關(guān)于音樂(lè )的勵志短句
1、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！媛�
2、音樂(lè )不只是表達的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)�！ǚǎ┵M提斯
3、音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！璧�
4、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。
5、西湖的音樂(lè )噴泉可壯觀(guān)了。隨著(zhù)音樂(lè )的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花，時(shí)而像躍向天空的蛟龍，時(shí)而像飛逝的流星雨，時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著(zhù)長(cháng)袖，時(shí)而像滾滾向前的車(chē)輪，時(shí)而像小鳥(niǎo)展開(kāi)的雙翅。
6、喜歡鋼琴那恬靜的聲音，它使人仿佛置身云霧中；有人喜歡鋼琴的鏗鏘有力的聲音，它使人充滿(mǎn)力量，仿佛平靜的湖面上，被指腹敲起的一個(gè)個(gè)音符，墜落，蕩起的一陣漣漪，卻震撼著(zhù)聆聽(tīng)者的內心。
7、音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的`東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
8、音樂(lè )是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示�！惗喾�
9、看到大家對我的支持，對我的認可。讓我無(wú)比的感動(dòng)和自豪。讓我領(lǐng)悟到做音樂(lè )的真諦，讓我感受到我不是一個(gè)人在奮斗。馬上了，我的一個(gè)音樂(lè )新歷程就要開(kāi)始，新的關(guān)同學(xué)要大家見(jiàn)證新的音樂(lè )起點(diǎn)!中國好聲音選手楊坤導師隊 關(guān)喆
10、音樂(lè )是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！惗喾�
11、古典音樂(lè )，音樂(lè )的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂(lè )的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè )表現的不但是一種音樂(lè )風(fēng)格，從古典音樂(lè )的旋律歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習歷史不僅不會(huì )枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
12、夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。佚名
13、樂(lè )理知識和樂(lè )器為我的音樂(lè )夢(mèng)想插上了一雙希望的翅膀。長(cháng)大以后，我要站在真正的舞臺上盡情地展現自己的風(fēng)采，為大家帶來(lái)歡樂(lè )。
14、我們擁有音樂(lè )神童，卻不識角徵宮商。我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊公德牌坊。我們穿著(zhù)西服革履，卻沒(méi)了自己的衣裳。
15、奏鳴曲那歡快的節奏使得她沉浸在那音樂(lè )當中，并試圖用自己那跳躍的手指彈奏觸一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。漸漸，進(jìn)入xx，原本歡快柔和抒情的曲調突然間隨著(zhù)左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。而她從容地彈著(zhù)，慢慢地閉上雙眼，去聆聽(tīng)自己的音樂(lè )。
16、這首曲子時(shí)而悠揚，時(shí)而舒緩，時(shí)而明快們如此傾心，夢(mèng)幻的境界，有沒(méi)，和諧的曲調，想不讓人沉醉都難呢？
17、音樂(lè )用理想的紐帶把人類(lèi)結合在一起�！吒窦{
18、我還年輕，我渴望上路。帶著(zhù)最初的激情，追尋著(zhù)最初的夢(mèng)想，感受著(zhù)最初的體驗，奔跑吧，少年！
19、燈光亮了，舞臺立即由陰暗轉為刷白。首先是大提琴登場(chǎng)，是大海的聲音嗎？是的，隨著(zhù)燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂(lè )器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽(tīng)吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒(méi)了最后一絲光明。
20、我們來(lái)到了位于公園中心的音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)，這也是我最喜歡的地方，它可不是一個(gè)普通的噴泉。廣場(chǎng)中間有一個(gè)大的噴泉，周?chē)h(huán)繞著(zhù)幾個(gè)小噴泉。
21、何必等以后呢，夢(mèng)想就在當下。
22、羨慕別人身材好，卻不知他在健身房揮汗如雨；感慨為什么升職的不是你，卻看不到別人悄悄努力，把每份工作都做到最優(yōu)。抱怨自己沒(méi)天生好命，殊不知，你的命運就藏在你的行動(dòng)里。與其抱怨，不如改變。
23、當樂(lè )音從音響中播放出來(lái)，仍是那熟悉的旋律，但一種飽滿(mǎn)與溫暖的感覺(jué)傾劇間流泄出來(lái)，聽(tīng)不到類(lèi)似克雷曼夸張的撕扯，代之而起的卻是動(dòng)感十足的圓潤。夜里雖然有些涼意，聽(tīng)見(jiàn)謝霖與巴哈的組合，無(wú)疑讓這夜晚顯得格外詩(shī)意。
24、開(kāi)始喜歡上了流行音樂(lè )，開(kāi)始關(guān)注所謂的“超級女生”，開(kāi)始擁有了自己的偶像。很喜歡聽(tīng)Angela的歌曲，也很喜歡唱她的歌�！峨[形的翅膀》是我不變的最?lèi)?ài)。遠離緊張的學(xué)習生活，坐在電子琴邊，調成鋼琴的音色，音起，歌也跟隨而至：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”是��！人人都又一雙隱形的翅膀，讓我們勇敢，將強；翅膀承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，用努力化作動(dòng)力，飛向最高點(diǎn)。
25、噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的高低起伏，向上噴出的水柱五光十色，有黃的紅的藍的綠的也有粉紅的，十分美麗壯觀(guān)。音樂(lè )噴泉的形狀也多種多樣。
26、音樂(lè )，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè )，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè )讓我知道，人世間的各種歡樂(lè )，各種辛酸，各種痛楚；音樂(lè )讓我知道，只要有音樂(lè )，我就不會(huì )孤獨，不會(huì )寂寞。音樂(lè )，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
27、今論隋唐音樂(lè )之淵源，其雅樂(lè )多同于禮儀，故不詳及，惟有涉誤會(huì )及前所未論者乃解釋補充之。至胡樂(lè )x著(zhù)述較詳，自來(lái)中外學(xué)人考隋唐胡樂(lè )之源流者，其著(zhù)撰大抵關(guān)于唐代直接輸入之胡樂(lè )及隋代鄭譯七調承自北周武帝時(shí)龜茲人蘇祗婆之類(lèi)，皆已考證詳碻，此本章所不欲重論者。本章所欲論者，在證述唐代音樂(lè )多因于隋，隋之胡樂(lè )又多傳自北齊，而北齊胡樂(lè )之盛實(shí)由承襲北魏洛陽(yáng)之胡化所致。因推究其淵源，詳述其系統，毋使考史者僅見(jiàn)鄭譯七調之例，遂誤以為隋唐胡樂(lè )悉因于北周也。國學(xué)大師歷史學(xué)家 陳寅恪 《隋唐制度淵源略論稿》
28、人生就像一場(chǎng)馬拉松，剛出發(fā)時(shí)，摩肩接踵，那時(shí)也許我們無(wú)法領(lǐng)先，也不夠出眾，但只要我們不放棄自己，早晚都能抵達終點(diǎn)，只要心中有夢(mèng)想，就會(huì )與眾不同，而且你越是努力向前，你越會(huì )發(fā)現為夢(mèng)想向目標前進(jìn)的路上真的不擁擠。
29、對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )和靜心是同一現象的兩個(gè)方面。沒(méi)有音樂(lè )，靜心就缺少了什么；沒(méi)有音樂(lè )，靜心就有一點(diǎn)呆滯，無(wú)生氣。沒(méi)有靜心，音樂(lè )就只是噪聲－－和諧，但是是噪聲。沒(méi)有靜心，音樂(lè )就只是娛樂(lè )。沒(méi)有音樂(lè )，靜心變得越來(lái)越負向，傾向于死亡指向。
30、夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運。斯·菲利普斯
31、歌詞是音樂(lè )必不可少的，歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了熏陶。
32、音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐�！呛�
33、人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！K霍姆林斯基
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