觀(guān)察記錄：換一種教育方式

　　在一次午餐環(huán)節中，當大部分小朋友都已經(jīng)把飯吃完在喝湯的時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)也不例外，我給他也盛了一碗湯并對他說(shuō)：“趕快稱(chēng)熱把湯喝完，要不然涼了，喝到肚子里會(huì )感冒的”，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用他手中的小勺子喝起湯來(lái)了。

　　過(guò)了一會(huì )，只剩下幾個(gè)孩子在喝湯了，陽(yáng)陽(yáng)就是其中的一個(gè)，班上的阿姨正在收拾已經(jīng)吃完飯的小朋友的碗勺，我在幫助其中的一位小朋友喝湯，另外一位老師也和我一樣，同樣在幫助其中的另外一位小朋友喝湯，陽(yáng)陽(yáng)在沒(méi)有征得老師的同意下，走到垃圾桶跟前，嘴巴還念叨著(zhù)：“我不喝了，我不喝了”。這時(shí)阿姨對著(zhù)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“不許倒掉，趕快回到位子上坐好，去把湯喝完”，他一臉委屈的看著(zhù)我和另外一位老師，可我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他也只好聽(tīng)阿姨的話(huà)，繼續回座位上喝湯，剩下的幾個(gè)孩子也陸陸續續的把湯喝完了，可陽(yáng)陽(yáng)碗里的.湯還是那么多，一點(diǎn)也不見(jiàn)少。

　　這時(shí)，我想起之前看過(guò)的一片文章，上面說(shuō)到：“當孩子不愿意做的事情的時(shí)候，我們要找一些孩子感興趣的話(huà)題(如：如果你把這件事做好了，你會(huì )像超人、奧特曼等等一樣厲害)，去激起孩子的興趣�！蔽蚁牒尾粐L試一下，看看到底可有效果?我來(lái)到陽(yáng)陽(yáng)的面前，拉著(zhù)他的小手說(shuō)：“你喜歡超人嗎”?他一下子就興奮起來(lái)了，和我說(shuō)了好多關(guān)于超人的事情，還比劃起超人的動(dòng)作來(lái)。就在他忘我于超人的表演當中，我說(shuō)了一句：“哇，原來(lái)超人是這么厲害的，你想和超人一樣厲害嗎?”陽(yáng)陽(yáng)很認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我接著(zhù)又說(shuō)：“如果你快點(diǎn)把碗里的湯喝完，你會(huì )像超人一樣厲害，那樣老師會(huì )很喜歡你的”。就在我說(shuō)完這些話(huà)以后，陽(yáng)陽(yáng)三下兩下就把碗里的湯喝了個(gè)凈光，我立即表?yè)P了他并對他說(shuō)：你和超人一樣厲害，真棒”。

　　在幼兒園里，作為老師要時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)有心的人，要靈活機動(dòng)去對待在孩子身上發(fā)生的每一件事。就像在李沐上吃飯的這件事上，我換了一種方式，他就可以很快把湯喝完。所以在日常生活中，我們要時(shí)刻注意孩子們的喜好，從孩子的興趣點(diǎn)入手，這樣不僅可以與孩子拉近距離，還可以讓孩子變得自信，會(huì )讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)很能干的寶寶。

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