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小學(xué)語(yǔ)文教研計劃-學(xué)校工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教研計劃-學(xué)校工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃-學(xué)校工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以學(xué)生為載體。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為主，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能。重點(diǎn)探討作文閱讀教學(xué)模
式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作、表達、思維、自覺(jué)學(xué)習的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )有趣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、上好優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，1至2年級學(xué)生識字量并學(xué)會(huì )寫(xiě)達20xx字以上;中高年級繼續抓好
新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫(xiě)作一篇。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的'各種常規工作。
4、每周周總結，家校溝通工作。
5、每周周四教研工作，周五過(guò)課。
三、工作要求及措施
1、結合學(xué)校目前狀況，讓語(yǔ)文在學(xué)校有一定地位。
在新學(xué)期里，我們要做到備課精心，上課認真。
(1)1至3年級創(chuàng )特色教學(xué)，進(jìn)行趣味教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。4至6年級以新課堂為主線(xiàn)，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
(2)參加學(xué)校每周五上午九點(diǎn)的過(guò)課，熟悉教學(xué)內容，做好教學(xué)準備工作。
(3)每一次教研活動(dòng)，有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
2、構建“學(xué)習型教研組”
(1)教師認真備課，擬定教學(xué)計劃，輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣、學(xué)習興趣培養，做好因材施教。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)做好教學(xué)反思，做好學(xué)校各項教學(xué)安排。
(5)養成多看書(shū)，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教學(xué)交流。
(6)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
四、各月活動(dòng)安排
三月
1、備課、家校溝通、每周總結。
2、家庭教育講座相關(guān)事宜。
3、做好教學(xué)常規檢查。
4、研討課安排。
四月
1、積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽。
2、開(kāi)展作文閱讀教學(xué)探討，每周。
3、準備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報。
五月
1、參加學(xué)校戶(hù)外教學(xué)。
2、進(jìn)行期中測試分析，然后明確后半學(xué)期的目標。
3、教學(xué)常規檢查與上報。
4、趣味語(yǔ)文競賽。
六月
1、家長(cháng)會(huì )，配合營(yíng)銷(xiāo)部做宣傳。
2、做好期末復習計劃，期末測試。
3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得。
4、制定好工作計劃。
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃-學(xué)校工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，教研活動(dòng)繼續以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開(kāi)發(fā)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。以人為本，堅守全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和管理理念。創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、主要任務(wù)
1、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2、認真落實(shí)區教育局精神，組織教師理論學(xué)習。進(jìn)一步完善教師學(xué)習制度。
3、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng);繼續以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。
4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。
5、以國培項目為抓手，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)技能。組織全體教師，積極開(kāi)展國培項目七個(gè)專(zhuān)題學(xué)習的研討，在研討中展示自我，取長(cháng)補短。
6、進(jìn)一步規范課題研究制度，根據實(shí)施方案要求，重新調整子課題。各課題組結合各自課題，列出具體實(shí)施計劃，包括學(xué)習安排、操作步驟、目標達成情況等。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
三、主要工作措施
(一)進(jìn)一步加強理論學(xué)習，提高教師隊伍素質(zhì)
1、組織教師參加各級教研部門(mén)組織的學(xué)習，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。
2、營(yíng)造濃濃的學(xué)習氛圍，領(lǐng)導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵教師認真學(xué)習與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的`理論知識,寫(xiě)好學(xué)習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學(xué)習筆記每學(xué)期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習上要做到：勤聽(tīng)課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應辦法;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結。
4、學(xué)校領(lǐng)導及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并對授課教師提出指導性建議，通過(guò)互相聽(tīng)評課提高課堂教學(xué)效率，達到共同進(jìn)步。
(二)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本研究。
加強校本教學(xué)研究，繼續以信息卡為紐帶開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定計劃，保證教研的實(shí)效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，交流研討，結對幫扶，專(zhuān)題講座，聽(tīng)課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學(xué)的開(kāi)放，教學(xué)新秀的獻課、教學(xué)案例的評選交流，創(chuàng )設有利于教師教學(xué)研究的機制。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過(guò)聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地，規范、導引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進(jìn)教師轉變教學(xué)行為，提高教學(xué)設計能力，最大能力提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標準為抓手，全面評價(jià)教師課堂教學(xué)，落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評估。本學(xué)期開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué)，低段語(yǔ)文拼音課、識字課教學(xué);中高段數學(xué)“用數學(xué)”的教學(xué)研究，低段“計算算理”的教學(xué)，重點(diǎn)是計算能力及思維能力的培養;英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習能力，如何拓寬學(xué)生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。
(三)、密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，加強科研工作。
1、加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、規范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計劃，包括學(xué)習安排、操作步驟、目標達成情況等。
3、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結合起來(lái)。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
4、改革教科研學(xué)習的方式，變單純的學(xué)專(zhuān)著(zhù)，學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。
5、認真組織實(shí)驗階段性驗收，并及時(shí)總結。
四、逐月活動(dòng)安排(略)
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃-學(xué)校工作計劃3
一、指導思想：
以學(xué)校教導處工作計劃為依據，以“立足課堂，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，組織本組老師，深入學(xué)習教學(xué)課標，并貫穿于整個(gè)教學(xué)中。另外針對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂中，學(xué)習語(yǔ)文，發(fā)展語(yǔ)文素養。
二、工作思路：
1、組織本組老師結合課堂教學(xué)實(shí)例，繼續收集、學(xué)習相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，寫(xiě)學(xué)習心得。并把學(xué)到的理論知識運用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。
2、依據教學(xué)常規要求，認真完成語(yǔ)文教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課，抽查作業(yè)及教師備課等各項活動(dòng)以外，我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內開(kāi)展“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級特色。
3、把對學(xué)生的養成教育（學(xué)習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點(diǎn)。
4．努力抓好學(xué)生的學(xué)習常規，把培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)。
5、經(jīng)常開(kāi)展交流心得活動(dòng)，互學(xué)互助。
三、具體實(shí)施：
3月：
1、認真開(kāi)展教研組活動(dòng)并通過(guò)本組的教研計劃，學(xué)習課標，理清教學(xué)思路，確定每周集體備課的時(shí)間及內容。
2、分單元制定教學(xué)計劃。
3、堅持周二的小組教研活動(dòng)。
3、做好集體備課工作。
4月：
1、繼續學(xué)習新課標及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，并進(jìn)行研討。
5月：
1、專(zhuān)題研討：如何使語(yǔ)文的課堂作業(yè)更有針對性。同時(shí)，進(jìn)行課堂作業(yè)本互查活動(dòng)。
2、認真做好課堂教學(xué)隨筆的整理工作。
3、開(kāi)展寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
6月：
1、結合研討課教學(xué)實(shí)例，側重于反思。
2、研究專(zhuān)題心得交流。
3、學(xué)習低段教學(xué)教研動(dòng)態(tài)、文章。
7月：
1、教研活動(dòng)工作小結。
2、及時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度并做好期末復習計劃工作。
2、完善備課制度。實(shí)施教師個(gè)體備課與集體備課相結合的備課制度，在教學(xué)設計上體現教師個(gè)性，發(fā)揮教師的創(chuàng )造性;成立優(yōu)秀教案庫。
3、以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以貼近學(xué)生生活、形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)為載體，努力打造書(shū)香校園，推動(dòng)校園文化建設，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài)，充實(shí)文化底蘊，享受學(xué)習的快樂(lè )，亮麗精神。
補充閱讀材料，加大教師和學(xué)生的閱讀量，拓寬知識面。各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生建好圖書(shū)角，開(kāi)發(fā)圖書(shū)資源，實(shí)現資源共享。
(三)促進(jìn)教師開(kāi)展教學(xué)研究。
在學(xué)科教學(xué)研究方面我們推行三個(gè)層次的研究：首先，倡導教師反思性研究，引導教師擇取教學(xué)實(shí)踐中碰到的具體問(wèn)題，學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的理論，作一點(diǎn)思考，然后進(jìn)行一個(gè)方面的改革實(shí)驗，不斷總結提高，逐步取得突破。其次，組織骨干教師群體結合課例研究就某一類(lèi)或一方面的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題性研究，并以調研報告或專(zhuān)題報告的形式引起大家關(guān)注，引發(fā)教師作更深層次的思考。再者，積極開(kāi)展各級立項課題的研究。
四、具體措施
1、調查研究本校實(shí)際，全面客觀(guān)地掌握學(xué)校情況。
2、層層人人確立校本教研目標，明確各自努力方向。
3、建立課題為核心的校本教研制度，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、經(jīng)常學(xué)習和交流，不斷提升學(xué)校的科研水平。
5、經(jīng)常檢查，定期總結，科學(xué)評價(jià)，保證校本教研的正常有序開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。
每月安排：
九月份：
1、定校本教研活動(dòng)計劃。
2、集體備課
3、學(xué)習“生本課堂”教學(xué)理論
十月份：
1、集體備課
2、楊校長(cháng)“建構理論”講座
3、校級青年教師評優(yōu)課
十一月份：
1、“生本課堂”教學(xué)理論講座
2、教師讀書(shū)活動(dòng)評比
3、課堂教學(xué)研討活動(dòng)
4、校級青年教師評優(yōu)課
5、集體備課
十二月份：
1、教學(xué)研討活動(dòng)
2、讀書(shū)匯報會(huì )
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比
4、集體備課
一月份
1、集體備課
2、校本教研工作總結
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