[優(yōu)]復習計劃7篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家收集的復習計劃7篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　八年級地理期末考試時(shí)間為20xx年1月1X—1X日左右，從本周開(kāi)始，地理正式開(kāi)始進(jìn)入緊張的復習階段，整個(gè)復習工作將圍繞以下兩個(gè)方面展開(kāi)：

　　一、課堂內容復習安排。整個(gè)復習分為二個(gè)階段：第一輪復習階段和第二輪測試階段。第一輪復習階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎、整理和回顧各章節重要知識點(diǎn)和知識體系開(kāi)展的。在策略上，復習時(shí)立足課本和清城區期末考試習題，把準大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學(xué)生要將考綱上出現的知識點(diǎn)在書(shū)本上明確標注出，同時(shí)整理期末考試重點(diǎn)的地圖要求學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖。復習書(shū)本內容時(shí)注重知識濃縮整理歸類(lèi)，它的應用主要是針對一些學(xué)習能力和聽(tīng)課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。由于考試由庫爾勒市統一命題，因此一輪復習階段重在增加學(xué)生對書(shū)本的熟悉程度，給學(xué)生充足看書(shū)翻書(shū)的復習時(shí)間，喚起學(xué)生對舊知識的回憶和理解，溫故而知新。由于時(shí)間緊張，知識點(diǎn)不能一一細述，而是有側重的講解，原則上是采用簡(jiǎn)單內容略講，重點(diǎn)、難點(diǎn)知識點(diǎn)詳講的方式。第二輪復習階段主要是綜合練習，模擬考試，能力的整體提升。讓學(xué)生對考試題型有一定的熟悉，增加信心，最后是再強調一些考試注意事項、答題的`規范性、技巧性?xún)热�，疏導學(xué)生心理，正確對待期末考試。清城區期末考試試卷，難度不會(huì )很大，只要學(xué)生跟著(zhù)老師的復習思路走，一般是不會(huì )很困難的。

　　二、具體時(shí)間安排。從20xx年1X月9日—20xx年1月1X日，如果在不沖掉任何七年級課的基礎上，滿(mǎn)打算給他們詳細的復習。。

　　整個(gè)復習進(jìn)度非常緊張，每天都會(huì )思考如何高效復習、有效復習，及時(shí)調整和安排教學(xué)內容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動(dòng)向。這4個(gè)多星期時(shí)間很短，在這有限的時(shí)間里，相信老師都會(huì )盡力去幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，讓他們能考出自己理想的成績(jì)。

　　期末抽考的應對措施：

　　1、狠抓書(shū)本基礎知識的熟記，重視每個(gè)學(xué)生的基礎培養。

　　1

　　2、繼續加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班級之間、學(xué)生之間的差距。

　　3、以練習卷為范例，落實(shí)個(gè)考點(diǎn)到書(shū)本相應的地方，集中精力抓圖形練習。

　　4、對測試不及格的學(xué)生，加大幫扶力度，特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。

　　5、教師根據近幾年的城區考試試卷，出一份常見(jiàn)考點(diǎn)以及相關(guān)知識點(diǎn)的試題讓學(xué)生鞏固練習。

復習計劃 篇2

　　復習目標：

　　1、通過(guò)復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、準確認讀300個(gè)生字，會(huì )默寫(xiě)其中的100個(gè)字，掌握22基本筆畫(huà)和36個(gè)常用偏旁名稱(chēng)。

　　3、進(jìn)一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

　　4、正確使用普通話(huà)，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣，能認真與別人交談，認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。

　　復習重點(diǎn)：

　　1、復韻母和鼻韻母的發(fā)音。

　　2、熟讀300個(gè)字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字，掌握22種筆畫(huà)名稱(chēng)和36個(gè)常用偏旁名稱(chēng)。

　　復習的難點(diǎn)：

　　1、由字組成的詞語(yǔ)、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

　　2、課文的朗讀和背誦。

　　復習內容：

　　1、拼音部分：

　　6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，9個(gè)復韻母，9個(gè)鼻韻母，16個(gè)整體認讀音節，給字選擇正確的讀音。

　　2、字詞部分：

　　A、聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)字和由100個(gè)字組成的詞語(yǔ)。掌握22種筆畫(huà)名稱(chēng)和36個(gè)常用偏旁名稱(chēng)，能按筆順規則正確書(shū)寫(xiě)100個(gè)字。

　　B、本書(shū)中出現過(guò)的反義詞、數量詞。

　　C、字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。

　　D、觀(guān)察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進(jìn)行音節、字、啟、圖的連接訓練。

　　3、句、課文部分：

　　A、課文的閱讀、背誦指定的課文，重點(diǎn)訓練根據課文內容填空。

　　B、認識句號、問(wèn)號、嘆號。根據不同的語(yǔ)氣讀好這些句子。

　　C、能仿照練習中的'句式練習說(shuō)話(huà)，如：誰(shuí)在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……還有……�！�

　　D、能看圖復述圖意，并用一句話(huà)或幾句話(huà)說(shuō)出圖意，進(jìn)行拓展練習，指導畫(huà)、寫(xiě)結合。

　　復習措施：

　　1、根據課作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容，整理好復習內容。

　　2、對重點(diǎn)拼音進(jìn)行輔導。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養創(chuàng )新意識和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　4、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。

　　5、關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

復習計劃 篇3

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎知識掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習這門(mén)功課，學(xué)習興趣濃厚，有良好的學(xué)習習慣。

　�。�1）在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復習鞏固外，大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好。

　�。�2）在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識字量大，再加上平時(shí)的鞏固復習不到夠，漢字書(shū)寫(xiě)正確率較差。因此，在復習中，要加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)練習。同時(shí)，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。還要加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。

　�。�3）在閱讀方面。有相當一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問(wèn)題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學(xué)生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開(kāi)始答題。

　�。�4）在習作方面。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內容表達清楚，正確運用標點(diǎn)符號，恰當地使用一些寫(xiě)作方法，使句子通順，文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運用標點(diǎn)符號，寫(xiě)作及表達能力差，甚至有無(wú)話(huà)可寫(xiě)的現象。因此在作文訓練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習，并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加詞匯積累。

　�。�5）在學(xué)習習慣方面。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習等習慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習慣。在答題過(guò)程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問(wèn)。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習慣，作業(yè)中錯字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復習過(guò)程中注意糾正學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)與審題習慣，讓學(xué)生養成認真做題的良好習慣。

　�。�6）每個(gè)班中都有6、7名學(xué)習習慣較差的后進(jìn)生。

　　二、復習內容：

　　八個(gè)單元24篇課文閱讀訓練、基礎知識訓練、聽(tīng)說(shuō)訓練及習作訓練。

　　三、復習目標：

　　為了在本次期終測試中取得好的成績(jì)，使學(xué)生的基礎知識掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標：

　　1.、通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　2、引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。

　　3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的.知識進(jìn)行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

　　4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。

　　5、面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　四、復習總要求：

　　1、掌握本冊書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運用。2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊書(shū)所要求的片斷。3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。4、能根據具體的環(huán)境寫(xiě)清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標點(diǎn)符號。5、掌握用修改符號修改病句、擴句、寫(xiě)比喻句等基本知識技能。6、在復習中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。

　　五 、復習方法：

　　單元復習、講練結合、舉一反三、觸類(lèi)旁通。

　　六、復習時(shí)間、復習課時(shí)及復習內容安排表：

　　復習內容

　　復習時(shí)間復習要點(diǎn)復習課時(shí)第一單元6.10

　　字：生字詞；多音字“骨、似、空”；

　　詞：造句：惋惜

　　句：背誦《科學(xué)的種子》

　　段：學(xué)習抓注重點(diǎn)句概括自然段主要內容的方法。

　　練習把句子寫(xiě)具體。

　　練習圍繞重點(diǎn)句寫(xiě)一段話(huà)。

　　培養學(xué)生的想象能力。

　　標點(diǎn)符號：引號的用法：表示特殊含義。

　　2課時(shí)

　　第二單元6.11

　　字：生字詞；多音字“扇、散、還”。

　　詞：造句：叮囑、嚴肅。

　　句：背誦《肥皂泡》第四、五自然段；

　　《畫(huà)楊桃》第18.19自然段；

　　《古詩(shī)二首》。

　　段：體會(huì )關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達意方面的作用。

　　學(xué)習

　　2課時(shí)

　　第三單元6.12

　　字：生字詞；多音字“參”；

　　詞：造句：龐大、寶貴

　　句：背誦《錫林郭勒大草原》第2.4自然段

　　《富饒的西沙群島》第3自然段；

　　《爬山虎的腳》第2自然段。

　　段：抓住重點(diǎn)詞，概括自然段主要內容的方法。

　　了解按不同方面進(jìn)行描寫(xiě)的表達方法。

　　學(xué)習結合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的方法。

　　修改符號：把詞語(yǔ)移到指定位置；表示前后詞語(yǔ)呼喚位置；表示改錯了，原字（詞）需要保留。

　　2課時(shí)

　　第四單元6.15

　　字：生字詞；多音字“沖”；

　　詞：造句：佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。

　　段：用自己的話(huà)概括自然段主要內容的方法。

　　練習把句子寫(xiě)具體。

　　培養學(xué)生的想象能力。

　　2課時(shí)

　　第五單元6.16

　　字：生字詞；多音字“倒、還”；

　　詞：①造句：清澈、堅決、盼望。

　�、诎言~語(yǔ)分類(lèi)：表示人或事物名稱(chēng)的；表示動(dòng)作的；表示樣子或狀態(tài)的。

　　句：背誦《七顆鉆石》第6.7自然段

　　段：結合上下文理解重點(diǎn)句的意思。

　　學(xué)習使用冒號和引號。

　　2課時(shí)

　　第六單元6.17

　　字：生字詞；多音字“折、落”；

　　詞：造句：清脆、整整齊齊

　　句：背誦《筍芽?jì)骸返?.9.10自然段。

復習計劃 篇4

　　20xx年考研英語(yǔ)考試大綱已出，就完型而言，基本沒(méi)有變化。根據考試大綱，完型的命題形式為：給考生一篇語(yǔ)句連貫的短文(按照新大綱規定在240-280詞左右)，出題人有目的地在每隔一定數量的詞語(yǔ)后去除一處詞語(yǔ)，形成總共20處詞語(yǔ)空缺，并在相應的空缺處設置(包括三個(gè)干擾項在內的)四個(gè)備選答案，需要考生從四個(gè)選項中選出一個(gè)最佳的答案。本部分共10分，20題，每題分值為0.5分。大綱對于完形填空這部分的命題思路為：完形填空主要測試考生結合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運用能力，即在閱讀理解的基礎上把握英語(yǔ)知識運用的能力。

　　因此，看完了命題形式與思路之后，我們發(fā)現大綱對于完形填空的考察形式、考察角度、考察難點(diǎn)都做了深入淺出的規定。具體來(lái)說(shuō)，結合近十年完形真題，我們可以發(fā)現大綱對于完形的規定的是考察考生要在能夠讀懂整篇文章的基礎與前提之下，對于具體英語(yǔ)知識的運用，包括我們常說(shuō)的完形填空的詞義辨析、邏輯推理等等能力。因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，大綱對于完形知識的考察更加側重的是考生對于文章的整體把握，而并不是單純的考察完形的具體某個(gè)或者幾個(gè)詞義的辨析能力，所以，由此可以得出，考生要想在完形上取得成功，要將文章選項放置于整個(gè)文章之中，由此，我們考生在平時(shí)一定要訓練自己的西方文章的`閱讀能力，這也是與閱讀理解的要求不謀而合。

　　其次，在訓練自己閱讀西方文章的前提下，還要不斷熟悉西方的英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)與思維方式，這是一個(gè)能體現基本功的訓練方式與角度。那么，既然完形的出處是西方文章，那么其文章結構基本上都是總分結構，基本上都是拋出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)并在后面篇幅不斷印證此觀(guān)點(diǎn)。因此對于我們考生而言，我們需要將文章首段或者段首句讀懂，方可進(jìn)行具體的答題。那么，能夠讀懂段首句或者文章首段的前提就是能夠辨識這些單詞，完形通�？疾斓脑~匯屬于核心詞匯，那么，考生一定要掌握大綱規定的5500詞匯+1XX前后綴+專(zhuān)有名詞，只有在宏觀(guān)上掌握了詞匯之后，才可進(jìn)入語(yǔ)句的理解，最后才可進(jìn)入語(yǔ)段階段，利用邏輯關(guān)系將文章讀懂，這樣才可以選擇出最適合的單詞作為答案。因此，這也能從側面烘托出完形填空具體考察學(xué)生的無(wú)外乎詞匯辨析、長(cháng)難句分析以及語(yǔ)段邏輯的推理這三大能力。

　　因此，介于完形考察的這三大能力，我們需要逐級進(jìn)行分析，考生由此應該開(kāi)始對考研英語(yǔ)的詞匯引起高度重視，畢竟詞匯是基礎，詞匯對于考研英語(yǔ)的任何題型而言都非常重要，畢竟完形填空大約70%的分值都是詞義辨析，而且考研英語(yǔ)中關(guān)于詞匯最�？疾斓木褪鞘煸~生義，最后由詞匯引申至長(cháng)難句，再連句成段，將文章能夠讀懂讀順，那么，在這樣的前提下，選擇出最合適的答案。

復習計劃 篇5

　　一、復習總目標：

　　學(xué)生能掌握最基本的物理知識，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò )，并能運用這些知識，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并加以解決，學(xué)生能結合具體的情境，識別、篩選信息的能力。

　　學(xué)生能夠根據具體要求，選取合適的儀器，設計方案，測量物理量，并能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單圖表描述實(shí)驗結果，使學(xué)生初步形成對現實(shí)生活的領(lǐng)悟，解釋和創(chuàng )造的能力。

　　下面是我制訂的復習計劃，望各位同行提出寶貴建議。

　　二、第一輪復習計劃：

　　(一)、內容： 聲學(xué)部分

　　課時(shí)分配：2課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂(lè )音特性，了解現代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用。

　　2、知道防治噪聲的途徑。

　　(二)、內容：物態(tài)變化

　　課時(shí)分配：4課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、能區別固、液和氣三種物質(zhì)，并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)溫度值

　　2、了解液體溫度計的工作原理。會(huì )測量溫度，通過(guò)實(shí)驗探究物態(tài)變化過(guò)程，揭示生活和自然界中與熔點(diǎn)和沸點(diǎn)有關(guān)現象，知道水的三態(tài)。

　　3、知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況

　　(三)、內容：光現象及透鏡及其應用

　　課時(shí)分配：8課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、正確完成光的反射規律和折射定律的光路圖。

　　2、會(huì )分析比較日常生活中的光學(xué)現象，具有初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、掌握平面鏡城像規律及應用。

　　4、掌握凸透鏡成像的規律及其實(shí)際應用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。

　　5、知道白光是由色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現象。

　　6、會(huì )分析比較日常生活中的光學(xué)現象，具有初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　7、掌握凸透鏡成像的規律及其實(shí)際應用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系

　　(四)、內容：質(zhì)量和密度

　　課時(shí)分配：9課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、初步認識質(zhì)量的概念，會(huì )測量固體和液體的質(zhì)量。

　　2、能對質(zhì)量的概念、物理意義與其他知識的.聯(lián)系，有比較深刻的理解。

　　3、會(huì )用托盤(pán)天平測量固體和液體的質(zhì)量，知道一些簡(jiǎn)單的間接測量質(zhì)量的方法，強調利用實(shí)驗探究的方法得出密度概念。

　　4、理解鹽水選種、物質(zhì)鑒別、材料的選擇、容量設計等問(wèn)題，能解釋簡(jiǎn)單現象，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。

　　(五)、內容：運動(dòng)和力

　　課時(shí)分配：6課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、能通過(guò)日常經(jīng)驗或自然現象粗略估計時(shí)間。能通過(guò)日常經(jīng)驗或物品

　　粗略估測長(cháng)度。會(huì )選用適當的工具測量時(shí)間和長(cháng)度

　　2、了解水平：知道力的三要素知道彈力 ，會(huì )使用彈簧測力計

　　3、知道重力，重力方向的應用

　　4、知道摩擦力產(chǎn)生的原因及方向上的特點(diǎn)，知道增大和減小摩擦的方法。

　　5、認識水平：通過(guò)觀(guān)察力對物體的作用效果，能解釋一些實(shí)際現象。

　　6、獨立操作水平：知道什么叫力的示意圖。根據需要，正確選擇彈簧測力計的量程和分度值，會(huì )用托盤(pán)天平或其他工具間接測量力的大小。

　　7、知道慣性是物體的一種屬性，大致了解決定慣性大小的因素，明確慣性對生活、生產(chǎn)的影響，能解釋與慣性有關(guān)的物理現象。

　　8、知道牛頓第一定律的內容，了解得出定律的實(shí)驗方法，知道牛頓第一定律于慣性的區別和聯(lián)系。

　　9、知道二力平衡條件。

　　(六)、內容：壓強和浮力

　　課時(shí)分配：10課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、能用壓強概念及物理表達式及其變形公式，進(jìn)行簡(jiǎn)單計算，定量研究一些實(shí)際問(wèn)題。

　　2、能把有關(guān)壓強的現象進(jìn)行分類(lèi)，在實(shí)際問(wèn)題中了解增大減小壓強方法。

　　3、了解托利拆利實(shí)驗的方法和原理，建立流體的壓強與流速關(guān)系。能用這個(gè)關(guān)系簡(jiǎn)單解釋一些實(shí)際問(wèn)題。

　　4、知道什么是浮力，了解生活中的浮力現象。會(huì )用實(shí)驗的方法探究浮力的大小。

　　5、知道重力與浮力的關(guān)系決定物體的浮沉。初步了解其他間接判斷物體浮沉的方法。

　　6、知道阿基米德原理及物理表達式，能與其他知識簡(jiǎn)單綜合，進(jìn)行簡(jiǎn)單計算和解釋現象。

　　(七)、內容：簡(jiǎn)單機械、功和機械能

　　課時(shí)分配：6課時(shí)

　　習題配備測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、實(shí)驗探究杠桿原理。動(dòng)滑輪、定滑輪、滑輪組的原理。會(huì )使用這些簡(jiǎn)單機械解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　1、知道研究機械功的兩個(gè)要素。能在生活、生產(chǎn)實(shí)例中定性判斷是否做功。能進(jìn)行計算。

　　2、知道機械功率的物理意義。能在生產(chǎn)、生活中定性判斷功率大小。能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。

　　3、知道機械效率是工業(yè)生產(chǎn)中的一項重要指標。知道有用功、總功和機械效率的概念。在實(shí)際問(wèn)題中能分析產(chǎn)生額外功的原因。能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。會(huì )測定簡(jiǎn)單機械的效率。

　　4、知道機械能，機械能分為動(dòng)能和勢能，動(dòng)能和勢能可以相互轉化

　　(八)、內容：熱和能

　　課時(shí)分配：5課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。對物質(zhì)世界從微觀(guān)到宏觀(guān)的尺度有大致數量的概念。知道分子間存在空隙，知道擴散現象，會(huì )解釋現象

　　2、了解內能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內能的關(guān)系，從能量轉化的角度認識燃料的熱值。

　　3、了解內能的利用在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展史上的重要意義，了解熱量的概念，了解比熱容的概念，會(huì )利用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現象。

　　(九)內容：電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律

　　課時(shí)分配：4課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、知道什么是電源，及其在電路中的作用。知道什么是用電器，及其在電路中的作用。

　　2、會(huì )讀會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)并聯(lián)的實(shí)例。

　　3、知道到電流表的使用方法和注意事項。能從器材安全和提高精度的角度，正確選擇電流表、電壓表的量程，知道串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)

　　4、知道電壓的單位及換算，知道生活中常見(jiàn)的電壓值

　　5、知道電阻的概念、單位及換算，變阻器在電路中的符號，影響電阻大小因素

　　和滑動(dòng)變阻器的作用，會(huì )用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流。

　　6、知道變阻箱的讀數方法，

　　7、通過(guò)電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗，進(jìn)一步熟悉控制變量法。嘗試采用圖象法分析實(shí)驗數據，分析歸納出歐姆定律。

　　8、會(huì )用歐姆定律分析解決簡(jiǎn)單電路問(wèn)題。

　　(十)、內容：電功率

　　課時(shí)分配：4課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1從能量轉化的角度認識電功，簡(jiǎn)單描述電能與生活的關(guān)系。

　　2會(huì )讀家用電能表，會(huì )計算電費，理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。

　　3能區別用電器的額定功率和實(shí)際功率。實(shí)驗中培養學(xué)生實(shí)際實(shí)驗收集證據，分析與論證的能力滑動(dòng)變阻器。會(huì )測小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，進(jìn)一步練習使用電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器，培養學(xué)生制定計劃與設計實(shí)驗的能力。

　　4了解家庭電路組成及連接方法，知道家庭電路的火線(xiàn)和零線(xiàn)，會(huì )使用測電筆辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)的方法。了解生活中安全用電的知識。

　　(十一)、內容：電與磁

　　課時(shí)分配：4課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：1掌握探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)與電流方向關(guān)系。了解通電電線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力，運動(dòng)，知道力的方向與電流方向、磁場(chǎng)方向關(guān)系。

　　2通過(guò)實(shí)驗，探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流條件。

　　(十二)內容：信息的傳遞、能源與可持續發(fā)展

　　課時(shí)分配：2課時(shí)

　　習題配備：測試題(包括知識點(diǎn)回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、知道光波、聲波、電磁波都是波。知道、、的物理意義和單位，并能根據三者關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。

　　2、了解電磁波的廣泛應用。了解電磁波譜。知道電磁波的傳播與聲波不同，知道電磁波在真空中的速度，能說(shuō)出生活中有電磁波存在的例子。

　　3、初步了解半導體、超導體的一些特點(diǎn)及新材料對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的影響，能說(shuō)出生活中各種能量，通過(guò)實(shí)例認識能量之間的轉化和轉移。能舉出生活中能量守恒的實(shí)例，會(huì )用能量轉化和守恒的觀(guān)點(diǎn)分析物理現象的意識，能結合實(shí)例，說(shuō)初步可再生能源和可再生能源特點(diǎn)。了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能問(wèn)題，了解世界和我國能源狀況，對于能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續發(fā)展的意識。

　　4、能說(shuō)出生活中各種能量，通過(guò)實(shí)例認識能量之間的轉化和轉移。能舉出生活中能量守恒的實(shí)例，會(huì )用能量轉化和守恒的觀(guān)點(diǎn)分析物理現象的意識，能結合實(shí)例，說(shuō)初步可再生能源和可再生能源特點(diǎn)。了解核能、太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)和可能問(wèn)題，了解世界和我國能源狀況，對于能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續發(fā)展的意識。

　　第二輪復習計劃

　　時(shí)間：4月13日5月11日

　　方式：專(zhuān)題復習

　　內容：作圖專(zhuān)題，實(shí)驗專(zhuān)題，填空、選擇專(zhuān)題，

　　簡(jiǎn)答專(zhuān)題，計算、信息、社會(huì )熱點(diǎn)專(zhuān)題

　　目標和效果：提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力

　　第三輪復習計劃

　　時(shí)間：5月12日中考

　　方式： 綜合復習

　　內容：各地方的模擬試題

　　目標和效果：提高學(xué)生的綜合能力、審題能力等。

復習計劃 篇6

　　持續良好心態(tài)

　　中考對一個(gè)人來(lái)說(shuō)能夠說(shuō)是一次重要的挑戰。怎樣迎接挑戰，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實(shí)力外，還與考生所承受的心理壓力、對待中考的態(tài)度、復習計劃是否合理及臨場(chǎng)發(fā)揮等許多因素有關(guān)。這諸多因素中良好的心態(tài)是至關(guān)重要的，這就是說(shuō)良好的心理素質(zhì)，能夠做到遇事不慌，臨險不懼，沉著(zhù)自若，穩坐，順利透過(guò)中考。我說(shuō)的心理素質(zhì)是包括毅力、自信心、做事的條理性三部分。

　　堅強不屈的毅力、切實(shí)可行的自信心和循序漸進(jìn)的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力務(wù)必從復習階段的小事做起，聽(tīng)好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個(gè)知識點(diǎn)；從抓好每一個(gè)復習階段情緒變化做起，前進(jìn)了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個(gè)勁頭下來(lái)，那復習中的困難對你來(lái)說(shuō)就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的潛力，相信最后的'勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無(wú)情地下判決書(shū)、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實(shí)踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學(xué)在復習時(shí)，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事務(wù)必按規定的去做完，時(shí)間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會(huì )雜亂無(wú)章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。

　　重視復習策略

　　復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間做出更多的成績(jì)。要防止前松后緊的現象存在。我推薦同學(xué)們一是在復習策略上做到有計劃性：這個(gè)計劃性既要有結合自己實(shí)際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，推薦你每一天晚上臨睡前想好第二天的復習資料，越具體越好，例如要解決數學(xué)中的哪一個(gè)知識點(diǎn)，如何解決，這樣就可避免一天忙下來(lái)一無(wú)所獲，過(guò)一天要讓它有一天的進(jìn)步。訂目標時(shí)要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實(shí)”差距太大，使情緒受到影響。

　　復習計劃要有階段性，一般狀況下，在臨考的前二周應把全部知識過(guò)完，利用剩下的這二周將重點(diǎn)放在查缺補漏上。二是復習策略上做到有針對性：一個(gè)針對性是以課本為主，狠抓“雙基”�；�本知識是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，而應當透過(guò)分析、研究后，挖掘出知識間的內在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點(diǎn)系統串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問(wèn)題時(shí)，由于概念、性質(zhì)、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點(diǎn)的內在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。

　　基本技能是應用基本知識解決問(wèn)題的潛力。所以在復習基本知識的同時(shí)，要仔細研究書(shū)中的例題和精心演算習題（當然也包括教師帶給的典型例題），它們是具體地應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的方法所現，又是充分體現對知識和潛力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要透過(guò)做題探究轉化的過(guò)程，總結出轉化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規律。復習時(shí)也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。

　　另一個(gè)針對性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復習中認識到的問(wèn)題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問(wèn)題。要做到這一點(diǎn)務(wù)必在復習時(shí)透過(guò)平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習（有針對性地練習）。抓“實(shí)效性”還要在復習中狠抓重點(diǎn)知識、重點(diǎn)方法的理解和掌握狀況。因為這些資料往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動(dòng)一片。例如復習解Rt△這一章，三角函數的定義無(wú)疑是這一章的核心，這一問(wèn)題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì)，解直角三角形的問(wèn)題就會(huì )順暢。

　　掌握復習方法

　　好的方法可到達事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質(zhì)量。在復習階段，由于時(shí)間少，任務(wù)重，所以學(xué)會(huì )科學(xué)合理巧妙地利用有限的時(shí)間是十分重要的，我覺(jué)得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時(shí)間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時(shí)間，哪怕利用這零碎的時(shí)間解決一道題、一個(gè)知識點(diǎn)，集少能夠成多嗎？復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，當然應以這一知識點(diǎn)為主，與此同時(shí)不妨也可將涉及這個(gè)知識點(diǎn)的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點(diǎn)時(shí)，又可將前邊復習過(guò)的這個(gè)知識點(diǎn)再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。復習階段要狠抓“雙基”做到天天練不間斷，它的好處是使基礎的東西能熟練掌握更能夠促進(jìn)綜合題的解決，到達相輔相成的作用。復習階段要注意對知識學(xué)會(huì )串聯(lián)的方法，例如可透過(guò)列表格，記成口訣串聯(lián)知識；也可將同類(lèi)型的知識，透過(guò)類(lèi)比，融為一體。這樣既能提示出它們的共性，又能突出各自特點(diǎn)，從而提高應用它們解題的潛力；也可透過(guò)某個(gè)公式或定理的應用，串連集中同一類(lèi)型習題，或以某個(gè)解題方法為專(zhuān)題，串聯(lián)有關(guān)定理或公式。如以“證明角相等”為專(zhuān)題，可總結出：共有多

　　少種證法？應用了哪些知識？透過(guò)了什么途徑？這樣歸納、整理，使我們集中解決了這一類(lèi)型題的證明方法。

復習計劃 篇7

　　一、現狀分析

　　從近期幾次測試的情況分析來(lái)看，學(xué)生的基礎知識掌握得還不夠扎實(shí)，具體表現在試卷第一卷前幾道小題上。中等水平的學(xué)生往往在四個(gè)選項中，能輕易排除兩項，但對剩余兩選項難以辨別，耗時(shí)較多，失分嚴重。第二卷詩(shī)詞鑒賞和現代文閱讀能力薄弱，缺乏系統的鑒賞知識和應對策略，答題意識、答題規范和解題技巧不足，存在“重理解輕表達”傾向。古詩(shī)鑒賞失分較大，學(xué)生面對一首古詩(shī)，往往不知道從哪里入手去鑒賞，鑒賞些什么內容，即使能大致讀懂詩(shī)的意思，對詩(shī)后的題目也束手無(wú)策，不知如何組織語(yǔ)言來(lái)表達自己對詩(shī)歌的理解。文言文閱讀筆譯部分問(wèn)題比較嚴重，重要實(shí)詞和虛詞掌握還沒(méi)有系統化，特殊句式的識別與翻譯中的落實(shí)還是有差距。語(yǔ)用題目譬如情境仿寫(xiě)、評論觀(guān)點(diǎn)、提煉信息題，往往不得要領(lǐng)，只是憑感覺(jué)做，這樣很容易失分。作文審題能力有待加強，素材積累薄弱，大部分學(xué)生的寫(xiě)作視野狹窄、思想深度不夠、語(yǔ)言表達缺少感染力。

　　二、備考思路

　　從各地語(yǔ)文高考卷反饋的`信息來(lái)看，命題人對考生的文化底蘊和文學(xué)功底要求越來(lái)越高，因此在復習備考中要特別關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科能力培養，尤其重視現代文閱讀與鑒賞、古典詩(shī)詞鑒賞、作文這三個(gè)版塊的訓練與突破�？朔�“重做題輕讀書(shū)、重語(yǔ)基輕作文、重識記輕閱讀、重理解輕表達、重資料輕教材、重課外輕課內”的錯誤思想。

　　第一輪教材復習在關(guān)注基礎梳理時(shí)，應該特別注重向寫(xiě)作遷移，可從結構、思想、素材、語(yǔ)言等方面入手，加大教材在作文備考中的整合。重點(diǎn)把握這些關(guān)鍵詞：素養、審美、個(gè)性、人格、人文、文化、尊重、體驗、合作、交際等，因為無(wú)論是在語(yǔ)言表達、現代文閱讀還是作文上，與這些關(guān)鍵詞相關(guān)的文章往往都是考試熱點(diǎn)材料。

　　第二輪復習實(shí)行倒金字塔型復習，把現代文、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)用題、提前復習。依據考綱，每個(gè)點(diǎn)要訓練到位�？茖W(xué)類(lèi)閱讀，應著(zhù)重訓練對文章信息的提煉及根據所知信息進(jìn)行推論。因為高考基本上是按照這個(gè)思路去設計題目的。文學(xué)類(lèi)閱讀，應著(zhù)重訓練學(xué)生在總體把握文章大意的基礎上，理解作者的寫(xiě)作意圖和文章的表達技巧。詩(shī)歌鑒賞從兩方面去訓練，一是從哪里入手鑒賞，二是怎樣組織語(yǔ)言把自己對古詩(shī)的理解表達出來(lái)。文言文的閱讀，主要是實(shí)詞的積累。虛詞的運用、詞類(lèi)活用、古今異義和特殊句式等，應主要訓練，在此基礎上，理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內涵。加強文言文翻譯訓練。語(yǔ)用題目譬如情境仿寫(xiě)、評論觀(guān)點(diǎn)、提煉信息等 題，應對所給材料有足夠的理解，才能仿得像，評得精，抓得準。因此，應著(zhù)重訓練對題意認真分析，對原材料仔細揣摩，然后慎重下筆�？键c(diǎn)拉網(wǎng)復習形成系統后，再結合典型模擬題講練結合，從做題實(shí)踐中逐漸理性化，以求突破。

　　第三輪綜合復習要在系統、準確、熟練、規范上下功夫。特別在答題上一定要按要求在指定的區域內、用學(xué)科語(yǔ)言作答，書(shū)寫(xiě)要規范。評講試題時(shí)，避免出現對答案和就題論題的情況。評講課，一要注意突出重點(diǎn)。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應該成為評講的重點(diǎn)。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎知識解答結合起來(lái)，使訓練起到強化知識鞏固和運用的作用。

　　在高三復習備考中作文復習單列一條線(xiàn)，貫穿每個(gè)階段復習始終。作文素材提供可依據教材梳理和語(yǔ)文早讀本，關(guān)注熱點(diǎn)聚焦，力爭解決學(xué)生素材的難題，同時(shí)增強文化底蘊，提升文化品位。作文技能訓練劃分板塊，按序進(jìn)行，分散穿插在其它知識點(diǎn)的復習過(guò)程中進(jìn)行。針對學(xué)生實(shí)際情況，作文的訓練分級走。

　　基礎等級：面向全體同學(xué)，著(zhù)重審題立意訓練、素材積累與運用、文體入格訓練。寫(xiě)作流程中擬題、開(kāi)頭和結尾的技能訓練。這樣力保大部分同學(xué)能得保險分（44分左右）。

　　發(fā)展等級：對一些沖擊高分層的同學(xué)，要求他們在上面基礎上增設文章的亮點(diǎn)尤其是文采提升訓練，以求獲得發(fā)展等級的高分。這樣力求一部分同學(xué)能過(guò)50分。

　　每月大型聯(lián)考之后，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，采取后續措施。每次模擬考試之后要認真采集數據進(jìn)行學(xué)生個(gè)人和班級集體的質(zhì)量分析，全面清楚地了解每個(gè)小題的答題情況和每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節，從而對一個(gè)階段的復習作個(gè)小結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取后續措施。

　　復習進(jìn)度安排：

　　第一階段（20xx年7月1日至20xx年11月30日）：完成第一輪課本及讀本（部分）基礎知識的全面復習。

　　第二階段（20xx年12月1日～20xx年4月30日）：完成第二輪考點(diǎn)專(zhuān)題復習 ，重點(diǎn)是：語(yǔ)言表達、文言文翻譯、古代詩(shī)歌鑒賞和現代文閱讀。指導思想 ：查漏補缺，攻破難點(diǎn)，狠抓熱點(diǎn)，強化訓練。

　　第三階段（20xx年5月1日～20xx年6月1日）：綜合訓練。此階段語(yǔ)文復習思路是，歸納高考試題規律，強化答題意識，積累答題技巧，查漏補缺。要注重基礎知識的積累和基本技能的訓練。全面復習和專(zhuān)項突破相結合，分析不同學(xué)生的特點(diǎn)制定有針對性的做題方案，狠抓落實(shí)。結合新信息，強化答題技巧，“保溫”訓練。

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