媽媽的鞋墊-美文故事
燈光下，媽媽一針一針納著(zhù)鞋墊，時(shí)不時(shí)揉揉她已經(jīng)開(kāi)始老花的眼睛，又低下頭繼續一針一針……
"媽?zhuān)瑒e弄了！我和弟弟的鞋墊已經(jīng)很多了，你以后再也別弄這些了！再說(shuō)，用完了買(mǎi)就好了，也花不了幾個(gè)錢(qián)的……"我嘟囔著(zhù)，媽媽抬頭看了看我："趁我還能看見(jiàn)，再多給你們納幾雙，外邊買(mǎi)的，不好看也不中用……"話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，又繼續一針一針……
燈光照在媽媽的額頭上，一道一道深深的皺紋，那是歲月留下的痕跡，我想趁媽媽低頭納鞋墊的工夫，好好數數媽媽額頭到底有多少皺紋，一、二、三……“你要去上海了，那里肯定沒(méi)有媽納的這種鞋墊�！薄班�，肯定沒(méi)有……”是啊，走過(guò)了幾千里路，只有媽媽的鞋墊最讓我塌實(shí)，是媽媽的鞋墊陪同我走過(guò)了最艱難的歲月，腳下的鞋墊是媽媽千萬(wàn)里的思念和期待……
一、二、三、四、五……被媽媽打斷了，只好再從頭數……記得小時(shí)候，常聽(tīng)媽媽嘮叨：她小時(shí)候，正趕上那個(gè)特殊的年代，外公家里條件不好，不過(guò)外公是個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，可惜生在一個(gè)混亂的年代，偶然一次他發(fā)現女兒竟然偷偷跑去村口那個(gè)五個(gè)年級混合上（我到現在也無(wú)法理解這樣如何上課）的破爛不堪的教室外邊偷聽(tīng)老師講課的時(shí)候，他決定不管多苦也要送女兒去上學(xué)了，但是外婆有點(diǎn)重男輕女，她自己一天書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)，也沒(méi)有讓大姨去讀書(shū)，當然更不會(huì )讓媽媽去讀書(shū)了，但也許是媽媽對上學(xué)的渴望喚醒了外公當年的夢(mèng)想，外公終于瞞著(zhù)外婆帶著(zhù)媽媽走進(jìn)了學(xué)校。在被外婆知道了狠狠數落一頓之后，媽媽包攬了所有的家務(wù)活，她和外婆發(fā)誓只要讓她上學(xué)，她一定干好家里的活！
從此，媽媽走進(jìn)了學(xué)校，惹來(lái)許多村里同齡女孩子的羨慕，也有一些同伴覺(jué)得無(wú)法理解，為什么不去掙工分？上學(xué)能吃飽嗎？一個(gè)女孩子家家上什么學(xué)？就是在這樣羨慕與不解的目光中，媽媽?xiě){借她的聰明兩年完成了別人五年才要完成的小學(xué)課程，以?xún)?yōu)異的成績(jì)上了初中上了高中……但是，在那個(gè)特殊的年代，知識被人們踩在了腳下，媽媽說(shuō)那時(shí)他們常常是上午讀毛主席語(yǔ)錄，下午去干活，學(xué)習的時(shí)間很少，高中畢業(yè)正好趕上恢復高考，但是時(shí)間和精力大都荒廢在那個(gè)錯誤的年代了，媽媽雖然是班里的好學(xué)生，還是落榜了，那年，她的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)考上的，家庭條件好的就轉學(xué)去復讀了，而媽媽沒(méi)有這樣的機會(huì )，她這些年讀書(shū)的機會(huì )都已經(jīng)是上天的恩賜了，她不敢再奢望什么了，而且，外公外婆實(shí)在已是無(wú)能為力，從此，她離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)校，她把上過(guò)的書(shū)寫(xiě)過(guò)的本子整整齊齊地放進(jìn)一個(gè)大箱子里，結束了她短暫的學(xué)習生涯。
媽媽雖然上學(xué)的時(shí)間很短，又是在那樣一個(gè)年代，但她很聰明，學(xué)習很認真，尤其是數學(xué)，在好多年后她的同學(xué)還能記起他們的老師經(jīng)�？鋴寢寯祵W(xué)好呢。而我和弟弟的數學(xué)從小就是接受的媽媽的啟蒙和輔導，記得我上初三那時(shí)侯，媽媽還能很輕松的輔導我的數學(xué)題目。她對數學(xué)有著(zhù)一份特殊的愛(ài)，直到現在她說(shuō)她還記得當年她參加高考時(shí)候數學(xué)卷子上的最后一道題呢。我和弟弟初中數學(xué)學(xué)的很好在很大程度上得益于媽媽的輔導和督促，記得當年我把全國“希望杯”數學(xué)競賽的銅牌捧回去掛在媽媽脖子上的時(shí)候，她輕輕地摩挲著(zhù)獎牌，眼里溢滿(mǎn)了淚花，那時(shí)我還太小，不能理解媽媽復雜的感受，現在才能夠些許理解那淚水里包含的青春的回憶和對兒女的希冀！媽媽一直希望我能好好學(xué)數學(xué)，但我最終還是選擇了自己喜歡的路——-文學(xué)，而且高考還是因為數學(xué)太差而無(wú)緣進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)只能上個(gè)普通的大學(xué)，每當母女倆討論起這些，媽媽總是喃喃地說(shuō)：“我真不知道，你怎么能把數學(xué)學(xué)成那樣？”我知道這不僅僅是責備，更是她這些年的疑惑與不解！其實(shí)，這只是她的倔強遺傳給了我，我和她一樣對自己衷愛(ài)的東西是無(wú)限執著(zhù)的，只是不同的是：她愛(ài)著(zhù)數學(xué)，而我，愛(ài)的`是文學(xué)！
從小，媽媽就把她的大學(xué)夢(mèng)交給了我，自打記事起，媽媽就在我耳邊嘮叨，嘮叨她那個(gè)沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)，嘮叨她為我設想的夢(mèng)……那時(shí)候，我不理解，我只是按照她告訴我的路規規矩矩地走完了小學(xué)、初中、高中，走進(jìn)了大學(xué)——雖然只是一所很普通的大學(xué)！上了大學(xué)，我以為我圓了媽媽的夢(mèng)，但是當我和她說(shuō)起我要不要上研究生的時(shí)候，她堅定的告訴我：上！現在，我已經(jīng)走進(jìn)了研究生學(xué)習的殿堂，她又在期待著(zhù)我上博士……
……十、十一、二、三……咦？怎么又數回來(lái)了？到底是多少皺紋？多少滄桑？我數不清了，我只知道，隨著(zhù)我學(xué)歷的增高，媽媽額頭的皺紋越來(lái)越深，她納的鞋墊也越來(lái)越多……
燈光，灑在媽媽被歲月壓得有些彎曲的背上，像是千百年前賈島的那篇《游子吟》，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
媽媽?zhuān)�在一針一針納著(zhù)她的鞋墊，那納的哪里是一雙鞋墊，納的是她的夢(mèng)她的愛(ài)和她的生命……
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