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新學(xué)期備課計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的新學(xué)期備課計劃，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期備課計劃1
時(shí)光匆匆，轉眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語(yǔ)文教研組現有7位任課教師，是一個(gè)和諧的團隊，也是一個(gè)積極向上的群體。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著(zhù)“愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作。
一、常抓常規教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理加大教學(xué)管理力度開(kāi)學(xué)初，根據本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點(diǎn)，每位教師認真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結，以便老師們互相學(xué)習，揚長(cháng)避短。
2、強化意識注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語(yǔ)文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的`過(guò)程中，均有著(zhù)或多或少的收獲
3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢，切實(shí)開(kāi)展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開(kāi)課活動(dòng)中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后，教師們互相點(diǎn)評，共話(huà)優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開(kāi)展校本教研
1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標準”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實(shí)踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構建生活化、人文化、無(wú)痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習效率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。三、展望未來(lái)，任重而道遠回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。一學(xué)期來(lái)，也取得了一些成績(jì)，但問(wèn)題也不少，展望未來(lái)，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取;開(kāi)拓創(chuàng )新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
新學(xué)期備課計劃2
一、指導思想
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。為20xx年的高考做準備，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標。
二、本學(xué)期的復習安排與要求：
一輪復習，大至延續到明年的3月。目標由“點(diǎn)”到“線(xiàn)”，把知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎中逐步提高自己的數學(xué)能力。為加強復習的計劃性，增強復習的實(shí)效性，對本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1.作好每章復習。這是個(gè)將數學(xué)知識由“線(xiàn)”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò )化，將問(wèn)題歸類(lèi)，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。不僅重視單元內綜合，更注重學(xué)科內的綜合，關(guān)注在知識的交會(huì )點(diǎn)處設計問(wèn)題。
2.重視數學(xué)思想方法的教學(xué)。 在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運用數學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。
3.增強學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。 平時(shí)的練習中，會(huì )遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現一些“新”的題目�！靶隆笔菧y試真實(shí)能力的`基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(cháng)”，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強調變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。
4.提高學(xué)生的解題能力 。數學(xué)復習的主要目的就是備戰高考，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學(xué)生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書(shū)寫(xiě)結果的規范性。填空題只寫(xiě)答案，缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
5.注重學(xué)生卷面表達的訓練。 高考要獲得好分數，除了具有較高的數學(xué)功底外，還要避免出現失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學(xué)生的書(shū)面表達，訓練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規范、推證合理、詳略適當，做到會(huì )的題目不丟分，不會(huì )做的題目也爭取得部分步驟分。
6.做好試卷評析工作。學(xué)生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現哪些數學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì )出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進(jìn)行變式訓練，達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的訓練，不能只滿(mǎn)足于就題論題，要注重探求解題規律，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。
本學(xué)期高三數學(xué)備課組復習計劃：
周次，日期，所需周數，內容
1，8.24－8.30，1，集合與常用邏輯用語(yǔ)
2－3，8.31－9.13，2，函數的性質(zhì)
4－5，9.14－9.27，2，基本初等函數
6，9.28－10.4，1，三角函數
7－8，10.5－10.18，2，三角恒等變換
9，10.19－10.25，1，解三角形
10－11，10.26－11.8，2，平面向量
12，11.9－11.15，1，期中考試
13，11.16－11.22，1，等差等比數列
14－15，11.23－12.6，2，數列求通項與求和
16－17，12.7－12.20，2，不等式
18，12.21－12.27，1，空間幾何體與點(diǎn)線(xiàn)面之間位置關(guān)系
19－20，12.28－1.10，2，直線(xiàn)、平面平行與垂直的判定與性質(zhì)
21－22，1.11－1，24，2，空間向量
23，1.25－1.31，1，期末考試
第二學(xué)期一輪延續
1，1，直線(xiàn)方程與兩直線(xiàn)位置關(guān)系
2，1，直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系
3－5，3，圓錐曲線(xiàn)
還要時(shí)時(shí)關(guān)注20xx年新的《考試大綱》的變化，在適當時(shí)間應做適當調整高三復習計劃。
總之，從實(shí)際出發(fā)，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎，提升能力，適度創(chuàng )新，才能以不變應萬(wàn)變，奪取高考的勝利!
新學(xué)期備課計劃3
一、指導思想：
本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標準新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，引導語(yǔ)文成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，將創(chuàng )新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1。注意教學(xué)規范，抓好教學(xué)常規工作，特別在備，教，改，導，考方面做出成效。
2。力求教學(xué)創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
3。加強教學(xué)研究，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將創(chuàng )新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習的思維障礙，培養學(xué)生的.創(chuàng )新思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節研究課
4。實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類(lèi)指導。，開(kāi)展陪優(yōu)補差活動(dòng)，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí)。最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高。
5。深入研究，注重新教材，新課標的研究。吃透精神，掌握標高，加強對新教材的教學(xué)研究。并作好總結工作。
三、集體備課制度：
1、集體備課由全體語(yǔ)文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課15次，由語(yǔ)文科組根據教學(xué)內容做出相應安排。
2、主講教師應按照教學(xué)大綱要求，認真書(shū)寫(xiě)教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統規范，條理分明，講解清楚。
3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見(jiàn)和建議，做出評價(jià)。
4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動(dòng)，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。
5、集體備課情況列入教師教學(xué)檔案。
四、集體備課措施：
1。備課組長(cháng)的工作要認真負責，積極主動(dòng)，團結全組成員奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取。
2。規范集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。
3。加強教學(xué)傳，帶，幫，做到指導耐心，學(xué)習虛心，互相討論，共同提高。
4。經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，定期舉行公開(kāi)課。并認真開(kāi)展評課活動(dòng)。
5。提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學(xué)習研究風(fēng)氣。
6。加強檢查，定期聽(tīng)取學(xué)生和班主任意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。
新學(xué)期備課計劃4
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段，在當今學(xué)校教育改革的過(guò)程中，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
一、明確集體備課的意義
1。集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平和運動(dòng)專(zhuān)長(cháng)各有不同，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內容進(jìn)行積極的探討，可以集思廣益，揚長(cháng)避短，最后形成一個(gè)比較完美的教案。
2。集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平在集體備課活動(dòng)中，每人都要精心準備，促使教師去學(xué)習更多的教學(xué)理論，同時(shí)還可以聽(tīng)取他人的成功經(jīng)驗，對某一教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等。
3。能使教研活動(dòng)扎實(shí)地有計劃地進(jìn)行，我們原來(lái)的教研活動(dòng)多是聽(tīng)課評課，較少研究教案設計，更不可能像現在這樣，把每節課的教案都做詳細的研究。教師通過(guò)教材及學(xué)情分析，教法及學(xué)法指導，促使他必須研究課程標準、參考書(shū)，通讀教材。特別是上課前又增加了一個(gè)“說(shuō)課”環(huán)節，更加深了教師對學(xué)情的了解，深化了教師對教案的把握。
4。集體備課可以促進(jìn)教師團結集體備課中，大家以誠相待，從有利于教學(xué)出發(fā)，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解，增強團體意識，便于備課組工作的開(kāi)展，形成團結的集體。
二、規范集體備課，充分發(fā)揮集體備課效能
1每學(xué)期開(kāi)課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計劃，在計劃中，要明確備課課題、時(shí)間、召集人等。
2。堅持“四定”、“五備”、。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備教材，備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；各備課組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認真學(xué)習教材大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。
4。重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，初三采用單元或專(zhuān)題集體備課，基礎年級采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課。
5。集體備課并不排斥個(gè)人單獨備課，相反，個(gè)人單獨備課是集體備課的準備和前提。
6。事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)的方法和途徑；精心設計課堂教學(xué)的結構，這是決定課堂教學(xué)成敗的`關(guān)鍵；還要結合學(xué)生的思想、學(xué)習實(shí)際，預測課堂教學(xué)中可能出現的各種問(wèn)題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑。
三、加強集體備課的督導評估
學(xué)科分管領(lǐng)導要經(jīng)常檢查指導備課組的集體備課活動(dòng)，了解集體備課情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、教研組集體備課活動(dòng)安排
教師集體備課安排時(shí)間主備
小班化數學(xué)教學(xué)數學(xué)組3月
小班化語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)編寫(xiě)語(yǔ)文組3月
九年級數學(xué)復習數學(xué)組4月
九年級英語(yǔ)復習英語(yǔ)組4月
小班化英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)編寫(xiě)英語(yǔ)組3月
實(shí)驗課教學(xué)理化生組4月
思品復習課教學(xué)政史地組5月
九年級語(yǔ)文復習語(yǔ)文組5月
新學(xué)期備課計劃5
一、指導思想
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預備。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享。集體備課必需立足個(gè)人備課的基礎上，在充分討論課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應留意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享、個(gè)人加減、課后反思、教案復備”的備課制度。在步調全都、保持共性的基礎上，力求各具特色、凸顯共性。
二、工作重點(diǎn)
仔細開(kāi)展班級組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)學(xué)科組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設計將準時(shí)推廣供其他老師參閱。
三、備課組長(cháng)
語(yǔ)文組：姜德洋
數學(xué)組：趙二叢
英語(yǔ)組：卞光榮
四、集體備課目標
1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、以集體為重。發(fā)揮集體才智，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、以方法為主。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生供應一個(gè)展現自我的平臺，達到活躍課堂的目的。
五、集體備課措施
1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要爭論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及學(xué)生簡(jiǎn)單出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。
2、實(shí)現教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設計的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內老師輪番執筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內容整理好后分發(fā)給老師，以便參考、設計、重組教案。
3、結合本班實(shí)際修改：各老師領(lǐng)到資料后必需依據本班詳細狀況，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再改造，力求體現一種共性和共性的完善結合。
4、準時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取閱歷，總結教訓，我們要一課一反思，幾下課堂發(fā)生的大事，每次集體備課時(shí)抽肯定的時(shí)間溝通上周教后感。
六、詳細實(shí)施步驟
1、嚴格執行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細備”的步驟。
2、備課組成員必需在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和課程標準，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)，樂(lè )觀(guān)查閱相關(guān)資料，為發(fā)言做好充分預備。
4、參照以下依據備課
(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，訂單元教學(xué)進(jìn)度。
(2)五統一：統一單元教學(xué)目的`，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一課時(shí)安排和進(jìn)度，統一作業(yè)布置和三維訓練，統一單元評價(jià)測試。
(3)五備：備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力量點(diǎn)、訓練點(diǎn)。
5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂(lè )觀(guān)參加，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)爭鳴，形成比較全都的意見(jiàn)和實(shí)施方案。
6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結和反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。
7、每單元保證有一節詳案。其他在原有備課上多做修改，特殊要留意記錄好課后反思。
七、留意幾點(diǎn)
(一)個(gè)人初備時(shí)
1、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
2、寫(xiě)出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系，明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標，分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵)
3、努力提出獨創(chuàng )性的設計方案，以便資源共享。
4、提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
(二)集體研討時(shí)
1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長(cháng)補短，統一思想，達成共識。
2、爭論下周上課內容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及學(xué)生簡(jiǎn)單出錯的地方、教學(xué)策略等。
(三)修正教案
在學(xué)生學(xué)習的弱點(diǎn)與學(xué)問(wèn)點(diǎn)的缺陷上下功夫，在學(xué)生活動(dòng)上反復推敲，制造出一個(gè)個(gè)精品教案。
(四)課后反思和復備：課后反思要深化，教案復備要深思。
新學(xué)期備課計劃6
一、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習教務(wù)處學(xué)期工作計劃，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動(dòng)。
組織老師學(xué)習教務(wù)處工作計劃，積極配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，配合教研室、教研組按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校下達的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
2、認真研究《教學(xué)指導意見(jiàn)》、《考試說(shuō)明》，把握高考動(dòng)向。
備課組教師要繼續研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》和近兩年的《浙江省普通高考考試說(shuō)明》，并將近兩三年浙江高考題和外省區的試卷進(jìn)行研究，把握高考命題趨勢。
3、加強校際交流合作，積極參加各項教研活動(dòng)。
本學(xué)期打算繼續組織組內老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng)，積極參加市、區組織的各項活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )和借鑒兄弟學(xué)校的復習思路，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，提高組內老師的教學(xué)技能。
4、抓好常規教學(xué)工作，加強集體備課，提高課堂效率。
充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間，組內成員一起認真備大綱、備教材、備學(xué)生，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂效率。老師間還要經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課，探討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行教學(xué)資源共享。
5、落實(shí)常規管理，精心選擇練習，實(shí)施作業(yè)分層。
在日常教學(xué)工作中，統一安排作業(yè)和小片斷練習。在選擇練習時(shí)，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，力求能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。對作業(yè)精心設計，做到分量適當，難度適中，有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位，突出重點(diǎn)，并指導學(xué)生注意錯例收集。通過(guò)基礎過(guò)關(guān)與糾錯訓練相結合，重視對學(xué)生學(xué)情的分析、診斷、矯正，切實(shí)提高作業(yè)的時(shí)效性和針對性。
6、教會(huì )學(xué)生反思，加強學(xué)法指導和應試技巧指導。
教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導，復習中側重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導學(xué)生整理錯題集，讓學(xué)生對所學(xué)的內容和所犯的錯誤思考、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養學(xué)生良好的解題習慣，力求解題思路清晰，計算結果準確，解題格式規范，書(shū)寫(xiě)工整清晰。避免高考時(shí)不應該的失分。
二、工作安排：
1、2月17日—3月15日
按原計劃完成第一輪復習：
重點(diǎn)：夯實(shí)基礎，構建知識結構
指導思想：扎實(shí)——全面——系統——靈活
按照原定計劃，目前正在進(jìn)行有機化學(xué)模塊的復習，大約在2月25號左右進(jìn)行實(shí)驗化學(xué)模塊復習。本輪復習中我們進(jìn)一步加強小片斷練習，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結構，有目的、有計劃地精選習題組合成小片斷練習，從時(shí)間、難度、容量上下功夫，要求學(xué)生定時(shí)完成，老師當天批改，并規范講評，及時(shí)查漏補缺。
2、3月15日—4月20日
第二輪復習（第一階段）：
重點(diǎn)：培養能力，提高綜合素質(zhì)
指導思想：鞏固——完善——綜合——提高
本階段一是有針對性地對主觀(guān)題的四道大題進(jìn)行專(zhuān)題突破。二是針對IB模塊抽出一個(gè)多星期的時(shí)間進(jìn)行復習鞏固。三是針對4月16日左右的二�？荚囎鲆恍⿵娀毩�。
二輪復習中，我們首先要立足考綱和教材，加強針對性訓練、小片斷定時(shí)訓練。其次要效率為先，強化高效課堂和高效練習，要把效率意識落實(shí)在每一節課，以解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題為主要著(zhù)眼點(diǎn)。這一階段要強化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習的及時(shí)性，強化問(wèn)題意識和效率意識。要集體協(xié)作，發(fā)揮備課組的力量，加強課堂高效性和小片斷訓練、定時(shí)檢測的設計。計劃由三位老師分模塊負責對每一堂課設計小片斷練習，要求在選題時(shí)做到自己先做；要考慮時(shí)間、難度、容量并要求學(xué)生限時(shí)完成；注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng )新能力和表達能力的訓練；此外還要做到有做必收，當天批改，有錯必糾。
二輪復習中我們還要指導學(xué)生應試的一些技巧：首先審題要仔細，仔細讀題，在題干上對關(guān)鍵詞做記號，對于選擇題，四個(gè)選項都要認真分析，仔細比較，最后再確定選項；其次要加強變式訓練，加強選擇題、實(shí)驗設計題、有機題、開(kāi)放性試題的訓練，讓學(xué)生融會(huì )貫通，熟能生巧；第三要訓練學(xué)生接受題給新信息的能力、實(shí)驗設計能力、分析推理及表達能力的訓練；另外在復習過(guò)程中必須穿插綜合訓練，可選擇各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進(jìn)行訓練。此外還要回歸教材、全面查漏、規范表達、嚴格要求以提高應試能力。
3、4月20日—5月中下旬
完成第二輪復習的第二階段。
本階段擬將知識整合為
�。�1）原子結構、分子結構、晶體類(lèi)型
�。�2）元素周期律、周期表
�。�3）化學(xué)反應與能量（熱化學(xué)方程式）
�。�4）反應速率與化學(xué)平衡
�。�5）電解質(zhì)溶液（PH、離子方程式、水解、電解等）
�。�6）氧化還原原理及應用
�。�7）鹵素
�。�8）氧族、氮族、碳族元素
�。�9）堿金屬
�。�10）鎂鋁鐵
�。�11）同分異構
�。�12）烴及其衍生物
�。�13）糖類(lèi)、油酯、蛋白質(zhì)
�。�14）物質(zhì)的量及計算
�。�15）化學(xué)式、結構式、方程式計算
�。�16）化學(xué)實(shí)驗常用儀器及操作
�。�17）物質(zhì)的.檢驗、分離、推斷
�。�18）實(shí)驗方案的設計與評價(jià)等18個(gè)部分。小片斷練習的設計分工仍和第一階段相同。
4、5月中下旬—6月初
本階段為模擬階段
重點(diǎn)：綜合訓練，提高實(shí)戰能力
指導思想：糾錯——調節——模擬——強化
最后3周左右的時(shí)間應從復習過(guò)程中的綜合、熱點(diǎn)和模擬題中走出來(lái)，重新回歸教材，溫習“錯題”，力爭徹底走出“反復做、反復錯”的怪圈，充分挖掘典型習題知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、方法點(diǎn)，適當做少量典型名校的模擬題，以鞏固知識、總結方法、積累經(jīng)驗，提高學(xué)生獲取信息、提出問(wèn)題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。
這一階段的重點(diǎn)應該放在讓學(xué)生掌握分析解決問(wèn)題的方法和技巧上：注意培訓學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力；注意培養學(xué)生解決綜合題的能力；注意培養學(xué)生的綜合實(shí)驗能力。從知識、能力、心理上全面做好高考準備，爭取取得最佳成績(jì)。
新學(xué)期備課計劃7
一、 指導思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
本年級共6個(gè)班，部分班級學(xué)生數學(xué)成績(jì)兩極分化比較嚴重，不少同學(xué)基礎很差，問(wèn)題較嚴重。同時(shí)，普遍學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，要在本期獲得理想成績(jì)，師生需加倍努力，注重方法，夯實(shí)基礎。
三、 教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點(diǎn)分析如下：
第十六章 二次根式：本章是在數的開(kāi)方的基礎上展開(kāi)的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。
第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節，第一節介紹勾股定理及其應用，第二節介紹勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四邊形：本章的主要內容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過(guò)對圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀(guān)認識圖形的'性質(zhì)，通過(guò)逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過(guò)程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數學(xué)思維能力。
第十九章 一次函數 ：本章的主要內容是函數的基本知識，以及一次函數的圖象、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應用。函數是數學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現實(shí)世界中數量相互依存和變化的實(shí)質(zhì)，是刻畫(huà)和研究現實(shí)世界變化規律的重要模型。本章是學(xué)習函數的入門(mén)，也是進(jìn)一步學(xué)習函數的基礎。
第二十章 數據的分析：本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學(xué)習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進(jìn)一步體會(huì )用樣本估計總體的思想。
四、教學(xué)目標和要求:
注重基礎知識的教學(xué)和基本能力的培養，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。
3、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書(shū)上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書(shū)籍資料和學(xué)習用品的習慣；⑦認真閱讀數學(xué)教材的習慣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周——第二周：《二次根式》
第三周——第四周：《勾股定理》
第五周——第八周：《平行四邊形》
第九周——第十二周：《一次函數》
第十三周——十四周：《數據的分析》
第十五周——第十七周：期末復習
新學(xué)期備課計劃8
一、指導思想：
本學(xué)期我們九年級數學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使我們九年級數學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習新課程標準，提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統一部署，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據九年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ┘訌妭湔n組的常規管理。
一周開(kāi)展一次備課組會(huì )議，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教學(xué)案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，須有主講并做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。
�。ㄋ模┘訌娰Y料建設
我備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際、課堂適應、學(xué)生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，九年級主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的'實(shí)驗。以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
三、具體安排：
九月份：
1．做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2．組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3．開(kāi)展集體備課，統一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份：
1．開(kāi)展集體備課、組內開(kāi)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2．開(kāi)展集體備課、組內說(shuō)課，組織討論。
3．組織好期中復習材料。
十一月份：
期中考試及質(zhì)量分析。
十二月份：
教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
一月份：
1．總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2．做好期末復習、考試。
3．期末考試、寒假開(kāi)始。
新學(xué)期備課計劃9
新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識，能力培養和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點(diǎn)：
一是減輕學(xué)生負擔，降低難度；
二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；
三是培養創(chuàng )新實(shí)踐能力。
本學(xué)年繼續講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。
一、學(xué)情況分析
有的同學(xué)學(xué)習歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。我應該從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手，來(lái)改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺(jué)中把注意力集中在歷史課的學(xué)習上，力爭培養一批熱愛(ài)歷史學(xué)科的愛(ài)好者。
二、教材分析
依據七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng )新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的'歷史教學(xué)模式，爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jì)都有所提高。
教材貫穿一些材料閱讀“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習，有助于擴大學(xué)生的知識面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀(guān)察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
三、教學(xué)目標
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點(diǎn)：
1、注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進(jìn)評估教學(xué)；
3、組織學(xué)習某一歷史人物進(jìn)行正確客觀(guān)的評價(jià)，培養學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力；
4、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛(ài)國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成健全的人格，養成具有符合社會(huì )發(fā)展需要的公民意識和人文素養；
5、教導學(xué)生理解記憶知識點(diǎn)。切忌死記硬背；改變學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習歷史的不良習慣；
6、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和體驗；
7、從嚴治教，提高成績(jì)。
四、具體措施
�。�1）以啟發(fā)誘導式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性；
�。�2）加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現代化教學(xué)手段；
�。�3）爭取每期都要開(kāi)設歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。
同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導師生平等，民主的人際關(guān)系，應尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導下，學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機會(huì )和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì )促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識，獨立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要創(chuàng )設一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考，見(jiàn)解知識，交流彼此的情感，觀(guān)念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。
新學(xué)期備課計劃10
一、指導思想
以貫徹落實(shí)市教育局及我校圖音體教學(xué)方案為核心工作，以學(xué)習新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作，努力加強學(xué)生的樂(lè )感、欣賞、節奏的教學(xué)、培養學(xué)生的興趣、增強學(xué)生的成就感。從而提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及人文素養。
二、主要工作及措施
1、認真完成常規教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規定提前備課、按時(shí)上課。認真領(lǐng)悟音樂(lè )新教材的新課程標準精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。努力實(shí)施音樂(lè )新課標、新理念要求下的音樂(lè )新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新意識，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。把音樂(lè )教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處，把我校音樂(lè )課程改革邁向一個(gè)新高度。
2、備課組活動(dòng)常規化，每月至少一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。音樂(lè )備課活動(dòng)要有計劃、有記錄、有總結。在保證新
課改的.研討富有成效的基礎上，經(jīng)常組織對多媒體教學(xué)的研討，不斷使現代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合，側重初一級。積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
3、經(jīng)常組織聽(tīng)課、評課，交流教學(xué)體會(huì )。組織老師本學(xué)期內開(kāi)展1-2次公開(kāi)課(研究課和示范課)。在學(xué)科和跨學(xué)科教師之間進(jìn)行聽(tīng)、評課活動(dòng)，每人聽(tīng)課不少于12節，做好聽(tīng)、評課記錄。
4、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動(dòng)。設計主題，指導篩選節目。進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，調動(dòng)廣大師生對音樂(lè )藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè )才藝發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè )藝術(shù)氛圍。
新學(xué)期備課計劃11
一、指導思想：
以新的教學(xué)理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養興趣、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
二、工作目標：
1． 每周集體備一次，組員出席率達100%。
2． 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節。
3． 切實(shí)加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
4． 加強關(guān)鍵問(wèn)題、內容的`溝通與研究。
5． 做好教師的培養工作。爭取講一節校公開(kāi)課。
6． 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7． 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習，使高三教學(xué)有的放矢。
8． 平行班級統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一試題。
9． 進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高自身素質(zhì),以適應時(shí)代發(fā)展需要。
三、 具體措施
1．分解考點(diǎn)到每節課，將知識復習與專(zhuān)題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入；
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況；
3．引導全體同學(xué)探究化學(xué)復習方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4．針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫；
5．認真分析階段性測試的結果，及時(shí)調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9．同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進(jìn)度表
周次 時(shí)間 課題 內容
一 3.1-3.6 有機化學(xué) 烴
二 3.7-3.11 有機化學(xué) 烴
三 3.14-3.18 有機化學(xué) 烴的衍生物 五 3.28-4.1 有機化學(xué) 有機化學(xué)綜合復習
六 4.4-4.8 專(zhuān)題 金屬部分、非金屬部分
七 4.11-4.15 專(zhuān)題 物質(zhì)結構部分（二摸） 九 4.25-4.29 專(zhuān)題 計算、實(shí)驗部分
新學(xué)期備課計劃12
一、指導思想：
本學(xué)期將根據課改精神，以全面推進(jìn)嘗試新教育教學(xué)方法為指導，以打造高效課堂為目標，突出學(xué)生的自主學(xué)習能力為主，加強常規教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期通過(guò)學(xué)習中國古代史，了解重要的歷史人物。歷史現象、歷史事件和歷史發(fā)展的線(xiàn)索；能夠閱讀相關(guān)的文獻資料。學(xué)會(huì )社會(huì )調查的方法，能運用所學(xué)知識分析和解釋歷史問(wèn)題。
三、學(xué)生基本情況分析：
七年級學(xué)生剛接觸歷史，表現為：好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強、學(xué)習的積極性高；從起始年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
四、教材分析：
1、教材特點(diǎn)：本學(xué)期初中歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。
2、教材內容：本學(xué)期中國歷史教學(xué)內容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的.興衰過(guò)程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共21課。單元復習占4課時(shí)，期中復習占2課時(shí)，期末總復習占4課時(shí)。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。
五、教學(xué)措施：
1、夯實(shí)基礎，培養學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規律，引導學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規律，從而培養學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用多媒體、網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4、加強對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
新學(xué)期備課計劃13
一、指導思想
以新課程理念為指導，努力深化新課程改革實(shí)驗工作。進(jìn)一步抓細抓實(shí)數學(xué)教學(xué)常規與教學(xué)過(guò)程的管理，注重因材施教與分層教學(xué)，注重數學(xué)學(xué)科建設，整合本校的校本教研，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、教研組活動(dòng)目標及主要工作措施
�。ㄒ唬�、加強教研組建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步探索集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。努力體現集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。
2、加強理論學(xué)習。集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習，從而提升每位數學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我。
3、以課改匯報課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。培植教師的發(fā)現、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力，推動(dòng)科研升級并轉化為教育教學(xué)能力。
4、重視小課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動(dòng)，努力使課題研究轉化為現實(shí)的教育力，并做好研究的深化工作。
5、關(guān)注青年教師培養。關(guān)注青年教師的成長(cháng)，繼續將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。
�。ǘ�、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“減負提質(zhì)”工作
1、數學(xué)教師主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強化創(chuàng )新意識，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率。
2、每節課都能認真落實(shí)課改要求，加強對學(xué)生的'學(xué)習方法指導，提高學(xué)習興趣和效率。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習慣。
3、數學(xué)教師積極探索設計切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設計要有新意和內涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習實(shí)際；作業(yè)的批改規范、及時(shí)、細致；控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設置測試次數和難度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，做到“減負提質(zhì)”。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題。
4、開(kāi)展評價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探索更完善的評價(jià)方式。把教師評價(jià)，學(xué)生評價(jià)，其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，通過(guò)評價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數學(xué)能力的有效提高。
�。ㄈ�、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養
根據教研組實(shí)際情況，結合學(xué)校工作，開(kāi)展豐富的數學(xué)活動(dòng)，以活躍學(xué)生的數學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
三、教研活動(dòng)具體思路做法
以學(xué)校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：
1、認真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數；
2、全面了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗，在這方面可以是在平時(shí)的練習中通過(guò)練習解決，還可以通過(guò)與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù)，也可以很好的形成教育合力，達到教育的最佳效果；
3、對于每個(gè)單元的教材分析，要重視起來(lái)，督促每個(gè)人提前做好準備（主備人提前出來(lái)教材分析，整體把握，教學(xué)設計，習題處理意見(jiàn)，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進(jìn)來(lái)，根據自己情況加以改進(jìn)）分析時(shí)要有針對性、有時(shí)效性、不走過(guò)場(chǎng)，要注意做好教研記錄；
4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個(gè)層次，一是教研時(shí)的有準備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動(dòng)情況進(jìn)行記錄，以便以后更好的進(jìn)行教學(xué)，第二種情況是隨時(shí)的教研，這種教研也許在沒(méi)有準備的情況之下根據自己教學(xué)情況和遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，所以一定要注意將這種無(wú)準備之仗變成有準備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無(wú)用功；
5、注意平時(shí)的反思，平時(shí)多交流；力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果；還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒(méi)有遺留問(wèn)題
6、注意學(xué)生習慣的培養，狠抓上課傾聽(tīng)關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)四十分鐘都能取得預期效果，同時(shí)還要注意思維的開(kāi)發(fā)與利用，更好的培養學(xué)生的能力；
7、注意隨筆的及時(shí)記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應用，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內容打下良好基礎。
四、具體工作安排表
八月份：
1、討論制定教學(xué)工作計劃
2、整體分析教材，把握編者設計意圖和教學(xué)目標；
3、學(xué)習新課標
九月份：
1、理論學(xué)習
2、組內教研、為教改先鋒論壇做準備
3、集體備課
4、籌備學(xué)生說(shuō)理競賽
十月份：
1、組內教研課、研討教改先鋒示范課
2、理論學(xué)習
3、進(jìn)行教研活動(dòng)，反思教學(xué)行為；
4、準備期中考試；并進(jìn)行分析；
十一月份：
1、組內教研課、集體備課
2、理論學(xué)習
3、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節活動(dòng)
十二月份：
1、集體備課
2、進(jìn)行數學(xué)廣角教材解讀
3、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競賽
4、制定復習計劃
一月份：期終復習
新學(xué)期備課計劃14
一、指導思想：
根據學(xué)校工作意見(jiàn)以及語(yǔ)文教研組工作計劃，進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂改革中出現的新問(wèn)題和新情況，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研，以堅持以人為本，培養創(chuàng )造型人才，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。
二、具體實(shí)施步驟：
本學(xué)期我們繼續推進(jìn)“單元分課時(shí)集體備課法”，具體做到“三實(shí)”。時(shí)間落實(shí)，形式樸實(shí)，成果切實(shí)。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展以備課組為單位的.集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”;突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;突出對練習的設計，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設計追求“同中求異”。注重課后修改和記教學(xué)隨筆及教后反思。
1、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，教學(xué)方法的設想等。
3、組內每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，活動(dòng)結束后，各自再備課。
4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結和反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思。
新學(xué)期備課計劃15
通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結構與能力結構，針對學(xué)生聽(tīng)力中的薄弱環(huán)節加大“投入”并采用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽(tīng)力理解活動(dòng)各項能力的全面發(fā)展，提高聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉變教師的教學(xué)理念，認真總結以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀(guān)念、考試內容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認清歷史前進(jìn)的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會(huì )主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時(shí)代賦予的社會(huì )責任和崇高使命，當好社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。
一、教學(xué)內容
本學(xué)期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個(gè)單元：1世界古代史2歐美國家的社會(huì )巨變。3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。4.資產(chǎn)階級統治的鞏固擴大和國際工人運動(dòng)。5.第二次工業(yè)革命。6.第一次世界大戰7.科學(xué)和思想文化。世界歷史下冊有八個(gè)單元1.蘇聯(lián)社會(huì )主義道路的探索2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。3.第二次世界大戰。4.、主要資本主義國家的發(fā)展變化。5.社會(huì )主義國家的改革與演變。6.亞非拉國家的獨立和振興7.戰后世界格局的演變。8.科學(xué)技術(shù)和文化。合計43課，每課教學(xué)1課時(shí)。
教研組將繼續展開(kāi)對“先學(xué)后教當堂訓練”課題的`深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細節，明確各人分工，分階段按計劃實(shí)施。在過(guò)程將對階段性研究進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究并解決，適當調整研究計劃。學(xué)期中或結束時(shí)，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。
(二)加強學(xué)科建設，形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：⑴抓常規、重落實(shí)每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽(tīng)課30次，間周教研一次。
�、谱タ蒲�、重創(chuàng )新在小專(zhuān)題活動(dòng)中，我校的專(zhuān)題是《歷史課堂閱讀能力的培養》，圍繞小課題，我組教師查教參，上網(wǎng)瀏覽，互相討論，力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍。備課組活動(dòng)時(shí)，統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設置習題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動(dòng)中，我們學(xué)校成員積極參加，有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽(tīng)課、討論等。通過(guò)參與，取長(cháng)補短。
結合學(xué)校青年教師多媒體課件制作技術(shù)培訓和青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習兩大活動(dòng)，積極鼓勵團員教職工加強學(xué)習，以教師聘任制為契機，進(jìn)一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰線(xiàn)上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
二、工作方向
本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，繼續實(shí)施先學(xué)后導，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口，加強常規教學(xué)的研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、年級及班級現狀分析：
本屆初三12個(gè)班級，班級學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)分化嚴重。整體學(xué)習氛圍好的班級有46、51、55，這三個(gè)班級各門(mén)學(xué)科優(yōu)秀生較多，待優(yōu)生相對較少，學(xué)習狀態(tài)較糟的有45班、52班。這兩個(gè)班整體學(xué)習氛圍不太好，優(yōu)生較少，中間層次、待優(yōu)生人數較多。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度，要在全市中考取得優(yōu)異成績(jì)，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
四、措施：
1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統性、準確性、社會(huì )性、科學(xué)性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，切實(shí)做到落實(shí)教學(xué)三維目標。
規范常規教學(xué)的過(guò)程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統一備課，包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統一上課，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規范、學(xué)生的學(xué)習能力的培養、教學(xué)的基本環(huán)節等都要有嚴格的要求;統一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習負擔，并做到每做必批，并對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習化學(xué)的積極性。
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