靜心綻放經(jīng)典美文作文（通用27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的靜心綻放經(jīng)典美文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇1
擁有什么樣的心境，就會(huì )看到什么樣的風(fēng)景，所以心態(tài)很重要。積極的心態(tài)決定生活的質(zhì)量，活好人生的每一季，活出生命的層次。善于打破自己原有的思維模式，努力學(xué)會(huì )讓自己不斷增值，做一個(gè)比昨天更好的自己，是自己給自己最好的禮物。
生命會(huì )因信任而變得豐盈厚重，生活會(huì )因真誠而顯得溫馨美好。讀書(shū)是為了給心靈插上翅膀，熬夜是為了和自己的靈魂深語(yǔ)，適應獨處，是為了沉淀升華粗糙的自己。
做一個(gè)有質(zhì)感的女子，做一個(gè)平凡而又默默地開(kāi)在自己心底的蓮花，靜靜地綻放在自己的生命里，讓歲月永遠芬芳、美麗著(zhù)。用自己獨特的方式，去詮釋與眾不同的人生。面對這個(gè)繁雜的世界，永遠保持一顆純凈和善良的心。讓心中有景綻放，讓生活有詩(shī)意添香，讓柴米油鹽的日子，也能擁有品一杯香茗的愜意，如此，甚好。
遠離塵世的喧囂，練就一顆豁達的心，靜享風(fēng)塵背后人生最純真的風(fēng)景。于平淡中去感悟生活的美好，及時(shí)清除心中的煩惱，奔赴大自然的美景，于大自然的淳樸之美，捕捉人生的樂(lè )趣，以一顆平常心靜靜地解讀這個(gè)世界，你會(huì )發(fā)現，流年的時(shí)光，竟也會(huì )如此美妙。
每天攜文字一路前行，譜寫(xiě)人生最美的風(fēng)景，融入生命里的記憶，感謝一路有你，人生從此與眾不同。輕拈一份執著(zhù)，讓青春永遠在心靈里綻放，讓心中的美好撐起記憶的綿長(cháng)，淺書(shū)筆墨，于心中縈繞一脈心香。
走好自己的人生，努力前行，活出自己的幸福，無(wú)論生活回饋給我們的是什么，都要勇敢做自己。無(wú)論怎樣，天還是藍的，水還是綠的，生命是自己的，世界也是自己的，珍惜擁有，做自己喜歡做的事，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，實(shí)現自己想實(shí)現的夢(mèng)想。一定要珍惜好現在，活好當下，努力把生命綻放到極致，一輩子不要總是為別人而活，要對得起自己，重要的是要讓自己快樂(lè )。
平凡的人生，需要你去填充色彩，調整好心態(tài)，你的生活就會(huì )五彩斑斕，當你精彩綻放的時(shí)刻，你想要的，都會(huì )主動(dòng)來(lái)找你。
人生路上，只有真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能欣賞到更繁華的風(fēng)景，而最美的風(fēng)景，一定在心上，為你靜靜地綻放。
讓我們每天迎著(zhù)早晨暖暖的陽(yáng)光，帶上一天的好心情出發(fā)，相信你定會(huì )收獲很多。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇2
雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺(jué)里卻跟盛夏沒(méi)什么兩樣。
坐在校車(chē)上，都感覺(jué)地上著(zhù)了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌著(zhù)。往旁邊看看，是七班的同學(xué)，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點(diǎn)也看不出她熱。我不解地問(wèn)：“你不熱��？”她首先一笑，繼而平靜地說(shuō)：“心靜自然涼�！�
我心頭一震，心靜自然涼？對啊，好像老早也就聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
看著(zhù)同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來(lái)，直直地盯著(zhù)車(chē)窗外一棵高大的樹(shù)木。筆直的干，筆直的枝，筆直的干上泛著(zhù)一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的枝葉蕩漾起翡翠般的綠，耀眼的陽(yáng)光經(jīng)這反射，似也柔和了不少……
咦？這會(huì )兒好像不那么熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應該是我灼熱的心靜了下來(lái)、涼了下來(lái)吧。
車(chē)開(kāi)離了學(xué)校，在寬闊的馬路上奔馳著(zhù)。風(fēng)呼呼地刮進(jìn)車(chē)里，涼悠悠的。但此時(shí)，我的心卻又不平靜了，我想起了一個(gè)故事：
有一天，一個(gè)工人在倉庫里搬運貨物的時(shí)候，把手表弄丟了，和同伴們一起翻箱倒柜也依舊找不到，只好放棄。這時(shí)候，一個(gè)小男孩卻找到了手表。工人驚異地問(wèn)他是怎樣找到的。小男孩說(shuō)：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽(tīng)到手表的滴答聲了�！�
這個(gè)小男孩做到心靜，所以他找到了手表。
永遠灰色的天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過(guò)的陌生面孔，無(wú)聊的足以麻痹人心靈的燈紅酒綠，越來(lái)越多的垃圾與污染……一切的一切，成了人類(lèi)今天流行的主色調。喧鬧的世界里，我真的能做到心如止水嗎？
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇3
多少人，泛舟于萬(wàn)頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走于幽遠山林之中，只為探尋最美的一抹風(fēng)景：多少人，向自己吐訴那滿(mǎn)心的愁，滿(mǎn)心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......
自然是靜心的一劑良藥。誰(shuí)曾想，會(huì )有那么一個(gè)人，來(lái)到那么一片寧靜的湖，扛著(zhù)斧頭，建造出屬于自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對平靜無(wú)瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹(shù)影倒投在湖面上，構畫(huà)出一幅最美的名作。他驚呆了，清風(fēng)徐徐拂過(guò)他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終于，他帶著(zhù)一顆被大自然修復痊愈的心靈，翩翩而行。
自然是靜心的一片樂(lè )土。蘇軾帶著(zhù)凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開(kāi)始了他的貶謫生活。面對搖搖欲墜的小屋，無(wú)人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執著(zhù)鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽(yáng)垂著(zhù)，蝴蝶飛來(lái)，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著(zhù)身軀，像是歡迎他的到來(lái)，面對此情此景，他再也不想背負那滿(mǎn)心的憂(yōu)傷和失落。自然說(shuō)：“放下吧！你會(huì )快樂(lè )�！彼畔铝�，那一瞬，心胸開(kāi)闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見(jiàn)了，只有精神上慢慢的愉悅。終于，他拋棄了那顆覆滿(mǎn)灰塵與憂(yōu)傷的心，行走于田間的小路上。
大自然是良師，是益友，他教會(huì )了多少人掃凈心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )放松，學(xué)會(huì )與心靈對話(huà)。那喧囂，那名利，在大自然中無(wú)影無(wú)蹤，你要的就是走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)她......
自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個(gè)你靜心的歸宿。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇4
夏天的下午，陽(yáng)光很猛烈，它打在我書(shū)桌上。我吹著(zhù)電風(fēng)扇，吃著(zhù)冰鎮西瓜，內心的焦躁卻絲毫未減。
進(jìn)入初三以后，繁重的學(xué)業(yè)，寫(xiě)不完的試卷，以及堆成海的書(shū)堆，都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我變得躁動(dòng)不安，常常為了一些雞毛蒜皮的小事發(fā)怒。還記得有一次，我因為一道數學(xué)題做不出來(lái)，把一本草稿本撕得粉碎，妄圖以此來(lái)發(fā)泄我的怒火。有時(shí)我還會(huì )沖到小區籃球場(chǎng)瘋狂砸籃框。這令我的內心沒(méi)有得到一絲安慰，反而身體更累了。這樣的狀態(tài)一直持續了很久，直到有一天——
家里來(lái)了一個(gè)客人，爸爸叫我去泡兩杯茶。我走到廚房擺好杯子，放好茶葉后，將沸騰的開(kāi)水倒了下去。水流直瀉而下落入杯底，茶葉們不安分了，它們浮在水上游蕩。我試圖用開(kāi)水將它們打壓下去，茶葉們被水沖到后，如同失衡的雨燕，一會(huì )兒抱在一起，一會(huì )兒又旋轉散開(kāi)，但它們就是沉不下去。我沒(méi)興致再玩下去，重新泡了兩杯便離開(kāi)了，只留下那杯浮躁的茶。中午，當我在呼哈睡大覺(jué)時(shí)，卻不想那杯茶已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的變化。
下午睡醒后，我去廚房覓食，看見(jiàn)那杯茶，內心不得一小驚。茶葉居然都沉下去了，茶色也變得微棕，輕嘗一口，苦中帶甜，茶香濃郁清新，心不由得靜了。不禁想茶竟有這魔力，頓時(shí)又陷入沉思——茶葉原本如此躁動(dòng)，一下午過(guò)竟然慢慢沉下心去。難道這不就是我們應有的人生態(tài)度嗎？當你焦躁、煩躁時(shí)，不妨慢下來(lái)，細品一口茶�；蛟S你會(huì )在這快速又疲憊的生活中感受到安靜。
夏天的下午，陽(yáng)光猛烈，但我們總能找到一方凈土。
在這飛速發(fā)展的時(shí)代，步子慢一點(diǎn)，或許你會(huì )欣賞到不一樣的風(fēng)景。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇5
靜下心來(lái)在身邊走走，這才發(fā)現原來(lái)自己所處的環(huán)境也并沒(méi)有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。
鄉間的小路已經(jīng)變成了柏油路，鎮子上的初中和小學(xué)也比之以往大了很多，重新修建了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。在我的印象里，那些之前并不存在。抱著(zhù)懷舊的心思，我走在了那似曾相識卻又改變許多的街道。漢堡店和美食原來(lái)距離自己并不遠，大型的超市鎮子上也有了，感覺(jué)現在的家鄉發(fā)展的飛速，除了規模以外，其他的都已經(jīng)極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心里也變得更加豁達了。真希望這建設可以更加的`持久，讓本就落后的城鎮發(fā)展的更加迅速。
至于身邊，除了熟悉的學(xué)校，就是一些娛樂(lè )場(chǎng)所。
學(xué)校附近有一個(gè)公園，我老是覺(jué)得它很普通，可是當我放假又老是想趁著(zhù)減肥的功夫到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體�？傆X(jué)得自己錯過(guò)了身邊的某個(gè)極為便利的事物。很多時(shí)候都是這般，眼前的光景其實(shí)并不普通和無(wú)趣，只是離你近了，你看多了才會(huì )認為沒(méi)有去關(guān)注的必要。
我時(shí)常思索我自身的不足，可是總是很難發(fā)現，但是如果別人一提，我又會(huì )瞬間醒悟。有的時(shí)候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂(lè )趣橫生，盡管每一天可能做的事情都很相似，但是這并不妨礙我們每一天都去享受生活。
清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有鍛煉的人才值得擁有。如果你賴(lài)床，那你也將失去享受這些快樂(lè )的資格。
靜下心給自己個(gè)機會(huì )吧，讓自己去體驗日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個(gè)角落獨享孤獨。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇6
嘈雜時(shí)守嘴，安靜時(shí)手心。這句話(huà)的意思是在人很多的地方不要隨便的開(kāi)口講話(huà)，所有的話(huà)一定要反復斟酌，三思才能夠說(shuō)出來(lái)，一個(gè)人安靜的時(shí)候是自己思考的時(shí)候，是反省自己的時(shí)候，這兩句話(huà)說(shuō)出了人的一生的關(guān)鍵。
看古代多少文人墨客在所有的創(chuàng )作之時(shí)總是處于安靜的環(huán)境，我們所熟知的陶淵明身處的環(huán)境，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是描寫(xiě)陶淵明的生活，從詩(shī)中的環(huán)境描寫(xiě)，我們很容易看出他的生活環(huán)境非常的親近悠閑，之所以能夠創(chuàng )造出這樣的千古佳句，與這樣的環(huán)境是分不開(kāi)的。我們都說(shuō)一個(gè)人的心只有在安靜的時(shí)候才能平靜下來(lái)，只有平靜的心才能去想一些平時(shí)想不到的事情，去做出一些平時(shí)做不出來(lái)的計劃。所以說(shuō)安靜時(shí)守心。
我最喜歡一個(gè)人靜靜的呆著(zhù)，別人都說(shuō)我像個(gè)傻瓜一樣在那里坐著(zhù)，其實(shí)不然，當我一個(gè)人靜靜的坐下的時(shí)候，我會(huì )反思我今天有什么事是做錯的，有什么事情是沒(méi)有做的，還有什么事情是做錯的以及明天還需要做什么。這些想法是在人很嘈雜的時(shí)候想不出來(lái)的。
我突然間想起來(lái)一位詩(shī)人的名句“關(guān)于安靜和生命的幻想，我總是飛臨這安靜的土地，山川島嶼，小舟輕蕩，我總是聽(tīng)見(jiàn)這安靜的細雨慢慢打響窗外的樹(shù)葉，這南方溫柔的冬天，連樹(shù)葉都不忍離去，而月亮只是飛過(guò)山頂的珍珠，掠過(guò)湖面便寫(xiě)下了午夜……”，這一段話(huà)聽(tīng)到以后讓人心情平靜，心如止水。所謂靜就是要靜身，靜心，靜腦。三者皆靜，這時(shí)候才可以思考人生，反省自己。
一個(gè)人的靜不關(guān)乎外界的嘈雜，只在乎自己的內心，用心去感受這個(gè)世界，用靜去感受自己。唯有靜，才可以成就你的人生。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇7
忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時(shí)時(shí)心神不寧。一切時(shí)間似乎都不夠再用，注意力也永遠無(wú)法聚焦于一點(diǎn)……凡此種種，有一個(gè)特別的名字，叫做浮躁。
浮躁從何而來(lái)？起因緣于繁忙。工作繁忙，一人同時(shí)辟有多條戰線(xiàn)，一年需要完成多項任務(wù)，一天被日程充斥，一時(shí)可能有幾件事情需要處理。于是則浮躁，則心不著(zhù)地，儼然一只上滿(mǎn)發(fā)條的時(shí)鐘，滴答滴答飛轉！其實(shí)不僅只有繁忙，浮躁與計劃也密切相關(guān)。事情一多，腦子發(fā)懵，心里起火，手足無(wú)措。顯然，此情此景，計劃二字則被淹沒(méi)。當然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質(zhì)。沒(méi)有經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)驗，心理脆弱，毫無(wú)主見(jiàn)。此時(shí)此刻，眾多事情壓來(lái)，既而丟失計劃，浮躁所有生成條件頓時(shí)全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發(fā)。
有條不紊，按部就班。時(shí)時(shí)安然，處處井然。單元時(shí)間，所有其它均已排除在外，時(shí)時(shí)刻刻都在輕松有序的勞作……如此這般，也有一個(gè)雙音的名字——靜心！
為何需要靜心？目的在于抵擋浮躁。浮躁一來(lái)，忙亂姑且不說(shuō)，工作效果自然沒(méi)有成色。工作好壞，并非只是表面上完成與否。工作質(zhì)量，需要以工作過(guò)程的質(zhì)量作為依托。手忙腳亂的工作，做過(guò)工作，心里無(wú)所收獲。心猿意馬的追趕進(jìn)度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱(chēng)，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。
人人都有忙亂之時(shí)，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無(wú)窮，當以何物作為護法？若說(shuō)浮躁是酸，靜心則屬于堿。為避免浮躁，必以靜心相對。高三后半，復習任務(wù)繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇8
茶，是從古至今流傳下來(lái)的傳統飲品。中國有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀(guān)音了。今天，我們也來(lái)做個(gè)小小品茶師。
話(huà)說(shuō)，泡茶要先識茶，為什么安溪茶葉要叫做鐵觀(guān)音呢？老師告訴我們：鐵觀(guān)音茶烏潤結實(shí)，沉重似鐵，味香形美，猶如觀(guān)音，故賜名鐵觀(guān)音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀(guān)音。老師給我們表演茶藝，先燒開(kāi)純凈水，清洗茶具，然后沖洗下茶葉，最后浸泡茶葉，沏茶。在接過(guò)別人遞來(lái)的茶時(shí)，要對倒茶人說(shuō)謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師說(shuō)這是最基本的禮儀。我禮貌地接過(guò)老師遞來(lái)的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發(fā)現我的鼻子里好像嗆到什么東西。哦，原來(lái)，我在聞得時(shí)候，由于貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進(jìn)鼻孔里。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然后是滿(mǎn)口的香甜，回味無(wú)窮。
我們接下來(lái)就是品來(lái)自彩云之南云南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀(guān)音最明顯的區別就是茶的顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點(diǎn)苦澀，但喝下去，就會(huì )有滿(mǎn)口香醇的感覺(jué)。普洱茶還有養胃的作用，這也是很多人喜歡它的原因。
最后，我們品的是高山茶。高山茶長(cháng)在陡峭的山上，常年繚繞的云霧，滋潤著(zhù)它的生長(cháng)。如果在品茶時(shí)，你搖一搖并吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時(shí)候，從舌尖到滿(mǎn)嘴都感覺(jué)到香甜。每次喝它的時(shí)候，我總是細細品嘗，仿佛那種香甜一直吸引著(zhù)我，讓我更容易去接近它，喜歡它。
每個(gè)人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀(guān)音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來(lái)，品茶，也是在品人生百味呀！
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇9
閱讀，使人成長(cháng)，使人快樂(lè )。我們在一聲聲讀書(shū)聲中成長(cháng)，在一本本書(shū)籍中學(xué)習。讀書(shū)，讓我們的生活更充實(shí)，更快樂(lè )。今天的讀書(shū)報告會(huì )更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請到李柏松老師、蔣維新老師等。來(lái)為我們一起交流讀書(shū)的好處！
首先李老師說(shuō)：“讀書(shū)有三好：好讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！贝蠹以谙旅孀h論了起來(lái)�！白x書(shū)是為了成才，為了報國�！崩罾蠋熢俅伟l(fā)言，大家靜了下來(lái)，認真聽(tīng)李老師講�！案郀柣菚r(shí)只讀了兩年書(shū)，后來(lái)當了小販，當了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時(shí)間讀書(shū)……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書(shū)的故事。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁回想起以前的自己，一說(shuō)到讀書(shū)就厭煩，直到現在，我還是很他討厭讀書(shū)。唉，我真是慚愧��！是��！我們現在有這么好的學(xué)習環(huán)境，還不珍惜，等長(cháng)大了才來(lái)后悔沒(méi)有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖�！
李老師還教會(huì )了我們許多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書(shū)報告會(huì )所創(chuàng )作的一首詩(shī)，真是別有一番詩(shī)意��！
接下來(lái)是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個(gè)時(shí)代讀書(shū)的故事：他們那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有電燈，只是用煤油燈來(lái)照明讀書(shū)，他很珍惜時(shí)間，除了睡覺(jué)之外，其它時(shí)間都在讀書(shū)。在蔣老師講的同時(shí)，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書(shū)時(shí)代的辛酸吧！
最后，讀書(shū)報告會(huì )在陳校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)下結束了。在此，我學(xué)會(huì )了許多有關(guān)書(shū)的知識和許多名人讀書(shū)故事真是受益匪淺��！
靜心閱讀，感受文字之美；暢游書(shū)海，盡享文字之樂(lè )。讓我們一起暢游在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海吧！
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇10
一個(gè)人心急火燎，翻箱倒柜地去找表，無(wú)跡。他兒子在他離開(kāi)之后，靜心諦聽(tīng)，很快順著(zhù)輕微的“滴答”聲找到了表。
這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽(tīng)吧。
靜心諦聽(tīng)，古代隱士大概最有體會(huì )，不是嗎？這些隱士，寫(xiě)出了多少令后人贊不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”以蟬鳴、鳥(niǎo)啼更加渲染出山的寧靜，給我們留下了對那座山無(wú)限的遐想——那是怎樣一個(gè)世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會(huì )禪院的安靜祥和——“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磐音�！边@鐘磐之音，想必使那座山也愈發(fā)靜謐了吧？此類(lèi)描寫(xiě)自然是很多的。古代那些風(fēng)流雅士，想必在諦聽(tīng)之時(shí)，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學(xué)古代文人獨自隱居到什么仙山也絕非易事。這個(gè)世界已經(jīng)很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里所寫(xiě)的地鐵站一樣，人群來(lái)來(lái)往往，似乎永不疲倦。整個(gè)地球就像一個(gè)大的地鐵站，人擠人。難道每一個(gè)人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》里的對話(huà)：“‘他們去遠方干什么？’‘不知道�！彼坪踹@些來(lái)來(lái)去去，有意義，但又感覺(jué)毫無(wú)意義。
我感覺(jué)，人有時(shí)候啊，也要停下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看�？偛荒芟褚粋�(gè)圓，365天一直在轉動(dòng)，太久了也會(huì )垮掉。
所以啊，有休息的時(shí)間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書(shū)館安靜看本書(shū)，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然后安靜而祥和地諦聽(tīng)自己內心的聲音——除了工作，除了學(xué)習，我還需要什么呢？
莫憂(yōu)塵世之擾，但聽(tīng)本心之言。去諦聽(tīng)，諦聽(tīng)溪水淙淙，諦聽(tīng)鳥(niǎo)啼陣陣，諦聽(tīng)蟲(chóng)鳴聲聲。最終，你一定會(huì )找到自己的“表”的。只要諦聽(tīng)。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇11
下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵說(shuō)白不白、說(shuō)黑不黑的云。鳥(niǎo)兒不耐煩地叫著(zhù)，叫得我心里發(fā)慌……
剛才還見(jiàn)太陽(yáng)，一會(huì )兒工夫，烏云蓋住了天。眼睛眨一眨，萬(wàn)支銀劍射了下來(lái)，落到地上發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，好聽(tīng)極了。過(guò)了一會(huì )兒，暴雨來(lái)了，嘩嘩嘩……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰(shuí)扯了個(gè)大口子，天河里的水全都流瀉了下來(lái)。
雨越下越大，遠處成了白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)。我坐在床上，看著(zhù)外面，等待著(zhù)即將開(kāi)始的“雨中音樂(lè )會(huì )”。
風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，窗戶(hù)被打得“咣咣”直響，我連忙把窗戶(hù)關(guān)上。雨水不甘示弱，無(wú)情地向我打來(lái)。還好我有窗戶(hù)這個(gè)“護身符”，雨水根本打不到我。
我坐在床上，一手撐著(zhù)下巴，找了一個(gè)最好的位置靜靜地賞雨�！岸．�，叮當”，咦，哪里傳來(lái)的聲音？真好聽(tīng)，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見(jiàn)窗戶(hù)下的東西。呀，原來(lái)是屋檐上的雨滴落在鐵盆上，我歪著(zhù)頭，靜靜傾聽(tīng)。
路上有人撐著(zhù)傘，慢悠悠地走在路上；有人冒著(zhù)雨，在路上奔跑；有人將書(shū)頂在頭上，向對面的茶棚奔去；有人戴著(zhù)帽子，走走停�！�
對面的茶棚擠滿(mǎn)了人，亂糟糟的，有人吵了起來(lái)，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會(huì )讓人心情煩躁。
過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)的“呼呼”聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來(lái)，自然起來(lái)，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂(lè )會(huì )”。
人們不吵了，鳥(niǎo)兒不叫了，仿佛都在靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這首“大自然的交響曲”。
我愛(ài)雨，愛(ài)雨的猛，愛(ài)雨的柔，愛(ài)雨的來(lái)勢洶洶……
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇12
心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。
——題記
陽(yáng)光從樹(shù)葉間輕然越過(guò)，映在了那張修改了無(wú)數遍的畫(huà)稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻撞擊著(zhù)我的心，難以在集中精力，頓覺(jué)疲憊，也懶于思考下一步該如何下筆。
春和景明的夏天，望著(zhù)眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風(fēng)帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁——沒(méi)法再畫(huà)下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準備回家。
正要裝起畫(huà)稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊頁(yè)從中間散開(kāi)，伴著(zhù)略帶如意的風(fēng)，一頁(yè)又一頁(yè)的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁(yè)間，看到了用鉛筆描粗的八個(gè)字——
心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。
那是姐姐寫(xiě)的。
“以后遇到什么事，都別急，別躁，聽(tīng)到?jīng)]？”昏黃的屋內，姐姐將這八個(gè)字用娟秀的字跡寫(xiě)了在上面，合上，遞給了我……
我收起了筆記本，便不再將剩余的繼續收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切——
細碎的陽(yáng)光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠了，像是綿長(cháng)抒情的樂(lè )章，偶爾的鳥(niǎo)叫聲和于其間，歡悅、舒暢。風(fēng)吹過(guò)水面的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……
我睜開(kāi)眼，坐起身來(lái)，轉頭向周?chē)慈�，原�?lái)，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫(huà)稿，重新執筆，一勾，一勒，于清風(fēng)里，于樹(shù)葉間，小片的天地漸現于紙上——綠柳，長(cháng)溪，藍天，飲水的鳥(niǎo)兒，躍動(dòng)的人兒，還有——一顆靜靜地心兒……
重新收起畫(huà)稿，隨那天上悠悠白云，踏上了歸家之路。清風(fēng)越于指間，如游絲，我細細品味著(zhù)靜心后的世界，一切，都變得清晰，自如……
心無(wú)塵，風(fēng)自來(lái)，清泉流水，靜，于心間。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇13
小雨淅瀝瀝的下著(zhù)，羊腸小道上，我撐著(zhù)傘。卻被一顆小苗“攔”去了道路。
這本應是一株平凡的小草，它卻不同，偏要在狹小磚縫邊擠出頭。豆大的雨珠無(wú)情地砸向它，它便倔強的挺起了頭，直面雨水的考驗。時(shí)光仿佛在這一刻靜止，我就那么直直的望著(zhù)它，看它頑強的抵抗著(zhù)。
從中，我感到了那份堅持的美好。
又突然想起了自己，已不知多久沒(méi)那么愜意，那么寧靜地感受大自然如此純粹的美好。有太多太多的時(shí)光只顧匆匆忙忙，卻忘了留給自己那一剎那，只怕是一剎那的美好。再看那顆小草�？傆X(jué)得它有點(diǎn)兒像我：它在面臨的，是紛紛揚揚、讓它低頭的無(wú)情雨；而我在面臨的，是這匆匆忙忙、浮浮躁躁的世間。它又有點(diǎn)兒不像我：他守住了自己，我卻沒(méi)有。我，就像那沙漠中最最輕浮的一粒沙，又如那高高柳樹(shù)上最輕的一團柳絮，風(fēng)一吹，就跑了。
我想，或許，我得向小草學(xué)習了。
回到家，便匆匆奔向小抽屜，翻出我那套早已落灰許久的筆墨紙硯。再開(kāi)墨盒，不再是以前煩躁的火藥味兒，每一寸空氣里都彌漫著(zhù)寧靜的香甜。鋪開(kāi)宣紙，我一筆一捺的細心寫(xiě)著(zhù)，一勾一豎一折，從未有過(guò)的安寧從心口散開(kāi)，漸繞全身。許久，我終于停筆，四個(gè)大字靜立眼前：“寧靜致遠”！靜等墨干，我把它豎在了最顯眼的位置，我想以它為鑒，時(shí)時(shí)提醒我要靜心享受美好。
其實(shí)啊，很多時(shí)候，所謂的靜不是單純的環(huán)境安靜；更多的是誠心沉淀心境，美好自會(huì )趕來(lái)。美好也不必很大很大，它可能很小很小。只有靜靜沉下心細細尋找過(guò)的人，才能真真切切的享受到。
蕓蕓眾生，做人，我絕不當那隨風(fēng)飄蕩奔跑的一粒浮沙，而是作一塊兒踏踏實(shí)實(shí)的石頭，歷盡歲月滄桑，靜品世間美好。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇14
坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發(fā)出低沉的聲響，沿著(zhù)葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無(wú)意激活了溪的無(wú)限活力，正應和了“瀟瀟十日雨，穩送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非”。
雨融入大地，也融入了我的心。
那日，是春游的歡樂(lè )時(shí)光，與幾個(gè)鐵哥們一同玩耍，誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，晴朗的艷陽(yáng)天一霎間陰暗起來(lái)，雨似乎隨時(shí)都可能落下。四處是慌張的人類(lèi)，毫無(wú)章法地逃竄，在這露天樂(lè )園中想找到一處可以遮風(fēng)擋雨的處所真比登天還難。幾個(gè)哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無(wú)目的地在群芳中閑逛。雨悄無(wú)聲息地來(lái)，略無(wú)絲毫征兆，暴怒的雨撞擊著(zhù)我，奮力狂奔、極力遠眺，想尋找一處避所。不禁意間來(lái)到一岔路口，焦急地環(huán)顧四周，四境之內絕無(wú)一人，仿佛失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落并發(fā)出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個(gè)失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無(wú)淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“�！绷�，天依然陰黑，小心地抬起頭，一個(gè)年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，并伸出一只白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個(gè)溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中并肩走入那濃霧﹍﹍
耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂(lè )曲”。緩緩睜開(kāi)雙眼，向窗外望去，樹(shù)下蹲著(zhù)一個(gè)小女孩，雨珠從她發(fā)絲間滑落，最后遍布全身。拿著(zhù)傘，打開(kāi)門(mén)，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇15
我不是一個(gè)容易靜下心來(lái)去做一件事情的孩子，我喜歡熱鬧，向往自由，但唯一能讓我靜心享受美好時(shí)光的東西，恐怕只有老家那棵老槐樹(shù)了。
我的童年，是在老槐樹(shù)下度過(guò)的。小時(shí)候，我喜歡槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，每到槐花盛放，落英繽紛的時(shí)候，我便拿起那只細長(cháng)的畫(huà)筆，帶一張白紙，搬一個(gè)小板凳，坐在槐樹(shù)下開(kāi)始作畫(huà)。最喜歡的是畫(huà)槐花，有的粉嘟嘟，有的白乎乎，肉坨坨的模樣也十分討人喜歡一一我就愛(ài)槐花這一點(diǎn)。每每作完一幅畫(huà)，我便帶著(zhù)我“的小工具們”回家，將作好的畫(huà)粘在墻上，再停下來(lái)欣賞一番，寧靜美好的下午便溜走了。
長(cháng)大了，我喜歡槐樹(shù)的枝干。它是那么的粗壯，以至于我一個(gè)人都環(huán)不住它。我喜歡坐在槐樹(shù)下，頭靠在槐樹(shù)上，瞇著(zhù)眼睛打個(gè)小盹，靜靜享受著(zhù)斜陽(yáng)帶來(lái)的溫暖。有時(shí)也會(huì )帶一本小傳，坐在樹(shù)下，靜心品味書(shū)中故事的美好。在樹(shù)下背幾首古詩(shī)也是頗有韻味的，樹(shù)皮被曬裂后，枝干內散發(fā)出的縷縷清香和著(zhù)朗朗上口的古詩(shī)，讓我陶醉在其中。
現在啊，也很少回去了，但只要一回老家，我必定會(huì )抽空在老槐樹(shù)下呆上一個(gè)下午。微風(fēng)漸起，陽(yáng)光明媚，提一桶清水，蹲在樹(shù)前，為老槐樹(shù)澆水，伴著(zhù)安靜的微風(fēng)，端一碗清茶，微微呡一口，嘴里瞬間涌進(jìn)一股芬芳。品完清茶，我坐在樹(shù)下，暢想著(zhù)古代文人墨客的靜心生活，也不禁背誦起那個(gè)時(shí)候坐在樹(shù)下背誦的詩(shī)。一片寧靜祥和的小道上，有我的靜心背誦，與這溫柔的微風(fēng)相隨著(zhù)，與這思緒相隨著(zhù)，漸漸越飄越遠……
依賴(lài)著(zhù)的老槐樹(shù)，陪我度過(guò)了一季又一季，在老槐樹(shù)下的靜心，仿佛已經(jīng)成為了一種習慣，相比于熱鬧浮躁的城市生活，我還是愿意回到老家，來(lái)到老槐樹(shù)下，靜心享受那份美好。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇16
桌前，一杯清茶氤氳著(zhù)霧氣，窗臺上，盆中的紫羅蘭幽幽吐著(zhù)香氣。斜陽(yáng)灑下，書(shū)上映出暖暖的窗格。我攜書(shū)而行，靜心享受那份美好。
我喜歡手持一本書(shū)，在寧靜的午后獨自坐著(zhù)，默默地讀，沉浸在彌漫的墨香中，聆聽(tīng)文學(xué)大師們或包含深情，或充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)。我陷進(jìn)去，再出來(lái)，再陷進(jìn)去，又出來(lái)……
陷入詩(shī)詞，享受那份美好。打開(kāi)詩(shī)卷，細細一讀，一品。千年前的畫(huà)面映在腦海里。讀“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！弊x這首詩(shī)，我仿佛看到了三兄弟勞作時(shí)的場(chǎng)景，以及小兒子頑皮地在溪邊剝蓮蓬，讓人忍俊不禁。讀“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蔽衣�(lián)想到了李白仕途失意，卻又堅定信念，重新振起的模樣。讀“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”我體會(huì )到了杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民，舍己為人的博大胸襟。默讀詩(shī)詞，我收獲一份美好。
陷入歷史，享受那份美好。打開(kāi)史卷。跟隨歷史的鏡頭，看秦始皇完成統一大業(yè)，焚書(shū)坑儒；睹三國分立，演繹歷史傳奇；賞唐宋時(shí)期，盛世繁華。再?lài)@，從鴉片戰爭，簽約割地，到聯(lián)合抗日，再到中華人民共和國成立，飛速發(fā)展。從史書(shū)，了解一個(gè)個(gè)史實(shí)，獲取美好。
陷入科技，享受那份美好。從古代四大發(fā)明到現代“新”四大發(fā)明。我們已不是東亞病夫，中國褪去那份稚嫩，登月球背面，c20的飛機首飛成功，成為核大國……通過(guò)閱讀，我知曉了祖國的成就，見(jiàn)證了她的征程。通過(guò)閱讀，我感受到了自豪，品味那份美好。
閱讀可以以詩(shī)修身，以史為鑒，以術(shù)長(cháng)識。手捧一本書(shū)，靜坐，閱讀。陷入它，慢慢地，待你“出來(lái)”時(shí)，便可感受那種滿(mǎn)足，享受那份美好。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇17
今天是我校的“讀書(shū)節”。本次讀書(shū)節的主題是：我閱讀，我快樂(lè )。而這次讀書(shū)節的形式也別具一格。
下午一點(diǎn)左右，全校五年級全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)整齊的步伐，魚(yú)貫進(jìn)入大操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠遠望去，宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道，靜靜地等待著(zhù)駿馬的奔馳。
“同學(xué)們，我宣布，‘靜心閱讀’活動(dòng)開(kāi)始啦！”大話(huà)筒里傳出了大隊輔導員那親切的聲音。
“唰”地一聲，全體同學(xué)整齊劃一地坐到了墊子上，就像是等待出發(fā)的馬陣。同學(xué)們拿出各自喜愛(ài)的圖書(shū)，津津有味地“與書(shū)閑談”起來(lái)。此時(shí)此刻，操場(chǎng)上寂靜一片，只聽(tīng)得“悉悉索索”的翻書(shū)聲，還不時(shí)地傳出一兩聲會(huì )心的笑聲。天上朵朵白云，似乎也體會(huì )到了這個(gè)場(chǎng)景的寧靜，緩緩地、躡手躡腳地移動(dòng)著(zhù)，生怕弄出半丁點(diǎn)聲響。太陽(yáng)公公瞇著(zhù)眼，慈祥地照看著(zhù)這一切，用道道飄散著(zhù)花香的金光，灑向每一個(gè)孩子，撫摸著(zhù)每一個(gè)孩子那紅彤彤的臉龐。
時(shí)間似乎凝固了，而同學(xué)們的心卻隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻轉，展開(kāi)了各自不同的知識“旅程”�；蛟S是一場(chǎng)探險，面對著(zhù)道道障礙，屏氣凝神地替主人公出主意、鼓干勁；或許是道道數學(xué)迷宮，緊鎖眉頭地反復演算著(zhù)不同的解題方案；或許是一個(gè)引人入勝的故事，沉浸在歡樂(lè )的情節之中；也或許是一首首朗朗上口的古詩(shī)，讓人禁不住搖頭晃腦起來(lái)……
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲，把同學(xué)們的思緒拉回了現實(shí)：兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間到了�！鞍�，這么快就結束啦？！”人群中不知是誰(shuí)叫了一聲。頓時(shí)，引得大家一陣的歡笑。
當同學(xué)們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室，還原小鳥(niǎo)原來(lái)的摸樣時(shí)，他們的心里卻早已種下了一顆快樂(lè )閱讀的種子。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇18
是你，讓我懂得靜下心來(lái)欣賞；是你，帶給我一幅行云流水般的畫(huà)卷；是你，在我浮躁之時(shí)給我奉上的定心丸，更是你讓我的生活變得豐富多彩。
早已淡忘了從何時(shí)起，你我相遇了�；蛟S是姥爺在書(shū)桌邊上寥寥幾筆，你我相見(jiàn)了；或許是父親釘在墻上的幾張字畫(huà)，你我相識了；亦或許是電視上的節目讓你我相遇了。但無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)必須肯定，自從那時(shí)起，我真正地愛(ài)上了你——書(shū)法。我的生活從此沒(méi)有了喧囂，沒(méi)有了浮躁，就是靜心地欣賞，讓我的生活也隨之豐富多彩。
喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，靜靜地展開(kāi)那一張泛有微黃的宣紙，一股油墨的清新香氣便沁入我的心田。在墨盤(pán)中輕輕地研墨，再小心翼翼地取出毛筆，手緊緊地捏著(zhù)筆桿，放進(jìn)墨硯中浸沾，筆立刻吮滿(mǎn)了那厚重的墨汁，一筆，兩筆，每一筆都蒼勁有力，不知不覺(jué)中我便陷入了這白色的紙與黑色的墨中，心中不再感到無(wú)聊。忽然又想起那幅祥和的畫(huà)面，老師微弓著(zhù)背，大手握著(zhù)小手教我寫(xiě)字，心中便泛起一絲溫暖。因為有書(shū)法相伴，生活變得安靜、祥和，但也因此而精彩。
喜歡在遇到挫折時(shí)，心情因考試失利而煩躁時(shí)寫(xiě)上一句李白的“天生我材必有用”的詩(shī)句。作者是那么樂(lè )觀(guān)自信��！而我遭遇的挫折似乎變得微乎其微，我的困難隨之煙消云散。正是書(shū)法在我落寞、煩躁之時(shí)，讓我依然平靜如初。
更喜歡在成功之時(shí)，寫(xiě)上一句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。但當深入書(shū)法中時(shí)，心情也隨之平靜。我似乎找到了我的知己，讓我在勝利時(shí)也不狂傲，始終靜心前行。
是你讓我懂得欣賞美；是你在我無(wú)聊時(shí)與我談心的伙伴；是你在我悲傷時(shí)安慰我的心靈；是你在我孤單時(shí)成為我的知己；也是你，讓我的生活豐富多彩。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇19
有這樣一篇文章，文章標題是：低頭看得破。是說(shuō)禪師們夏天腳上穿的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋上有六個(gè)大空隙，夏天的僧鞋、簡(jiǎn)單，大概是為了省布，因為節儉是僧人的本分。僧鞋為什么要有六個(gè)洞呢？禪師說(shuō)：僧鞋的六個(gè)洞，是要僧人“低頭看得破”。低頭是謙誠有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪見(jiàn)六大煩惱。
我想，大概意思是不是說(shuō)：一個(gè)出家人，要心靜如水，要認識自己，要看清自己，洗去七情六欲塵俗，認識生命，認識人生，屏棄貪婪、邪惡等假惡丑人間煩惱。就這樣普通的一雙僧鞋，竟也有這么廣闊的寓意在里邊，使我們不得不佩服佛法的精細與博大。
如果你腳上的一雙新鞋，不慎被火車(chē)的車(chē)門(mén)擠掉一只，而這時(shí)火車(chē)就要開(kāi)動(dòng)了，那么，你會(huì )怎么處置腳上的另一只鞋呢？一般人會(huì )說(shuō)：沒(méi)辦法，只好再買(mǎi)一雙鞋了，或許我們會(huì )把另一只鞋扔在火車(chē)上，或者從車(chē)窗扔出去，心里除了懊惱，不會(huì )產(chǎn)生其它想法。
這位禪師是這樣做的，當時(shí)，一只鞋掉到了鐵軌旁，而此時(shí)，火車(chē)就要啟動(dòng)了，鞋無(wú)法再撿回來(lái)，禪師急忙脫下腳上的另一只鞋，扔到第一只鞋的旁邊。那我們不理解，禪師為什么要這樣做呢？禪師解釋說(shuō)：這樣一來(lái)，路過(guò)鐵軌旁的窮人就能得到一雙鞋了。
這個(gè)故事，使我們悟出了一個(gè)道理，禪者與俗人不同，在于：俗人遇到事情時(shí)，大多考慮的是自己的處境，自己的利益得失；禪者不，禪者處處以慈悲為懷，想方設法利他人，憫于人。這就是禪師的境界！
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇20
夏天的天氣真是多變，一會(huì )兒烏云密布；一會(huì )兒雷聲轟��；一會(huì )兒又傾盆大雨，但不一會(huì )兒又會(huì )炎熱無(wú)比，就如這幾天。
最近，天上的雷神，雨神都放暑假了，只有偉大的太陽(yáng)公公愿意來(lái)接班。太陽(yáng)放出一道道燦爛的金光，使地球上充滿(mǎn)生機。
可是，好景不長(cháng)，現在我們因為太陽(yáng)的奮力工作而熱得不停出汗，大家都得想辦法來(lái)把熱減輕一點(diǎn)，除了一些老年人在陰涼地打著(zhù)扇，其余大部分人都躲在室內開(kāi)起了空調，我耽在空調間里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視，可舒服了，讓人不得不佩服科技的進(jìn)步有多快。但是，我們不能老呆在空調間里啊，那樣對身體有害無(wú)益。
這下我可傷了腦筋，這種天氣，不待在空調房，根本受不了。我想以前媽媽說(shuō)心靜自然涼，是不是指我專(zhuān)心做一件事就能涼快下來(lái)了？于是我想了許多方法來(lái)緩解炎熱。我先嘗試了運動(dòng)，在樓下跑步，跳繩，做這些事的時(shí)候能帶起一些風(fēng)，可是，到后來(lái)就不行了，汗水如瀑布一樣的掉下來(lái)，想止也止不住。我又嘗試了做家務(wù)，洗碗、拖地、擦席子，我樣樣都做好了，也沒(méi)涼快下來(lái)。
后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)辦法了，開(kāi)始做“老本行”——寫(xiě)作業(yè)，不愧是干習慣的事呀！我馬上就投入了，寫(xiě)好了今天的作業(yè)，我感受到放松多了，環(huán)境似乎也沒(méi)那么悶熱了。原來(lái)如此！我終于明白了媽媽說(shuō)的“心靜自然涼”的意思了，是指專(zhuān)心的做事就必需先靜下心來(lái)做，投入地來(lái)做，那人也就不那么熱了，原來(lái)降暑的決竅就是“先靜心，再投入，才專(zhuān)心”！哈哈！現在，我好像也不那么討厭那火熱的夏天了。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇21
昨日，看了一首回文詩(shī)，僅有五個(gè)字：“可以清心也”。無(wú)論怎么念，都可以連貫成句：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心�！�
讀了這五個(gè)字，心有感觸。是啊，心只要清，無(wú)論你面臨什么，既不會(huì )欣喜若狂，樂(lè )極生悲，也不會(huì )意志消沉，消極待命�？墒�，清心又談何容易呀！
食五谷雜糧的俗人，六根不凈，欲望不止，清心對他們來(lái)說(shuō)永遠是可望不可即。我呢？是否能清心？
一直以來(lái)，很欣賞諸葛亮《誡子書(shū)》里的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”一句，看到不少學(xué)生也欣賞這句話(huà)，寫(xiě)在自己“最欣賞的一句話(huà)”的欄目下。我不知道學(xué)生是否真正悟透了他的內涵，但我想至少這句話(huà)也打動(dòng)了他們純潔的心靈�！皩庫o淡泊”，這是內心何等的豁達與超脫��！
其實(shí)，自己深知，只有靜心，才能寵辱不驚；只有淡泊，心田才不會(huì )荒蕪。
陶潛說(shuō)：“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！膘o心才有如此之爐火純青的境界。朱自清因為心靜，才看見(jiàn)了“月光如流水一般流瀉在這一片葉子和花上。＂的確，因為靜心，所以我們才能看得見(jiàn)生活中細節的美。
可是很多時(shí)候就是身不由己，似乎自己的思想不受自己的大腦支配。想想自己，可謂是“深居簡(jiǎn)出”，雖然每年都有很長(cháng)的假期，每周都有雙休日，但自己卻很少走出戶(hù)外，去旅游觀(guān)光，去享受生活。按說(shuō)應該可以讓自己的心靜下來(lái)，給自己一個(gè)超脫塵世的心境，看淡名與利，看薄情與愛(ài)，從而心清如水�？墒菫槭裁次倚娜匀桓≡�？為什么憧憬著(zhù)的靜心而清心的境界只能是憧憬？
有一句話(huà)不清楚是誰(shuí)說(shuō)的，但覺(jué)得很有啟發(fā)：“除了你自己，沒(méi)有任何人和任何事可以給你帶來(lái)平靜�！蹦蔷妥屛野涯抗夥胚h些，把心靜下來(lái)，讓心清亮亮，將生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水吧！
靜心而清心，我依然不變的追求！
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇22
21世紀，一個(gè)快節奏的時(shí)代。一切都得快速，假如你慢了便會(huì )跟不上。而在這快節奏的生活中，我們的快動(dòng)作便會(huì )使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學(xué)會(huì )靜心。靜心去傾聽(tīng)，靜心去觸摸，靜心去感受……
當每次被繁多的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我便會(huì )去那片小森林里走走，小森林總會(huì )讓我享受到平靜而悠閑的時(shí)光。踏進(jìn)這片森林，就像是聆聽(tīng)一場(chǎng)歡快的音樂(lè )會(huì )，它天然的音樂(lè )洗滌著(zhù)人們心靈的每一個(gè)角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進(jìn)森林，風(fēng)兒便彈撥著(zhù)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙——沙沙——”的聲音，樹(shù)葉和樹(shù)枝之間輕輕地摩擦著(zhù)，開(kāi)啟了這次音樂(lè )會(huì )的序曲。再走近一點(diǎn)，一些小昆蟲(chóng)也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號，和著(zhù)那輕柔的摩擦聲，洗滌著(zhù)我身上的煩躁憂(yōu)愁，讓我在音樂(lè )中快樂(lè )起來(lái)。
森林的內部，樹(shù)枝相互掩映著(zhù)，陽(yáng)光淘氣地從樹(shù)葉的縫隙中鉆進(jìn)，投射在地上，映出斑駁的樹(shù)影。我突發(fā)奇想地踩著(zhù)那光斑，跳起了舞，小鳥(niǎo)似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的進(jìn)行曲似乎已經(jīng)到了高潮，我那顆躁動(dòng)不安的心似乎也靜了下來(lái)。我靜靜地坐了下來(lái)，靠著(zhù)一棵大樹(shù)，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔涌著(zhù)，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會(huì )，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現身上都是樹(shù)葉和草。我想應該是樹(shù)兒怕我著(zhù)涼，給我蓋上了小被子吧。
夕陽(yáng)西下，我該告別這美好的時(shí)光了，雖然有些不舍，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來(lái)，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時(shí)候去洗一洗了。就因為我們想要的俗物太多，我們才會(huì )丟失得更多，
生活，讓我學(xué)會(huì )了靜心。因為世界的步伐太快，我忽視了很多很多，我想在我靜下心來(lái)的時(shí)候，我會(huì )努力找回逝去的……
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇23
不論何時(shí)，不論何地，靜下心來(lái)，世界很美�！}記
幼時(shí)，我是一個(gè)十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時(shí)常與我對奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓?zhuān)瑓s連出妙手，微笑的看著(zhù)她，卻驚訝地發(fā)現，小妹目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)，雙眉微蹙，一對蘭花指在空中張弛不定。我仿佛看見(jiàn)小妹內心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開(kāi)始嘗試靜下心來(lái)，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閑適。
我開(kāi)始，領(lǐng)悟到靜心的美好。
母親喜歡聽(tīng)我吹笛，我喜歡快節奏，但每一個(gè)音卻發(fā)不準，發(fā)不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來(lái)到一座小亭，四周靜謐，空無(wú)一人，聽(tīng)眾唯母一人，她的眼神中充滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)鼓勵。我不忍負之。我深深呼吸，漸漸平息內心的急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準而美，笛聲悠揚。愈發(fā)感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過(guò)小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺(jué)無(wú)味。
一日，他慢慢悠悠地擺弄好茶具，用茶勺從茶葉中細細挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉山泉水，然后閉目等待。
內心是煎熬的。我看著(zhù)爺爺，他老人家坐立不動(dòng)，均勻地呼吸著(zhù)，飽經(jīng)滄桑的臉上沒(méi)有一點(diǎn)波瀾。我學(xué)著(zhù)爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無(wú)法名狀的感覺(jué)慢慢出現了。
半時(shí)辰后，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過(guò)的平靜。
一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學(xué)會(huì )了靜心。靜心，是獲取快樂(lè )的源泉，世上有多少人，被生活帶來(lái)的焦慮吞噬。學(xué)會(huì )靜下心來(lái)，卻可以感受到生活的美好。
我學(xué)會(huì )了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇24
同父親有相同的感受； 安靜是享樂(lè )的一種特殊方式，那樣靜的環(huán)境，讓你完全攏靠在心靈的旁邊…?
僧人是靜的祖先吧！也曾認為他們是靜的虛偽的一面，披上那層安靜的外衣，遇人就說(shuō)：四大皆空。 獨處一隅，看著(zhù)天空上面的云彩或是郎月，都會(huì )有不動(dòng)的靜在周遭打擾你，拂過(guò)的風(fēng)兒也會(huì )帶來(lái)悄悄話(huà)兒，告訴你，那天是藍的、月是白的、云是飄的、自由的鳥(niǎo)兒是飛的；瞬間理解了一切都是安樂(lè )的，誰(shuí)也不是煩惱重重地活著(zhù)，只因為為是你心情在作怪罷了！
生活中確實(shí)有許多的無(wú)奈，最平凡的說(shuō)法就是“生活中充滿(mǎn)酸甜苦辣”；還有人說(shuō)，心靜下來(lái)會(huì )讓人最健康地存在，有句話(huà)說(shuō)“心靜自然涼”，所以，我認為靜心卻可以養生。
學(xué)習的時(shí)候，總是告訴自己要靜下心來(lái)、鎮靜下來(lái)，可終于還是沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，所謂靜心還是境界吧！我想是的，因為一個(gè)人要想用心做好一件事的時(shí)候，往往都會(huì )讓自己走想另外一個(gè)世界去周游，不論是天氣好壞，還是自己心情的好壞，都不是借口的來(lái)源，最終來(lái)源還是由于自己。
我喜歡的是自己一個(gè)人，自己一個(gè)人在一地方漫步，稍有點(diǎn)雨為佳；因為那里的空氣首先是不會(huì )干燥的，這樣也不會(huì )使你心情糟糕；在耳朵上來(lái)點(diǎn)音樂(lè )，隨步伐與快感而走，那是自由的靈魂，召喚的夢(mèng)想與往日一定是不一樣的，收獲的信息會(huì )很新鮮，遇見(jiàn)的人會(huì )很熟悉很友好，做出的事會(huì )有所特別；尤其是讓人傷感的旋律，它與你的大鬧合作，奏出交響曲！?
在心安靜的時(shí)候，給你介紹一曲好聽(tīng)的歌曲，其名為《今晚，感覺(jué)離你很近》，“鳥(niǎo)語(yǔ)”的演唱，但其旋律實(shí)在太讓我懷念過(guò)去，或是回到回去吧！ 不知道時(shí)間，只好稱(chēng)“那個(gè)時(shí)候”！那個(gè)時(shí)候，我從家門(mén)口開(kāi)始散步去“遠方”，一個(gè)理想的世界，那兒只有鮮花，只會(huì )聽(tīng)見(jiàn)蜂兒采蜜的聲音，嗡嗡地叫，額頭漫漫地向風(fēng)兒的軀體靠近，過(guò)會(huì )兒…過(guò)會(huì )……再過(guò)會(huì )……
抬起你的心，安靜地入睡了……
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇25
在科技飛速發(fā)展的今天，人人仿佛都得了焦慮癥，一味地追求功利，甚至于致自己的身體而不顧。這讓我想起了一位大學(xué)生，他在自己畢業(yè)典禮上說(shuō)，如果我到30歲還不能成功，我就自殺，他所說(shuō)的成功指的是擁有名利或財富，這是一種近乎偏執的對名利財富的狂熱！這種癡狂可以說(shuō)是一種病態(tài)，而醫治這種病的良方也只就有靜心與淡然了。
近一段時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò )上，很多人談?wù)撟约旱拿摪l(fā)癥狀越來(lái)越嚴重，再加上有新聞層出不窮地報導一一加班族連續加班后意外死亡。頓時(shí)，網(wǎng)絡(luò )刮起一陣養生風(fēng)，有的人拿著(zhù)個(gè)保溫杯浸泡各種養生藥材，有的人用著(zhù)各種養生洗發(fā)水，還有的人吃著(zhù)各種天然營(yíng)養品，這就真的養生了嗎？我看未必。養生歸根結底是來(lái)自心境的淡然，需要我們心靈沉靜下來(lái)。唐代的詩(shī)人王維晚年似乎就悟得這個(gè)道理，他靜心領(lǐng)略人生之美，所以寫(xiě)出了“興來(lái)美獨往，勝事空自知”的千古名句。但有人說(shuō)在現代的我們，有家人、朋友、同事的各種牽絆，不可能真的去隱居山林，其實(shí)古代的隱居放到現代，更是一種心境，那就是靜心。
靜不下心，這對我們生活乃至健康，都是有著(zhù)很大弊端的。有這么一個(gè)事例：?jiǎn)趟故且晃恍∮谐删偷乃狡罄习�，但參加過(guò)高中同學(xué)聚會(huì )的他，覺(jué)得自己低人一等，覺(jué)得自己是井底之蛙，于是開(kāi)始日夜不停地工作，直接住在了公司，叫員工們日夜趕工，在競標上不顧情面搶不對業(yè)務(wù)的生意，最后妻子吵著(zhù)離婚，員工門(mén)接連跳槽，市場(chǎng)上公司排擠，而他身體也垮了。這事例在警示我們：靜心不受外界干擾，用淡然來(lái)抵抗誘惑有多么重要��！
人生這場(chǎng)旅途，我們要都要走上一遭，而我們能否功成身退，取決于我們的心境，也就是能否擁有靜心與淡然。擁有了靜心，你的心底將無(wú)限寬廣；擁有了淡然，你將如大山立于天地之間，屹然不動(dòng)。
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇26
累了，讓心吹吹風(fēng)；傷了，讓夢(mèng)醒一醒；痛了，步伐放慢一點(diǎn)；風(fēng)雨人生路，修行過(guò)一世！
短的是旅途，長(cháng)的是人生。旅行，是放空心靈的寂寥，讓你遇到那個(gè)更好的自己！
日出而起，日落而息，攜一本書(shū)，碼一堆字，闖入夢(mèng)鄉，和周公約會(huì )！拒絕所有的紛擾，水深水淺，孰是孰非，與我何關(guān)？多一份困擾，便多一處無(wú)奈！要做的就是管好自己！莫讓自己置身于是非之地，努力活的開(kāi)心、自在，而有意義！為了讓地球上不再多一個(gè)會(huì )抱怨的人，不怨、不恨、淡然一切，往事如煙！
有多少殘酷，就該有多少堅強；有多少努力，就該有多少光芒；有多少脆弱，就該有多少依靠；站在時(shí)光的彼岸，回看此岸的光陰，人海茫茫，每一場(chǎng)遇見(jiàn)，都是一次美麗的邂逅！
香港知名導演向華勝逝世，友人說(shuō)，頓覺(jué)生命短暫，人生算來(lái)也就幾十載，而我們已經(jīng)走過(guò)其中的四分之一或三分之一，余下的歲月如何才不算虛度？其實(shí)，在我看來(lái)，人生到頭，你活了多少歲不算什么，重要的是，你如何度過(guò)了這些歲月，接受不完美的自己，因為我們都不是神！在孤獨的時(shí)候，給自己一些安慰；在寂寞的時(shí)候，給自己一點(diǎn)溫暖。
坎坷旅途，給心靈一個(gè)溫暖的擁抱；風(fēng)雨人生，給太陽(yáng)一個(gè)陽(yáng)光的微笑；時(shí)光隧道里，一切都會(huì )過(guò)去，沒(méi)有什么大不了；歲月長(cháng)河里，一切都會(huì )成為記憶，莫留遺憾！人生只是一條單行線(xiàn)，沒(méi)有回頭路！
時(shí)光靜好，不是雨無(wú)心，只是淚多情，不以物喜，不以己悲，對身邊的人好點(diǎn)，因為過(guò)客太多，相遇不易，且行珍惜！
擁有大紅性格色彩的我絕不是冷血，更不是慢熱，只是害怕受傷，然后一蹶不振！投入的太多，離開(kāi)的時(shí)候也會(huì )太難過(guò)，寄情于山水，流連于文字，也許更能夠活出那個(gè)真實(shí)的自己！
做一個(gè)平靜的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有靈氣的女孩，將微笑掛在嘴邊，將快樂(lè )留在心里，讓每一人因為擁有你而看到世界的美好！風(fēng)雨人生路，修行過(guò)一世！
用鍵盤(pán)去敲擊心靈的共鳴，丹心隨行，期待志同靈魂的相遇！
靜心綻放經(jīng)典美文作文 篇27
在一方凈土，享一本好書(shū)。遠離喧囂浮躁，心方能平靜。
余憶童稚時(shí)，童話(huà)書(shū)成為我的摯友�！稘O夫與金魚(yú)》告訴我們要靠自己勤勞的雙手收獲果實(shí)，貪婪只會(huì )讓我們變得一無(wú)所有�！栋籽┕鳌犯嬖V我們正義永遠都會(huì )戰勝邪惡�！赌九计嬗鲇洝犯嬖V我們不要撒謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子。就這樣，我在童話(huà)森林中漫步，只為尋找唯獨屬于我的那一處凈土，那一種平靜。
直午勻之年，便沉迷上詩(shī)詞曲賦�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”的狂放不羈，盡管在月下獨酌仍發(fā)出“舉杯邀明月，對影成三人”的感慨；不愧是浪漫主義的“詩(shī)仙”李白啊。而杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民、心系祖國也令人熱血沸騰�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”無(wú)不表現出杜甫的憂(yōu)國情誼，還有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憤然吶喊，更體現了“詩(shī)圣”的博大胸襟和崇高理想。說(shuō)到詩(shī)詞，怎能不提王維呢！“明月松間照，清泉石上流”令我產(chǎn)生無(wú)限的遐想。連“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”這樣細微的自然景象都寫(xiě)得如此美麗，這怎能不令我癡迷？就這樣，我的初中三年便在詩(shī)海中四處暢游。
現如今，名著(zhù)占了我內心的大部分�！度齽汀分械牡豆鈩τ芭c謀略、智慧水乳交融，是大仲馬最好的詮釋�！都偃缃o我三天光明》中海倫凱勒無(wú)懼挑戰，用愛(ài)擁抱世界，最終成為了歷史上的一代名人�！稖肥迨宓男∥荨焚潛P了黑人反抗壓迫、爭取自由的斗爭。斯陀夫人為此頗有感觸……太多的情感匯聚在心頭，無(wú)數話(huà)語(yǔ)停在口頭，最終卻又收回內心。一切的一切，都是一種矛盾，而這只能在書(shū)中自行慢慢體會(huì )，漸漸感悟。就這樣，書(shū)籍的大門(mén)正向我敞開(kāi)，正讓我逐漸離那真正屬于我與書(shū)籍與情感的彼岸更進(jìn)一步。以后我也會(huì )閱覽更多書(shū)籍，令我的成長(cháng)路途中有一個(gè)不一樣的腳印。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，不僅僅是書(shū)中的內容吸引我，還是書(shū)外那對心靈的沖洗。讓我能得以思考人生，得以?xún)刃钠届o。
心之平靜，閱讀之境。
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