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關(guān)于鋼琴的的句子
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到句子，大家肯定都不陌生吧，根據結構的不同句子可以分為單句和復句。你所見(jiàn)過(guò)的句子是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于鋼琴的的句子，希望能夠幫助到大家。
1. 練習時(shí)要彈得很慢，不用踏板，聽(tīng)清樂(lè )曲中的每個(gè)音，然后用“心”來(lái)彈奏。如果需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來(lái)練。--卡扎德絮
2. 如果沒(méi)有成為歌手，那我大概會(huì )去做音樂(lè )老師。我覺(jué)得男生去教鋼琴不錯，因為大部分鋼琴老師都是女的。但我的鋼琴老師越來(lái)越漂亮，我也就只好加倍努力地練習�！芙軅悺�72字〗
3. 我只是要有個(gè)人可以一直一直陪我走下去，不需要很慢，只需要很長(cháng)
4. 鋼琴88個(gè)鍵盤(pán)，囊括世間百態(tài)，道盡時(shí)代故事；
5. 學(xué)習鋼琴增長(cháng)了我的才干。
6. 當我坐在鋼琴前，我的思緒又回到現實(shí)中，我不禁感慨萬(wàn)千。為了鋼琴，我犧牲了本應盡情玩耍的孩童時(shí)光，但正是這人生的“黃金期”鑄就了我今天的輝煌!
7. 與DoReMi一起，學(xué)習鋼琴，知曉知識，有限的時(shí)間，探索無(wú)限的奧秘！
8. 如歌的琴聲，如春風(fēng)綠過(guò)田野，如雨筍落殼竹林;如蛙聲應和，似拍岸濤聲;仿佛黑夜里亮出一輪明月，又如孩童們追逐風(fēng)箏……呵，只有熱愛(ài)生活，滿(mǎn)是愛(ài)心的人才有這樣的心靈!
9. 即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。--巴克豪斯
10. 暗藍的燈光下我看不見(jiàn)他的表情，但我能感受到他音樂(lè )中的親切，初始時(shí)是哀怨，后來(lái)變得舒緩，再后來(lái)變得溫暖起來(lái)，一陣急速的音符滑過(guò)之后，我似乎聽(tīng)到自己心靈惆悵的聲音!我感動(dòng)許久，想到自己從小彈鋼琴一直到現在，那一曲曲終后的悲傷，那一曲曲終后的快感，仿佛是世間萬(wàn)物無(wú)可替代的!
11. 變死音為活曲，化歌者為文人。李漁
12. 每個(gè)人內心都有一根弦，在不經(jīng)意間就會(huì )觸動(dòng)到靈魂深處，對我而言，那就是文字和音樂(lè )，它們本質(zhì)是相同的，以?xún)?yōu)美的字符和旋律滌蕩人的心靈，陶冶著(zhù)人的情操。這真是個(gè)神奇的東西，幾個(gè)簡(jiǎn)單的字符和音符就能觸動(dòng)到人的神經(jīng)，并深深的吸引著(zhù)，甚至熱淚盈眶
13. 敘事曲這種音樂(lè )體裁，從12世紀誕生，歷經(jīng)了漫長(cháng)的變遷之后，在19世紀——音樂(lè )的浪漫主義時(shí)期，產(chǎn)生了器樂(lè )的敘事曲。器樂(lè )的敘事曲內容多取材于民間史詩(shī)、古老傳說(shuō)和文學(xué)作品。敘事曲作為鋼琴曲體裁是肖邦所首創(chuàng )的，它是一種篇幅大而富于戲劇性的鋼琴曲。相當于詩(shī)歌領(lǐng)域敘述英雄豐功偉績(jì)的歌謠。他一生寫(xiě)了四首鋼琴敘事曲，這些敘事曲將文學(xué)作品的精神和音樂(lè )語(yǔ)言融合在一起，是優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、宏大的高潮構成的完美的巨著(zhù)。在他之后，勃拉姆斯、李斯特、格里格、福雷等人都用這種體裁創(chuàng )作過(guò)鋼琴作品。
14. 鋼琴，是我接觸的第一樣樂(lè )器。媽媽說(shuō)，我第一次碰到鋼琴時(shí)樂(lè )個(gè)不停，爬上鋼琴，用手腳踩著(zhù)琴鍵，每發(fā)一個(gè)音我就哈哈大笑，笑時(shí)的聲音活像老母雞。從那以后，我對鋼琴有了一種神往。
15. 應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時(shí)以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動(dòng)聽(tīng)、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認為只把技術(shù)上困難的地方練好就是達到了目的。--巴克豪斯
16. 鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享呢?胡琴只要兩三角錢(qián)一把，雖然音域沒(méi)有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽(tīng)。這種樂(lè )器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》般流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐比學(xué)校的音樂(lè )課廣大得多呢。
17. 我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂(lè )曲。傷心的時(shí)候彈鋼琴，你會(huì )愉快起來(lái);生氣的時(shí)候彈鋼琴，你會(huì )開(kāi)心起來(lái);受到挫折的進(jìn)修彈鋼琴，你會(huì )堅強起來(lái)�，F在我感覺(jué)到彈鋼琴沒(méi)什么大不了的!是呀!不管學(xué)什么，只要用心學(xué)，一定會(huì )學(xué)得很棒。啊!爸琴，你給我帶來(lái)的快樂(lè )說(shuō)不完!
18. 斷章取義：斷：截斷;章：音樂(lè )一曲為一章。指不顧全篇文章或談話(huà)的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。
19. 愛(ài)的痛了，痛的累了準備徹底忘記你，不在想起你。
20. 思念一段時(shí)光的掌紋，躲在某一時(shí)間，某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的讓我牽掛的人。
21. 學(xué)鋼琴開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)學(xué)鋼琴，我認識了世界著(zhù)名的音樂(lè )家：歐洲音樂(lè )之父巴赫，交響樂(lè )家海頓，音樂(lè )神童莫扎特，樂(lè )圣貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂(lè )家冼星海等;我識別了民間音樂(lè )古典音樂(lè )現代音樂(lè );識別了奏鳴曲交響樂(lè )圓舞曲，還學(xué)會(huì )彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛(ài)麗絲》《小狗圓舞曲》等。
22. 鋼琴對我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。這跳躍的音符；這優(yōu)美的旋律；這美妙的樂(lè )譜；這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，六個(gè)春去秋來(lái)。
23. 世界上最美妙的感覺(jué)是，當你擁抱一個(gè)你愛(ài)的人，他竟然把你抱得更緊
24. 真正的矛盾，不是她不理解，而是你不會(huì )寬容
25. 歌唱性的連奏主要靠手臂重量甚至上半身的重量、力量彈奏，此時(shí)手指主要起傳遞重量和力量的作用，下鍵速度盡量慢，是屬處于被動(dòng)狀態(tài)。用手指的指腹觸鍵，貼鍵彈奏(手指不抬起)，這樣產(chǎn)生的聲音柔和、優(yōu)美，富有歌唱性；
26. 大聲不入里耳、曲高和寡。
27. 破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的鋼琴合奏�！疵鳌�34字〗
28. 學(xué)習鋼琴開(kāi)闊了我的視野。
29. 整首奏鳴曲共四個(gè)樂(lè )章，其中第一樂(lè )章篇幅最長(cháng)，算上反復的部分，演奏時(shí)長(cháng)可以達到后面三個(gè)樂(lè )章的總和。第三樂(lè )章篇幅非常短，只有不到三十個(gè)小節，是極盡精簡(jiǎn)之作。B大調的主題以及之后不間斷的轉調一直在大提琴、鋼琴兩件樂(lè )器中穿插游走、相互呼應，柔美吟唱的旋律讓聽(tīng)者動(dòng)容、低首心折。雖然第三樂(lè )章篇幅小、音符不多，節奏也不復雜，但是其廣板的節奏以及歌唱性的本質(zhì)，對鋼琴演奏者來(lái)說(shuō)并不容易。附片中兩位演奏家的演奏充分照顧到句法之間的銜接，在突出兩件樂(lè )器自身的特點(diǎn)而又不沖突整體的情況下，運用鋪墊、醞釀和緩沖展現出無(wú)與倫比的肖邦。
30. 作為一門(mén)藝術(shù)，學(xué)鋼琴有利于培養情操，培養人的涵養，你在學(xué)鋼琴的過(guò)程中會(huì )不自覺(jué)的接受更多西方古典文化的熏陶，這種獲益就不僅僅是音樂(lè )方面的獲益了，它會(huì )讓人慢慢變得更加有氣質(zhì)，更加有涵養。
31. 用鋼琴彈奏的曲子能讓人陶醉，不同的曲子給人的感覺(jué)不一樣！激情的，讓我們對生活充滿(mǎn)激情。柔美的，讓我們進(jìn)入了一個(gè)親切的世界！
32. 我舞動(dòng)著(zhù)手指尋找，尋找屬于我的那個(gè)明鏡臺。后來(lái)啊，才發(fā)現原來(lái)我尋找的一切卻是我指間那優(yōu)美的鋼琴聲。
33. 思念別人是一種溫馨，被別人思念是一種幸福。當然最美好的狀態(tài)是——彼此思念。否則，單相思是一種哀愁，只被別人思念是一種負擔。
34. 《降E大調夜曲》是肖邦創(chuàng )作的諸多夜曲中最為人熟知的一首，曲調優(yōu)美寧靜，有著(zhù)一種深沉舒緩的詩(shī)意，令人過(guò)耳難忘！
35. 春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫聲，像清脆的音樂(lè )。春天也來(lái)到了我們的校園，我像平常一樣，蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了美麗的學(xué)校。
36. 十年前，你愛(ài)我，我逃避不見(jiàn)，十年后，我愛(ài)你，你不在身邊。人生的錯過(guò)就是如此
37. 這樣才能彈出音色圓潤、聲音集中、短促、有顆粒性和彈性的跳音，避免把跳音彈得笨重、生硬。教師們可把彈奏跳音比喻為小青蛙輕巧地跳起，或者讓學(xué)生站立后跳起，而不可像企鵝或狗熊一樣彈得笨拙而沉重。
38. 無(wú)論睜著(zhù)眼睛或是閉著(zhù)，當你完全沉浸在音樂(lè )的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見(jiàn)的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有光亮，什么都沒(méi)有。
39. 有一種自動(dòng)演奏鋼琴很神奇。它由幾萬(wàn)個(gè)零件構成，只要把打好孔的歌譜放入琴中，用腳踩著(zhù)踏板，它就能自動(dòng)識譜，彈出美妙的音樂(lè )來(lái)。
40. 全面而且深入了解世界著(zhù)名鋼琴學(xué)派，是每一位古典音樂(lè )學(xué)習者與愛(ài)好者必備的功課！雖然今天鋼琴學(xué)派日漸趨同，但了解鋼琴學(xué)派的歷史，仍舊是一門(mén)必修課！
41. 當我第一次接觸鋼琴時(shí)，是在我徹底愛(ài)上彈琴并一發(fā)而不可收拾后的一個(gè)月。那天我坐在鋼琴椅上，陶醉地彈琴時(shí)，我忽然感覺(jué)到鋼琴是那樣高貴不凡，氣質(zhì)優(yōu)雅。的確，因為鋼琴可以陶冶人的情操，可以?xún)艋说乃枷肱c心靈，還可以提高對音樂(lè )和藝術(shù)價(jià)值的鑒賞……剎那，我突然有了一種對鋼琴的莫名的喜愛(ài)，或許是因為我一擺弄鋼琴就找準了所有的音，也或許是因為我一彈就能把我能彈得所有的曲子流暢的彈完……
42. 我像熱愛(ài)晶瑩剔透的冰山一樣熱愛(ài)著(zhù)鋼琴，我像熱愛(ài)絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛(ài)著(zhù)鋼琴。
43. 本場(chǎng)演出1米以下兒童憑票入場(chǎng)
44. 琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力，現在我對鋼琴更是情有獨鐘，它讓我陶醉。
45. 聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，使人更快樂(lè )。
46. 粼粼爍爍，晶晶亮亮，萬(wàn)千的浪尖，銀箔似地搖著(zhù)，金鈴似地碰著(zhù)。笛韻笙音，滿(mǎn)瀑布里飛揚著(zhù)，籠罩著(zhù)。每一個(gè)眼波都是明麗，每一個(gè)音節都是天籟，每一道笑紋都是柔順。瀑布把自己變成了一位出色的音樂(lè )家，歡快地演奏著(zhù)大自然的交響曲。
47. 如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。--車(chē)爾尼
48. 鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽(yáng)光，盈盈亮亮，溫暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。
49. 人們心靈中最強有力的、最有智慧的財富(愛(ài)情)就象音樂(lè )，象醉人心靈的迷人美麗一樣在影響著(zhù)孩子。這種財富永遠撥弄著(zhù)孩子敏銳的心弦，如對言語(yǔ)、對善良的心愿，對敏于感受愛(ài)撫和親熱的情感。誰(shuí)的童年被愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)，那他就會(huì )互相創(chuàng )造幸福，就會(huì )對父母的言語(yǔ)、對他們善良的心意、對他們的勸導和贈言、對他們的溫存和警告有著(zhù)特殊的敏感和接受能力。
50. 在上班的煩躁中愛(ài)上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，聽(tīng)聽(tīng)恬靜的曲子，是件非常enjoyable的事情。每當聽(tīng)到喜愛(ài)的，我都會(huì )豎起耳朵細細地品味，產(chǎn)生共鳴時(shí)感覺(jué)全身的毛孔都張開(kāi)了，試圖捕捉下落的每一個(gè)音符。如今的三維耳塞，讓我能夠感覺(jué)到鋼琴大師的演奏過(guò)程，從左邊滑到右邊，又從右邊跳到左邊，如此的seamless，如此的fantastic！
51. 識別了五線(xiàn)譜，老師握住我的手，開(kāi)始彈一首《春天》。
52. 鋼琴對我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。這跳躍的音符,這優(yōu)美的旋律;這美妙的樂(lè )譜,好像給我的生命注入了新的血液.
53. ——我吃西紅柿《星辰變》曾經(jīng)以為心中的刻苦銘心，到頭來(lái)只是口中的云淡風(fēng)輕。春光也是明媚，天也水藍，彈琴就是彈琴，再無(wú)關(guān)其他。
54. 現在的年輕人都追逐偶像，卻忽略了音樂(lè )本身。有一部分的偶像，連歌也走音，但是他們得到了一群瘋狂的歌迷，純粹是傳媒造勢所成，而歌迷追捧偶像往往因為偶像的外表討好，故此極不健康。
55. 肖邦的夜曲大多時(shí)候給人一種深邃悠遠，明凈溫馨的感覺(jué)，如同春風(fēng)沉醉的夜晚，沐浴在星輝斑斕中。有著(zhù)“鋼琴詩(shī)人”美譽(yù)的肖邦，極為擅長(cháng)用寬廣質(zhì)樸的旋律，去表達深刻的沉吟靜思、心緒的'波瀾涌動(dòng)。
56. 寶寶，你的健康成長(cháng)是我們全家的最大快樂(lè )。
57. 有，確實(shí)有！因為我想讓一些外國的導演看到——假如這部片子會(huì )參展，或者在美國、日本、韓國上映的話(huà)——希望他們也能知道華人的音樂(lè )也是很屌的，很牛的！很多鋼琴片的演員都是作假的——拍拍手的特寫(xiě)，再拍拍上半身，假裝真的會(huì )彈。我希望拍出一部讓人驚艷的鋼琴電影。所以我里面找的演員都是真的會(huì )彈鋼琴的，比如桂綸鎂和黃秋生都真的會(huì )彈。所以我通常拍手之后鏡頭都會(huì )慢慢揺上來(lái)，讓你知道那真的是他彈的。所以篇幅比較長(cháng)�！芙軅悺�187字〗
58. 好像世界上公認有個(gè)現象：一個(gè)音樂(lè )家(指演奏家)大多只能限于演奏某幾個(gè)作曲家的作品。其實(shí)這種人只能稱(chēng)為演奏家而不是藝術(shù)家。因為他們的胸襟不夠寬廣，容受不了廣大的藝術(shù)天地，接受不了變化無(wú)窮的形與色。假如一個(gè)人永遠能開(kāi)墾自己心中的園地，了解任何藝術(shù)品都不應該有問(wèn)題的。
59. 我一直以為，用誠懇就足夠可以做好一個(gè)人，做好音樂(lè )，其實(shí)不是那樣的。因為我們不能夠做到足夠純粹，而真正的純粹，又那么容易被傷害。
60. 一個(gè)無(wú)眠的夜晚，我用琉璃般的月光，串起歲月留給我的滄桑，撥動(dòng)琴弦，于池水中徘徊流連，激起道道漣漪，琴聲穿越了歲月，穿越時(shí)光，與思念同行。
61. 識別了五線(xiàn)譜，老師握住我的手，開(kāi)始彈一首《春天》。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，仿佛出現了生機勃勃的春天：萬(wàn)物復蘇，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，地上的紅花綠草在爭奇斗艷……隨著(zhù)一聲尾音，我從萬(wàn)紫千紅的春天走了回來(lái)。開(kāi)始獨自演奏《春天》了。
62. 在南方有一種昆蟲(chóng)，與蟬一樣，很能引起人的興趣，但不怎么出名，因為它不能唱歌。如果它也有一種鈸，它的聲譽(yù)，應比有名的音樂(lè )家要大得多，因為它在形狀上與習慣上都十分的不平常。它將是一名出色的樂(lè )手。
63. 當我坐在鋼琴前，我的思緒又回到現實(shí)中，我不禁感慨萬(wàn)千。為了鋼琴，我犧牲了本應盡情玩耍的孩童時(shí)光，但正是這人生的“黃金期”鑄就了我今天的輝煌!形容彈琴時(shí)的優(yōu)美句子
64. 鋼琴對我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。這跳躍的音符;這優(yōu)美的旋律;這美妙的樂(lè )譜;這滑的琴鍵，一直伴隨我走過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，六個(gè)春去秋來(lái)。
65. 聲震林木陽(yáng)關(guān)三疊繁弦急管曲高和寡靡靡之音繞梁三日珠落玉盤(pán)出谷黃鶯一唱三嘆。
66. 鋼琴課程啟發(fā)孩子們的記憶--肖邦
67. 夏天，是靜靜的，有時(shí)靜得讓人可怕，有時(shí)，卻煩死人，這，就是這些音樂(lè )齊奏的聲音。其實(shí)，夏天的歌還有好多，就像有的xxx彈琴，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就喜歡在很靜的時(shí)候。聲音可以傳到很遠的地方，讓人們都可以分享夏天的快樂(lè )。這是一種真正的音樂(lè )。
68. 世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情。黑柳徹子《窗邊的小豆豆》
69. 欲改造國民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè )為精神教育之一要件。梁?jiǎn)⒊?/p>
70. 根據音符時(shí)值長(cháng)短,速度要求快或慢以及音樂(lè )情緒的渲染有不同的跳音彈奏方法�？梢杂杏檬直�、手腕、手指力量彈奏的跳音。用不同的奏法會(huì )彈奏出不同音色的跳音,能夠表達出不同的情緒。
71. (12)她靈巧的手指在鋼琴的鍵盤(pán)上彈奏起來(lái)，彈出一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，那樂(lè )曲有時(shí)奔放、明亮，有時(shí)委婉、細膩，真是令人神往，讓人陶醉。
72. 1請便!どうぞ、ごゆっくり!A：打擾一下。ちょっと失禮。B：請便!どうぞ、ごゆっくり!2放心!大丈夫だって!A：這樣真的沒(méi)問(wèn)題么?こんなので大丈夫?B：放心!很完美喔!大丈夫だって!バッチリだから!注：ばっちり：(副)成功，順利。3真飽!お腹いっぱい!A：真飽!お腹いっぱい!B：咦?這么快?え?もう?4幼稚!幼稚!(ようち)A：猜猜我是誰(shuí)?だーれだ?B：幼稚!幼稚!(ようち)注：上句是蒙住別人眼睛的說(shuō)法，回答者覺(jué)得這種做法“低能”，故作此回答。5好巧!偶然!(ぐうぜん)A：喔!我還在想是誰(shuí)呢。好巧!へー、誰(shuí)かと思ったら。偶然!。
73. 所有的愛(ài)給我們的孩子，陪伴著(zhù)孩子一起成長(cháng)，放飛!
74. 在演奏鋼琴時(shí)，左右手旋律不一樣;腳打拍;心唱樂(lè )譜;眼睛要提前看譜準備彈奏;要顧及手型和彈奏技巧等，他們必須同時(shí)協(xié)調好這么多方面的合作很不容易。通過(guò)長(cháng)期的訓練，衡了左右腦的協(xié)調能力，也大大地提高了大腦的反應能力。
75. 鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽(yáng)光，盈盈亮亮，溫暖靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。
76. 每天練習的時(shí)間應隨著(zhù)每個(gè)人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺(jué)得疲勞，提倡身體放松，精神集中地演奏音樂(lè )。--阿勞
77. 當我坐在鋼琴前，我彈起《月光曲》，心境如皎潔的明月般清純;我彈起《命運交響曲》，心中如大海一樣波濤洶涌;我彈起《歡樂(lè )頌》，心間的旋律忽而又歡快起來(lái)……幾次考級在我的人生中產(chǎn)生了深遠影響，為我在今后的人生舞臺的展示中多了幾分經(jīng)驗與成熟，也讓我的人生經(jīng)歷豐富多彩起來(lái)。
78. 去一個(gè)地方，想念一個(gè)地方，都是因為那里的人;而不是那里的風(fēng)景，一個(gè)城市會(huì )跟自己聯(lián)系起來(lái);因為那里曾經(jīng)有過(guò)很多的好朋友。
79. 月光下的黑色，泛著(zhù)寂寞的光芒，高雅，安靜，絕望，散發(fā)著(zhù)冰冷的氣息，仿佛只要靠，就會(huì )被它凍傷。
80. 演出曲目及順序以當晚演出為準
81. F小調第四敘事曲，作品52
82. 一生之中一定會(huì )遇到某個(gè)人，他打破你的原則，成為你的例外，成就你全世界的幸福
83. 具體彈法：手腕放松提起至指尖即將離開(kāi)健面時(shí)隨之自由落下(如自由落體)，在手指尖彈下琴鍵的同時(shí)，手腕同時(shí)自然放松，直至手腕略低于掌指關(guān)節，指尖、手腕內側、小臂處于同一平面上。必需注意的是：
84. 她靈巧的手指在鋼琴的鍵盤(pán)上彈奏起來(lái)，彈出一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，那樂(lè )曲有時(shí)奔放、明亮，有時(shí)委婉、細膩，真是令人神往，讓人陶醉。
85. 用鋼琴彈奏的曲子能讓人陶醉，不同的曲子給人的感覺(jué)不一樣!激情的，讓我們對生活充滿(mǎn)激情。柔美的，讓我們進(jìn)入了一個(gè)親切的世界!
86. 美妙靈動(dòng)的琴聲從指間流瀉而出，似絲絲細流淌過(guò)心間，柔美恬靜，舒軟安逸。
87. 此曲只應天上有，人間難得幾回聞。緩歌曼舞凝絲竹，盡日君王看不足。驪宮高處入青云，仙樂(lè )風(fēng)飄處處聞。
88. 就拿貝多芬來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)家喻戶(hù)曉的大音樂(lè )家，在沒(méi)有成名之前是一個(gè)健全的人，而他的知名度卻不高，跟普通的音樂(lè )家沒(méi)什么兩樣。
89. 練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧。--瑪格麗特。朗
90. 孩子，你知道嗎?當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人!
91. 池塘里像開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )小水珠和小青蛙是演員，小魚(yú)和小蜻蜓是觀(guān)眾。小水珠在舞臺中跳起歡樂(lè )的舞蹈，小青蛙在舞臺上呱呱地唱著(zhù)歌，小魚(yú)兒把一片片荷葉當成了她的遮陽(yáng)傘，在下面高興地游來(lái)游去!小蜻蜓拿著(zhù)照像機把這歡樂(lè )的場(chǎng)面拍了下來(lái)。
92. 琵琶輕輕撥，千年匆匆過(guò)
93. 春雨，是美妙的交響樂(lè )，隨著(zhù)春風(fēng)落在雨?yáng)派�，只�?tīng)得啪啪!的響聲;落在石頭上，唱起了啪嗒啪嗒!的歌;落在屋檐上，發(fā)出咚咚!的樂(lè )器聲，這些聲音聚在一起，連貝多芬和李斯特聽(tīng)了都贊不絕口，都會(huì )稱(chēng)春雨是他們的老師，是大自然偉大的音樂(lè )家。
94. 聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著(zhù)靈動(dòng)的翅膀，清亮亮的流淌著(zhù)，又好象塞外悠遠的天空，沉淀著(zhù)清澄的光。
95. 我像熱愛(ài)晶瑩剔透的冰山一樣熱愛(ài)著(zhù)鋼琴，我像熱愛(ài)絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛(ài)著(zhù)鋼琴。每當我坦然地坐在鋼琴前，深情地撫摩它的時(shí)候，我總會(huì )從中感受到生命的多彩。
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