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感恩教師節主題班會(huì )記錄（精選8篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編精心整理的感恩教師節主題班會(huì )記錄，希望對大家有所幫助。
感恩教師節主題班會(huì )記錄1
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(中隊長(cháng)：王佳慧;班長(cháng)：羅聰)，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演
1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的.一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競答
主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè );
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )!
感恩教師節主題班會(huì )記錄2
一、班會(huì )背景與目的
在每年的教師節來(lái)臨之際，為了弘揚尊師重教的傳統美德，加深學(xué)生對老師辛勤付出的理解與感激之情，特舉辦“感恩老師”主題班會(huì )。通過(guò)本次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生認識到老師在日常學(xué)習、生活中的重要作用，學(xué)會(huì )用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的感激之情，同時(shí)增進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造和諧、溫馨的校園氛圍。
二、班會(huì )時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：教師節前夕，具體日期為XX月XX日下午XX點(diǎn)
地點(diǎn)：XX班級教室
三、班會(huì )準備
資料收集：收集老師們的照片、教學(xué)瞬間、學(xué)生寄語(yǔ)等，制作成PPT或視頻。
節目編排：組織學(xué)生準備朗誦、歌曲、小品等節目，內容圍繞感恩老師主題。
邀請嘉賓：邀請班主任及任課老師參加，可提前告知他們班會(huì )的主題和流程，邀請他們分享教學(xué)心得或寄語(yǔ)。
環(huán)境布置：班級內布置以“感恩”為主題的板報、氣球、彩帶等，營(yíng)造節日氛圍。
物資準備：準備賀卡、鮮花、小禮物等，供學(xué)生表達對老師的感謝之情。
四、班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹教師節的意義及本次班會(huì )的目的，引導學(xué)生進(jìn)入感恩的氛圍。
感恩視頻/PPT展示（10分鐘）
播放事先準備好的視頻或PPT，展示老師們的教學(xué)風(fēng)采、與學(xué)生的溫馨瞬間，以及學(xué)生們對老師的感激之言。
學(xué)生表演（20分鐘）
安排學(xué)生上臺表演節目，如朗誦《老師，您辛苦了》、合唱《每當我走過(guò)老師窗前》、小品《師生情》等，用藝術(shù)的形式表達對老師的敬意和感激。
老師分享（15分鐘）
邀請班主任及任課老師上臺，分享他們的教學(xué)心得、與學(xué)生之間的感人故事，以及對學(xué)生的期望與祝福。
互動(dòng)環(huán)節（15分鐘）
設計互動(dòng)游戲或問(wèn)答環(huán)節，如“猜猜我是誰(shuí)”（根據描述猜老師）、“感恩心語(yǔ)傳遞”（學(xué)生寫(xiě)下對老師的感謝話(huà)，隨機抽取朗讀）等，增加班會(huì )的趣味性和參與感。
贈送禮物與賀卡（10分鐘）
學(xué)生向在場(chǎng)的老師贈送親手制作的賀卡、鮮花或小禮物，并面對面表達感謝之情。
閉幕致辭（5分鐘）
班主任總結班會(huì )，強調感恩的`重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中繼續尊敬老師、感恩老師，同時(shí)表達對全體老師的節日祝福。
五、班會(huì )后續
班級日志記錄：將班會(huì )的精彩瞬間和感人故事記錄在班級日志中，作為珍貴的回憶。
持續感恩行動(dòng)：鼓勵學(xué)生將感恩之心延續到日常生活中，如主動(dòng)幫助老師、認真聽(tīng)講、完成作業(yè)等，用實(shí)際行動(dòng)回報老師的辛勤付出。
六、預期效果
通過(guò)本次“感恩老師”主題班會(huì )，期望能夠加深學(xué)生對老師的理解與尊重，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，促進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
感恩教師節主題班會(huì )記錄3
一、班會(huì )目標
情感目標：通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對老師的理解、尊重和感激之情，培養學(xué)生的感恩之心。
認知目標：讓學(xué)生認識到教師職業(yè)的偉大與辛苦，理解老師在日常教學(xué)及學(xué)生成長(cháng)中所付出的努力。
行為目標：鼓勵學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的感謝，如制作賀卡、寫(xiě)感謝信、改善學(xué)習態(tài)度等。
二、班會(huì )準備
材料準備：
感恩故事或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作材料
感謝信紙筆
音樂(lè )播放設備及感恩相關(guān)歌曲
環(huán)境布置：
黑板書(shū)寫(xiě)“感恩老師，教師節快樂(lè )”主題標語(yǔ)，并配以溫馨的圖畫(huà)或裝飾。
教室桌椅可適當調整，形成小組討論或展示區域。
邀請嘉賓：如有條件，可邀請一位或多位老師作為特別嘉賓參與班會(huì )。
三、班會(huì )流程
1.開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
主持人開(kāi)場(chǎng)：簡(jiǎn)短介紹教師節的意義，引出班會(huì )主題——“感恩老師”。
播放感恩歌曲：如《每當我走過(guò)老師窗前》、《感恩的心》等，營(yíng)造溫馨氛圍。
2.感恩故事分享（10分鐘）
學(xué)生分享：事先準備幾位學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，可以是學(xué)習上的幫助、生活上的關(guān)心等。
觀(guān)看視頻：播放一段關(guān)于教師無(wú)私奉獻的短片或紀錄片片段，進(jìn)一步觸動(dòng)學(xué)生情感。
3.老師心聲（10分鐘）
特邀老師發(fā)言：邀請一位老師上臺，分享自己的教育理念和與學(xué)生相處的點(diǎn)滴，讓學(xué)生感受老師的內心世界。
互動(dòng)環(huán)節：設置提問(wèn)時(shí)間，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，增進(jìn)師生交流。
4.手工制作與感謝信（20分鐘）
分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，利用提供的材料制作感恩賀卡或手工藝品，同時(shí)撰寫(xiě)感謝信給自己最想感謝的老師。
創(chuàng )作指導：老師或主持人巡回指導，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，表達真摯情感。
5.成果展示與贈送（10分鐘）
學(xué)生展示：每組選派代表上臺展示他們的作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明制作意圖和想要表達的情感。
贈送禮物：將手工制品和感謝信贈送給對應的老師，老師可簡(jiǎn)短回應或感言。
6.總結與寄語(yǔ)（5分鐘）
班主任總結：回顧班會(huì )過(guò)程，強調感恩教育的重要性，鼓勵學(xué)生持續保持感恩之心。
集體宣誓：全班學(xué)生起立，共同宣讀感恩誓言，表達對老師的敬意和未來(lái)的承諾。
7.結束語(yǔ)（2分鐘）
播放溫馨音樂(lè )，主持人宣布班會(huì )結束，感謝所有參與者的'付出與努力。
四、后續活動(dòng)
感恩行動(dòng)：鼓勵學(xué)生將感恩之心轉化為實(shí)際行動(dòng)，如在學(xué)習上更加努力，遵守紀律，關(guān)心同學(xué)等。
家校合作：通過(guò)家校聯(lián)系冊或微信群，分享學(xué)生在家對老師的感恩表現，形成家校共育的良好氛圍。
通過(guò)這樣的班會(huì )活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生深刻理解到老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻，還能激發(fā)他們的感恩之情，促進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造更加和諧、溫馨的校園環(huán)境。
感恩教師節主題班會(huì )記錄4
一、基本信息
班會(huì )時(shí)間：[具體日期]下午第3節課（45分鐘）
班會(huì )地點(diǎn)：七年級（2）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任李老師及語(yǔ)文王老師
主持人：班長(cháng)張明、學(xué)習委員李娜
二、班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)導入（5分鐘）
主持人播放提前剪輯的視頻，內容包含開(kāi)學(xué)以來(lái)老師們備課、批改作業(yè)、輔導同學(xué)的日常片段，搭配溫暖的背景音樂(lè )。視頻結束后，張明發(fā)言：“從清晨的早讀輔導，到深夜的作業(yè)批改，老師的每一份付出都藏在細節里。今天，我們用這場(chǎng)班會(huì )，向所有老師說(shuō)一聲‘謝謝’�！�
感恩分享環(huán)節（15分鐘）
采用“隨機抽卡”形式，卡片上寫(xiě)有“最難忘的一次老師幫助”“老師說(shuō)過(guò)最溫暖的話(huà)”等話(huà)題，抽到卡片的同學(xué)依次分享。
同學(xué)劉陽(yáng)：“上次數學(xué)考試失利，我趴在桌子上哭，張老師沒(méi)有批評我，而是蹲下來(lái)幫我分析錯題，還說(shuō)‘一次失誤不算什么，老師陪你一起補’，這句話(huà)我一直記在心里�！�
同學(xué)陳雨：“語(yǔ)文王老師每次批改作文，都會(huì )用紅筆寫(xiě)下鼓勵的話(huà)，哪怕是錯別字，也會(huì )耐心標注，讓我覺(jué)得寫(xiě)作文不再是難事�！�
分享過(guò)程中，王老師和李老師多次眼眶濕潤，現場(chǎng)氛圍溫馨。
才藝表達環(huán)節（10分鐘）
文藝委員帶領(lǐng)5名同學(xué)表演詩(shī)朗誦《致恩師》，詩(shī)句中融入班級老師的'日常事跡；隨后，吉他彈唱小組演奏《每當我走過(guò)老師窗前》，全班同學(xué)輕聲跟唱，部分同學(xué)還向老師遞上自己手寫(xiě)的賀卡。
老師寄語(yǔ)（10分鐘）
王老師：“看到你們從剛入學(xué)的懵懂，到現在能主動(dòng)分享感恩，老師特別欣慰。希望你們不僅記得老師的付出，更能把這份溫暖傳遞下去，成為懂得感恩、積極向上的人�！�
李老師：“班會(huì )讓我感受到你們的用心，其實(shí)老師最大的幸福，就是看到你們每天進(jìn)步一點(diǎn)。未來(lái)的日子，我們一起加油，讓七年級（2）班成為更有愛(ài)的集體�！�
結尾總結（5分鐘）
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師鞠躬，齊喊“老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！”，班會(huì )在合影留念中結束。
三、班會(huì )總結
本次班會(huì )通過(guò)視頻、分享、才藝表演等形式，讓同學(xué)們更深刻地體會(huì )到老師的付出，增強了師生間的情感聯(lián)結。后續可將同學(xué)們的賀卡整理成“感恩冊”，作為班級紀念留存。
感恩教師節主題班會(huì )記錄5
一、基本信息
班會(huì )時(shí)間：[具體日期]上午第2節課（45分鐘）
班會(huì )地點(diǎn)：九年級（1）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任趙老師及數學(xué)劉老師
主持人：團支書(shū)林悅
二、班會(huì )流程
趣味互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)（8分鐘）
開(kāi)展“老師小百科”問(wèn)答游戲，題目由同學(xué)們提前收集，如“劉老師最喜歡的教學(xué)方法是什么？”“趙老師每天最早到教室的時(shí)間是幾點(diǎn)？”，答對的同學(xué)可獲得小文具獎勵�；�(dòng)中，同學(xué)們積極搶答，笑聲不斷，快速拉近了師生距離。
“我的老師故事”分享（12分鐘）
采用自愿發(fā)言形式，同學(xué)們結合初三備考以來(lái)的經(jīng)歷，分享與老師的暖心故事。
同學(xué)周航：“上次模擬考數學(xué)失利，我想放棄，劉老師利用午休時(shí)間幫我補了3周課，還特意找了和我薄弱點(diǎn)匹配的.習題，現在我的數學(xué)成績(jì)終于提上來(lái)了�！�
同學(xué)吳彤：“趙老師發(fā)現我最近壓力大，每天都會(huì )給我遞一張寫(xiě)有鼓勵話(huà)的便簽，讓我覺(jué)得備考路上不孤單�！�
“我想對老師說(shuō)”留言環(huán)節（10分鐘）
每位同學(xué)在便簽紙上寫(xiě)下想對老師說(shuō)的話(huà)，可匿名可署名，隨后貼在教室后方的“感恩墻”上。趙老師和劉老師逐一閱讀，當場(chǎng)回應部分留言，如看到“希望趙老師少熬夜”的留言時(shí)，趙老師笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝關(guān)心，你們認真學(xué)習，就是老師最好的‘安神藥’�！�
老師經(jīng)驗分享（10分鐘）
劉老師結合自身教學(xué)經(jīng)歷，分享“如何高效備考數學(xué)”的方法，強調“錯題整理比刷題更重要”；趙老師則從心態(tài)調節角度，告訴同學(xué)們“備考就像跑馬拉松，保持節奏才能贏(yíng)”，并承諾會(huì )隨時(shí)為大家提供心理支持。
集體約定環(huán)節（5分鐘）
全班同學(xué)與老師共同約定：“未來(lái)3個(gè)月，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)提問(wèn)，老師耐心輔導，師生攜手沖刺中考”，并在約定書(shū)上簽字，班會(huì )結束。
三、班會(huì )總結
本次班會(huì )以初三備考為背景，既傳遞了感恩之情，又解決了同學(xué)們的實(shí)際困惑，增強了班級凝聚力。后續可定期開(kāi)展“師生溝通會(huì )”，及時(shí)解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。
感恩教師節主題班會(huì )記錄6
一、基本信息
班會(huì )時(shí)間：[具體日期]下午第4節課（45分鐘）
班會(huì )地點(diǎn)：四年級（3）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任孫老師及美術(shù)張老師
主持人：班長(cháng)王浩
二、班會(huì )流程
情境導入（7分鐘）
孫老師播放動(dòng)畫(huà)短片《老師的一天》，內容講述老師從備課、上課到照顧學(xué)生的日常。短片結束后，孫老師提問(wèn)：“看完短片，你們覺(jué)得老師的工作辛苦嗎？哪些地方讓你們印象最深？”同學(xué)們踴躍舉手，紛紛說(shuō)出“老師要改很多作業(yè)”“老師會(huì )幫同學(xué)擦眼淚”等答案。
手工制作“感恩禮物”（15分鐘）
在張老師的指導下，同學(xué)們分組制作手工賀卡，用彩紙、貼紙、彩筆裝飾，還在卡片上畫(huà)上自己和老師的Q版形象，寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福，如“老師，祝您天天開(kāi)心”“謝謝老師教我畫(huà)畫(huà)”。制作過(guò)程中，同學(xué)們互相幫助，氛圍熱鬧又溫馨。
“我眼中的`老師”繪畫(huà)展示（10分鐘）
提前布置同學(xué)們繪制“我眼中的老師”畫(huà)作，班會(huì )現場(chǎng)挑選10幅優(yōu)秀作品展示。同學(xué)李萌畫(huà)的是孫老師幫她梳頭發(fā)的場(chǎng)景，她解釋?zhuān)骸吧洗挝翌^發(fā)亂了，孫老師像媽媽一樣幫我梳好，我覺(jué)得特別溫暖�！闭故窘Y束后，同學(xué)們將畫(huà)作送給對應的老師。
老師暖心回應（8分鐘）
孫老師：“看到你們的賀卡和畫(huà)作，老師特別感動(dòng)。你們的每一個(gè)笑容、每一次進(jìn)步，都是老師最珍貴的禮物。希望你們永遠保持這份純真，快樂(lè )成長(cháng)�！�
張老師：“謝謝你們把老師畫(huà)得這么可愛(ài)，未來(lái)我會(huì )教大家更多畫(huà)畫(huà)技巧，一起用畫(huà)筆記錄美好時(shí)光�！�
結尾合唱（5分鐘）
全班同學(xué)合唱《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，邊唱邊向老師揮手，班會(huì )在歡快的歌聲中結束。
三、班會(huì )總結
本次班會(huì )結合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、手工、繪畫(huà)等形式，讓同學(xué)們在實(shí)踐中表達感恩。后續可將同學(xué)們的作品做成班級展板，營(yíng)造感恩氛圍。
感恩教師節主題班會(huì )記錄7
一、基本信息
班會(huì )時(shí)間：[具體日期]上午第3節課（45分鐘）
班會(huì )地點(diǎn)：高二年級（5）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任陳老師及英語(yǔ)鄭老師
主持人：學(xué)習委員徐佳
二、班會(huì )流程
視頻回憶（6分鐘）
播放由同學(xué)自制的視頻，內容包含高一時(shí)同學(xué)們的青澀模樣、老師的課堂瞬間、班級活動(dòng)片段，搭配文字“從陌生到熟悉，感謝老師一路陪伴”。視頻結束后，現場(chǎng)安靜片刻，不少同學(xué)陷入回憶。
“跨越時(shí)光的對話(huà)”環(huán)節（15分鐘）
同學(xué)們提前寫(xiě)下“想對一年后的自己說(shuō)的話(huà)”“想向老師請教的問(wèn)題”，放入信封交給老師。鄭老師隨機抽取信封，現場(chǎng)解答問(wèn)題，如同學(xué)問(wèn)“如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力”，鄭老師分享“每天聽(tīng)15分鐘英語(yǔ)新聞，邊聽(tīng)邊記關(guān)鍵詞”的方法；陳老師則鼓勵同學(xué)們“明確目標，腳踏實(shí)地，老師會(huì )一直支持你們”。
感恩演講（10分鐘）
班長(cháng)李哲進(jìn)行主題演講《師恩如燈》，結合自身經(jīng)歷，講述老師在學(xué)習和生活中給予的幫助，如“上次我家里出了點(diǎn)事，上課走神，陳老師發(fā)現后，沒(méi)有批評我，而是私下和我談心，幫我調整狀態(tài)，讓我感受到家人般的'溫暖”，演講結束后，現場(chǎng)響起熱烈掌聲。
師生共寫(xiě)“班級心愿”（8分鐘）
全班同學(xué)和老師一起，在便利貼上寫(xiě)下對班級的心愿，如“希望班級英語(yǔ)平均分再提高5分”“希望師生關(guān)系更融洽”，隨后貼在“心愿樹(shù)”海報上，共同約定為實(shí)現心愿努力。
結尾祝福（6分鐘）
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師贈送“定制書(shū)簽”，書(shū)簽上刻有每位老師的名字和班級口號，最后齊唱《感恩的心》，班會(huì )結束。
三、班會(huì )總結
本次班會(huì )兼顧情感表達與成長(cháng)引導，讓同學(xué)們在感恩的同時(shí)，明確了學(xué)習目標。后續可定期查看“心愿樹(shù)”，跟蹤心愿實(shí)現進(jìn)度，增強班級凝聚力。
感恩教師節主題班會(huì )記錄8
一、基本信息
班會(huì )時(shí)間：[具體日期]下午第2節課（45分鐘）
班會(huì )地點(diǎn)：一年級（1）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任楊老師及音樂(lè )李老師
主持人：楊老師（因學(xué)生年齡較小，由老師主導）
二、班會(huì )流程
故事導入（8分鐘）
楊老師講述繪本故事《我的老師像媽媽》，故事中老師幫小朋友穿衣服、教小朋友寫(xiě)字、陪小朋友做游戲。講述過(guò)程中，楊老師提問(wèn)：“你們的老師有沒(méi)有像故事里一樣，幫過(guò)你們呀？”同學(xué)們紛紛舉手，分享“楊老師幫我系鞋帶”“李老師教我唱歌”等小事。
“我給老師捶捶背”互動(dòng)（10分鐘）
楊老師和李老師站在教室中間，同學(xué)們排隊依次為老師捶背、捏肩膀，還會(huì )輕聲說(shuō)“老師辛苦啦”。過(guò)程中，李老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們的小手真有力，捶得老師特別舒服�！�
學(xué)唱感恩歌曲（12分鐘）
李老師教同學(xué)們唱《老師謝謝你》，逐句教唱，還加入簡(jiǎn)單的手勢動(dòng)作，如比心、揮手。同學(xué)們學(xué)得認真，雖然部分同學(xué)音準還不太準，但態(tài)度積極，現場(chǎng)充滿(mǎn)童趣。
分享“我的老師”（8分鐘）
楊老師拿出提前準備的貼紙，讓同學(xué)們說(shuō)出老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，如“老師很溫柔”“老師會(huì )講故事”，說(shuō)對的同學(xué)可獲得貼紙獎勵。同學(xué)們積極發(fā)言，在輕松的氛圍中加深了對老師的了解。
集體合影（7分鐘）
楊老師組織同學(xué)們和老師一起合影，有的.同學(xué)還會(huì )主動(dòng)抱一抱老師，班會(huì )在歡樂(lè )的合影中結束。
三、班會(huì )總結
本次班會(huì )充分考慮一年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，通過(guò)故事、互動(dòng)、唱歌等簡(jiǎn)單形式，讓同學(xué)們初步懂得感恩老師。后續可在日常教學(xué)中，繼續滲透感恩教育，培養學(xué)生的良好品德。
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