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幼兒園周計劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園周計劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園周計劃書(shū)1
為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，根據《市教育局、語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展“語(yǔ)言文字規范化示范�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，提高我園語(yǔ)言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的普通話(huà)語(yǔ)言交往的環(huán)境，特指定本計劃。
1、在由園長(cháng)孟凡梅同志為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由保教主任劉萍、王翠分管日常的推廣普通話(huà)和文字使用規范工作，由張芳、王孝麗擔任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò )員。
2、進(jìn)一步加大宣傳工作的'力度。
通過(guò)舉辦宣傳櫥窗、報紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話(huà)工作意義的認識和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高幼兒說(shuō)規范話(huà)，寫(xiě)規范字的能力。組織兩次學(xué)習活動(dòng)，主要學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字法，做好普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
3、強化推廣普通話(huà)工作的常規管理。
幼兒園將加強對普通話(huà)工作的督導檢查制度，對新聘用的幼兒園教職工的普通話(huà)情況進(jìn)行嚴格審查，普通話(huà)不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結合全員聘任制，普通話(huà)不合格者不予聘任，普通話(huà)好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，普通話(huà)達不到相應等級的量化扣分。
結合常規教學(xué)管理，加強對教師教案書(shū)寫(xiě)和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不規范的教師提出批評，限期改正;教研組開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。定期舉行青年教師的演講活動(dòng)和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動(dòng)。
教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強化母語(yǔ)教育，強化用字規范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。
加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。
班主任和教師加強對幼兒上課回答問(wèn)題的指導、檢查，使幼兒逐步養成說(shuō)普通話(huà)、教師使用規范字的良好行為習慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。
4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話(huà)檔案管理工作。
抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園普通話(huà)檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。
5、繼續做好重點(diǎn)人員的培訓工作。
培訓的重點(diǎn)是測試中成績(jì)不佳的教師，爭取早日完成消滅二級乙等的工作目標。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓幼兒園測試員隊伍。
6、做好迎接檢查的一切準備工作。
幼兒園周計劃書(shū)2
一、學(xué)期發(fā)展目標：
1、愛(ài)崗敬業(yè)，能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。不斷增強主動(dòng)探討和研究教學(xué)問(wèn)題的意識，成為具有一定專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的幼兒教師。
2、積累一定的教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)參與各類(lèi)研討活動(dòng)，具有可持續發(fā)展的意識，并成為富有教學(xué)特色和創(chuàng )造性的'新型教師。
二、措施：
目標一：
1、加強新教師的日�？己�，進(jìn)一步規范青年教師執行幼兒園規章制度的行為，增強責任感和進(jìn)取心。
2、鼓勵青年教師積極參加各項業(yè)務(wù)競賽。
3、為青年教師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承擔園內、級組的公開(kāi)教育教學(xué)任務(wù)，不斷反思，積累教育經(jīng)驗。
4、將形成的教學(xué)理念體現在環(huán)境創(chuàng )設中，為幼兒的成長(cháng)提供豐富的、適度的、有層次的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
5、進(jìn)行平行對話(huà)，在不斷地探討、交流教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，有所悟、有所思、有所為，達到教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、了解和探索園本課程的研究與實(shí)施，為不斷擴充豐富園本課程提供素材，能夠撰寫(xiě)有質(zhì)量的經(jīng)驗總結，爭取發(fā)表。
7、能將已有的家長(cháng)工作經(jīng)驗運用到實(shí)踐工作中，對家長(cháng)的心理有一定的了解，并有與不同的家長(cháng)溝通、交流的技巧，能獨立主持家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行科學(xué)育兒的有效宣傳。
幼兒園周計劃書(shū)3
一、x月xx日全體后勤職工、中層上班。參加中心校中層會(huì )議，后勤人員進(jìn)行全園衛生大掃除。園部出好開(kāi)學(xué)通告，收費一律按上級要求，請家長(cháng)在近幾天內匯入學(xué)校的帳號。
二、x月x日下午1:00全體教職員工參加花橋中心輔導區開(kāi)學(xué)工作會(huì )議。
三、x月xx日宣布課務(wù)及人員配備分工，添置幼兒教學(xué)具、學(xué)習用品、操作材料、《幼兒畫(huà)冊》等;下發(fā)各班保育員臺帳、食堂臺帳;購買(mǎi)各類(lèi)日常用品、消毒用品;食品進(jìn)好貨備好貨;食堂餐具、飲水設備、各班設備器具等全面消毒。
四、近期進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)安全工作檢修，包括校園監控、CK系統、電視機檢修、大型玩具及時(shí)修補。
五、x月24日下發(fā)教學(xué)教材、電教設備等，各組制定主題計劃并交園部審議;進(jìn)行一次電子備課培訓、學(xué)習新操;備課要求一周余量等。教師集體備課，撰寫(xiě)各類(lèi)計劃，要求兩周內完成。
六、x月xx日—xx日參加市各級各條線(xiàn)會(huì )議。
七、x月xx日新生注冊報名，收取銀行繳款單，完成開(kāi)學(xué)前各類(lèi)準備工作。做好學(xué)額統計工作，本學(xué)期事業(yè)報表按要求上報，秋季事業(yè)預算報表。
八、x月xx日一律按課表正常上課，并按規定舉行升旗儀式，舉行開(kāi)學(xué)典禮國旗下講話(huà)。
九、近日作息時(shí)間：xx日—xx日上午8:30——11:00,下午1:00——4:00;xx日幼兒報到，上午按照正常作息時(shí)間，下午1:00-4:00.
幼兒園周計劃書(shū)4
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標：
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間、活動(dòng)內容、活動(dòng)目標、備注
第一周
一、學(xué)習7的組成
1、學(xué)習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習按序分合和記錄。
二、學(xué)習7的加減
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì )編應用題。
2、學(xué)習7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習用三個(gè)數字寫(xiě)四道算式題
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運算中三數的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體
1、讓幼兒觀(guān)察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱(chēng)和特征。
第三周
一、學(xué)習二等分
1、教幼兒初步學(xué)習把一個(gè)物體等分成兩份。
2、培養幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè )。
2.觀(guān)察生活中水在流動(dòng)的現象。
第四周
一、學(xué)習8的組成
1、教幼兒學(xué)習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分數之間的互相關(guān)系(增1、減1)
二、圓柱體的游戲
1、通過(guò)實(shí)踐體驗，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，培養主動(dòng)的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動(dòng)手嘗試的基礎上，會(huì )自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習8的加減
1、引導幼兒學(xué)習按實(shí)物圖的內容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習8的四組加減。
二、學(xué)習看點(diǎn)圖列算式
引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)子圖，列出相應的算式，復習8的加減。
第六周
一、看點(diǎn)子圖列算式
學(xué)習看兩張點(diǎn)子圖，根據點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個(gè)數擺放圖形
1、教幼兒學(xué)習在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線(xiàn)作標記表差異個(gè)數。
2、教幼兒學(xué)習按標記表示的差異數目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習9的組成
學(xué)習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習9的加減
大班數學(xué)教學(xué)計劃
1、學(xué)習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關(guān)系。
2、學(xué)習9的加減。
第八周
1、學(xué)習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。
2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進(jìn)行運算。
1、學(xué)習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數的任一個(gè)數均可以改動(dòng)。
第九周
一、兩個(gè)特征分類(lèi)
1、學(xué)習按運算方法和得數的數目將算式歸類(lèi)。進(jìn)行9以?xún)鹊募訙p。
二、分類(lèi)
1、培養幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，觀(guān)察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類(lèi)。
第十周
一、認識時(shí)鐘
1、使幼兒認識時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運轉關(guān)系，能辨認整、半點(diǎn)。
二、記錄時(shí)間
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周
一、學(xué)習10的組成
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。
二、學(xué)習10的加減
1、引導幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習10的加減。
2、教幼兒講述應用題。
第十二周
一、學(xué)習“0”的.算式
1、學(xué)習有關(guān)“0”的算式。
2、復習10以?xún)鹊募訙p。
會(huì )兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續加減。
1、會(huì )把算式題目填寫(xiě)完整，如1+=3
自編
二、快速口算
練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一、認識人民幣
1、認識十元以?xún)鹊呢泿�，并能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。
2、學(xué)習錢(qián)幣兌換，復習10以?xún)燃訙p。
二、超市
1、復習10的加法，并感受數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
第十四周
一、學(xué)習以客體為中心區分左右
1、教幼兒以客體為中心區分左右。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫(huà)
1、培養幼兒仔細觀(guān)察排隊規律的能力。
2、教幼兒發(fā)現規律并依著(zhù)接畫(huà)。
第十五周
一、學(xué)習四等分物體
1、幫助幼兒學(xué)習將物體四等分的方法。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力。
二、補漏洞
1、引導幼兒學(xué)習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
數學(xué)游戲
第十六周
一、10的加減試題
1、會(huì )運算各類(lèi)形式的加減題目。
2、提高幼兒的運算正確度。一.概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀。其中多媒體專(zhuān)職教師一名，其余均為參與一線(xiàn)帶班的教師。
二.特點(diǎn)：
優(yōu)勢
1.對課改新理念有了進(jìn)一步的認識和理解，說(shuō)課、評析能力有所提高。
2.積累了“促進(jìn)
幼兒社會(huì )性發(fā)展”的相關(guān)知識和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗。
3.從主動(dòng)參與轉向主動(dòng)研討，科研意識逐步增強。
薄弱環(huán)節
1.教育理念尚未有效地轉化到實(shí)際的教育行為。
2.對“社會(huì )性”概念界定、內涵有待進(jìn)一步研究。
3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。
在園和中心組的指導下，繼續學(xué)習、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀(guān)，促使教師主動(dòng)地學(xué)習、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
1.從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
2.開(kāi)展對“促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調查研究》。
3.學(xué)習、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關(guān)系。
4.開(kāi)展主題型家長(cháng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
大班下學(xué)期教學(xué)計劃表
一、情況分析：
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動(dòng)時(shí),許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà),影響他人的學(xué)習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對以上不足,現制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標如下:
二、本學(xué)期具體要求：
科學(xué)：
1、在活動(dòng)中,幼兒能主動(dòng)地運用多種感官觀(guān)察事物,學(xué)習觀(guān)察的方法萌發(fā)站觀(guān)察能力。
2、幼兒喜歡并能較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
3、引導幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現象和人們保護環(huán)境的活動(dòng)。
數學(xué)：
1、引導幼兒學(xué)習序數,單、雙數、相鄰數等知識,學(xué)習順倒數,6~10的組成、加減等。
2、學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形的特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結果,學(xué)習有條理地擺放、整理活動(dòng)材料。
4、在活動(dòng)中,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數學(xué)游戲。
語(yǔ)言：
1、能主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的談話(huà),能主動(dòng)地用普通話(huà)進(jìn)行流,態(tài)度自然大方。
2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內容。
3、養成積極傾聽(tīng)的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當場(chǎng)合使用。
音樂(lè )：
1、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節自己的歌聲,初步學(xué)會(huì )領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準確地按音樂(lè )的節奏做好各種稍復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作的舞蹈配合動(dòng)作。
健康：
1、幫助幼兒進(jìn)一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡(jiǎn)單的保護方法。
2、保持個(gè)人衛生,并能注意生活環(huán)境的衛生,進(jìn)一步培養幼兒獨立生活能力。
3、幼兒認識有關(guān)安全標志,學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則,培養幼兒初步的自我保護能力。
社會(huì )：
1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動(dòng)為集體做有益的事。;
2、以恰當的方式與他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會(huì )主動(dòng)照顧、關(guān)心中小班的小朋友。
3、引導幼兒自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,鼓勵幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果,珍惜公共財物。
4、能正確評價(jià)自己與他人,愿意學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),勇于承認并改正自己的缺點(diǎn)。以上是我班制定的教學(xué)目標,我們將根據幼兒的個(gè)體差異,因材施教,注重培養幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長(cháng),為今后的學(xué)習奠定基礎。
三、具體措施：
1、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。
2、平時(shí)要加強業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書(shū)籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運用到工作實(shí)踐中,不斷提高自身水平。
3、加強個(gè)別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
四.教育教學(xué)活動(dòng)具體安排：
以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，促進(jìn)孩子全面發(fā)展
2月教學(xué)活動(dòng)具體安排：
4月教學(xué)活動(dòng)具體安排：
幼兒園周計劃書(shū)5
主題實(shí)施：
1.實(shí)施主題活動(dòng)《小鳥(niǎo)你好》，觀(guān)察小鳥(niǎo)，感知各種鳥(niǎo)的特征和生活習性，豐富幼兒關(guān)于各種小鳥(niǎo)的知識和經(jīng)驗。
2．安全工作：晨鍛活動(dòng)時(shí)不做危險的游戲，不去危險的地方。
3．行為習慣：繼續督促幼兒養成舉手發(fā)言和耐心傾聽(tīng)的習慣。
4．傳染病預防：提醒幼兒勤洗手，多喝水，防止春季感染。
環(huán)境與社區
�、笔占鞣N鳥(niǎo)類(lèi)的圖片、錄像、羽毛、標本等。
�、沧龊么河蔚母黜棞蕚涔ぷ骷鞍踩逃�。
區域活動(dòng)
�、泵拦^：紙工《啄木鳥(niǎo)》。
�、舱Z(yǔ)言區：自制小書(shū)《猜猜我是什么鳥(niǎo)》。
家長(cháng)工作
�、闭埣议L(cháng)帶孩子到動(dòng)物園、鳥(niǎo)類(lèi)陳列館，豐富孩子對動(dòng)植物與人類(lèi)之間關(guān)系的'認識。
�、沧龊么河蔚母黜棞蕚涔ぷ骱桶踩逃�。
來(lái)園活動(dòng)
�、睙崆榻哟變�，檢查幼兒是否帶小東西來(lái)幼兒園，并帶領(lǐng)他們一起整理區域材料。
�、擦私庥變旱膫�(gè)人衛生情況，提醒指甲長(cháng)的幼兒及時(shí)剪指甲。
�、弊鲈绮贂r(shí)，提醒幼兒動(dòng)作要到位，要做神學(xué)會(huì )氣，不和同伴打鬧。
�、步逃變和橹g要懂得謙讓?zhuān)龅絾?wèn)題要用適當的方法解決。
�、澄绮蜁r(shí)要加快速度，做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。
�、丛u紅花要求：散步時(shí)不吵鬧、不掉隊，能做到慢慢走。
�、滴缢」适拢骸蹲兩垺�、《天天春游》。
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