小學(xué)遠程研修計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)遠程研修計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、總體安排

　　1、參加人員：全縣小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科全體教師，其中小學(xué)語(yǔ)文教師1077人，小學(xué)數學(xué)教師884人，小學(xué)英語(yǔ)教師257人，共計2218人。

　　2、研修時(shí)間：10月15日——11月30日，10月15日——16日（周六、周日）為集中研修，集中研修的專(zhuān)題二研討時(shí)間延至10月23日，10月24日——11月30日為分散研修。

　　3、研修內容：本次遠程研修共設八個(gè)專(zhuān)題，集中研修期間，研修的專(zhuān)題是專(zhuān)家引領(lǐng)專(zhuān)題及課例研究專(zhuān)題一。集中研修第一天學(xué)習專(zhuān)家引領(lǐng)專(zhuān)題部分，第二天學(xué)習課例研究專(zhuān)題一部分。其余專(zhuān)題的視頻資源在分散研修期間參訓教師可以使用在線(xiàn)視頻點(diǎn)播的方式進(jìn)行學(xué)習。原則上每周學(xué)習一個(gè)專(zhuān)題。第七、八專(zhuān)題為磨課與專(zhuān)家跟進(jìn)指導，一般情況下為11月21日開(kāi)始。

　　4、組織形式：本次遠程研修采取分組研修的形式，將所有參加遠程研修的人員按照10-15人為一組進(jìn)行分組，每組配備一名組長(cháng)，每個(gè)學(xué)科配備5名指導教師。分組時(shí)，基本以學(xué)校為單位進(jìn)行，但遇到人數不湊巧時(shí)可能一個(gè)組中會(huì )有不同學(xué)校的教師。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科共分78個(gè)組，小學(xué)數學(xué)學(xué)科共分59個(gè)組，小學(xué)英語(yǔ)共分18個(gè)組。三個(gè)學(xué)科共設155個(gè)研修組長(cháng)。若有混合組成員，組長(cháng)不知道其單位時(shí)請與職成教科聯(lián)系，若同屬本鎮內學(xué)�；蚩珂偟�，由各鎮街負責人負責協(xié)調。

　　5、主要任務(wù)：視頻課程學(xué)習、完成作業(yè)、提問(wèn)答問(wèn)、發(fā)表隨筆、進(jìn)行點(diǎn)評、參與在線(xiàn)研討、研修組磨課和線(xiàn)下各種活動(dòng)。學(xué)員、研修組長(cháng)、指導教師合格或優(yōu)秀標準都有明確要求。

　　6.學(xué)習流程

　�。ㄒ唬�學(xué)員考核評價(jià)標準

　　學(xué)員學(xué)習考核評價(jià)列入教師繼續教育考核，經(jīng)考核合格，記入當年繼續教育A類(lèi)學(xué)分16

　　分，參加本校組織的研修組研修活動(dòng)，按實(shí)際學(xué)時(shí)記錄校本培訓學(xué)分，每3學(xué)時(shí)折記1分，最高不超過(guò)10學(xué)分。

　　1．合格學(xué)員基本要求：完成4次專(zhuān)題作業(yè)；學(xué)完專(zhuān)題學(xué)習引導所列內容，完成回饋練習；每專(zhuān)題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次；參加在線(xiàn)研討，每次研討發(fā)帖數不少于3個(gè)；閱讀各專(zhuān)題課程簡(jiǎn)報；全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上；參加研修組的各項研修活動(dòng)；作業(yè)抄襲、粘貼評論者一經(jīng)核實(shí)，視為不合格。

　　2．優(yōu)秀學(xué)員評價(jià)標準：研修組中獲得較多獎勵分的合格學(xué)員；能克服各種困難，堅持參加并完成各項學(xué)習任務(wù)；撰寫(xiě)了高質(zhì)量的遠程研修總結或研修后的教學(xué)研修行動(dòng)改進(jìn)計劃；積極參與班組線(xiàn)下研討活動(dòng)，并起到骨干帶頭作用；熱心為班級服務(wù)，主動(dòng)幫助他人，得到班主任、指導老師和學(xué)員的廣泛認可；得到本學(xué)科課程團隊的推薦。

　　3．學(xué)員獎勵分評分標準（獎勵分僅用于評優(yōu)參考：作業(yè)或文章被縣（市、區）指導組推薦加1分，并獎勵所在研修組組長(cháng)1分。)

　　作業(yè)或文章受到省課程團隊推薦加3分，并獎勵所在研修組組長(cháng)1分。作業(yè)或文章被課程簡(jiǎn)報引用加5分，并獎勵所在研修組組長(cháng)1分。作業(yè)被課程團隊專(zhuān)家設為資源，獎勵10分，并獎勵所在研修組組長(cháng)1分。精彩評論由省團隊加分1分。提出好的問(wèn)題由省專(zhuān)家加1分。主動(dòng)答問(wèn)受省專(zhuān)家肯定加1分。在線(xiàn)研討發(fā)帖受省專(zhuān)家肯定加1分。集體磨課承擔上課任務(wù)加1分。同一加分項獲多人推薦，只能加分一次。

　　4．評價(jià)和獎勵辦法

　�。�1）合格學(xué)員考核，由平臺反饋學(xué)員參與研修學(xué)習的相關(guān)數據，經(jīng)任職學(xué)校審核后確定。

　�。�2）學(xué)校依據優(yōu)秀學(xué)員評價(jià)標準，在合格學(xué)員中推舉出優(yōu)秀學(xué)員入選名單，報縣（市、區）教師教育管理部門(mén)審核批準，推舉比例由各市教育行政部門(mén)確定。

　�。�3）優(yōu)秀學(xué)員由市教育行政部門(mén)表彰獎勵。

　�。�4）考核暫不合格的學(xué)員，要在研修結束后十日內，補充完成學(xué)習任務(wù)，再度考核合格后，補登繼續教育學(xué)分。

　　5.縣教育局要求：各項指標越多越好、質(zhì)量要高、必須是原創(chuàng )的，堅決杜絕抄襲、粘貼等現象發(fā)生，更不準在研修平臺發(fā)牢騷和發(fā)表不負責任的言論。

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