毫不客氣的說(shuō)到。因為他知道，他這個(gè)朋友現在就是當斷不斷，已受其亂了。
羅建拿起了電話(huà)撥號，開(kāi)始還帶著(zhù)希望肯定的語(yǔ)氣問(wèn)道：老師的電話(huà)是這個(gè)吧？其實(shí)老師的電話(huà)很好記，而他自己也不知打了幾次了，也許他只是需要一個(gè)人來(lái)辦他肯定一下吧！當然劉希很肯定的應了一聲。就在撥打的時(shí)候，還不是跟旁邊的紫楓交流了一下。最后說(shuō)著(zhù)一聲通了，劉希正在跟紫楓聊著(zhù)也突然停了，紫楓瞬間會(huì )意。
憑著(zhù)尊敬的語(yǔ)氣，羅建開(kāi)始了于老師的談判，他是否會(huì )堅定他自己考慮了許久的東西呢？其實(shí)劉希清楚，而羅建也很清楚，他自己內心其實(shí)是不會(huì )放棄這個(gè)又帶有極大誘惑力的榮譽(yù)的，一切現在的迷茫只是他自己還沒(méi)有找到說(shuō)服自己的理由而已罷了，這個(gè)需要別人幫忙。俄日羅建心里也應該很清楚，只是現實(shí)中自己還不愿承認罷了。
一開(kāi)始他在電話(huà)里說(shuō)的話(huà)還不少，但慢慢地他就像一只被馴服的綿羊接受著(zhù)老師對他的教育。這時(shí)，小趙也吃完飯從樓下上來(lái)，與劉曦打了聲招呼坐下了，他們開(kāi)始閑聊著(zhù)，談?wù)撝?zhù)各種話(huà)題。當然，羅建的談判也慢慢宣判己方的放棄器械而投降。
將電話(huà)掛掉，如蒙大赦。還想有滿(mǎn)血復活了。的確老師從他的獎學(xué)金，榮譽(yù)以及入黨等等方面勸導他，而這方面就是羅建的軟肋，老師很準確地抓住了。也等于將他從放棄改為“革命尚未成功，同志仍需努力�！�
當然的是，羅建被老師“開(kāi)導一番之后”重新振作，做他該做的事情。他向其他人說(shuō)了了老師對她說(shuō)的話(huà)，減輕了他對老師的罪惡，能更好的在以后跟老師合作，跟老師請教，老師以后肯定會(huì )會(huì )好好幫助他的。
其實(shí)這種情況劉希也曾遇過(guò)，就是因為別人對他的壓迫，促使了他自己的改變�，F實(shí)會(huì )幫自己下決定，但關(guān)鍵就是你是否會(huì )大膽觸碰這個(gè)禁區
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