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有教育意義的勵志美文（精選12篇）
“美文”，《法漢詞典》譯為“純文學(xué)”。法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學(xué)、修辭、詩(shī)歌藝術(shù)的總體�！毙揶o和詩(shī)歌也可以由“文學(xué)”來(lái)概括。下面是小編收集的有教育意義的勵志美文，歡迎大家參考。
有教育意義的勵志美文 篇1
孩子，如果你現在就想擁有很多的錢(qián)，這不是壞事。因為只要有一些你想要的東西，那么你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也有了前進(jìn)的目標。有的人想要去很遠的地方，有的人想長(cháng)得很漂亮，有的人希望自己成為大明星。他們和你一樣，有想法的人都是生活有意義的人。
但有了理想還不夠。在這里，我還要告訴你五件事情：
第一件事情：如果你想吃蘋(píng)果，就要種蘋(píng)果樹(shù)；要種蘋(píng)果樹(shù)就還得有蘋(píng)果籽，還得有土地、肥料、澆水與陽(yáng)光。有人賺錢(qián)是因為發(fā)明了很棒的水稻，像袁隆平；有人賺錢(qián)是因為設計了很新的模式，像攜程的四個(gè)創(chuàng )業(yè)者；有人賺錢(qián)是因為選對了要投的公司，像巴菲特。那么，你將來(lái)靠啥掙錢(qián)呢？是特別的眼光？是特別的見(jiàn)識？是因為相信勤奮總能做出點(diǎn)啥？還是擅長(cháng)社交而找到好的人脈幫助？也就是說(shuō)，你要從你的目標往回找，看看最后你要在哪件事情上開(kāi)始為你的未來(lái)奮斗。然后，你就可以開(kāi)始做基礎的工作：選種、培土和考慮適當的作業(yè)技能。記�。翰环N蘋(píng)果樹(shù)是沒(méi)有蘋(píng)果吃的。
第二件事情：現在很多人都想掙錢(qián)，但是真正成為有錢(qián)人的并不多。原因在于想掙的錢(qián)越多，那么必然承擔的風(fēng)險越大，要適應與掌控的情況越復雜。換句話(huà)說(shuō)，掙錢(qián)的道理其實(shí)不是顯而易見(jiàn)的，今天很多人掙過(guò)的錢(qián)，以后用同樣方法就掙不到了。有些大家都知道可以?huà)赍X(qián)的地方，因為人太多，也就掙不到太多的錢(qián)。因此真正掙得到錢(qián)的地方是隱秘的，也是不同常規的，甚至是與常情不一樣的。所以很多會(huì )掙錢(qián)的人在孩子時(shí)代，往往是調皮的、有自己主見(jiàn)的、對很多事物好奇的、經(jīng)常去探索自己感興趣的.東西的，甚至是探險的、有勇氣的。因為只有這些，才讓你對一些自己不確定的事物去探索與熟悉，培養自己面對不確定性，也就是風(fēng)險的膽魄與從容性。只做一個(gè)乖乖的孩子，與你的財富夢(mèng)想可能是背道而馳的。
第三件事情：獲得與管理巨大的財富，需要你是個(gè)具有強大決策能力與管理能力者，也就是說(shuō)你要有自己看待問(wèn)題的邏輯、想法、做法與決斷力。無(wú)法想象一個(gè)僅僅在等待爸爸媽媽意見(jiàn)與老師意見(jiàn)的同學(xué)，能具備這樣的潛質(zhì)。我們需要有自己的見(jiàn)識，有自己的選擇，有自己的行動(dòng)，有自己的經(jīng)驗，還包括自己的錯誤，以及為自己的錯誤承擔責任的勇氣。（勵志教育）我一再告訴自己，領(lǐng)導者強大的自我是其能夠帶領(lǐng)別人、讓其他人與他一起工作，并且讓更多的人信賴(lài)他的基礎。我們要留意這個(gè)強大的自我，也要謹慎地對待家長(cháng)、親友、老師剝奪與壓抑我們的自我的言語(yǔ)和行動(dòng)。
第四件事情：是我們需要有很好的社會(huì )聯(lián)系。在一定程度上，我們的財富是人們愿意我們擁有的財富的總量，這個(gè)人們包括了合作伙伴、員工、同行、消費者與客戶(hù)、政策制定者等等。財富量越大，我們需要對付的關(guān)系越復雜。因此我們需要從小留意與積極學(xué)習與陌生人交往的方式。其實(shí)，與很多年長(cháng)者教導的簡(jiǎn)單防范陌生人的方法相反，孩子與陌生人的交往其實(shí)戒心最小，更容易獲得信任。等到長(cháng)大了還不會(huì )交往，人家會(huì )對我們有較強的鄙視。因此，我們需要在很小的時(shí)候積極交往小伙伴、學(xué)習其他大人的事情、幫助人家一點(diǎn)小忙、把自己的好處讓一點(diǎn)給人家、向陌生人微笑與打招呼。記住，只有足夠的交往與考慮足夠多的其他人，你才會(huì )由小我變成大我，而在大我里面隱藏了我們得到其他人認同與資源的財富奧秘。
第五件事情：不要把小時(shí)候的考試成績(jì)看得那么重，其實(shí)我們作為小朋友留給未來(lái)最可貴的是：想象力、創(chuàng )造力、敏感的自我與樂(lè )觀(guān)的行動(dòng)力。所以我們在必要的學(xué)習之外，需要很會(huì )玩，很會(huì )自己動(dòng)手整點(diǎn)與別人不一樣的東西。我們想到的新東西就試試做下，而且當別人對我們批評與提意見(jiàn)的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)好，而是要別人提出理由，用你的理由與他的理由溝通。財富夢(mèng)想需要的不是一個(gè)會(huì )考試的孩子，不是一個(gè)乖寶寶，而是一個(gè)充滿(mǎn)想象力，不斷前進(jìn)，充滿(mǎn)好奇，也充滿(mǎn)感染力的生動(dòng)活潑的人。往往我們在很小的時(shí)候，都有這樣的形象，到后來(lái)很多人徒然留了個(gè)貪財的欲望，而把那個(gè)富有魅力的想象丟失了。那時(shí)你不是離財富更近，而是更遠了。
財富沒(méi)啥神秘的，依照我們的天分，我們大部分人都不會(huì )限于貧窮。我們很多時(shí)候遇到的困境是因為我們失去了自我，從而失去了我們賴(lài)以發(fā)展的金鑰匙。親愛(ài)的朋友們，你們都有那把鑰匙。留意別丟了，包括別讓我們的親愛(ài)的爸爸媽媽和老師朋友給弄丟了。君子愛(ài)財，取之有道，而“道”就在你的腳下。
有教育意義的勵志美文 篇2
嫉恨，是心靈的腫瘤。嫉恨別人的人，往往是在容貌、學(xué)識、地位、財富等方面因與他人存在著(zhù)一定差距而于內心滋生出的一種失意與自卑的心理狀態(tài)。甚至別人的家庭條件比自己舒適優(yōu)越，舉止言談比自己優(yōu)雅得體，公眾場(chǎng)合比自己更受歡迎，以及愛(ài)情婚姻比自己美滿(mǎn)幸福等等，都能成為善妒者因嫉生恨的理由。毫不諱言，嫉恨這種情緒，在女性中尤盛。
嫉恨就像一支隱形毒箭，時(shí)時(shí)箭在弦上伺機而發(fā)。于是，陽(yáng)光下多了紛爭，多了干戈，多了猜忌，多了饒舌。多了一些因嫉恨而變得丑陋，扭曲的面孔。
我一直傾向于認為，某些善妒者自身條件略遜于他人倒只是其次。最主要的，乃是缺乏一種人生的智慧。為什么一定要去嫉恨別人而不懂得靜心去審視自己呢？
別人也許容貌比自己漂亮，但誰(shuí)都知道外表美只能取悅一時(shí)。你沒(méi)有天生麗質(zhì)，何不修煉一種內在之美？聰明的女人是可以對自己后天的容貌負責任的。薄施粉黛，儀態(tài)萬(wàn)方，衣著(zhù)典雅，品味脫俗。一個(gè)美麗的女子，她的魅力無(wú)法不帶給人心靈的震撼與折服。
別人也許學(xué)識比自己豐富，這就更不能成為嫉恨的理由了。多讀書(shū)吧，讀書(shū)使人睿智。人不一定要有很高的學(xué)歷，但一定要有不俗的文化素養�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”！一個(gè)被書(shū)香浸潤的女子必定比常人更多一分聰慧婉約的豐神韻味。
別人也許比自己更受歡迎，那么就該審視自己的性格或言行舉止是否異于他人呢？個(gè)性張揚，鋒芒畢露，乃是社交場(chǎng)上的大忌。這個(gè)社會(huì )，從來(lái)都不是個(gè)人展示真性情的舞臺。不要標榜所謂的展現“自我”，這種“自我”很可能在大多數人眼里實(shí)則就是不成熟和不理性的代名詞。一個(gè)懂得禮儀分寸的'人從來(lái)都是人群中的煦暖春風(fēng)，而非霜刀風(fēng)劍。
別人的愛(ài)情婚姻也許比自己美滿(mǎn)幸福。于是，生出幾多幽怨慨嘆的同時(shí)，難免又有幾分憤忿不平�；蛟S那些在愛(ài)中被呵護備至嬌寵有加的女子們觀(guān)其表象也無(wú)非身不超眾，貌不驚人，平凡之極。但幸福的人總有得到幸福的理由。都是一樣的女子，偏偏她就能成為一個(gè)男人胸口永遠的朱砂痣和溫暖一世的明月光。其中的奧秘，你若能參得透，幸福也會(huì )來(lái)敲門(mén)。
當然，別人的地位、財富、名望，這些東西是太多人也許窮其一生都無(wú)法超越的。但聰明的人啊，請你想一想，幸福的含義是什么？于我而言，自己及親人的健康，是人生最大的福份。對于《蝸居》里的小貝而言，幸福是筷頭上的肉絲。而佛說(shuō)，人之所以不快樂(lè )，是因為想得到的東西太多。
嫉恨別人的人，其實(shí)內心是陰暗而不健康的。不妨靜下心來(lái)，細細地審視自己。而后，活出一份從容，一份淡然，一份優(yōu)雅，一份屬于自己的快樂(lè )人生！
有教育意義的勵志美文 篇3
懶惰的人如果不是因為病了，就是因為還沒(méi)找到最喜愛(ài)的工作。沒(méi)有天生的懶人，人總是期望有事可做。由病中痊愈的人，總是盼望能起床，四處走動(dòng)，回到工作崗位上做點(diǎn)事——任何事都可以。
懈怠會(huì )引起無(wú)聊，無(wú)聊也會(huì )導致懶散。相反，工作可以引發(fā)興趣，興趣則促成熱忱和進(jìn)取心。
克萊門(mén)特·斯通曾說(shuō)：“理智無(wú)法支配情緒，相反行動(dòng)才能改變情緒�！边x定你最擅長(cháng)、最樂(lè )意投入的事，然后全力以赴付諸行動(dòng)！
許多人都抱著(zhù)這樣一種想法，我的老板太苛刻了，根本不值得如此勤奮地為他工作。然而，他們忽略了這樣一個(gè)道理：工作時(shí)虛度光陰會(huì )傷害你的雇主，但受傷害更深是你自己。一些人花費很多精力來(lái)逃避工作，卻不愿花相同的精力努力完成工作。他們以為自己騙得過(guò)老板，其實(shí)，他們愚弄的只是自己。老板或許并不了解每個(gè)員工的表現或熟知每一份工作的細節，但是一位優(yōu)秀的管理者很清楚，努力最終帶來(lái)的結果是什么�？梢钥隙ǖ氖�，升遷和獎勵是不會(huì )落在玩世不恭的人身上的。
如果你永遠保持勤奮的工作態(tài)度，你就會(huì )得到他人的稱(chēng)許和贊揚，就會(huì )贏(yíng)得老板的器重，同時(shí)也會(huì )獲取一份最可貴的資產(chǎn)——自信，對自己所擁有的才能贏(yíng)得一個(gè)人或者一個(gè)機構的器重的自信。
懶惰會(huì )吞噬人的心靈，使心靈中對那些勤奮之人充滿(mǎn)了嫉妒。
那些思想貧乏的人、愚蠢的人和慵懶怠惰的人只注重事物的表象，無(wú)法看透事物的`本質(zhì)。他們只相信運氣、機緣、天命之類(lèi)的東西�？吹饺思野l(fā)財了，他們就說(shuō)：“那是幸運！”看到他人知識淵博、聰明機智，他們就說(shuō)：“那是天分�！卑l(fā)現有人德高望重、影響廣泛，他們就說(shuō)：“那是機緣�！�
他們不曾親眼目睹那些人在實(shí)現理想過(guò)程中經(jīng)受的考驗與挫折；他們對黑暗與痛苦視而不見(jiàn)，光明與喜悅才是他們注意的焦點(diǎn)；他們不明白沒(méi)有付出非凡的代價(jià)，沒(méi)有不懈的努力，沒(méi)有克服重重困難，是根本無(wú)法實(shí)現自己的夢(mèng)想的。
任何人都要經(jīng)過(guò)不懈努力才能有所收獲。收獲的成果取決于這個(gè)人努力的程度，沒(méi)有機緣巧合這樣的事存在。
有教育意義的勵志美文 篇4
這段時(shí)間，一直在努力的做兩件事情：一是控制自己的體重；一是改掉一些壞的習慣�，F在，在這兩件事情上，自認為稍有成效。欣喜之余，回頭總結一下，做這兩件事情事情也無(wú)非是養成兩個(gè)習慣而已：一是養成良好的飲食習慣；一是養成好的習慣來(lái)替代那些壞的習慣。自然，養成習慣的過(guò)程，并不是輕而易舉的，這中間最需要的一種力量或者說(shuō)品質(zhì)，就是堅持。習慣不是堅持，也不一定需要堅持，事實(shí)上，真正的習慣應該是自然而然的，不需要去刻意的堅持。然而，要養成一個(gè)習慣，必須要能堅持！
某種意義上來(lái)說(shuō)，堅持也是一種習慣，如果你能對一些事情堅持的話(huà)，大概你對其他的事情也會(huì )能堅持下去的。如果把堅持看成一種品性，這種品性其實(shí)是靠著(zhù)堅持這種習慣來(lái)養成的。養成堅持，也就是養成一個(gè)堅持的習慣，而習慣的養成又要堅持的重復和努力，究竟是堅持養成習慣，還是習慣造就了堅持，我也不清楚，也許是習慣養成了習慣，堅持造就了堅持吧！
要堅持，首先要一顆渴望堅持的心。
無(wú)論做什么事情，要想成功，都應該有一顆渴望的心，想要養成堅持的習慣也是一樣。
我們知道，行勝于言，行動(dòng)決定一切。只是，再開(kāi)始行動(dòng)之前，請先仔細的考慮一下，自己是否有一顆非要去行動(dòng)、非要去改變，非要去堅持的心。也許，現在，你會(huì )回答：“有！”，也請你不要著(zhù)急。把你渴望堅持的心，寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在一張紙上，然后隨意的放在一個(gè)不至于丟掉找不到的地方，三天之后，再談什么堅持。
三天之后，如果你還能想起來(lái)你曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)什么東西，如果你還想繼續的培養堅持的習慣，而不會(huì )把你寫(xiě)上渴望堅持的心的那張紙給扔到垃圾筒里的話(huà)，那好吧，起碼說(shuō)明你真的很想去養成堅持的習慣，也打算堅持下去。
一定要有一顆渴望堅持的心，還是一顆堅定的心。即使你很想要培養堅持的習慣了，依然還得要問(wèn)自己，有沒(méi)有決心要繼續下去，不管遇到怎樣的艱難困苦，只要沒(méi)有結果，就絕對不放棄？如果自己沒(méi)有辦法給自己肯定的回答，依然覺(jué)得未來(lái)在什么地方，什么時(shí)候自己會(huì )放棄的話(huà)，那就不要開(kāi)始。不然，你是在培養另外一個(gè)習慣，那就是放棄的習慣。如此的話(huà)，你不如什么都不做，平靜的過(guò)你原來(lái)的生活。
如果認定自己有那顆堅定的心的話(huà)，找出那寫(xiě)有你渴望堅持的張紙來(lái)，擺在最顯眼的地方，開(kāi)始行動(dòng)了。
要堅持，要有堅持的毅力。
任何習慣，都是一種長(cháng)期的行為，其形成，都是一個(gè)動(dòng)作不斷的重復、重復再重復，使原來(lái)你腦袋里面的東西，融入到你的身體，原來(lái)你意識中的東西，進(jìn)入到你的`潛意識，直到你遇到一些事情的時(shí)候，頭腦意識還沒(méi)有反應，身體潛意識就已經(jīng)有動(dòng)作了，這就形成了習慣。
既然開(kāi)始行動(dòng)了，要養成堅持的習慣，就要放棄以前種種的壞習慣，人是習慣性的動(dòng)物，習慣了以往的生活模式之后，要改變，總會(huì )覺(jué)得痛苦，這個(gè)時(shí)候，需要堅持下去的決心和毅力。
習慣的養成，需要練習，需要不斷的反復，長(cháng)時(shí)間的行進(jìn)。一開(kāi)始，也許你還在激情當中，也許一切還有些新鮮感，會(huì )讓你有動(dòng)力前行，等到激情消退，新鮮感寂滅之后呢？一切將會(huì )變的很boring，這時(shí)候，更加需要堅持的決心和毅力，一定要繼續的行進(jìn)下去，翻過(guò)了這個(gè)山頭，走出了這個(gè)低谷，你會(huì )感覺(jué)到一種重生的愉快，也會(huì )再次發(fā)現你做的事情的意義，這時(shí)，距離成功已不遠矣。
不管你是走的快還是慢，無(wú)論何時(shí)，都一定要記住自己出發(fā)時(shí)候的方向，不要讓喜悅或者痛苦迷茫了你的眼睛。
選擇你想堅持的事情，堅持做下去。
有教育意義的勵志美文 篇5
人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無(wú)法離開(kāi)大江，但你又發(fā)現大江里布下了一些礁石，大江上或有著(zhù)狂風(fēng)，江水流著(zhù)流著(zhù)會(huì )出現急劇的轉彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開(kāi)船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著(zhù)走向的水流、或大或小的風(fēng)。
在成長(cháng)、學(xué)習、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風(fēng)順，而沒(méi)有失意和挫折�？倳�(huì )遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無(wú)望，商海折兵等。倘若我們在失意時(shí)渾渾噩噩的、一蹶不振，只會(huì )失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。而失意的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。
其實(shí)，失意不是人的.必需，而是人的必經(jīng)。因為不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，你沒(méi)受過(guò)風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊攜不了艱難困苦的洗禮。俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下長(cháng)不出好草”。任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因為有挫折才會(huì )奮起，有失意才會(huì )求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應“吃一塹長(cháng)一智”，在痛苦的磨難和調整中向新目標沖刺。
面對失意，不能失志。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……調整自己的心態(tài)和情緒，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，校正人生的坐標和航線(xiàn)，重新尋找和把握機會(huì )，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng )傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財富。
有教育意義的勵志美文 篇6
如果你認為你一生中也不會(huì )陷入絕境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。
如果你已經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛(ài)，將獲得一次改變命運的機會(huì )。如果你已經(jīng)走出了絕境，回首再看看，你會(huì )說(shuō)你從未發(fā)現過(guò)，自己要比自己想像的要偉大，要堅強，要聰明。
如果你已經(jīng)成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的絕境。
順境中，你收獲的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時(shí)間里，你是在不斷地喪失，喪失著(zhù)生命中原始的豪邁與激情。順境是一種腐蝕劑和麻醉劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的.蛻變，讓你經(jīng)歷從將軍到奴隸的轉化。
絕境僅僅是一段距離、一個(gè)門(mén)檻和一次洗禮，同樣也是一次轉折、一次醒悟和升華。在絕境中你往往會(huì )突破骨髓與血液中的樊籬，超越與俗人甚至包括你自己所見(jiàn)不同的常規，書(shū)寫(xiě)連你自己都不曾想過(guò)的神話(huà)。所以，絕境才是你的資本、你的證明。
一個(gè)人只要不甘心平庸，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)想法，在把想法通過(guò)辦法變成現實(shí)的過(guò)程中，都會(huì )遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀(guān)存在的和偶然發(fā)生的，會(huì )讓你感到時(shí)不予我英雄氣短的無(wú)奈，會(huì )讓你有窮途末路求救無(wú)門(mén)的尷尬。
人生之所以有絕境，是因為你要突破要挑戰。身陷絕境，就不要詛咒。上帝把一輛車(chē)交給你時(shí)，他首先會(huì )讓你學(xué)習駕駛，或者是讓你扮演一個(gè)死于車(chē)禍的角色。只有這樣，你才學(xué)會(huì )控制，學(xué)會(huì )珍惜和理解。如果你在得到這輛車(chē)之前，你詛咒了或者放棄了，上帝會(huì )把那輛車(chē)收回，讓你用永遠不停地詛咒或者永遠一無(wú)所有。
巴爾扎克說(shuō)：絕境，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。
我說(shuō)，絕境是你錯誤想法的結束，也是你選擇正確做法的開(kāi)始。你不在絕境中發(fā)跡，就在絕境中淪落。
自古英雄多磨難。一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域的英雄或者成為一個(gè)時(shí)代的英雄，是挫折和磨難使然，因為英雄和平凡人的區別就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的機遇，在絕境中創(chuàng )造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了隨波逐流，在絕境中選擇了放棄。
什么事情，都是成也在人敗也在人。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者絕境中，成功者比失敗者多堅持一分鐘，多走一步路，多思考了一個(gè)問(wèn)題。
他山之石，可以攻玉。他人之事，我事之師�？磩e人的腳，我們至少少走彎路，少跌跟頭，多一個(gè)想法，多一道門(mén)。
切記，多一次逆境，就多一分成熟：多一次絕境，就多一次機遇。
有教育意義的勵志美文 篇7
一個(gè)青年來(lái)到城市打工，不久因為工作勤奮，老板將一個(gè)小公司交給他打點(diǎn)。他將這個(gè)小公司管理得井井有條，業(yè)績(jì)直線(xiàn)上升。有一個(gè)外商聽(tīng)說(shuō)之后，想同他洽談一個(gè)合作項目。當談判結束后，他邀這位也是黑眼晴黃皮膚的外商共進(jìn)晚餐。晚餐很簡(jiǎn)單，幾個(gè)盤(pán)子都吃得干干凈凈，只剩下兩只小籠包子。他對服務(wù)小姐說(shuō)，請把這兩只包子裝進(jìn)食品袋里，我帶走。外商當即站起來(lái)表示明天就同他簽合同。第二天，老板設宴款待外商。席間，外商輕聲問(wèn)他，你受過(guò)什么教育？他說(shuō)我家很窮，父母不識字，他們對我的教育是從一粒米、一根線(xiàn)開(kāi)始的。父親去世后母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō)俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，端起酒杯激動(dòng)地說(shuō)：我提議敬她老人家一杯--你受過(guò)人生最好的教育！
一個(gè)人受過(guò)苦，便知道珍惜；一個(gè)在貧寒中長(cháng)大的人，不會(huì )不知道勤儉的重要；一個(gè)自小就知道努力做事的人不會(huì )不對自己和他人負責……貧窮并不可怕，可怕的是人在貧窮中什么也學(xué)不到并進(jìn)而失去人的自尊。
一個(gè)相貌平平的女孩，在一所極普通的中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，成績(jì)也很一般。她得知媽媽患了不治之癥后，想減輕一點(diǎn)家里的負擔，希望利用暑假這兩個(gè)月的時(shí)間掙一點(diǎn)錢(qián)。她到一家公司去應聘，韓國經(jīng)理看了她的履歷，沒(méi)有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來(lái)，覺(jué)得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來(lái)椅子上有一只釘子露出了頭。她見(jiàn)桌子上有一條石鎮紙，于是拿來(lái)用它將釘子敲平，然后轉身離去�？墒菐追昼姾�，韓國經(jīng)理卻派人將她追了回來(lái)，她被聘用了。
一個(gè)在愛(ài)中長(cháng)大的人，他最好的回報也是愛(ài)。當愛(ài)促使一個(gè)人去做他很難做到的事情時(shí)，這足以證明愛(ài)的`力量！
而在一件很細小的、與自己無(wú)關(guān)的事情上也能體現出對別貼和關(guān)心的人，他所受到的愛(ài)的教育無(wú)疑是成功的。
有教育意義的勵志美文 篇8
生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對你的愛(ài)。
賀宜芳現在擔任北京國際藝術(shù)學(xué)校的副校長(cháng)，她講了自己的故事。
兒子小時(shí)候，賀宜芳在北京第二毛紡廠(chǎng)工會(huì )工作，晚上常常要加班。為盡人妻人母的責任，她下班第一件事是扎圍裙下廚房做飯。
一天，6歲的兒子從幼兒園跑回來(lái)，滿(mǎn)頭大汗：“媽媽?zhuān)憧靵?lái)看！”兒子興奮地叫著(zhù)。
“看什么��？”媽媽笑瞇瞇地走出來(lái)，只見(jiàn)兒子兩只小手捧在一起，小心翼翼打開(kāi)來(lái)�！斑@是‘老壩子’（幼兒園一個(gè)男孩兒的外號）給我的銀子！是他奶奶給他的！”兒子驚喜地說(shuō)，媽媽湊過(guò)去仔細看，兒子手里捧的是些不規則的小金屬片。
“這是打戒指用的！媽?zhuān)泊騻�(gè)戒指吧，您就不知道打扮自己�！�
孩子的話(huà)讓媽媽一下子愣住了，看看“銀子”，再看看孩子，眼睛熱熱的，她小心翼翼地接過(guò)“銀子”，仔細收藏起來(lái)。
賀宜芳動(dòng)情地說(shuō)，“這個(gè)戒指我雖然沒(méi)打成，可兒子的這份愛(ài)卻一直溫暖著(zhù)我�！�
擔任大學(xué)講師的任麗榮也講了她的'事故。
“我兒子小時(shí)候，我帶他住在奶奶家。平時(shí)我不給他零花錢(qián)，因為家里不寬裕。有一天，我領(lǐng)兒子回姥姥家，有意給了他幾毛錢(qián)，讓他買(mǎi)點(diǎn)吃的�？蓻](méi)想到，他自己什么都沒(méi)買(mǎi)，卻給我買(mǎi)回了一個(gè)戒指。
“媽。我給你買(mǎi)了一個(gè)禮物，你看，戒指！”兒子一臉得意。我一看就氣了，指著(zhù)兒子罵：“你呀！盡給我丟臉，買(mǎi)這么一個(gè)假戒指，還美哪！”
“兒子一下懵了，低下頭，把戒指緊緊攥在手里，一聲不響。我當時(shí)只是想，我讓你自己買(mǎi)吃的，你買(mǎi)這么個(gè)假戒指干嘛。我只心疼那幾毛錢(qián)，沒(méi)想到卻傷了孩子的心。后來(lái)想起來(lái)，覺(jué)得特對不起兒子這份心！”
“從那以后，我特別注意保護孩子的愛(ài)心�！丙悩s接著(zhù)說(shuō)：“上小學(xué)時(shí)兒子爆發(fā)力不錯，跳高成績(jì)很好。一次，我帶他一起坐班車(chē)回家。路上，兒子神秘地告訴我：‘?huà)專(zhuān)姨叩昧说谝幻�，還有獎品呢！你看——’說(shuō)著(zhù)他轉身翻書(shū)包，‘呦！怎么沒(méi)有？’兒子急了，左翻右翻沒(méi)找到�！�
“‘別著(zhù)急，媽和你一塊兒找！’我幫兒子找了半天，還是沒(méi)找到。我平靜地對兒子說(shuō)：‘兒子，你今天得了第一，向媽報喜，媽高興、知足了，有沒(méi)有獎品都沒(méi)關(guān)系！’兒子高興起來(lái)，我體驗到和兒子分享成功的快樂(lè )。以后，我很在乎兒子給我的每一點(diǎn)愛(ài)。兒子上了中學(xué)，用自己攢的80塊零花錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，我用了好幾年。我知道這是兒子的愛(ài)，我很在意�！�
小小的戒指，未必值錢(qián)，但這畢竟是孩子的一顆愛(ài)心！這顆愛(ài)心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì )長(cháng)大；你忽視它，它就會(huì )枯萎；你打擊它，它就會(huì )死去。如果你想擁有一個(gè)愛(ài)你的孩子，你一定要在乎它、呵護它，精心培育它。
孩子們的愛(ài)，常常表現在細微之處，她或許不像100分、不像獎杯那么現實(shí)，但卻是人生路上的豐碑，是父母親辛苦付出后最殷實(shí)的收獲。
然而，遺憾的是，有些父母只知道為孩子奉獻愛(ài)，對孩子給予自己的愛(ài)卻視而不見(jiàn)。他們更在乎孩子的分數、名次。飯后，媽媽在廚房洗碗，孩子探進(jìn)頭：“媽?zhuān)襾?lái)洗！”“去，去，念書(shū)去。你將來(lái)想當廚師呀，沒(méi)出息！”晚上，父親看電視，兒子從屋里出來(lái)，沏好一杯清茶端上來(lái)，“爸，喝茶！三姑剛送來(lái)的新茶，噴兒香！”“誰(shuí)要你倒茶，我自己不會(huì )倒？我就知道你在屋里坐不住，借倒茶出來(lái)看電視，真是黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心！”兒子委屈極了，他沮喪地回屋做作業(yè)，以后再也沒(méi)有心情給父親倒茶。
都說(shuō)現在的孩子冷漠，可你給過(guò)他愛(ài)你的機會(huì )嗎？急功近利的父母們，常常無(wú)意中就淡漠了孩子的愛(ài)心。有的孩子心靈的世界由愛(ài)變成恨，由荒蕪變成沙漠，而父母們卻全然不知，他用自己精心調制的苦酒，麻醉了自己。
愛(ài)是一個(gè)大口袋，裝進(jìn)去的是滿(mǎn)足感，拿出來(lái)的是成就感、幸福感。一味向孩子施愛(ài)，孩子并不覺(jué)甜，更不懂得珍惜，一旦父母學(xué)會(huì )接受孩子的愛(ài)，孩子的價(jià)值得到體現，才會(huì )產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè )！
接受孩子的愛(ài)吧！因為施比受更有福！
有教育意義的勵志美文 篇9
靠英語(yǔ)培訓打出一片天的新東方教育科技集團2006年在美上市，董事長(cháng)兼總裁俞敏洪由此身價(jià)猛漲，高達數億美元，顯示了掙錢(qián)的能力�，F在，他再次展現了花錢(qián)的智慧。
“辦一所非盈利性的私立大學(xué)，讓農村孩子也能接受一流的大學(xué)教育，這是我今后最想做的事�！庇崦艉槲瘑T在政協(xié)會(huì )議期間接受采訪(fǎng)時(shí)，頻頻提到這個(gè)他稱(chēng)為人生夢(mèng)想的計劃。
這個(gè)夢(mèng)想正在實(shí)現中。俞敏洪透露，學(xué)校地點(diǎn)在北京，已經(jīng)開(kāi)始征地，占地約500畝，估計硬件投入8億元，還要設立一個(gè)20億元的基金會(huì )，“這件事情是我的終生大事，我會(huì )努力把它做好�！�
按老俞的想法，這是一個(gè)最多可招收5000名本科生，以經(jīng)濟、法律、商學(xué)、哲學(xué)、宗教等專(zhuān)業(yè)為主的小型大學(xué)，招生主要面向農村孩子。
“我不打算怎么收學(xué)費，主要靠資助、捐款和勤工儉學(xué)幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，”俞敏洪說(shuō)，“這個(gè)大學(xué)主要靠企業(yè)家捐錢(qián)，他們的名字會(huì )被刻在墻上，當然，我首先要把錢(qián)捐出來(lái)�！�
前北大英語(yǔ)教師俞敏洪15年前“下�！眲�(chuàng )辦新東方，幫助數以萬(wàn)計懷著(zhù)出國夢(mèng)的年輕人跨越英語(yǔ)考試關(guān)，自己也借助資本市場(chǎng)創(chuàng )造了財富神話(huà)。但俞敏洪表示，對出身農家、曾睡在豬圈旁的他來(lái)說(shuō)，早有辦一所學(xué)校改變農家子弟命運的想法。因為，教育不公平的'現象之一，是近年來(lái)農村孩子上大學(xué)的比例下降。
對于辦大學(xué)，俞敏洪毫不自謙地說(shuō)自己有得天獨厚的優(yōu)勢，“在中國，一般是搞教育的沒(méi)錢(qián)，有錢(qián)的不搞教育，我剛好既有錢(qián)又有教育的思想”；而且，還有豐富的人脈，“我可以召集中國一流的教授、思想家來(lái)學(xué)校�！�
今年45歲的俞敏洪坦承幾年前曾遭遇“中年危機”，但現在已經(jīng)過(guò)去，因為知道人生的后半段有件重要事情在等著(zhù)做——非盈利性的私立大學(xué)，“你的生命會(huì )因此變得很充實(shí)，而一旦充實(shí)，危機就消失了�！�
他表示，有錢(qián)之后自己的心態(tài)沒(méi)變，仍然“堅定不移地做著(zhù)始終想做的事情，而且堅定不移地堅持自己的生活方式”�？吹讲簧傩聳|方員工買(mǎi)了別墅，俞敏洪很高興，但自己仍住一個(gè)小三居室，一間書(shū)房，一間臥室，還有一間是客廳，“挺舒服的”。
俞敏洪說(shuō)：“做教育是我一生的愿望和興趣�！�
俞敏洪還沒(méi)有為他的大學(xué)想好校名，但可能不會(huì )用“新東方大學(xué)”，為的是與新東方的商業(yè)運作模式區隔開(kāi)�！斑@個(gè)大學(xué)不在新東方的產(chǎn)品線(xiàn)內，它完全是我的個(gè)人夢(mèng)想，希望不急不躁慢慢地做下去�！�
有教育意義的勵志美文 篇10
有個(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)很不錯，可是上課時(shí)不喜歡提問(wèn)或回答問(wèn)題。我問(wèn)他，他不好意思地回答說(shuō)：“我看到別的同學(xué)也沒(méi)回答問(wèn)題，大家都比較沉默，我也不好意思舉手發(fā)言了�！�
我對他說(shuō)，你這樣的思想怎么能行呢？上課積極回答問(wèn)題不僅可以使你和老師一起思考，還能阻止你的思想開(kāi)小差，好處多多。你難道不想成為學(xué)習的頂尖高手嗎？要想出人頭地，必須做得與眾不同！
有個(gè)成語(yǔ)：鶴立雞群，你是想做一只鶴呢還是做一只雞？如果你的夢(mèng)想是做一只鶴，你會(huì )因為看到雞們那么矮而蹲下身子嗎？
不要在乎別人怎么想，關(guān)鍵是你自己怎么做。走不尋常的路，開(kāi)始的時(shí)候，周?chē)?人可能會(huì )說(shuō)三道四。這時(shí)候，一定要，讓別人說(shuō)去吧！等到你取得了巨大的成績(jì)時(shí)，那些曾經(jīng)嘲笑你的人不僅會(huì )自動(dòng)閉嘴，而且還會(huì )對你尊敬有加。
我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生李斌，他確實(shí)是一個(gè)值得我們大家學(xué)習的好榜樣。他讀高中時(shí)，最突出的特點(diǎn)就是膽大，不怕羞，非常喜歡回答老師問(wèn)題。一般的學(xué)生，特別是來(lái)自于農村的學(xué)生，是比較害羞的。他們不敢在公眾場(chǎng)合大膽露臉，即使是上課的時(shí)候，也不愛(ài)大聲回答問(wèn)題。他們習慣于勾著(zhù)頭，甕聲甕氣地說(shuō)話(huà)。但李斌不是這樣的人，盡管他也來(lái)自于農村，而且還不幸很早就沒(méi)有了父親。
有李斌在，老師上課從來(lái)不用擔心沒(méi)人回答問(wèn)題。只要老師一提問(wèn)，最先舉手的就是他。他每節課都會(huì )搶著(zhù)回答問(wèn)題，盡管有時(shí)其實(shí)他也沒(méi)考慮成熟，給出來(lái)的答案引來(lái)各種各樣的笑聲。他舉手如此頻繁以至于老師后來(lái)不得不告訴他：上課舉手次數要少一點(diǎn)，把機會(huì )也留給其他的同學(xué)一些。但他依舊還是把手舉在那兒，即使老師置若罔聞，并不給他過(guò)多的機會(huì )。
李斌高考時(shí)考取了中國科技大學(xué)，今年又考上了中科院的研究生。大家都認為，他就是一只鶴啊，必將前途無(wú)量！
當然，雖說(shuō)人人都想往高處走，可“高處不勝寒”，高處有高處的難處。除了強烈的孤獨感之外，還有壓力：樹(shù)大招風(fēng)木秀于林，風(fēng)必摧之。所以，要做一個(gè)鶴立雞群的人，必須有“出風(fēng)頭”的心理素質(zhì)和“抗風(fēng)吹”的能力。孫策奪得了玉璽也做不成皇帝，李自成坐上了龍椅也慘遭失敗，本質(zhì)都是在高處失去了方向和沒(méi)有足夠的抵抗力。
所以，要想鶴立雞群還需腳踏實(shí)地，艱苦。有了扎實(shí)的根基，自然就不會(huì )像墻上蘆葦頭重腳輕根底淺了，誰(shuí)也左右不了你。
做一只鶴，就不要跟雞一般想法。
有教育意義的勵志美文 篇11
近來(lái)，在與兒子的聊天中，得知他長(cháng)大后想去北京發(fā)展。我知道這畢竟是他的理想，能不能實(shí)現，除了他自身的努力外，環(huán)境以及機遇也很重要，但首要的是要適時(shí)的多鼓勵他，同時(shí)，也要及時(shí)指出他的不足。
正好前幾天兒子剛結束小考，雖然考得不錯，但也暴露出他不細心的缺點(diǎn)。如果這些小毛病、小缺點(diǎn)不及時(shí)克服的話(huà)，養成了粗枝大葉，做事馬虎的習慣，久之就會(huì )影響孩子成績(jì)的進(jìn)一步提高。而如果沒(méi)有養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，就難得有一個(gè)好的成績(jì)，要想到北京這樣的大都市去發(fā)展，恐怕還需要付出更多的努力。
于是，借著(zhù)晚飯后與兒子一起散步的機會(huì )，我決定及時(shí)地“敲打”一下他。我給他講的是發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的故事。二十多年前，班上有個(gè)姓尹的同學(xué)，成績(jì)一直不錯，在老師和家長(cháng)們的心目中，他就是讀北大清華的料，連他自己也一直這么認為。他有個(gè)習慣，喜歡把一些公式和概念抄成小紙條，隨身放在口袋里，一有空閑，就拿出來(lái)溫習�？恐�(zhù)這種吃苦的精神，他成績(jì)一直名列前茅�？筛呖寄翘�，他卻感冒了，在考場(chǎng)上打了幾個(gè)噴嚏后，他去掏口袋里的衛生紙，準備擦一下口鼻。結果衛生紙沒(méi)掏出來(lái)，不知怎么把他前幾天溫習的小紙條給掏出來(lái)了，這一幕正好被走到身邊的`監考老師看見(jiàn)了。監考老師不由分說(shuō)，當場(chǎng)以考場(chǎng)舞弊為由，宣布他成績(jì)?yōu)榱�。正是由于他忽略了細節，沒(méi)有養成好的做事習慣，才導致他功虧一簣，令人扼腕。
故事講完了，我問(wèn)兒子：“尹同學(xué)因為做事不精細，結果不僅連北京沒(méi)去成，那年高考也名落孫山，這個(gè)教訓深不深刻？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我進(jìn)一步啟發(fā)道：“對比一下你自己，還有哪些地方也跟尹同學(xué)一樣，被你忽略了呢？”兒子想了想：“平常做作業(yè)時(shí)，不喜歡用草稿紙，而是直接寫(xiě)在作業(yè)本上，等到發(fā)覺(jué)題目做錯了時(shí)，又去拿橡皮擦，經(jīng)常弄得作業(yè)本白一塊黑一塊的�！蔽艺f(shuō)：“再想想，平常生活中還有沒(méi)有類(lèi)似被你忽略的細小問(wèn)題？”兒子于是又逐一對照自己生活上的陋習，給我一一作答。比如搞完了房間里的衛生，就以為萬(wàn)事大吉，抹布隨手一扔就不管了……兒子如數家珍地指出了自己的不足，末了，他高興地告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，做事不細心、馬虎的習慣，不好，我一定改，你就看我的行動(dòng)吧�！�
想不到我的一番旁敲側擊，讓兒子幡然醒悟，我也很高興。此后，兒子果然沒(méi)有食言�，F在，他學(xué)習和生活上都很注重細節，最主要的是已充分認識到了好習慣能成就好未來(lái)的重要性。我想，這對于他將來(lái)的成長(cháng)，一定會(huì )有所裨益。
看來(lái)，教育好孩子不一定非要用什么高深的知識，能把簡(jiǎn)單的道理蘊藏在具體的事例中，加以淺白的分析，讓他們自我發(fā)現、自我發(fā)省、自我提高，就能很好地達到教育和鼓勵的作用。
有教育意義的勵志美文 篇12
作為一名幼兒教師，身負為孩子的將來(lái)打好堅實(shí)的基礎的重任。因為孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣主要是在幼兒園形成的。在工作的幾年里我深刻體會(huì )到作為一名年輕的幼兒教師首先要做的就是修心�！靶娜绫毯�，有容乃大”時(shí)刻站在家長(cháng)、孩子的立場(chǎng)上看待問(wèn)題。不要因為一些小事耿耿于懷，相信每一個(gè)孩子都是上天賜予我們照顧的天使，是未來(lái)的希望，我們應該盡可能的守護他們、愛(ài)護他們。對于剛入園的孩子，家長(cháng)們肯定會(huì )有這樣那樣的擔心，這個(gè)時(shí)候教師最該做的是什么呢？“記住每一個(gè)孩子的名字！”這是我每次接觸新的孩子時(shí)做的第一件事。當一個(gè)人在陌生的環(huán)境里，別人能喊出自己名字時(shí)，會(huì )特別的有安全感，讓自己的擔心慢慢的放下來(lái)。當家長(cháng)聽(tīng)到老師在叫自己孩子的名字，或者知道老師認識自己的孩子他們的心也會(huì )慢慢地放松下來(lái)，信任老師。
老師的責任重大，特別是面對一群還沒(méi)有自我保護能力或者自我保護能力較弱的孩子，這時(shí)候老師不僅是老師，更是他們的父母親人，要照顧好他們的一切。天熱了要給他們脫衣服，天涼了要注意他們睡覺(jué)時(shí)被子是否蓋好，哪些孩子容易出汗的，睡覺(jué)前要塞好汗巾，走樓梯時(shí)要時(shí)刻念著(zhù)“小手扶好把桿，一步一步慢慢走”，吃飯時(shí)要教孩子們洗手，吃好飯要教孩子們排隊漱口擦嘴巴等等。當孩子們上課不認真聽(tīng)講，就要反思自己哪里做的不好，例如語(yǔ)言是不是太死板了，不吸引孩子。又或者，這個(gè)教學(xué)內容對孩子來(lái)說(shuō)太難了，怎么做才能讓他們學(xué)會(huì )或者接受新的本領(lǐng)、新的知識？這就需要老師不斷地學(xué)習、自我充電的同時(shí)，細心觀(guān)察每一個(gè)孩子，了解孩子們的喜怒哀樂(lè )，理論聯(lián)系實(shí)際才能做到事半功倍。
對于學(xué)前教育階段孩子的教育，離不開(kāi)家園合作。孩子們的語(yǔ)言表達能力較弱，教師可以充當學(xué)生和家長(cháng)之間溝通的橋梁。我們班曾出現過(guò)這樣的一個(gè)狀況，由于孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(cháng)用衣服撐子打孩子。當我們看到孩子腿上觸目驚心的一灘青紫斑痕時(shí)，馬上就和家長(cháng)進(jìn)行了溝通。讓該家長(cháng)了解“棍棒底下出孝子”的`言論是不正確的。每一個(gè)孩子都有自尊，也懂得自尊。孩子的調皮、淘氣是天性，是童真的表現。作為家長(cháng)或者老師都不應該去扼殺他們兒時(shí)的童真，如果孩子做錯事情，可以利用講故事等移情的方式方法讓孩子改正錯誤。當然，在適當的情況下也可以采用后果懲罰法，但是絕不能采用武力。孩子的心靈是敏感的弱小的，我們不能傷害他們，在他每年美好的童年里留下一道揮之不去的陰影。
作為一名幼兒教師要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康，要用自己的愛(ài)心、耐心、細心去照顧他們、教育他們，關(guān)注他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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