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開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)1
時(shí)光飛逝，轉眼就過(guò)了半學(xué)期，我希望自己能干掉以前的缺點(diǎn)，在各方面都取得較大進(jìn)步。為此，我要認真制定下半學(xué)期的學(xué)習計劃。
在上半學(xué)期我語(yǔ)文，數學(xué)較差。我和爸爸買(mǎi)了許許多多的'書(shū)來(lái)看，增強我的作文水平。在數學(xué)這一方面，我也要認真學(xué)習，多做練習題。我一定要努力的讀好這兩科，爭取提高。在下半學(xué)期，我每天早晚都必須聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭取考100分。在下半學(xué)期，我為自己定下了目標：三科平均分90以上或班前10名。
為了實(shí)現目標，在下半學(xué)期要做到：
上課認真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)。
按時(shí)完成作業(yè)。
回家認真復習和預習。
早上起床，我就聽(tīng)讀英語(yǔ)。
中午寫(xiě)完作業(yè)后，就看課外書(shū)，背詩(shī)詞名篇，抄好詞好句，增強詞語(yǔ)積累。
晚上學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)各1小時(shí)，睡覺(jué)前，就聽(tīng)讀英語(yǔ)。
有了計劃更重要是執行，我相信自己不會(huì )讓計劃落空，請看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
[數學(xué)學(xué)習計劃300字]
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間新學(xué)期又開(kāi)始了，我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)第一天，老師問(wèn)我們新學(xué)期有什么打算。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，我覺(jué)得最重要的是要養成好的學(xué)習習慣。
第一，我要在老師上新課前，把知識點(diǎn)預習一遍。不理解的地方，我會(huì )做上記號，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講解。
第二，課堂上我要跟上老師的節奏。老師強調的重點(diǎn)內容，我會(huì )及時(shí)地記在筆記本上。老師提出的問(wèn)題，我會(huì )認真思考，并積極舉手回答。我認為只有緊跟老師講課的節奏，才能學(xué)得好、學(xué)得快。
第三，我要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，我給自己設置好時(shí)間，在規定時(shí)間內，認真完成作業(yè)。如果有比較難的題，完成作業(yè)后，我再認真思考或者請教媽媽。
第四，上學(xué)期我做題速度有點(diǎn)慢，這學(xué)期我一定要多練習做試卷。在規定時(shí)間內做完試卷，并時(shí)刻提醒自己要細心。我相信只要多想多練，就能提高自己的'分數。
最后，我要當好英語(yǔ)課代表，更加努力地學(xué)習，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣。我會(huì )認真完成老師交待的任務(wù)，盡力幫助同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)。
良好的開(kāi)端是成功的一半，有了這份計劃，我一定會(huì )嚴格要求自己，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接新學(xué)期的挑戰。
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)3
Excel是Microsoft Office套件中的一款電子表格軟件，廣泛應用于辦公、財務(wù)、統計分析等領(lǐng)域。在Excel中，函數是一種關(guān)鍵工具，用于完成各種計算和數據分析。因此，學(xué)會(huì )使用Excel函數是非常重要的，可以提高工作效率和數據準確性。本文將提出一份Excel函數學(xué)習計劃，幫助初學(xué)者系統地學(xué)習和掌握各種函數，從而更好地應用于實(shí)際工作中。
一、學(xué)習前準備
在開(kāi)始學(xué)習Excel函數之前，需要做一些準備工作，如下：
1.安裝Excel軟件，并熟悉其基本操作。
2.了解Excel中的單元格、列、行等基本概念。
3.了解Excel函數的基本概念，并熟悉常用函數的功能和用法。
4.準備一些實(shí)際數據，以便在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行練習和實(shí)踐。
5.準備筆記本或電腦，并安裝Excel軟件，以便隨時(shí)做筆記和實(shí)踐練習。
二、基礎函數學(xué)習
1. SUM函數
SUM函數的作用是計算一組數值的總和。語(yǔ)法為SUM(number1,number2,...)。
例如：
=SUM(A1:A10) //計算A1到A10的總和
=SUM(1,2,3,4,5) //計算1到5的總和
2. AVERAGE函數
AVERAGE函數的作用是計算一組數值的平均值。語(yǔ)法為AVERAGE(number1,number2,...)。
例如：
=AVERAGE(A1:A10) //計算A1到A10的.平均值
=AVERAGE(1,2,3,4,5) //計算1到5的平均值
3. MAX函數
MAX函數的作用是取一組數值的最大值。語(yǔ)法為MAX(number1,number2,...)。
例如：
=MAX(A1:A10) //取A1到A10中的最大值
=MAX(1,2,3,4,5) //取1到5中的最大值
4. MIN函數
MIN函數的作用是取一組數值的最小值。語(yǔ)法為MIN(number1,number2,...)。
例如：
=MIN(A1:A10) //取A1到A10中的最小值
=MIN(1,2,3,4,5) //取1到5中的最小值
5. COUNT函數
COUNT函數的作用是計算一組數值的數量。語(yǔ)法為COUNT(number1,number2,...)。
例如：
=COUNT(A1:A10) //計算A1到A10之間數值的數量
=COUNT(1,2,3,4,5) //計算1到5之間數值的數量
三、高級函數學(xué)習
1. VLOOKUP函數
VLOOKUP函數的作用是在一個(gè)表格中查找一個(gè)數值，并返回該數值所在的單元格的值。語(yǔ)法為VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup)。
例如：
=VLOOKUP(100,A1:C10,2,FALSE) //在A(yíng)1到C10中查找數值為100的值，并返回該值所在列的第二個(gè)值
2. INDEX函數
INDEX函數的作用是在一個(gè)數組中查找一個(gè)元素，并返回該元素所在位置的值。語(yǔ)法為INDEX(array,row_num,col_num)。
例如：
=INDEX(A1:C10,5,2) //返回A1到C10中第5行第2列的值
3. MATCH函數
MATCH函數的作用是在一個(gè)數組中查找一個(gè)元素的位置。語(yǔ)法為MATCH(lookup_value,lookup_array,match_type)。
例如：
=MATCH(100,A1:A10,0) //在A(yíng)1到A10中查找數值為100的位置
四、實(shí)踐練習
在學(xué)習完基礎和高級函數之后，需要進(jìn)行實(shí)踐練習，以鞏固并提高掌握程度。以下是一些實(shí)踐練習的例子：
1. 計算銷(xiāo)售額
假設你的公司有一張銷(xiāo)售訂單表，其中包含產(chǎn)品名稱(chēng)、數量和單價(jià)等信息�，F在需要計算每個(gè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售額�？梢允褂肧UM函數和乘法運算符來(lái)計算銷(xiāo)售額。
例如：
=SUM(B1*B2) //B1為數量，B2為單價(jià)，計算銷(xiāo)售額
2. 按條件篩選數據
假設你有一張員工出勤表，其中包含員工姓名、日期和出勤情況等信息�，F在需要按條件篩選出勤率在80%以上的員工姓名�？梢允褂肐F函數和COUNT函數來(lái)進(jìn)行篩選。
例如：
=IF(COUNTIF(C1:C10,_√_)/COUNT(C1:C10)>=,__) //C1到C10為出勤情況√表示出勤，計算出勤率，若大于等于80%，則返回員工姓名
3. 根據條件計算獎金
假設你是一家保險公司的經(jīng)理，需要為員工計算獎金。獎金計算規則如下：若員工簽訂的保單金額大于等于5000元，則按簽訂金額的5%計算獎金；否則不計算獎金�？梢允褂肐F函數、AND函數和乘法運算符來(lái)計算獎金。
例如：
=IF(AND(B2>=5000),B2*) //B2為簽訂金額，若大于等于5000元，則返回金額的5%作為獎金
五、總結
在學(xué)習Excel函數的過(guò)程中，需要系統地掌握各種函數的用法和語(yǔ)法，并加以實(shí)踐練習，從而達到熟練運用的程度。除了基礎函數，還需要學(xué)習高級函數，例如VLOOKUP、INDEX、MATCH等，以應對復雜數據分析和計算需求。最后，需要強調的是，在使用函數時(shí)需要注意數據類(lèi)型、格式和范圍等因素，以確保計算結果準確無(wú)誤。
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)4
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jì)，數學(xué)93，語(yǔ)文，但也評到一個(gè)三好學(xué)生，我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛(ài)看書(shū)，不認真聽(tīng)講，膽小怕事，愛(ài)睡覺(jué)……，就是因為這些，我才會(huì )成績(jì)下降。我非常害怕我會(huì )被父母責罵，被朋友無(wú)視我的'存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏，我會(huì )努力地請父母支持我！我的計劃如下：
1、教師上課認真聽(tīng)。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。
4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。
5、計算題要認真仔細。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數學(xué)書(shū)要先預習，上課聽(tīng)的更懂。
8、數學(xué)爭取好成績(jì)。
9、配合教師要機急。
10、作業(yè)不會(huì )勤思考，實(shí)在不行問(wèn)教師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jì)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習，新學(xué)期加油！
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)5
學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認識，建立了初步的質(zhì)量觀(guān)念。本單元在此基礎上，教學(xué)一些計量質(zhì)量的知識，幫助學(xué)生認識質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn)。
1．注意以學(xué)生已有經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的生活情境，幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
數學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標準》的重要理念之一。教材編寫(xiě)應力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的事物，提出有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與動(dòng)機，使學(xué)生初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
2．通過(guò)多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀(guān)念。
學(xué)生在生活中都接觸過(guò)質(zhì)量問(wèn)題，已經(jīng)明確要想知道物品的輕重不能靠眼睛觀(guān)察，必須要用秤稱(chēng)一稱(chēng)，建立了初步的質(zhì)量觀(guān)念，但是對質(zhì)量單位還缺乏認識�？撕颓Э耸莾蓚�(gè)基本的質(zhì)量單位，如果學(xué)生對這兩個(gè)單位的實(shí)際“大小”形成了較鮮明的表象，就可以正確運用他們進(jìn)行估測或實(shí)測，也容易掌握單位間的.進(jìn)率。反過(guò)來(lái)，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際測量的活動(dòng)中，也能進(jìn)一步加深和鞏固這兩個(gè)質(zhì)量單位的觀(guān)念。
二、教學(xué)目標
1．在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克。
2．使學(xué)生知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
3．在建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎上，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
三、教學(xué)建議
1．克和千克的認識。
認識質(zhì)量單位，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱(chēng)和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解每一個(gè)單位的實(shí)際有多重，能夠在實(shí)際中應用。為了做到這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應注意讓學(xué)生通過(guò)掂一掂、比一比、量一量等實(shí)踐活動(dòng)，了解1克、1千克大約有多重，從而初步建立起1克和1千克的觀(guān)念。
2．解決問(wèn)題。
教材第87頁(yè)選擇學(xué)生身邊的事物，讓學(xué)生提出有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。教學(xué)時(shí)，教師可聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設計生動(dòng)有趣的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生調查家里買(mǎi)的蘋(píng)果和雞蛋的質(zhì)量和數量，并推算一下大約多少個(gè)蘋(píng)果重1千克，大約多少個(gè)雞蛋重1千克。還可以讓學(xué)生根據教材中所給的素材提出一些計算的問(wèn)題。使學(xué)生在生動(dòng)、具體的情境中加深對克和千克的理解。
3．培養學(xué)生的估測意識。
在學(xué)生建立1克和1千克的觀(guān)念后，教師應給學(xué)生們提供先估測再實(shí)測的練習。如在教學(xué)教材第87頁(yè)“做一做”中第2題時(shí)，教師可以讓學(xué)生分小組活動(dòng)。在小組內活動(dòng)時(shí)，依次出示大家帶來(lái)的物品，讓每個(gè)學(xué)生都先估一估，記錄下來(lái)，再選擇合適的秤稱(chēng)一稱(chēng)，比較估測與實(shí)際測量所得結果的差別，從而不斷修正自己的估測策略。
四、教時(shí)分配
這部分內容可以用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)6
Excel是一款廣泛使用的電子表格軟件，具有廣泛的功能和應用范圍。通過(guò)學(xué)習Excel函數，可以提高對Excel的使用技能，并在工作和學(xué)習中更有效地處理數據和信息。因此，制定一份合理的Excel函數學(xué)習計劃，對我們更好的使用Excel具有重要的意義。
以下是關(guān)于Excel函數學(xué)習計劃的主題范文：
主題一：學(xué)習基礎函數
Excel的函數分為不同的`類(lèi)別，其中最基礎且最常用的是數學(xué)函數、文本函數、邏輯函數和日期函數等。初學(xué)者應先掌握這些基礎函數，例如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ROUND、LEFT、RIGHT、UPPER、LOWER、IF、AND、OR等等。掌握這些函數可幫助我們更好的處理數據和提高工作效率。
主題二：學(xué)習高級函數
除了基礎函數，Excel還提供了眾多高級函數，例如數據分析函數、查找函數、條件統計函數、復雜計算函數和圖表函數等，它們常被應用于數據處理、商務(wù)分析、科學(xué)計算和工程設計等領(lǐng)域。學(xué)習這些高級函數，可使我們更深入地了解Excel，并處理更加復雜的工作和學(xué)習任務(wù)。
主題三：練習實(shí)際應用
學(xué)習Excel函數不僅僅是為了理論掌握，更應該將其應用于實(shí)際工作中。練習實(shí)際應用可以加深我們對函數的理解和熟練度，同時(shí)鞏固我們的工作技能。比如在商務(wù)工作中，我們可以利用Excel函數處理銷(xiāo)售數據、利潤數據和客戶(hù)數據；在科學(xué)實(shí)驗中，我們可以運用函數處理數據、制作圖表和模擬實(shí)驗等。
主題四：使用在線(xiàn)資源
學(xué)習Excel函數的過(guò)程中，可以利用豐富的在線(xiàn)資源來(lái)輔助學(xué)習，例如可以搜尋網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)教程、視頻和文檔，加入Excel論壇或社群，與其他學(xué)習者交流、分享和學(xué)習經(jīng)驗等等。通過(guò)這些在線(xiàn)資源，可以更快、更深入的學(xué)習Excel函數相關(guān)知識。
總而言之，Excel函數是廣泛應用于商務(wù)、科學(xué)和工程等領(lǐng)域的重要工具，對我們的學(xué)習和工作具有重要的意義。在學(xué)習Excel函數時(shí)，我們應該掌握基礎函數，學(xué)習高級函數，練習實(shí)際應用和利用在線(xiàn)資源，不斷提升自己的技能和水平。
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)7
學(xué)習安排:
第一周(5月26日——30日)學(xué)習內容:
分數的意義，分數與除法的關(guān)系，分數大小的比較
周一，三，五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)
第二周(6月2日——6日)學(xué)習內容:
真分數和假分數，假分數與帶分數或整數的互化，分數的基本性質(zhì)
周二，四收看空中課堂五年級數學(xué)(共2節)
第三周(6月9日——13日)學(xué)習內容:
約分，通分，分數和小數的互化
周一，三，五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)
第四周(6月16日——20日)學(xué)習內容:
分數與小數的互化，復習，第五單元同分母分數加減法
周二，四收看空中課堂五年級數學(xué)(共2節)
第五周(6月23日——27日)學(xué)習內容:
異分母分數加減法，分數加減混合運算，復習
周一，三，五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習內容:
總復習第一，二，三單元，課本P125-P127，P130-P131
第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習內容:
總復習第四，五單元，課本P127-P130
具體要求:
根據實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養自己獨立學(xué)習的習慣，形成適合自己的學(xué)習方法。
學(xué)習時(shí)不僅要關(guān)注結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，注意思路和方法的.學(xué)習。
遇到疑問(wèn)要用心鉆研，或打電話(huà)向老師和同學(xué)請教。
中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。(具體安排以電視臺預報為準)
學(xué)習建議:
第四單元分數的意義和性質(zhì)是系統學(xué)習分數的重要單元，是學(xué)習分數四則運算和應用題的基礎，務(wù)必認真學(xué)好。
1，理解分數的意義;分子，分母和分數單位的含義;分數與除法的關(guān)系;會(huì )比較分數的大小;認識真分數，假分數和帶分數;掌握整數，帶分數與假分數互化的方法。
2，理解和掌握分數的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。
3，理解分數和小數的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4，初步樹(shù)立實(shí)踐第一，矛盾轉化的觀(guān)點(diǎn)，培養良好的學(xué)習習慣。
開(kāi)學(xué)目標計劃學(xué)8
一、總體思想：
全面復習，查漏補缺； 先章后總，循序漸進(jìn)； 先概念，后題目； 一步一個(gè)腳��； 重基礎，抓重點(diǎn)； 知識歸類(lèi)，形成體系； 緊抓課本，適當拓展； 加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
二、學(xué)情分析：
本屆學(xué)生的數學(xué)思維較僵化。從期中考試的情況來(lái)看，若試題注重基礎知識考察的話(huà)，絕大部分學(xué)生還能適應，成績(jì)不錯。但涉及到與現實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí)，只有一小部分學(xué)生能解決。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習的具體設想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的`內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
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