期末復習計劃【通用】

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的期末復習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末復習計劃 篇1

　　一、復習目的：

　　力爭通過(guò)復習，使學(xué)生較為系統地掌握教材知識，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備應有的考試技巧和方法，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。

　　二、復習內容及要點(diǎn)：

　　本冊教材有四個(gè)單元，共9課。

　　第一課《相親相愛(ài)一家人》復習要點(diǎn)：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的原因；與父母進(jìn)行更好溝通的要求。

　　第二課《我們共有一個(gè)家》復習要點(diǎn)：祖國的可愛(ài)之處；熱愛(ài)祖國的表現；維護民族團結的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內涵；在生活中落實(shí)愛(ài)國行動(dòng)。

　　第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的問(wèn)題；交往內圈和外圈的劃分；怎樣擴大交往；正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

　　第四課《掌握交往藝術(shù)》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現；交往禮儀三原則；交往的藝術(shù)

　　第五課《合作競爭求發(fā)展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關(guān)系；怎樣實(shí)現雙贏(yíng)；正確對待競爭與合作的關(guān)系。

　　第六課《合奏好生活的樂(lè )章》：如何做到心中有他人；誠實(shí)守信的重要性；誠信做人到永遠。

　　第七課《法律保護我們的權利》：什么是法律；公民的基本權利和基本義務(wù)；我國公民權利和義務(wù)的關(guān)系；正確行使權利，自覺(jué)履行義務(wù)；法律的作用。

　　第八課《伴我們一生的權利》：生命健康權是最根本的人身權；怎樣依法保護公民的生命健康權；青少年怎樣維護自己的隱私權；維護自己的人格尊嚴權。

　　第九課《依法享有財產(chǎn)權、消費者權》：公民合法的私有財產(chǎn)權；如何維護公民的財產(chǎn)所有權；怎樣維護公民的繼承權；怎樣保護公民的.智力成果權；消費者享有什么權利；消費者維權的正確途徑。

　　三、復習安排

　　20xx年從12月30日開(kāi)始到20xx年12月13日止，共2個(gè)周7節課（含自習）。 用2節課復習一二單元；用5節課，重點(diǎn)復習三四兩個(gè)單元。

　　四、復習措施

　　—、狠抓基礎知識和基本技能 在復習的過(guò)程中，應做到：

　　1、在基礎知識的梳理過(guò)程中，要重視幫助學(xué)生完善知識結構；

　　2、在完善知識結構后，要重視挖掘知識間的內在聯(lián)系；

　　3、要重視基礎知識中的基本觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)的探究，發(fā)現、歸納乃至運用的過(guò)程，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運用。

　　二、梳理體系，講練結合。

　　1、梳理體系環(huán)節。打破章節之間的界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統。以幫助學(xué)生形成完整的知識結構，便于學(xué)生復習。

　　2、講練結合環(huán)節。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。

　　初二年級思想品德課教師：吳鳳臣

　　二〇xx年十二月二十六日

期末復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以20xx年《考試說(shuō)明》為依據，以新課程標準為準繩，制訂詳細周密的復習計劃，切實(shí)抓好初三英語(yǔ)復習工作。密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過(guò)教材梳理，專(zhuān)項和綜合訓練，努力提高學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力和答題技巧，以適應新的中考形式和要求。

　　二、學(xué)生情況分析

　　我校學(xué)生從初一入學(xué)時(shí)就能看出有很多學(xué)生都沒(méi)有接處過(guò)英語(yǔ)，通過(guò)初中三年的學(xué)習有了一定的進(jìn)步，也取得了一定的成績(jì)，但是從試卷分析來(lái)看，我校九年級學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作和一些基礎知識方面離中考和我們的要求還有一定的差距。

　　三、重難點(diǎn)分析

　　1按不同題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練

　　指導思想：通過(guò)不同題型的專(zhuān)項訓練，熟悉各題型的命題特點(diǎn)，解題思路和方法夯實(shí)“�？键c(diǎn)”，突破“失分點(diǎn)”，研討“新考點(diǎn)”。

　　2綜合訓練

　　綜合訓練貫穿在初三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養學(xué)生應試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。教師要細致分析各層次學(xué)生的`知識和能力現狀，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。要求教師根據各自班級常見(jiàn)的知識層面上的“失分點(diǎn)”，有針對性地制定“個(gè)性化復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡(luò )的過(guò)程中，突出易錯、易混內容。薄弱環(huán)節，重點(diǎn)突破。教師分析近三年中考試卷，對中考趨勢進(jìn)行合理預測。

　　3考前10天，再次細化復習迎考計劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導學(xué)生復習迎考的方法，調整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試。

　　四復習措施

　　1）吃透考綱要求，抓住復習重點(diǎn)

　�。�2）激發(fā)學(xué)習興趣，提高上課效率

　�。�3）整合課本知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )

　�。�4）溫習兼顧知新，克服復習倦怠

　�。�5）重視能力培養，加強方法指導

　�。�6）認真編制練習，批改評講到位

　�。�7）關(guān)注學(xué)生心理，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗

　�。�8）分析學(xué)生情況，實(shí)施分層教學(xué)

　　五具體時(shí)間安排

　　主要工作：共四周，完成9BUnit1到Unit12的教學(xué)。

　　利用一切可以利用的時(shí)間讓學(xué)生做好口語(yǔ)聽(tīng)力的應考。

期末復習計劃 篇3

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班現有學(xué)生29人，其中男同學(xué)14人，女同學(xué)15人。學(xué)生思想表現良好，在學(xué)習方面，大部分同學(xué)比較認真，有少數學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習自覺(jué)性；班中學(xué)生基礎比較薄弱，學(xué)業(yè)成績(jì)較差。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須夯實(shí)基礎，以本為本，加強語(yǔ)文“雙基”能力的培養，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習方法，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心，力爭使全班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)有一定幅度的提高。

　　二、復習重點(diǎn)

　　1、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，如正確的讀寫(xiě)姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問(wèn)，在實(shí)踐中運用等習慣。

　　2、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫(xiě)生字，按字的結構把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)美觀(guān)，將書(shū)寫(xiě)分灌輸于平時(shí)的測驗之中，進(jìn)一步加強學(xué)生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會(huì )默寫(xiě)、會(huì )組詞；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì )默寫(xiě)，少數詞語(yǔ)必須按要求熟練造句。

　　4、培養學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力，熟練運用口語(yǔ)解決生活

　　實(shí)際問(wèn)題。

　　5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學(xué)會(huì )讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫(xiě)作方法；將課本（含練習上要求背誦的'）中要求背誦、默寫(xiě)的課文及片段逐一落實(shí)，做到熟練背誦，能按照要求進(jìn)行默寫(xiě)。

　　6、繼續培養聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)和課文內容。要學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達方法，體會(huì )句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問(wèn)、排比、對偶、夸張等修辭方法；學(xué)習與運用簡(jiǎn)單的復句；會(huì )修改常見(jiàn)的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話(huà)敘述其主要內容。

　　8、加強學(xué)生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫(xiě)出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學(xué)資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來(lái)提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。

　　4、不單純看重學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。

　　四、實(shí)施步驟

　　復習初定為三個(gè)階段：

　　1、第一階段（第11周至13周），以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復習。

　　2、第二階段（第14周至16周），以字、詞、句、篇、習作為單位，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中的知識進(jìn)行歸類(lèi)，循序漸進(jìn)，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、第三階段（第17周至19周），全面檢測，查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。

期末復習計劃 篇4

　　一、復習指導思想：

　　通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高，代數思想、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。這一冊教材主要包括下面一些內容：除法、角、混合運算、平行和相交、找規律、觀(guān)察物體、運算律、解決問(wèn)題的策略、統計與可能性、認數和計算器十一個(gè)單元。根據本學(xué)期工作計劃結合班級學(xué)生及數學(xué)學(xué)習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，提高學(xué)生的'數學(xué)成績(jì)，讓學(xué)生把數學(xué)做為學(xué)習的好伙伴，讓他們體驗數學(xué)與日常生活有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　二、復習時(shí)間 ：

　　1月10日——1月21日

　　三、復習形式：

　　分類(lèi)復習、綜合復習

　　四、復習措施：

　�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容

　�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，

　�。�3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

　�。�4）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力的培養

期末復習計劃 篇5

　　一.指導思想

　�。�、認真學(xué)習課程標準

　　2、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。

　　3、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，讓不同層次的學(xué)生在生物復習的沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習效率。

　　二. 復習的三個(gè)階段：

　　第一階段（6月12日前）：基礎知識復習

　　以章節為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過(guò)關(guān)試題，強化知識點(diǎn)的.落實(shí)與掌握。

　　第二階段：

　　6月15-16日下午第二節：點(diǎn)評期末測試題2（0613家庭作業(yè)）完成15期末測試題3；

　　6月17-18日下午第三節：點(diǎn)評15期末測試題3；完成期末復習卷5；

　　6月20家庭作業(yè):完成期末模擬卷Y

　　6月22—23點(diǎn)評期末模擬卷Y；完成模擬卷Z;

　　6月24-25點(diǎn)評模擬卷Z;

　　綜合復習

　　依據生物中考例題綱要，結合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題（如健康、環(huán)保、能源的節約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習題，訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn)，應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。

　　第三階段（6月27日—考前）：模擬演練：完成東寶區20xx期末卷；

　　復習的最終目的是使學(xué)生能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要把學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差。教師要精講、少講：讓學(xué)生多記、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的重點(diǎn)習題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供記憶落實(shí)。

期末復習計劃 篇6

　　一、章節復習

　　以一章為一個(gè)單元，針對每一章的知識點(diǎn)、習題進(jìn)行章節全面復習。

　　1、復習本章的知識點(diǎn)，對知識點(diǎn)進(jìn)行檢查。（列舉�？贾�識點(diǎn)清單，利用課上10分鐘檢查）

　　2、對每一章進(jìn)行章節練習。（利用課上及課下時(shí)間完成）

　　3、針對練習題，學(xué)生完成后先出示答案，學(xué)生分小組討論，解決問(wèn)題，對小組不能解決的問(wèn)題，老師集中講解，講解之后，學(xué)生之間再進(jìn)行交流、講解，直到將問(wèn)題解決。

　　二、專(zhuān)題復習

　　進(jìn)行專(zhuān)題復習時(shí)，將教材分析、總結歸納出四個(gè)專(zhuān)題，分別為，實(shí)驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個(gè)專(zhuān)題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的'時(shí)間讓他們迅速的完成，在規定的時(shí)間段里讓學(xué)生完成習題，主要是培養學(xué)生的做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講解，教師進(jìn)行個(gè)別指導，也就是讓學(xué)生利用課上時(shí)間，邊做、邊講、邊學(xué)。個(gè)別題目教師集中講解。

期末復習計劃 篇7

　　一、復習指導思想

　　1．查漏補缺，本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對基礎知識的復習和練習，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。

　　2．靈活解題，提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中，對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應用數學(xué)能力。

　　3．在復習、練習過(guò)程當中，注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

　　4．養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數學(xué)情操�？傊�，要加強復習的計劃性，提高復習效率。

　　二、學(xué)生學(xué)習現狀的分析

　　本班學(xué)生的基礎比較薄弱，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習學(xué)生思維比以前活躍，上課氣氛也有所改善，學(xué)習的積極性也提高了。但這個(gè)年齡段的學(xué)生比較粗心，計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時(shí)我把重點(diǎn)放在計算能力的培養和對應用題的理解上，對于課本上的基礎知識也進(jìn)行復習鞏固。而有少部分成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度較好，這就需要在復習時(shí)對他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓練。希望他們的知識和技能都能有所提高！

　　三、復習內容及要點(diǎn)：

　　1．數與代數

　　第二單元、兩、三位數除以?xún)晌粩?/p>

　　第七單元、整數四則混合運算

　　第一單元、升和毫升

　　要點(diǎn)：

　�。�1）掌握升和毫升之間的進(jìn)率，會(huì )準確選擇升和毫升來(lái)計量生活中的物體容量

　�。�2）除法：除數是兩位數的除法試商和調商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數除以?xún)晌粩档纳淌菐孜粩�，估計商�?最高位上可能是幾。

　�。�3）能利用商不變規律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算；

　�。�4）混合運算式題的運算順序（沒(méi)有括號的，有括號的）及正確計算。

　　2．圖形與幾何

　　第三單元、觀(guān)察物體

　　第八單元、垂線(xiàn)和平行線(xiàn)

　　要點(diǎn)：

　�。�1）認識直線(xiàn)、射線(xiàn)，能區分直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段。兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)，兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短。

　�。�2）認識角，量角器，會(huì )用量角器畫(huà)角與量角，知道三角尺上各個(gè)角的度數，會(huì )用三角尺畫(huà)一些指定度數的角。

　�。�3）銳角、鈍角、直角的認識，知道各種角之間的大小關(guān)系。

　�。�4）知道相交和平行是平面上兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系，能辨認平行線(xiàn)和垂線(xiàn)，會(huì )用直尺和三角尺畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn)，知道點(diǎn)到直線(xiàn)的距離并能度量。

　�。�5）觀(guān)察物體并根據指定視圖進(jìn)行操作。

　　3．統計與概率

　　第四單元、統計表和條形統計圖

　　第六單元、可能性

　　要點(diǎn)：

　�。�1）讓學(xué)生經(jīng)歷調查收集數據、分段整理數據、描述和分析數據的統計過(guò)程。

　�。�2）讓學(xué)生根據所提供的游戲素材及可能性大小的認識，設計公平的游戲規則。

　　4．數學(xué)思想方法

　　第五單元、解決問(wèn)題的策略

　�。�1）能根據數學(xué)內容提出與數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，并解決。

　�。�2）通過(guò)兩步或三步計算或列綜合算式解決一些實(shí)際實(shí)際問(wèn)題。

　　三、復習重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：梳理知識內容，注意查缺補漏。

　　難點(diǎn)：提高解決問(wèn)題的能力，梳理知識。

　　四、總復習的教學(xué)措施：

　　1．認真組織學(xué)生對學(xué)習內容和學(xué)習情況進(jìn)行回顧與整理。

　　通過(guò)指導學(xué)生組成學(xué)習小組，回憶、交流本學(xué)期學(xué)習的內容，對自己的學(xué)習情況進(jìn)行反思與總結，進(jìn)行自我評價(jià)。教師要適時(shí)摸清學(xué)生對學(xué)習內容的掌握情況、體會(huì )和態(tài)度、以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中成功的做法和存在的問(wèn)題，提高針對性和有效性。

　　2．根據不同領(lǐng)域內容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復習形式。

　�。�1）除法筆算中要突出不同情況的比較，引導學(xué)生交流除法筆算和試商的方法，著(zhù)重提高學(xué)生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，培養學(xué)生的驗算習慣。

　�。�2）混合運算中要讓學(xué)生熟練的掌握運算順序，提高計算能力，并強調在做題之強要認真審題，確定正確的運算順序，確保計算的每一步都能達到正確。

　�。�3）結合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，幫助學(xué)生鞏固用列表的方法來(lái)整理條件、分析數量關(guān)系的解題策略，突出培養學(xué)生運用策略的自覺(jué)意識。

　�。�4）復習空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復習線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識，進(jìn)一步掌握量角、畫(huà)角、畫(huà)垂線(xiàn)和畫(huà)平行線(xiàn)的方法，通過(guò)物體視圖的辨認，進(jìn)一步體會(huì )有關(guān)物體相對的位置關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。

　�。�5）統計與可能性的復習，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析數據的全過(guò)程，重點(diǎn)放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強用統計的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識，發(fā)展統計意識，進(jìn)一步體驗等可能性和游戲規則的公平性。

　　3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力。

　　從不同的角度提出問(wèn)題，引導學(xué)生用不同策略解決問(wèn)題，同時(shí)結合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，再相應設計一些綜合性的聯(lián)系，開(kāi)展一些綜合運用知識的學(xué)習活動(dòng)，促使學(xué)生溝通各領(lǐng)域學(xué)習內容之間的聯(lián)系，不斷提高學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力。

　　4.補差措施

　�。�1）對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。

　�。�2）將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。

　�。�3）時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。

　　五、總復習的注意事項：

　　1．避免盲目地進(jìn)行綜合的練習，不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習

　　2．復習前教師應充分考慮本節課的復習目標是什么，學(xué)生在知識技能、數學(xué)思考、問(wèn)題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升，然后再組合復習內容。

　　3．應注重趣味性、活動(dòng)性、操作性，注重知識的歸納、梳理，做到回顧知識、整理知識、應用知識。

　　4．活動(dòng)過(guò)程中注重指導。如教師創(chuàng )設情境，學(xué)生根據情境提出數學(xué)問(wèn)題時(shí)，教師應心中有數，哪些問(wèn)題是有價(jià)值的，哪些問(wèn)題是偏離學(xué)習目標的，如何把提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，用什么方法解決這些問(wèn)題，以體現教師在總復習中的主導作用。

　　5．復習中應逐步培養學(xué)生客觀(guān)地評價(jià)自己或他人，教師也要在肯定學(xué)生長(cháng)處的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批評。因此在學(xué)生互評中注意引導學(xué)生如何正確地評價(jià)。

　　六、時(shí)間安排：

　　共計用16課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

　　1. 數與代數 （4課時(shí)）

　　2. 圖形與幾何 （4課時(shí)）

　　3. 統計與概念 （2課時(shí)）

　　4. 數學(xué)思想 （1課時(shí)）

　　5. 綜合訓練 （5課時(shí)）

【期末復習計劃】相關(guān)文章：

期末復習計劃05-11

(精選)期末復習計劃08-28

期末復習計劃06-13

歷史期末復習計劃07-12

語(yǔ)文期末復習計劃05-25

英語(yǔ)期末復習計劃08-24

最新期末復習計劃05-10

地理期末復習計劃05-10

個(gè)人期末復習計劃06-17

我的期末復習計劃11-09