教師個(gè)人計劃優(yōu)選【5篇】

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的教師個(gè)人計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師個(gè)人計劃 篇1

　　一、指導思想

　　遵照《鳩江區初中數學(xué)名師工作室研修工作計劃(20xx-2018第一學(xué)期)》，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、教研目標

　　1、進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習教材，把握教材的特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3、結合學(xué)情，大膽嘗試,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　5、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　三、研修任務(wù)及措施

　　1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的.方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　3、積極主動(dòng)地上好公開(kāi)課、研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期繼續采用“一幫一”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。

　　4、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓練。

教師個(gè)人計劃 篇2

　　期末將至，再回首，我第一次深刻體會(huì )到“時(shí)光飛逝”的意義。在遠離大學(xué)校園，成為教師的這四個(gè)月里，我從茫然、焦慮到適應、從容，付出了很多，也收獲了很多。

　　在學(xué)生期間前，我也曾在學(xué)校實(shí)習，在輔導機構兼職，積累的經(jīng)驗讓我順利的通過(guò)了一中的面試。但是靦腆、不善于溝通的性格讓我一直沒(méi)有信心做一名教師。在此，感謝我的班主任， 高 老師看出了我不善言辭，軍訓期間一直鼓勵我多和學(xué)生溝通，多發(fā)言總結，讓我能盡快適應自己的身份。也感謝我那充滿(mǎn)熱情、富有包容心的學(xué)生。軍訓末期的比賽，連續失利，我希望他們能振奮精神，積極準備下一場(chǎng)比賽，但是不懂得怎樣鼓舞學(xué)生，只是陪著(zhù)他們、聽(tīng)著(zhù)他們的意見(jiàn)，感覺(jué)自己沒(méi)有付出些什么，但是獲獎后學(xué)生興奮的對我說(shuō)著(zhù)感言，我明白他們接受了我。經(jīng)歷了一學(xué)期的磨合，現在已經(jīng)可以和學(xué)生溝通、談心，可以以長(cháng)輩、教師的身份去幫組他們。

　　之前雖有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但以往都是用“填鴨”式的方法授課，新的教學(xué)方式應該怎樣應用，是我一直在思考、嘗試的問(wèn)題。以往的教學(xué)要求學(xué)生能自主預習，但是往往是一學(xué)期過(guò)去，課本如新�，F在因為設置了自主課和導學(xué)案，學(xué)生有一定的時(shí)間進(jìn)行預習，講課的時(shí)候可以較快的接受新知識。但是，哪些知識需要重點(diǎn)講，哪些知識可以簡(jiǎn)單講授，通過(guò)導學(xué)案并不能完全確定，因為自主課的時(shí)間稍短，學(xué)生不能充分預習，導學(xué)案中一些問(wèn)題學(xué)生選擇簡(jiǎn)答或忽略。這就要求我要充分了解自己的學(xué)生，能從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，去發(fā)現哪些點(diǎn)是難突破之處。學(xué)校要求我們講“匯報課”來(lái)檢驗近期的教學(xué)成績(jì)，為了能更好的展現自己，和同事揣摩、設計了很多方案，在不斷的推翻再重建的過(guò)程中，自己的教學(xué)能力成長(cháng)了很多。

　　工作后的生活同中學(xué)生一樣，簡(jiǎn)單的三點(diǎn)一線(xiàn)。有時(shí)感覺(jué)生活過(guò)于枯燥，對己的現狀有些不滿(mǎn)，但每次走進(jìn)班級，看著(zhù)學(xué)生對自己說(shuō)“老師好”的時(shí)候，

　　我有種深深的.滿(mǎn)足感，感到自己付出的一切都值得。最讓自己感動(dòng)的是一次上課，安排學(xué)生討論習題，一位學(xué)生舉手，本以為他有問(wèn)題，但他卻對我說(shuō)：“老師，你坐這里歇會(huì )兒”。學(xué)生無(wú)法接受你對他們的嚴格要求，學(xué)生抱怨你布置過(guò)多的作業(yè)，學(xué)生不滿(mǎn)你占用他們的自習課，但是他們也懂得你所做的一切都是為了他們。感謝我那善解人意的學(xué)生。

　　對我而言，初為人師是幸福的起點(diǎn)，因為有一群可愛(ài)的學(xué)生。在這段日子里，我體驗到了做一名教師的幸福。我深深地喜愛(ài)上了老師這一神圣的職業(yè)。對于自己在班級管理和教學(xué)方面存在的諸多缺點(diǎn)，我會(huì )盡快改正，與學(xué)生一起快速成長(cháng)。

教師個(gè)人計劃 篇3

　　老師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的老師教育體系，對廣大老師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素質(zhì)�，F從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師三年提高計劃。

　　老師素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

　　1、高尚的道德素質(zhì)

　　老師道德素質(zhì)一般是指老師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養。老師的職業(yè)道德要求老師要忠誠黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的獻身精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則，教書(shū)育人，為人師表的形象，這是做一名老師的最基本點(diǎn)。要當好一名稱(chēng)職的人民老師，必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習，要有高尚的道德素質(zhì)。一定達到“三滿(mǎn)意”老師的標準。

　　2、廣博的文化素質(zhì)

　　老師的文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識、文化知識和教育科學(xué)知識三方面。老師要有系統全面的專(zhuān)業(yè)知識結構，專(zhuān)業(yè)知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專(zhuān)長(cháng)，又要廣泛涉獵，既精通一門(mén)學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識，系統地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理，用理論指導工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界，放眼未來(lái)，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境��！我校不斷為老師安排了繼續教育學(xué)習的時(shí)間，這樣，可以幫助老師增長(cháng)知識，拓寬知識面，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習的極好機會(huì )，我會(huì )珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，并充分利用所學(xué)知識�？傊�，只有具備廣博文化素質(zhì)的老師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展。因此，我會(huì )定期閱讀，并認真完成讀書(shū)筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習，到向同年級老師的橫向學(xué)習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養。

　　3、較強的能力素質(zhì)

　　老師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應具備的能力，如了解學(xué)生的能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力，還要求具有開(kāi)拓能力，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的能力。老師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬，親自動(dòng)手，能調動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng )造能力。老師應善于尋找有助于提高創(chuàng )造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來(lái)之際，一個(gè)國家、一個(gè)地區乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結合起來(lái)，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對一個(gè)高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng )新才能適應新的形勢，老師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長(cháng)期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的'不足，不斷提高自己的能力。

　　4、良好的心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)指表現在老師身上的那些經(jīng)常的、穩定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調整好，力爭達到以下表現：（1）廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。（2）高尚的道德情感。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。（3）堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問(wèn)題的果斷性；克服困難的勇氣性。（4）良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細致，沉著(zhù)冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。（5）發(fā)達的認知能力。包括觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　5、健康的身體素質(zhì)

　　老師的健康標志可分為：（1）精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；（2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常；（3）隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。

　　預期目標：

　　通過(guò)三年計劃的逐步實(shí)施，我會(huì )達到如下預期效果：

　　1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

　　2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

　　3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。

　　4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干老師。

　　5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的老師。

　　6、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的老師，為實(shí)現我校發(fā)展做出自己的貢獻。

　　“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì )積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會(huì )努力提升自身的身體素質(zhì)。

教師個(gè)人計劃 篇4

　　新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷的更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息的技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身的情況本人特制訂了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展20xx年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　一、自我分析

　　1、發(fā)展的優(yōu)勢

　�。�1）我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計較個(gè)人得失，樂(lè )于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

　�。�2）現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任四年級的數學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。

　�。�3）能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

　�。�4）能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

　�。�5）喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。

　　2、存在的問(wèn)題

　�。�1）駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

　�。�2）對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。

　�。�3）在教學(xué)研究當中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結和整理。

　�。�4）工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強理論學(xué)習。

　　二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃目標

　　1、根據學(xué)校的“先學(xué)后教，當堂訓練”校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2、認真學(xué)習新課程標準理念，不斷的更新教學(xué)觀(guān)念。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

　　3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)當中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，平時(shí)多聽(tīng)他們的課，學(xué)習有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。

　　4、不斷地積累一些上課的`經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。

　　三、主要措施

　　1、科學(xué)備好導學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取效果達到最佳。

　　2、糾正學(xué)生上課習慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導致上課的內容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。

　　具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過(guò)測試讓學(xué)生知道只要上課認真聽(tīng)講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習信心及增加上課認真聽(tīng)講的動(dòng)力。

　　3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　4、做好教學(xué)的反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

　　5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　6、加強練習教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，通過(guò)系列的學(xué)習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

　　四、具體實(shí)施方案

　　1、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師

　�。�1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。

　�。�2）繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。。

　�。�3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。

　　2、20xx階段的實(shí)施措施

　�。�1）提升個(gè)人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

　�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

　�。�3）加強教學(xué)理論的學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導學(xué)案。

　�。�4）加強練習教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養�？傊�，面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

教師個(gè)人計劃 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而作為教師，我們更應該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應新課改的步伐，讓自己的教育教學(xué)之路，閃耀著(zhù)燦爛的光輝。以學(xué)校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據，特制定工作計劃如下

　　一、以教書(shū)育人為目的，做好本職工作。

　　1、認真的備好每一節課，上好每一節課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學(xué)環(huán)節，合理安排課內外習題，切實(shí)提高自己的教學(xué)設計能力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組 織的專(zhuān)題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習活動(dòng)，力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，并把理論與實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。

　　3、在師徒結對活動(dòng)中，虛心向師傅學(xué)習。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間，認真聽(tīng)課，交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。

　　二、提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的措施。

　　1、利用業(yè)余時(shí)間，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著(zhù)作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記，寫(xiě)好讀后感，每月寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的`應用于教育教學(xué)實(shí)踐。

　　2、充分的利用網(wǎng)絡(luò )這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習，同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀(guān)察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò )學(xué)習成果一并納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

　　3、利用有效的時(shí)間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

　　4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

　　5、及時(shí)的和家長(cháng)進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿(mǎn)意的教師。

　　以上是本人的計劃及措施，希望在實(shí)施過(guò)程中，能不斷的完善和充實(shí)。

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