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語(yǔ)文教研組工作計劃最新
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教研組工作計劃最新，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新1
九月：
1、 組織語(yǔ)文教師制定教學(xué)計劃，分析所教科目的教學(xué)內容。
2、 組織一、二、三、四、五年級教師參加新課改教材培訓。
3、積極利用備課組、教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師繼續學(xué)習“新課標”。
4、檢查教師的'備課筆記，教學(xué)計劃。
5、開(kāi)展“我讀教材”系列教研活動(dòng)。
6、 參加區“小課題研究”為主題的教育敘事和語(yǔ)文教學(xué)論文的征集評選。
7、 畢業(yè)班語(yǔ)文老師參加區教育局的畢業(yè)班抽測成績(jì)反饋會(huì )。
8、開(kāi)展推普周系列活動(dòng)：教師硬筆書(shū)法展覽、學(xué)生美文誦讀大賽等。
十月：
1、 繼續開(kāi)展“我讀教材”系列教研活動(dòng)。
2、 繼續開(kāi)展寫(xiě)字課題研究工作。將各年級書(shū)寫(xiě)情況匯總分析得失及存在問(wèn)題原因。
3、 組織教師參加區、市教研活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加“第二屆小作家選刊杯作文競賽”。
6、迎接區教研室對教研組的檢查工作。
7、組織低年級學(xué)生講故事比賽、中高年級語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)。
十一月:
1、 進(jìn)行期中教學(xué)檢查總結及教育教學(xué)質(zhì)量分析。
2、 開(kāi)展校本教研月活動(dòng)，組織教師參加校本教研“一課三上多反思”活動(dòng)。
3、 參加全區校本教研“小課題研究”成果展示會(huì )。
4、 參加區教研室舉辦的小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)摩課研討活動(dòng)。
5、針對寫(xiě)字教學(xué)存在的問(wèn)題及原因制定解決計劃并逐步實(shí)行。
十二月：
1、 根據期中教學(xué)檢查情況繼續補缺補差，并做好班級保底工作。
2、 參加本校教師讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)。
3、 組織教師參加蘇教版語(yǔ)文論文征集活動(dòng)。
4、 組織老師參加市、區中心備課組活動(dòng)。
5、 總結整理校本教研、課題組資料，迎接全區評估檢查。
6、 組織中低年級學(xué)生寫(xiě)字比賽。
一月:
1、課題組對本學(xué)期教研工作進(jìn)行階段性總結。
2、做好期末復習工作，組織期末考試。
3、期末教學(xué)檢查。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新2
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀、語(yǔ)文基礎知識單項檢測、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習等等，計劃采取集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
具體實(shí)施計劃如下：
1、大教研活動(dòng)根據學(xué)�！巴n異構”活動(dòng)的安排，計劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。具體采取集體備課、互聽(tīng)互評等形式，集思廣益，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
2、小教研活動(dòng)周一周三，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng)，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干教師的作用，指導年輕經(jīng)驗少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn)，在集體教研中，取長(cháng)補短，掌握作文教學(xué)的`技巧，提高學(xué)生習作的水平。具體采取的措施：（1）加強作前指導，教師在每次習作前寫(xiě)一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評，根據每篇習作學(xué)生掌握的具體情況，制定出講評稿。（3）教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。（小教研時(shí)間與內容的安排見(jiàn)附表）。
3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間。
4、單項檢測活動(dòng)具體檢測內容有（1）一類(lèi)生字書(shū)寫(xiě)（2）二類(lèi)字認讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監督，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末，全年級進(jìn)行檢測。
5、趣味競賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語(yǔ)文競賽活動(dòng)，一項是鋼筆書(shū)法競賽活動(dòng)，一項是誦讀明星競賽活動(dòng)。具體實(shí)施的措施：鋼筆書(shū)法競賽，全年級統一時(shí)間比賽，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競賽，各班在各班先進(jìn)行誦讀競賽，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽，年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名，亞軍兩名，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習認真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，加強對教材教法的研究，共同探討教學(xué)方法，以達到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。倡導不抄參考教案，教師獨立備課。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新3
一、指導思想：
在成功教育集團專(zhuān)家的指導下，認真學(xué)習區教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。具體如下：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習，多交流。聽(tīng)取成功教育集團專(zhuān)家的意見(jiàn)，提高教學(xué)水平。
4、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，逐步開(kāi)展嘗試小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。
2、開(kāi)展我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規范字”活動(dòng)。一本書(shū)，創(chuàng )生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內容，定中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)時(shí)間。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和規范化。結合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念研究課堂教學(xué)結合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著(zhù)重從四個(gè)方面研究培養學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的.能力，以體現素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )，提高學(xué)生掌握基礎知識的能力，以體現素質(zhì)教育的基礎性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng )新的能力，以體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組長(cháng)會(huì )同備課組長(cháng)堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。
5、教研組長(cháng)與校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。
三、具體安排
9月份：
�。�1）、討論并制定本教研組計劃。
�。�2）、落實(shí)個(gè)人教學(xué)工作計劃、個(gè)人小課題研究制定。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習
10月份：
�。�1）、家長(cháng)開(kāi)放日課：（一年級）
�。�2）、業(yè)務(wù)學(xué)習：專(zhuān)題探討“彈性作業(yè)的設計與實(shí)施”。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行主題研討
11月份：
�。�1）、校級診斷課，并進(jìn)行評課。
�。�2）、學(xué)習理論
�。�3）、期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
12月份：
�。�1）、校觀(guān)摩課，并進(jìn)行評課。
�。�2）、人人寫(xiě)好字比賽
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習：
1月份：
�。�1）、期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
�。�2）、討論并制定期末復習計劃
�。�3）、分組研討復習方法與策略。
�。�4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新4
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導向，以教師為主體，通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節，充分發(fā)揮各年級備課組的作用，展現教研組研究、指導、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達2000字以上；中高年級繼續抓好課堂寫(xiě)作，搞高寫(xiě)作水平。
3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1—3年級創(chuàng )特色教學(xué)，繼續進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué) 。4—6年級探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
�。�2）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)上傳學(xué)校博客。
2、加強教研組常規管理。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。
�。�1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的`資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
�。�7）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1—2 年級 鉛筆字， 3~6 年級白板字 鋼筆字。
B、具體練字時(shí)間：中午午休時(shí)間及班主任安排的寫(xiě)字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。
3、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
4、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。
5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。
四 、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、學(xué)期課堂作文（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
3）、定期周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、課堂作文 （有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、生字抄寫(xiě)以及寫(xiě)話(huà)本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
四月
1、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級作文競賽。
2、教學(xué)常規檢查
3、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
五月
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標
4、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級趣味語(yǔ)文競賽。
�。�3）、五、六年級手抄報比賽。
5、教學(xué)常規檢查與上報。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新5
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將在教研室的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F制定本學(xué)期教研工作計劃如下：
一、指導思想：
本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)”的理念，以新課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，強化 “自主、合作、探究”的學(xué)習方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
1、認真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念。
(1)要求本組教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
�。�2）要求本組教師堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
2、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按備課內容上課，做到提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，把握好教學(xué)進(jìn)度，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
�。�2）落實(shí)常規教學(xué)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，要求本組教師在對照新課程標準的前提下，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)要創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，要重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
�。�3）進(jìn)一步強化教學(xué)常規檢查，嚴格執行教學(xué)規范，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現象。對教案的編寫(xiě)、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復習輔導、成績(jì)考查等環(huán)節，采取教師自查、教導處抽查等形式，對檢查中發(fā)現的`不規范現象責成當事人及時(shí)整改。
3、開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。
�。�1）加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。成立七、八、九年級備課組，明確備課組長(cháng)(堅持落實(shí)在本學(xué)年每一位老師至少主備兩節)每次備課都要有主備人，詳細解說(shuō)本專(zhuān)題直至某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后，細致討論，達成共識，主備人開(kāi)始授課，教研組老師聽(tīng)課評課，主備人修改教案，繼續授課，最后教案生成。
(2)加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。本組教師要認真學(xué)習課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課都各具特色的教學(xué)模式；加大聽(tīng)課密度，統籌安排好公開(kāi)課（觀(guān)摩課）聽(tīng)課、說(shuō)課和評課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習，共同提高。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)，規范教學(xué)行為。
(1)備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
(2)作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
�。�3）要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。�4）鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。本學(xué)期每位教師至少上一節校級公開(kāi)課課。上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課做到全員參加。
三、活動(dòng)安排：
第一、二周：個(gè)人備課；
第三周：備課組活動(dòng)，集體備課；（組織優(yōu)秀教師精彩課堂展評的集體備課）
第四周：教研組活動(dòng)，安排近期的相關(guān)工作；
第五周：集體備課；
第六周：全校師生朗誦比賽（中小學(xué)語(yǔ)文教研組）
第七周：中語(yǔ)組互聽(tīng)互評活動(dòng)
第八周： 集體備課
第九周：中語(yǔ)組老師讀書(shū)分享交流；
第十一周：七、八年級組學(xué)生讀書(shū)分享活動(dòng)
第十二周：集體備課
第十三周：各年級備課組對半學(xué)期集體備課反思交流
第十四周：集體備課
第十五周：備課組活動(dòng)，九年級古詩(shī)文默寫(xiě)比賽；
第十六周：集體備課
第十七周：期末復習方法交流會(huì )
第十八周：期末復習
第十九周：期末考試；
第二十周：組織老師上交本學(xué)期集體備課資料，生成教案，交流心得
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一、落實(shí)教學(xué)常規
1、以集體備課、課例研討為抓手，引導老師鉆研教材、研究教法，使老師的備和教落到實(shí)處。
2、配合教導處，做好語(yǔ)文教師的備課、作業(yè)檢查，做到有檢查必有記錄，必有反饋，必有整改，一月一小結。
3、每月都有針對性的`舉辦教研活動(dòng)，如課例研討、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)等，形式多樣，旨在提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。
4、鼓勵老師積極參加縣、鄉、校級的公開(kāi)課、比賽等活動(dòng)，為老師盡可能多的提供自我展示和發(fā)展的平臺。
5、本學(xué)期舉行兩次新教師和臨代老師培訓，讓他們盡快盡快上路子，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
6、積極承擔連片教研活動(dòng)，本學(xué)期初步打算開(kāi)展兩次連片教研活動(dòng)，作為牽頭學(xué)校我們率先帶頭搞，另一家，自愿報名。剩下三家放在下學(xué)期舉行。
二、教研活動(dòng)安排
九月份
1、參加縣語(yǔ)文教研會(huì )議
2、舉行鄉教研活動(dòng)，傳達縣局會(huì )議精神，進(jìn)行一年級教材培訓。
3、三、六年級進(jìn)行集體備課和案例研討活動(dòng)。
4、選派一年級骨干教師參加全國新教材培訓。
5、骨干教師參加縣教研室組織的部編本一年級新教材通識培訓。
十月份
1、一、二、五年級進(jìn)行集體備課與課例研討活動(dòng)。
2、舉行西片語(yǔ)文連片教研活動(dòng)。
3、選派骨干老師參加縣一年級新教材培訓—漢語(yǔ)拼音教學(xué)專(zhuān)題觀(guān)摩活動(dòng)。
4、鄉低年級拼音教學(xué)研討活動(dòng)。
十一月
1、新教師參加縣教研室培訓。
2、中高年級閱讀課教學(xué)指導策略教學(xué)研討。
3、新教師課堂教學(xué)大比武。
十二月
1、新教師參加縣教研室培訓。
2、教師中華優(yōu)秀傳統文化誦、寫(xiě)、講比賽
3、新教師展示課。
一月份
1、撰寫(xiě)教研組學(xué)期總結。
2、統計語(yǔ)文教師競賽、論文、課題等獲獎、發(fā)表、立項情況。
3、迎接期末考試。
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一、本期教學(xué)目標
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語(yǔ)感，使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強化寫(xiě)作指導，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的.語(yǔ)文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據國家課程標準計劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學(xué)期總時(shí)數70節左右（其中閱讀課40節，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節，復習機動(dòng)8節）。高三第一輪復習。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。
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一、指導思想
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1．加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念
在教學(xué)過(guò)程中必須加強理論學(xué)習。全體初中語(yǔ)文教師應不斷學(xué)習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學(xué)法指導。倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究的教學(xué)方法。
2．推行“三案·六環(huán)節”教學(xué)模式，規范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率
組織本組教師認真學(xué)習教學(xué)常規，規范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ幑芾�，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1．針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2．開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執教一節公開(kāi)課。
3．開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4．備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1．深入學(xué)習，提升素養
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2．努力實(shí)踐，穩步提高
�。�1）根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科教學(xué)指南。通過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
�。�2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑理想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的.排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內容為“說(shuō)課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。
�。�4）開(kāi)展“構建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
四、活動(dòng)安排
九月份：
1．制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。
2．各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內容。
3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案
4．召開(kāi)第一次教研組會(huì )議，由本人進(jìn)行第一次教研講座。
6．檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
7．參加縣初中語(yǔ)數外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長(cháng)論壇活動(dòng)
8．新調入我校教師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
9．配合政教處做好推普工作。
十月份：
1．召開(kāi)教研組會(huì )議
2．按照學(xué)校
要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4．第八屆“中學(xué)生與社會(huì )”作文大賽（縣級預賽）
5．組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
6．參加實(shí)驗中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
7．參加全縣“同課異構”課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（伊山初中）
8．八年級作文教學(xué)研討活動(dòng)
9．“初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究”課題組活動(dòng)
十一月份：
1．根據學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2．召開(kāi)教研組會(huì )議，并對9、10月份的教學(xué)常規資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。
3．組織參加市讀寫(xiě)大賽暨省作文大賽
4．組織教師參加學(xué)校的常規教學(xué)活動(dòng)。
5．各班分別組織學(xué)生撰寫(xiě)“好書(shū)共讀”的演講稿，先分班進(jìn)行比賽，每個(gè)班級選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。
6．接受初中教學(xué)視導暨教學(xué)過(guò)程監控
十二月份：
1．參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )
2．安排適當時(shí)間全校進(jìn)行“好書(shū)共讀”的演講比賽活動(dòng)。
3．組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。
4．開(kāi)展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動(dòng)式“4w”活動(dòng)（校級、網(wǎng)片級）
一月份：
1．撰寫(xiě)教學(xué)總結和論文。
2．期末資料整理、匯總 。
3．寫(xiě)好教研組期末總結。
4．按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作
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新學(xué)期，新氣象，新挑戰！語(yǔ)文教研組將繼續本著(zhù)熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)
學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強“30+15”時(shí)間分配模式、現代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。 圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認真完成研討專(zhuān)題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1.認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標準》（2011年版），通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2.每位語(yǔ)文教師要堅持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┖葑コＲ�，改革教學(xué)，提高效率
1.結合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我�！�30+15”的課改要求，轉變學(xué)生的`學(xué)習方式，繼續探索課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2.加強常規教研，確保教學(xué)效果。每個(gè)年級上好公開(kāi)課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3.課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。初一、初二堅持寫(xiě)日記，每天有檢查，每周有表?yè)P，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。
4.作文訓練要確保12篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量一周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的45分鐘內完成，課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練，逐點(diǎn)逐項落實(shí)。
5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6.聽(tīng)課每人不少于20次，要聽(tīng)完組內每一個(gè)老師的課，可以反復聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(cháng)引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對不著(zhù)邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。 7.注重語(yǔ)文的課后輔導。各個(gè)教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng)，積極參加各級各類(lèi)征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔導，培養他們語(yǔ)文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養成寫(xiě)日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地，使課內外的學(xué)習輔導成為一體，穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，培養學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料。 任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
�。ㄋ模﹫猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習2013年中考語(yǔ)文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 （五）營(yíng)造“三進(jìn)”氛圍，增強“三進(jìn)”活動(dòng)實(shí)效 語(yǔ)文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強“三進(jìn)”工作的宣傳引導，營(yíng)造濃郁的“三進(jìn)”活動(dòng)宣傳氛圍�！叭M(jìn)”活動(dòng)的三個(gè)方面既有不同的要求，同時(shí)也是相輔相成、相互促進(jìn)的，“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進(jìn)，既不增加學(xué)生負擔，同時(shí)提高“三進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)效。
將“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會(huì )、社團、校園之聲、手抄報等綜合實(shí)踐活動(dòng)載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設緊密結合；利用推普周、主題班會(huì )和傳統節日等活動(dòng)載體，與書(shū)法等級考試、規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、藝術(shù)特長(cháng)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結合。
提高“三進(jìn)”活動(dòng)的組織水平，對照評估細則，制定規劃，準確定位，保障“三進(jìn)”活動(dòng)的有效推進(jìn)。加強考核評估工作，將普通話(huà)、書(shū)法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生素養全面提高。
四、具體活動(dòng)安排
1.參與社團教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。�1）星星草文學(xué)社的詩(shī)詞教學(xué)工作，引導學(xué)生將詩(shī)歌融入生活，讓詩(shī)歌的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書(shū)聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊�！靶≈鞒秩恕鄙鐖F豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表達能力�！靶@之聲”的正常開(kāi)播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力。這些都激起了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養奠定了基礎。
�。�2）提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應督促檢查。 （3）組織語(yǔ)文知識競賽。 2.教研時(shí)間及常規檢查
�。�1）每周二上午一、二節課為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習和初三復習工作研討為教研重點(diǎn)。
�。�2）落實(shí)教學(xué)教研常規。每節課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
�。�3）積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學(xué)習內容。 3.公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
�。�1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
�。�2）時(shí)間：見(jiàn)安排表。
�。�3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新10
一、指導思想
根據市、區級教育主管部門(mén)的的相關(guān)文件，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作將鞏固深化“三特一促”系列活動(dòng)，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平，提升教學(xué)質(zhì)量為主要目標，以校本研修、協(xié)作體研修、網(wǎng)絡(luò )研修為主要形式，以推廣基礎教育課程改革經(jīng)驗，改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主要內容。以此促進(jìn)我校語(yǔ)文教研的新發(fā)展。
二、主要目標及工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，注重實(shí)踐探索
1、繼續強化語(yǔ)文教師《語(yǔ)文課程標準》的學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。要求各校根據自身的實(shí)際，有重點(diǎn)地組織學(xué)習。依據課程標準，評價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué)。
2、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的'學(xué)習，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。切實(shí)加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究工作管理，把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究工作同常規化教研緊密結合起來(lái)，認真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，鼓勵老師積極發(fā)貼，回貼，使校際之間以民主、平等、共建的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，實(shí)現校際間的交流互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢互補。
3、鼓勵各位語(yǔ)文教師多參加外出學(xué)習、觀(guān)摩特色課例的學(xué)習活動(dòng)，繼續鞏固回校交流制度。鼓勵教師訂閱各種教育雜志、書(shū)刊，閱讀報紙，觀(guān)看新聞，養成良好的學(xué)習習慣。
�。ǘ├^續推進(jìn)“三特一促”工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、本學(xué)期充分發(fā)揮我校的特級教師、市、區級骨干教師的優(yōu)勢資源，繼續深化“名師工程”，建立名師工作機制，開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)，在校內繼續開(kāi)展“特色課堂，特色教師”的打造工作。
2、加大對青年教師的培養。為35歲以下的青年教師建立成長(cháng)檔案，并進(jìn)行成長(cháng)追蹤。利用我校特色教師隊伍資源，采用“結對幫扶”的方式，以“協(xié)作體活動(dòng)”為載體，為青年教師，特色教師的發(fā)展搭建平臺。
�。ㄈ┬１窘萄泻蛥f(xié)作體研修相結合，發(fā)揮引領(lǐng)、帶頭、示范作用
1、加強研修隊伍建設。由我校特級教師李雪琴老師任專(zhuān)家顧問(wèn)，由成員校推薦骨干教師組成一支研修團隊。通過(guò)參與校本研修，指導具體的教學(xué)工作，反映各校存在問(wèn)題等形式，實(shí)現互助的研修目的。
2、研修主題引領(lǐng)，活動(dòng)項目推進(jìn)。圍繞協(xié)作研修主題“落實(shí)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標的研究”，通過(guò)學(xué)習有關(guān)小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標的理論知識；采取各成員校共同承擔低、中、高的集體備課展示活動(dòng)；集體備課經(jīng)驗交流、特級教師的專(zhuān)題講座；到各成員校實(shí)地調研等一系列研修活動(dòng)，提高教師分析教材、落實(shí)教學(xué)目標的能力；達到各成員校之間資源整合、互動(dòng)、共贏(yíng)的目的。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、全體語(yǔ)文教師于每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、交流、集體備課及評課等活動(dòng)。
2、堅持每月定期對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考試等教學(xué)常規工作，按照我校的常規考核標準進(jìn)行認真檢查。檢查后及時(shí)總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
3、繼續抓好教學(xué)六認真的管理，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期仍倡導汲取優(yōu)秀的教學(xué)設計方案，體現個(gè)體的“二次”備課的的備課方式，強調及時(shí)小結與反思，反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點(diǎn)的達成情況及學(xué)生學(xué)的情況。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
4、加強集體備課，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，本期重點(diǎn)抓“落實(shí)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標的研究”。通過(guò)理論學(xué)習、討論，使教師明確關(guān)于小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標的具體要求；在實(shí)際教學(xué)工作，進(jìn)一步落實(shí)對學(xué)段目標的認識和把握，為提高課堂教學(xué)效率作好充分準備。通過(guò)合格課、研究課、示范課等多種形式研究課堂教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于15節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┤禄顒�(dòng)安排
1、學(xué)習新課標，研讀教材，認真備課，制定教學(xué)計劃及發(fā)展規劃。
2、部分教師參加省級教學(xué)研討學(xué)習活動(dòng)。
3、第一次教學(xué)常規工作檢查。
4、繼續開(kāi)展“特色教師，特色課堂”的展示活動(dòng)。
5、組織教師參加區“作文設計與論文”評比活動(dòng)。
6、開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)。
�。ǘ┧脑禄顒�(dòng)安排
1、開(kāi)展研修協(xié)作體低、中段集體展示活動(dòng)。
2、參加在御小舉行的“特色教師，特色課堂”的展示活動(dòng)。
3、全體教師開(kāi)展“互聽(tīng)互評”活動(dòng)。
4、組織校研修小組成員對老師的作文設計及論文舉進(jìn)行評定，推選優(yōu)秀的參加區級比賽。
5、做好期中考試復習備考工作。
6、第二次教學(xué)常規工作檢查。
�。ㄈ┪逶禄顒�(dòng)安排
1、開(kāi)展研修協(xié)作體高段集體展示活動(dòng)。
2、教師代表參加市級作文教學(xué)研討會(huì )。
3、四年級參加區學(xué)情調查考試，其他年級半期測試及質(zhì)量分析。
4、組織學(xué)生參加作文比賽。
5、閱讀教研室推薦書(shū)目（A61網(wǎng)站），并開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
6、第三次教學(xué)常規工作檢查。
�。ㄋ模┝禄顒�(dòng)安排
1、開(kāi)展研修協(xié)作體集體備課經(jīng)驗交流活動(dòng)。
2、組織期末復習工作，做好試卷分析。
3、第四次教學(xué)常規工作檢查。
4、總結本期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。
備注：若有變動(dòng)，以學(xué)校有關(guān)部門(mén)安排及臨時(shí)變更為準。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新11
一、指導思想
新一輪基礎教育改革已經(jīng)開(kāi)始了。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組將落實(shí)《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，按照《基礎教育改革綱要》提出的改革目標，任務(wù)和要求，積極推進(jìn)基礎教育改革，把素質(zhì)教育思想真正貫徹到教育實(shí)踐中，使學(xué)校的教學(xué)呈現新的時(shí)代氣息。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┙M織語(yǔ)文組全體老師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，深入領(lǐng)會(huì )其精神，大膽改革人才培養模式，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的根本轉變，使學(xué)生主動(dòng)地適應以《標準》為指導的教材改革和教學(xué)改革，最終達到全面提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養。
�。ǘ┱Z(yǔ)文組老師嘗試開(kāi)展"小組合作學(xué)習"的教學(xué)模式，以4—6人為一組，將班級的學(xué)生按學(xué)習成績(jì)、能力、性格諸方面的差異組建成若干個(gè)合作學(xué)習小組。在課堂上，以小組為單位，誘發(fā)每一位學(xué)生的內在潛能，這樣既能發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，有利于組內成員，取長(cháng)補短，共同提高，又便于開(kāi)展組間競賽，公平競爭，發(fā)掘小組群體的智慧，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┮晕倚Ｈ昙墳樵圏c(diǎn)，進(jìn)行"構建自學(xué)—自悟模式，訓練自能讀書(shū)"專(zhuān)題實(shí)驗研究。語(yǔ)文組每一位教師都要積極參與探索研討，尋找一條適合我校學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習途徑。
�。ㄋ模┻@學(xué)期，論文的征集面廣，入選機會(huì )較多。語(yǔ)文組每位老師應該把握契機，認真撰寫(xiě)自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗，感悟。希望每位老師至少上交一篇論文。學(xué)校也要收集裝訂成冊。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校的多媒體電教室已建成，本學(xué)期要投入使用。每位語(yǔ)文教師需利用時(shí)間學(xué)會(huì )多媒體平臺操作，同時(shí)虛心向陳昌資、王雙輝兩位老師學(xué)習課件制作。爭取在本學(xué)期利用多媒體上一堂校級公開(kāi)課。
�。┕膭顜孜磺嗄杲處焾竺麉⒓邮星嗄杲處煒I(yè)務(wù)技能的競賽。教研組將熱情支持，給予指導幫助。
�。ㄆ撸╅_(kāi)放課堂，語(yǔ)文組的老師可以互相聽(tīng)課，互相學(xué)習互相借鑒，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平。大家的愿望都是相同的：教書(shū)育人。每位老師都有自己的好方法，如果與大家共同分享，那么受益的不僅是老師，更是我們的學(xué)生。
可以想見(jiàn)，語(yǔ)文組的全體老師這一學(xué)期將過(guò)得充實(shí)而緊張。在付出辛勤耕耘之后，她們必將有更大的收獲。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新12
一、指導思想：
以《語(yǔ)文課程標準》為指導，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規，規范、落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍、成長(cháng)環(huán)境和發(fā)展平臺，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：每周一次教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)應確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，提供一個(gè)研究案例，確定一個(gè)中心發(fā)言人，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息，帶著(zhù)自己的思考和見(jiàn)解參與活動(dòng)，以提高研究的實(shí)效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。倡導以學(xué)定教，改革備課模式，嘗試備導學(xué)案。提倡電子備課，注重資源利用與開(kāi)發(fā)，強化個(gè)性備課意識，反對應付性的備課行為，提高備課的科學(xué)性和實(shí)用性。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的.教學(xué)思想。批改要“細”，要規范、及時(shí)。提倡“面批”，注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋，指導學(xué)生建立錯題檔案。積極爭取家長(cháng)參與督促、輔導學(xué)生作業(yè)，實(shí)現家�；�(dòng)。
5、輔導：要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，利用一切有利時(shí)機做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。要樹(shù)立“防差于課前、輔查在課內、轉差靠平時(shí)”的輔查觀(guān)念，對學(xué)困生要力求做到“備課多預測，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導，課后多關(guān)心”。把握限制機會(huì )制度，遏制“兩極分化”，保證弱勢學(xué)生與強勢學(xué)生享有平等機會(huì )并擁有更多的優(yōu)先權。
6、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，提倡老師相互學(xué)習交流，鼓勵教師之間“推門(mén)”聽(tīng)課、評課。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于8節。聽(tīng)課老師做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)課隨筆，積極參與評課。
7、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少在校內上一節有研究意義的公開(kāi)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。
8、開(kāi)展教師共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論學(xué)習和素養歷練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)一篇有自己獨特觀(guān)點(diǎn)和探究實(shí)踐的教學(xué)反思、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客，或發(fā)表于報刊雜志，或參加區級以上評優(yōu)。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提升教學(xué)水平。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每月一次教研組集體學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題講座、個(gè)案探討、經(jīng)驗交流、學(xué)習匯報等活動(dòng)，大家共同收益，共同成長(cháng)，共同提高。
2、著(zhù)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，繼續開(kāi)展“小組合作學(xué)習”課堂模式和策略研究，淡化繁瑣的講解分析，強化教師的主導作用和學(xué)生的主體地位，打造生動(dòng)活潑、務(wù)實(shí)高效的語(yǔ)文課堂。
3、繼續加強學(xué)生學(xué)習習慣養成教育，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習習慣評價(jià)機制，引導、激勵學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。
4、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，同時(shí)做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀、寫(xiě)郵件等。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：課外閱讀考級、經(jīng)典誦讀、語(yǔ)文知識競賽、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能比賽等等，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
附：小學(xué)語(yǔ)文教研組行事歷
第1周：學(xué)生注冊，正式上課
第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計劃
第3周：教師自學(xué)
第4周：解讀《語(yǔ)文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計劃》，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動(dòng)。
第5周：教師自學(xué)
第6周：語(yǔ)文組第一次集體備課（王秀平）
第7第周：新任教師見(jiàn)面課
第8周：觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)
第9周：教師“讀書(shū)沙龍”。（交流讀書(shū)心得體會(huì )）
第10周：王秀平組內公開(kāi)課
第11周：小組合作學(xué)習觀(guān)摩課賞析。
第12周：語(yǔ)文組第二次集體備課（張彤彤）
第13周：各教師自學(xué)
第16周：張彤彤老師組內公開(kāi)課
第15周：語(yǔ)文組第三次集體備課（謝益新主持）
第16周：謝益新老師組內公開(kāi)課
第17周：語(yǔ)文教研組整理資料
第18周：期末復習
語(yǔ)文教研組工作計劃最新13
一、與引進(jìn)引辦相結合，實(shí)現市場(chǎng)投入多元化
市場(chǎng)建設是一項基礎工程，沒(méi)有大的投入就很難有大的成效。為此，在市場(chǎng)建設過(guò)程中，我們牢固樹(shù)立“經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)”的觀(guān)念，堅持用市場(chǎng)化的手段經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，實(shí)現了市場(chǎng)建設投資的社會(huì )化和多元化。一是積極引辦借助外力。引進(jìn)引辦是解決市場(chǎng)建設資金不足的有效途徑。在市場(chǎng)建設過(guò)程中，我們始終堅持“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益”的原則，積極引進(jìn)社會(huì )資金參與市場(chǎng)建設。今年，東關(guān)南村引進(jìn)圣火科技公司共同投資新建機床設備市場(chǎng)，以發(fā)展名牌機床的總代理、總經(jīng)銷(xiāo)為方向，力爭通過(guò)3—5年的建設，發(fā)展成為省內有較大影響的機床設備交易集散中心。目前，市場(chǎng)一期工程建設面積40畝，投資360萬(wàn)元，可容納固定經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)80家。今年，康陳村又引辦了章丘舊機動(dòng)車(chē)交易市場(chǎng)并迅速啟動(dòng)并呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。二是發(fā)揮村級力量吸引內力。繡惠作為章丘千年古城，具有發(fā)展商貿經(jīng)濟的傳統優(yōu)勢。東關(guān)北村緊緊抓住這一優(yōu)勢，先后建成了占地60畝的鋼鐵市場(chǎng)和占地1.8萬(wàn)平方米的閑置設備市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)600余戶(hù)，固定經(jīng)營(yíng)攤位500多個(gè)；今年又擴建機床市場(chǎng)60畝，經(jīng)營(yíng)品種涉及鋼板、線(xiàn)材、車(chē)床等150多個(gè)，購銷(xiāo)范圍輻射至及我省十幾個(gè)地市，年交易額達1.5億元，利稅超過(guò)500萬(wàn)元。市場(chǎng)的發(fā)展促進(jìn)了農民增收，也增加了村集體收入，目前東關(guān)北村年收取市場(chǎng)管理費就達140萬(wàn)元。三是吸引社會(huì )力量多元投入。市場(chǎng)建設過(guò)程中，我們積極采取以地生財、出售產(chǎn)權、預收租賃費等方式向社會(huì )融資。三星寵物市場(chǎng)規劃占地60畝，總投資220萬(wàn)元。為了彌補建設資金不足的困難，在市場(chǎng)建設之前，我們就成功引進(jìn)8家養殖大戶(hù)，吸納資金60萬(wàn)元，以此作為啟動(dòng)資金，保證了市場(chǎng)的順利開(kāi)工。在建設過(guò)程中，以村集體投入和業(yè)戶(hù)預交租賃費作為補充，不斷進(jìn)行資金滾動(dòng)，僅市場(chǎng)商住房出售就回收建設資金100余萬(wàn)元。目前，市場(chǎng)已經(jīng)全部竣工并投入使用，實(shí)現了良好的經(jīng)濟效益。
二、與農業(yè)結構調整相結合，實(shí)現產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展
把千家萬(wàn)戶(hù)的小生產(chǎn)與千變萬(wàn)化的大市場(chǎng)相對接，加快農產(chǎn)品流通進(jìn)程，是促進(jìn)結構調整、增加農民收入的重要手段。為此，我們立足于傳統優(yōu)勢，堅持把培育市場(chǎng)與拉動(dòng)全鎮種、養結構調整相結合，實(shí)現了建設市場(chǎng)與發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)的相互促進(jìn)，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。去年，我們投資100余萬(wàn)元建成了閆家仔豬市場(chǎng)，今年又新增業(yè)戶(hù)20余戶(hù)，使市場(chǎng)逐步發(fā)展成為具有一定規模和較強帶動(dòng)作用的產(chǎn)地型市場(chǎng)。通過(guò)建設市場(chǎng)，構建起“市場(chǎng)帶基地、基地聯(lián)農戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)格局，有效帶動(dòng)了全鎮仔豬產(chǎn)業(yè)及畜牧業(yè)發(fā)展的發(fā)展。同時(shí)，我們依托全鎮的集貿市場(chǎng)，積極發(fā)展康陳、北套、花園等蔬菜種植專(zhuān)業(yè)村，擴大茴香、蒜黃、韭菜等優(yōu)勢品種的種植規模，形成“一村一品”、“多村一品”的.種植模式，帶動(dòng)了農業(yè)結構的調整和優(yōu)化。
三、與發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟相結合，實(shí)現經(jīng)濟總量膨脹
市場(chǎng)是民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的重要載體，可以為民營(yíng)業(yè)戶(hù)提供更充足的商品、資金、信息和產(chǎn)品銷(xiāo)售空間，成為民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的寬廣舞臺。近年來(lái)，我們始終堅持以市場(chǎng)帶動(dòng)一產(chǎn)、拉動(dòng)二產(chǎn)、促進(jìn)三產(chǎn)，積極引導業(yè)戶(hù)從初級產(chǎn)品交易向加工轉化增值發(fā)展。通過(guò)發(fā)展鋼鐵市場(chǎng)，有效帶動(dòng)了全鎮機械鍛鑄產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全鎮僅人力三輪車(chē)加工企業(yè)即達20余家，年銷(xiāo)售收入達5000萬(wàn)元，其它機加工企業(yè)有50多家；通過(guò)市場(chǎng)拉動(dòng)，全鎮民營(yíng)業(yè)戶(hù)已達1600多家，納稅額占全鎮工商稅收的60%以上。
四、與城鎮建設相結合，提升經(jīng)營(yíng)管理水平
我們始終堅持把市場(chǎng)建設納入城鎮總體規劃，對市場(chǎng)建設進(jìn)行科學(xué)規劃、合理布局、綜合開(kāi)發(fā)、配套發(fā)展，走以市興城的路子。圍繞發(fā)展壯大市場(chǎng)，我們先后硬化城區全部道路，形成了城區“三縱四橫”的交通大框架，同時(shí)，實(shí)施了城鎮“凈化、綠化、亮化、美化工程”，塑造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設施完備、文明有序、品味較高的小城鎮，為商貿經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了良好的空間。同時(shí)，城鎮建設的發(fā)展又有效促進(jìn)了市場(chǎng)的壯大。近年來(lái)，我們不斷轉變市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)思路，堅持由“大建市場(chǎng)”轉向建大市場(chǎng)，狠抓市場(chǎng)管理與經(jīng)營(yíng)，一是成立了由工商、稅務(wù)、公安、供電、土管、金融等有關(guān)部門(mén)主要負責人組成的市場(chǎng)建設管理委員會(huì )，具體負責全鎮市場(chǎng)建設規劃的制定、政策措施的落實(shí)和市場(chǎng)建設過(guò)程中的協(xié)調服務(wù)，加強對業(yè)戶(hù)交易行為的保護和監督，有效維護了市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序；二是積極探討實(shí)行市場(chǎng)管理辦公室“一頭收費”、“一個(gè)窗口對外”，工商、稅務(wù)、城管等各個(gè)部門(mén)的管理職能都通過(guò)市場(chǎng)辦公室來(lái)實(shí)施，有效杜絕“三亂”行為，同時(shí)，對市場(chǎng)實(shí)行24小時(shí)全天候服務(wù)，切實(shí)保障客戶(hù)雙方都能夠享受到信息咨詢(xún)、安全保衛、交通運輸、生活飲食等全方位服務(wù)，真正解除業(yè)戶(hù)的后顧之憂(yōu)，促進(jìn)了市場(chǎng)健康發(fā)展。通過(guò)鋼鐵、機電設備和寵物等市場(chǎng)的建設，新增建筑面積2萬(wàn)余平方米；今年，我們又重點(diǎn)進(jìn)行了大橋路綜合開(kāi)發(fā)項目，通過(guò)完善經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)的生活服務(wù)配套設施，有效促進(jìn)了城區建設重點(diǎn)戰略東移，城區面積由原來(lái)的2.4平方公里增加到6平方公里，達到了集聚人口、完善設施、膨脹城區規模的目的。
近幾年來(lái)的實(shí)踐證明，通過(guò)進(jìn)行市場(chǎng)建設，加快了人流、物流、信息流向城區的集聚，實(shí)現了發(fā)展市場(chǎng)與發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟、與轉移剩余勞動(dòng)力、與加快結構調整的有機結合，達到了增加集體收入、促進(jìn)農民增收的良好效果。村不斷提高市場(chǎng)發(fā)展檔次、提升管理水平，促進(jìn)了市場(chǎng)效益的穩步提升，年收取市場(chǎng)管理費達140余萬(wàn)元；東關(guān)南村在當年完成機床設備市場(chǎng)建設的基礎上就增加集體收入100余萬(wàn)元，獲得了良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。同時(shí)，通過(guò)進(jìn)行市場(chǎng)建設，也有效轉移了農村剩余勞動(dòng)力，拓寬了群眾增收致富渠道。目前全鎮從事市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與服務(wù)的業(yè)戶(hù)已達800余家，吸引各類(lèi)從業(yè)人員5000余人，真正達到了群眾受益、財政增收。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新14
一、目標：
1、以課程改革為契機，堅持有效教學(xué)理念，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。
2、加強集體備課，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強高三班工作，科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現學(xué)科資源優(yōu)化共享。
3、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德以及審美情趣的教育。
二、教研工作現狀分析
1、活動(dòng)形式單一，觀(guān)摩聽(tīng)講居多，自主研究不夠。
我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽(tīng)，自主參與，獨立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的。
2、觀(guān)摩課涉及內容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學(xué)生怎樣“學(xué)”多數教師都是為了解決教師“上”的`問(wèn)題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問(wèn)題，不是在研究學(xué)生怎樣“學(xué)”。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問(wèn)題的創(chuàng )造欲望與創(chuàng )造能力。
3、教研方面理論水準淺薄，實(shí)戰摸索居多，提升不夠。
備課組活動(dòng)，大多數教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運用就可以了，對理論的學(xué)習不重視，專(zhuān)題討論一言堂，教師閉口不談。
4、教學(xué)研究方面系統研究缺失，零散示范居多，歸類(lèi)研究不夠。
在主客觀(guān)原因的影響下，我們學(xué)校教研活動(dòng)缺少系統性的問(wèn)題。絕大多數的教研活動(dòng)內容還顯得零散和不系統。
5、學(xué)科帶頭人、骨干教師缺乏。
三、具體：
在新的教學(xué)理念的指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真并個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內容，探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
語(yǔ)文教研組工作計劃最新15
在這果實(shí)累累的金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了新的學(xué)年。為了全面加強教師日常教學(xué)常規管理，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)行為，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率，穩步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，語(yǔ)文教研組擬定以下工作計劃：
一、指導思想及目標
落實(shí)新課程“以人為本”的核心理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持以深化新課程課堂教學(xué)改革為中心，以“減負增效”為重點(diǎn)，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)校教學(xué)常規來(lái)整體推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展，全面實(shí)施有效教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮教師團隊協(xié)作精神，進(jìn)一步加強學(xué)校內涵建設，力爭使我校小語(yǔ)學(xué)科的各項工作更趨規范、科學(xué)、高效。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高學(xué)科知識。
認真研讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標準與教材內容讀本》，深入研讀和分析教材，通過(guò)自主學(xué)習，同伴互助，專(zhuān)題培訓，不斷提高教師的學(xué)科知識。本學(xué)期的教師基本功專(zhuān)題培訓為漢語(yǔ)拼音教學(xué)。
�。ǘ╅_(kāi)展小課題研究。本著(zhù)“問(wèn)題即課題，課堂即基地，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”的指導思想，根據所教學(xué)科的特點(diǎn)和班級學(xué)生實(shí)際情況，選擇一個(gè)值得研究的問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究。
�。ㄈ┻M(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。
加強教學(xué)常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的'基礎工程。本學(xué)期，在教學(xué)常規工作中按照《教師教學(xué)常規流程管理規定》做到深入地把握、分析教材，分析學(xué)生的學(xué)力情況，（其中六年級的教材分析要求打印上交）、認真備好課（堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度），認真上好課，認真批改作業(yè)（練習冊、聽(tīng)寫(xiě)本、習作或寫(xiě)話(huà)、單元檢測題），認真做好課后輔導，認真寫(xiě)好課后反思，認真做好質(zhì)量分析（即教學(xué)評估，寫(xiě)明評估的主要內容、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和補救措施）。嚴格執行課程教學(xué)計劃，牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力改進(jìn)教學(xué)方式，在“減負”的前提下提高教學(xué)效率。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)“有效教學(xué)”，減輕學(xué)生負擔。
1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中，要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。本學(xué)期將圍繞“減負增效”這一主題，進(jìn)行理論學(xué)習，集體備課，課例展示，共同研討，突出“有效教學(xué)”的研究。
2、重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視在課堂教學(xué)中落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓練，低年級倡導每節課有動(dòng)筆寫(xiě)字的時(shí)間，中年級倡導每節課有相應的動(dòng)筆思考練習的機會(huì )，高年級應重視讀寫(xiě)結合，在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達練習的時(shí)間。把布置課內外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內外學(xué)習，減少重復低效的機械作業(yè)，真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習更愉快，更開(kāi)放，更高效。
3、抓學(xué)生的背誦及課外閱讀，加強背誦和積累。重視對學(xué)生課外閱讀的指導，多作交流，加大閱讀量。積累一定量的成語(yǔ)、名言警句。加強教師間、班級間、學(xué)生間多層面的交流。
4、關(guān)注目前習作教學(xué)的問(wèn)題，展開(kāi)深入研究，針對學(xué)生作文現狀，如想象力不夠豐富，內容不夠具體，表達不夠生動(dòng)，描寫(xiě)不夠細致，胡編亂造明顯等問(wèn)題，加強專(zhuān)題研究，在開(kāi)源、激趣、優(yōu)法等方面多想辦法，為學(xué)生自主表達、有創(chuàng )意表達創(chuàng )造良好的條件，注意讀寫(xiě)結合，因課設練。
�。ㄎ澹┲匾暸囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、良好的課堂習慣：包括閱讀的習慣，獨立思考的習慣、積極發(fā)言的習慣、傾聽(tīng)的習慣、討論與合作的習慣等。
2、良好的作業(yè)習慣：包括獨立完成作業(yè)的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣、仔細檢查的習慣等。以上這些良好的習慣要求老師們在本學(xué)期中用不同的形式、方法抓起來(lái)，切實(shí)使每個(gè)班級做到活而不亂，實(shí)而不死，使班級中既有讀書(shū)的正氣、又不乏當代孩子該有的虎虎生氣。
�。└愫脤W(xué)科課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字，誦經(jīng)典詩(shī)文”等豐富多彩的課外活動(dòng)。要盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗、在參與中分享、在參與中提高、在參與中成長(cháng)。本學(xué)期除了組織好常規的一些活動(dòng)外，計劃組織一次4—6年級學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀競賽活動(dòng)。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研
充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，將平時(shí)的教研內容、學(xué)習信息等公布于學(xué)校博客上，便于教師跨時(shí)間、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習和參與。
�。ò耍┘訌娊虒W(xué)常規工作的檢查和總結
1．每學(xué)期定期檢查和展示交流1次，并根據實(shí)際情況進(jìn)行不定期抽查。
2．對主題研究活動(dòng)情況進(jìn)行階段總結，寫(xiě)出書(shū)面材料，匯報交流。
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