二年級我的暑假計劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的二年級我的暑假計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級我的暑假計劃1

　　為了讓我暑假過(guò)得充實(shí)又愉快，我為自己制定了一個(gè)暑假計劃。

　　每天，我會(huì )去運動(dòng)一小時(shí)，這可以讓我有個(gè)強壯健康的身體。我還會(huì )安排兩小時(shí)做老師布置的作業(yè)�？磿�(shū)一小時(shí)，看書(shū)可以讓我知道許多課外知識，向全面發(fā)展�？磿�(shū)時(shí)還會(huì )積累一些好詞好句，提高我的寫(xiě)作水平。

　　除外，我還會(huì )讓家長(cháng)給我報一些興趣小組，讓我“充充電”。學(xué)游泳，遇到水災等災害能自救。學(xué)鋼琴，能開(kāi)發(fā)左右腦，讓手指靈活。我的暑假計劃200字 學(xué)跳舞，能令身體柔軟和練出高中貴的氣質(zhì)。學(xué)鋼筆書(shū)法，為我升三年級用圓珠筆寫(xiě)字打個(gè)好的基礎。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！苯駛�(gè)暑假爸爸媽媽會(huì )帶我去不同的地方，讓我開(kāi)開(kāi)眼界。我們打算去英國、北京、新疆、寶島、內蒙古、四川、湖北、湖南。因為去的地方很多，所以我要努力奮斗，早點(diǎn)完成作業(yè)。

　　我會(huì )制定一個(gè)作息表，讓我有一個(gè)良好的'習慣，合理安排掌握好時(shí)間。

　　下一學(xué)期我升三年級了，又長(cháng)大了一歲。我要學(xué)會(huì )感恩父母、體諒父母，多點(diǎn)幫父母分擔家務(wù)，做個(gè)懂事的好孩子。

　　我還會(huì )做一個(gè)評分統計表，如果這一天表現好的話(huà)畫(huà)個(gè)笑臉，當我拿著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)笑臉的表格，父母和老師都會(huì )稱(chēng)贊我。

　　同學(xué)們，我的暑假計劃是不是豐富又多彩？

二年級我的暑假計劃2

　　快樂(lè )的暑假來(lái)臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學(xué)習計劃：

　　一、每天早上6：00——6：30起床;

　　二、8：00——11：00去王老師那里練字;

　　三、每天中午睡1個(gè)小時(shí)的午覺(jué);

　　四、下午寫(xiě)2個(gè)小時(shí)的'作業(yè);(寫(xiě)日記、練字……)

　　五、看看課外書(shū)、看會(huì )電視、玩會(huì )電腦……

　　六、每天晚上9：30前睡覺(jué)。

　　這就是我的暑假學(xué)習計劃，我一定會(huì )認真做的，過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的暑假。

二年級我的暑假計劃3

　　教學(xué)目標：

　　1、認知：學(xué)會(huì )記錄自己的成長(cháng)進(jìn)步，從而懂得做事情應該持之以恒。

　　2、技能：能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。

　　3、情感：懂得放暑假的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應該持之以恒。

　　課前準備：

　　了解本地區兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長(cháng)聯(lián)系，了解家長(cháng)在暑假中怎樣安排孩子的生活。

　　教學(xué)設計：

　　學(xué)生學(xué)習活動(dòng)表：

　　學(xué)習內容

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師活動(dòng)

　　1、回憶、交流暑假愿望。

　　2、聽(tīng)愿望、評愿望。

　　3、制定暑假計劃。

　　4、交流收獲。

　　1、教師帶領(lǐng)下回憶以前的暑假生活，有哪些收獲、遺憾。

　　2、展望今年的暑假，提一提自己的暑假愿望。

　　3、聽(tīng)同學(xué)的暑假愿望。

　　4、制定自己的暑假計劃。

　　5、交流自己在暑假中的收獲，或向同學(xué)展示自己的學(xué)習成果。

　　1、在活動(dòng)之前，教師引導學(xué)生回憶以前的暑假生活中怎樣渡過(guò)的。

　　2、根據以前的生活經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的暑假愿望。

　　3、組織學(xué)生評議暑假愿望。指導學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排自己的暑假生活。

　　4、教師指導學(xué)生制定一份適合自己的、切實(shí)可行的暑假計劃。

　　5、教師鼓勵、欣賞學(xué)生的成績(jì)，引導學(xué)生感悟成績(jì)的取得是自己做事持之以恒的結果。

　　教學(xué)過(guò)程設計：

　　一、導入：

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時(shí)間比較長(cháng)，你還記得以前的'暑假生活是怎樣過(guò)得嗎？在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？

　　二、活動(dòng)一：我的暑假愿望

　　1、學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的暑假生活，再說(shuō)一說(shuō)現在自己的暑假愿望。

　　目的：引導學(xué)生思考如何合理安排暑假。

　　2、全班范圍內交流：說(shuō)說(shuō)自己的暑假愿望，想一想：這樣過(guò)暑假好不好？為什么？

　　3、全班同學(xué)討論。

　　4、教師小結：有意義的暑假生活，應該是學(xué)玩結合、動(dòng)靜結合、勞逸結合。

　　三、活動(dòng)二：學(xué)習制定計劃表

　　1、引導學(xué)生想一想：

　　(1)教材中的舉例包括哪些內容?

　　(2)還可以添加哪些內容?

　　(3)修改哪些內容?

　　(4)哪些內容是每天都要做的?

　　(5)哪些內容可能不能實(shí)現?

　　2、學(xué)生自己制定暑假計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補充、調整。

　　3、教師小結：

　　制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì )讓我們的暑假生活過(guò)得有意義。

　　如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫(huà)個(gè)笑臉，以資鼓勵。

　　下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì )。

　　教案點(diǎn)評：

　　教師通過(guò)對學(xué)生以往暑假生活的了解，做到學(xué)生可能出現的問(wèn)題心中有數。同時(shí)，教師沒(méi)有生硬地告訴學(xué)生哪個(gè)對哪個(gè)不對，而是讓學(xué)生把各自的想法都說(shuō)出來(lái)，引導學(xué)生們根據已有的生活經(jīng)驗，討論哪些做法對，哪些做法不對，經(jīng)過(guò)討論、商量，最重要的是由學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)的理由，學(xué)生自己更容易接受。并且給學(xué)生一個(gè)可以有自己的小秘密的天地，就是可以說(shuō)出自己的愿望。同時(shí)，他們自己也明白這些愿望短時(shí)間內可能無(wú)法實(shí)現。這樣，也滿(mǎn)足了學(xué)生們的心理愿望。

　　給學(xué)生設置展示自己的舞臺，教師應該言而有信，這樣，教育的延續性、發(fā)展性才能充分體現。這一點(diǎn)尤為重要。

二年級我的暑假計劃4

　　主題活動(dòng)目標:

　　情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。

　　行為與習慣：做事有計劃。

　　知識與技能：知道有計劃有目標地安排自己生活的好處；學(xué)會(huì )制定暑假小計劃。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)比較、交流等方法進(jìn)行體驗與探究，學(xué)會(huì )與人探究。

　　活動(dòng)過(guò)程及設計意圖：

　　一、小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè )有意義的暑假？

　　設計意圖：這一環(huán)節的設計首先通過(guò)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問(wèn)題；然后借助準備的材料讓學(xué)生通過(guò)比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過(guò)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。

　　具體操作過(guò)程如下：

　　1、暑假暢想：同學(xué)們，時(shí)間總是過(guò)得這么快，轉眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了。馬上就要迎來(lái)大家最喜歡的暑假了！在這兩個(gè)月的假期內，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)暑假期間你想做些什么？

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價(jià)，只做到心中有數。

　　2、比比說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想，你覺(jué)得他們倆誰(shuí)的想法好？

　�。ㄕn件出示一男孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來(lái)。至于暑假怎么過(guò)？我已經(jīng)想好了，到那時(shí)候，我要每天睡個(gè)大懶覺(jué)；看所有我喜歡的動(dòng)畫(huà)片；我喜歡吃的零食我要吃個(gè)夠，特別是肯得基、麥當勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂(lè )場(chǎng)去玩個(gè)夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣？我的想法不錯吧！

　�。ㄕn件出示一女孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，

　　暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著(zhù)暑假的時(shí)間多讀一些好書(shū)，增長(cháng)自己的知識；我想跟奶奶回農村住一段時(shí)間，體驗一下農村生活的樂(lè )趣；我還想趁著(zhù)有時(shí)間學(xué)會(huì )游泳；我還想在家里幫著(zhù)媽媽做點(diǎn)家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個(gè)同學(xué)復習功課……

　　同學(xué)們，你覺(jué)得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言，教師引導學(xué)生認識到對自己有所收獲，對別人有所幫助這才是有意義的。）

　　3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過(guò)她也很犯難，正想請大家幫她想辦法呢！怎么回事我們聽(tīng)一聽(tīng)。

　�。úシ配浺簦┪蚁胱龅氖虑檫@么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？

　�。▽W(xué)生發(fā)言，教師引導學(xué)生懂得合理安排有計劃才能把想做的每一件事做好。）

　　4、心中的煩惱

　　暑假就要到了，小朋友們多高興��！可是小剛卻說(shuō)他寧愿不過(guò)暑假。這是怎么回事？原來(lái)，他的父母總是給他報兩三個(gè)培訓班，有補習功課的，也有學(xué)特長(cháng)的，每天都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，小剛說(shuō)他要被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來(lái)幫幫小剛吧！

　　學(xué)生自由發(fā)言，師引導學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎上尋求解決問(wèn)題的合適方法。

　　二、我有我的暑假小計劃

　　設計意圖：這一實(shí)踐活動(dòng)的設計目的`在于通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設計制定計劃的愿望，通過(guò)交流學(xué)會(huì )制定計劃。

　　具體操作過(guò)程如下：

　　1、同學(xué)們，集體的智慧是無(wú)窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧！

　　2、學(xué)生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。

　　3、現在就請同學(xué)們動(dòng)腦想想自己怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假，動(dòng)手來(lái)制定自己的暑假小計劃吧？

　　4、交流自己制定的暑假小計劃，師生共評。

　　5、同學(xué)們都有了自己的暑假小計劃，老師相信大家一定能自覺(jué)地按計劃進(jìn)行，過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假！

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)一小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè )有意義的暑假？

　　1、教師要向學(xué)生解釋說(shuō)明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　2、學(xué)生在交流自己的暑假暢想時(shí)，教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節中重點(diǎn)做好引導工作。

　　3、學(xué)生討論交流明明和玲玲誰(shuí)的想法有意義時(shí)，教師要引導學(xué)生認識到只想著(zhù)吃和玩是沒(méi)有意義的，并借助參考資料向學(xué)生講明長(cháng)時(shí)間看電視、玩游戲的危害；想著(zhù)讓自己增長(cháng)知識、學(xué)會(huì )本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。

　　4、學(xué)生為小亮出謀劃策時(shí)，教師要予以正確引導，如在與家長(cháng)談話(huà)時(shí)首先要理解父母的良苦用心。

　　活動(dòng)二我有我的暑假小計劃

　　1、學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時(shí)，教師要注意巡視指導，對于普遍存在的問(wèn)題在交流評選時(shí)予以引導。如時(shí)間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向學(xué)生提供一份較合理的計劃表。

　　2、為了課上省時(shí)，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫(xiě)自己的暑假小計劃。

二年級我的暑假計劃5

　　暑假快要到了，我的暑假計劃是這樣的。

　　學(xué)習計劃：

　　早上我要八點(diǎn)起床，媽媽說(shuō)放假也不能睡懶覺(jué)，起來(lái)我和媽媽要出去鍛煉身體。吃過(guò)飯，把老師布置的暑假作業(yè)每天各寫(xiě)五頁(yè)，再把一年級語(yǔ)文書(shū)上、下冊各讀五頁(yè)。上午學(xué)習兩個(gè)小時(shí)。

　　中午休息兩個(gè)小時(shí)，起床后讀媽媽給我買(mǎi)的《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豌豆》、《學(xué)寫(xiě)一段話(huà)》、《黃岡日記》這些書(shū)，各讀五頁(yè)，每天下午讀書(shū)一個(gè)小時(shí)。舞蹈、畫(huà)畫(huà)、古箏、練字一個(gè)小時(shí)，堅持每天寫(xiě)一篇日記。

　　自由時(shí)間，我可以和姐姐、小朋友們瘋玩，打電腦、看動(dòng)畫(huà)片，和爸爸媽媽一起干家務(wù)、逛街、串門(mén)、做手工等等。

　　游玩計劃：

　　在完成每個(gè)計劃后，我讓媽媽帶我去海邊。因為海邊的`風(fēng)景很美，藍藍的大海，金燦燦的沙灘。我可以游泳、吃海鮮，我最喜歡在大海邊撿貝殼，用它串成項鏈，把它戴在媽媽的脖子上，可漂亮啦！

　　暑假過(guò)完，我就要升入二年級了，我要每天堅持這個(gè)計劃，過(guò)個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假！

二年級我的暑假計劃6

　　暑假終于來(lái)到了。在歡樂(lè )的暑假里，第一，我要有計劃的把暑假作業(yè)做好。

　　第二，我想去學(xué)游泳，先學(xué)蛙泳，在學(xué)蛙泳時(shí)，先把腳分開(kāi)，再翹起來(lái)，然后放下來(lái)，最后飛快的合起來(lái)，一直做這樣的.動(dòng)作就可以在水中游了。

　　第三，我想去海灘那邊郊游，我要在海灘上撿貝殼。

　　第四，我要學(xué)做燒飯，幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)。

　　這就是我的暑假！

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