教師個(gè)人計劃[精華]

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人計劃3篇，歡迎大家分享。

教師個(gè)人計劃 篇1

　　書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的**，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想。"這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的'小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書(shū)計劃。

　　一、我的讀書(shū)目標：

　　1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。

　　3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、我閱讀內容、

　　1.重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》《數學(xué)課標》

　　《當代班主任》

　　2.準重點(diǎn)閱讀：《當代教育家教育智慧》

　　《賞識你的孩子》

　　三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

　　1、除了研讀教育理論書(shū)籍《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》》我還將積極閱讀以下雜志：《杭后教育》、《意林》。：

　　2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。

　　4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。

　　5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

　　6、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　7、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　8、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

教師個(gè)人計劃 篇2

　　經(jīng)過(guò)一年半的班主任工作鍛煉，在班級管理方面我也有了一些經(jīng)驗的收獲。但我始終認為班主任的這份工作是需要持久細心去做，有所創(chuàng )新去做的。因此，我想說(shuō)盡心、盡力去做一個(gè)成長(cháng)中的班主任，做一個(gè)孩子們喜歡、家長(cháng)信任的班主任。

　　第一年的成長(cháng)給我奠定了良好的基礎，通過(guò)班級制度的`建設，孩子們還是能以小干部帶動(dòng)班級管理，也開(kāi)展了幾次較有意義的趣味性班隊課——文明禮儀主題班隊、元旦慶�；顒�(dòng)等。

　　但現在新接手了一年級班級，相對于高段，對于剛入學(xué)的低年級孩子一切都要重新開(kāi)始。對于我來(lái)說(shuō)也是一次新的挑戰和成長(cháng)。

　　因此，我為接下來(lái)的班主任發(fā)展做了如下的個(gè)人規劃：

　　一、以教室布置為傳播，做好班級文化

　　這次的呆板可能會(huì )是幾年，那么對于營(yíng)造一個(gè)班級的班級文化是非常重要的。因此，在新接班的時(shí)候就在思考著(zhù)，我們的班級要成為一個(gè)怎樣的班級。將一(3)班設立為小綠苗班級。有這幾方面的含義：希望孩子們能像小綠苗一樣快樂(lè )成長(cháng);每一個(gè)孩子的個(gè)性都是不一樣的，但都希望他們能夠生機勃勃。陽(yáng)光、微笑，是我希望每個(gè)孩子能體會(huì )到了，也能展現出來(lái)的。本學(xué)期中，還需要從教室布置中，再深入體現這樣的思想——讓每一棵綠苗都有一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)心的童年，營(yíng)造一個(gè)生機勃勃的班集體。

　　二、以閱讀書(shū)籍為基礎，記錄經(jīng)驗和想法

　　做了班主任工作后，發(fā)現自己在遇到很多事情處理上總會(huì )有些慌，不知道自己做得對還是做錯了。所以，更多的時(shí)候，更應該充實(shí)自己。廣泛閱讀各級各類(lèi)教育專(zhuān)家、名家的教育專(zhuān)著(zhù)，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗和管理理念，站在巨人的肩膀之上更容易使自己成長(cháng)。不過(guò)閱讀的過(guò)程中更需要隨時(shí)記錄經(jīng)驗和想法，把自己的思考和收獲加入閱讀之中，作為經(jīng)驗收藏和借鑒。

教師個(gè)人計劃 篇3

　　我曾經(jīng)給自己設計的人生是讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)。如今教書(shū)成了我生活的主題，讀書(shū)是我生活的一部分，寫(xiě)書(shū)卻已成為未來(lái)的夢(mèng)。所謂‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，無(wú)論如何，能與書(shū)為伍都再好不過(guò)。

　　首要，讀書(shū)使我在教學(xué)工作中有了自信并贏(yíng)得尊重。

　　要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認同的教師，我認為不是青春，也不是容貌，而是人品、學(xué)識、氣度、胸襟和才華。只有這些東西，才會(huì )如同珍寶，越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應該“把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物”，應該“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。教師如果不讀書(shū)，則如無(wú)本之朽木，無(wú)源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌，才能改善無(wú)奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。

　　教師之于學(xué)生始終應該是一個(gè)理想中的社會(huì )人，是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的.教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈�！叭绻�一個(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò)，被海德格爾、泰戈爾的詩(shī)意浸潤過(guò)，被巴金、余秋雨、周?chē)�平的哲理美文熨服過(guò)，被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過(guò)，被多元智力、人本主義、建構主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì )煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”，一針見(jiàn)血，一語(yǔ)中的，一點(diǎn)就明，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”。這樣一來(lái)，教師就已經(jīng)不止是用書(shū)本知識去教育學(xué)生，而是在用自己對人生的頓悟，用自己對事理的洞見(jiàn)，用自己飽滿(mǎn)的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導著(zhù)另一個(gè)靈魂。

　　其二，讀書(shū)讓我獲得生活上的寧靜。

　　書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。讀書(shū)是一種高雅的生活方式。在閱讀中，“我們感悟生命，體驗生活，調適心情，放飛思維，構筑起屬于自己的精神家園�！�

　　當讀書(shū)不再成為一種負擔，讀書(shū)于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書(shū)可以遠離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的內心，遠離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭斗；放眼歷史，善待人生，你就不會(huì )為功名所累，為潮流所裹挾；你就會(huì )在獨處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。

　　第三、讀書(shū)可以讓我們典藏心靈、溫潤生命。

　　有一些書(shū)能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴大智慧和見(jiàn)識，把目光投送到更遠大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠的事物。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂(lè )事。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我精讀哲人的書(shū)，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流。理性的書(shū)是藍色的，讓你浮躁的心情鎮靜下來(lái)；感性的書(shū)是綠色的，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是紅色的，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！

　　讀書(shū)，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨立，生活因讀書(shū)而豐富安靜。

【教師個(gè)人計劃】相關(guān)文章：

教師個(gè)人計劃08-24

教師個(gè)人計劃（經(jīng)典）08-30

【經(jīng)典】教師個(gè)人計劃09-01

教師個(gè)人計劃08-25

教師個(gè)人學(xué)習計劃教師個(gè)人教學(xué)計劃02-06

教師個(gè)人研修計劃05-11

教師個(gè)人提升計劃07-30

教師個(gè)人提高計劃08-13

關(guān)于教師個(gè)人計劃10-11

有關(guān)教師個(gè)人計劃10-12