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復習計劃

時(shí)間:2023-08-05 11:15:56 計劃 我要投稿

復習計劃(實(shí)用4篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編精心整理的復習計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

復習計劃(實(shí)用4篇)

復習計劃 篇1

  一、復習內容:

  長(cháng)度單位,100以?xún)鹊募臃ê蜏p法,角的初步認識,表內乘法,觀(guān)察物體,時(shí)間和數學(xué)廣角

  二、學(xué)習分析:

  學(xué)生對本期所學(xué)基礎知識掌握的較好,但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,主要表現在平時(shí)訓練時(shí)學(xué)生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān),個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,學(xué)生解決數學(xué)問(wèn)題能力較強,做思考題比以前有明顯的進(jìn)步,通過(guò)期末總復習,使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

  三、教學(xué)重、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn): 100以?xún)裙P算加減法,乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn):

  教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)直角,從不同位置觀(guān)察到的物體的形狀,學(xué)生的觀(guān)察、分析能力及推力能力。

  四、教學(xué)媒體:課件,尺子等.

  五.教學(xué)目標:

  1. 通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長(cháng)度概念,熟記1米=100厘米,會(huì )用刻度尺量物體的'長(cháng)度(限整厘米)并形成估計長(cháng)度的意識進(jìn)一步認識線(xiàn)段,會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度.

  2. 熟悉角的各部分名稱(chēng),能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。

  3. 繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)現象。

小學(xué)二年級數學(xué)優(yōu)秀復習計劃<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  4. 進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數,培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力,形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。</p><p>  5. 進(jìn)一步掌握100以?xún)裙P算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會(huì )估算方法的多樣性。</p><p>  6. 進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數相乘</p><p>  7. 進(jìn)一步理解兩個(gè)以上的數量關(guān)系,如比多比少,幾是幾的幾倍等。</p><p>  <strong>六.復習的具體措施</strong></p><p>  組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容,哪些內容最有趣,覺(jué)得哪些內容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容,問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決,等等。引導學(xué)生設想自己的復習方法。以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折,畫(huà)一畫(huà),擺一擺,量一量等操作活動(dòng)加深角的認識。在復習長(cháng)度單位時(shí),教師要引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認識,如引導學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(cháng)度。引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)氖挛,借助某一具體實(shí)物形成長(cháng)度單位的表象。</p><p>  <strong>七.復習內容及時(shí)間的安排:</strong></p><p>  1、長(cháng)度單位——1課時(shí)</p><p>  2, 角的初步認識——1課時(shí)</p><p>  3.觀(guān)察物體和統計——1課時(shí)</p><p>  4.數學(xué)廣角——1課時(shí)</p><p>  5、100以?xún)鹊募訙p法——2課時(shí)</p><p>  6、表內乘法(一)(二)——2課時(shí)</p><p>  7、應用題——1課時(shí)</p><p>  8、綜合復習、查漏補缺——5課時(shí)</p><h2>復習計劃 篇2</h2>
<p> <strong> 一、指導思想</strong></p><p> 。、通過(guò)復習旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納,舉一反三觸類(lèi)旁通。</p><p> 。、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng  )新精神和實(shí)踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過(guò)復習綜合提高認知水平、理解能力。</p><p> <strong> 二、復習目標</strong></p><p>  1、漢語(yǔ)拼音:繼續鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。</p><p>  2、識字寫(xiě)字:能準確認讀299個(gè)生字,11多音字,并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字,能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng),能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。</p><p>  3、詞語(yǔ):掌握340個(gè)詞語(yǔ),認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),會(huì )造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語(yǔ)歸類(lèi),排列詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。</p><p>  4、句子:</p><p>  (1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。</p><p>  (2)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )整句話(huà)的意思。</p><p>  (3)會(huì )判斷句子的意思是否正確,能修改問(wèn)題明顯的病句。</p><p>  (4)能按要求把句子寫(xiě)具體。</p><p>  (5)復習學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句該為“把”字句或“被”字句。會(huì )把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。</p><p>  (6)養成文必加點(diǎn)的習慣,會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓,正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。學(xué)習冒號、引號的用法。</p><p>  5、口語(yǔ)交際:能認真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的.一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉述其基本內容,能較完整的復述課文內容,做到語(yǔ)句完整,意思連貫;能在看圖或觀(guān)察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候,態(tài)度大方,口語(yǔ)情楚,有禮貌。</p><p>  6、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思;理解課文內容,知道課文的大意。復習三種順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。</p><p>  7、習作:能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白,能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話(huà);在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句好、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號。</p><p>  <strong>三、復習重點(diǎn)</strong></p><p>  1、正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)299個(gè)生字。</p><p>  2、朗讀、背誦課文</p><p>  3、閱讀訓練</p><p>  4、習作練習</p><p><strong>  四、復習措施</strong></p><p>  學(xué)困生:力求扎實(shí)基礎知識,加強訓練,落實(shí)課本知識的復習。</p><p>  中等生:進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識,加強課外閱讀訓練。</p><p>  優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養他們的綜合能力。</p><p><strong>  五、復習時(shí)間</strong></p><p>  第20周 復習1——4單元</p><p>  第21周 復習5——8單元</p><p>  第22周 綜合復習</p><h2>復習計劃 篇3</h2>
<p>  復習的目的在于進(jìn)一步培育學(xué)生的語(yǔ)文素養,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。因此,復習要有新策略,要充分激發(fā)學(xué)生的復習興趣,要做到四個(gè)結合,及:?jiǎn)雾椨柧毰c綜合練習相結合、課文復習與讀寫(xiě)練習相結合、自主復習與老師指導相結合、教材與資料相結合。</p><p>  1、單項訓練與綜合練習相結合。</p><p>  北師大版教材從基本知識來(lái)分,有音、字、詞、句、段等。從基本能力來(lái)分,有閱讀感悟,有表達運用(口語(yǔ)交際、習作)等。復習時(shí),依據教材和試卷內容,對字、詞語(yǔ)、句子方面所涉及到的項目進(jìn)行歸類(lèi)概括幫助學(xué)生梳理一下,讓學(xué)生都抄在自己的復習本上,做到心中有數。例如:組詞這一項學(xué)生們梳理為:①形近字組詞。②多音字組詞。③填字組詞。④一字組多詞。⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。⑥照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。選擇近義詞填空。⑦寫(xiě)出帶有數字的詞語(yǔ)。⑧寫(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。同時(shí),要點(diǎn)面結合,不要人為的把各個(gè)知識點(diǎn)割裂開(kāi)來(lái),表面上看,似乎很到位,其實(shí)忽略了知識的內在聯(lián)系,容易造成復習的片面性,要將單項訓練與綜合練習結合起來(lái),總結方法,形成知識的體系。</p><p>  2、課文復習與讀寫(xiě)練習相結合。</p><p>  復習要以課文復習為主,并做適當的擴展,堅決摒棄拋開(kāi)課文搞復習的做法。以課文為主,一是通過(guò)復習,對詞句的掌握,對課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過(guò)復習,把方法轉化為比較熟練的技能。復習課文防止炒冷飯,要給學(xué)生以新鮮感。因此,在方法上,一是可遷移重點(diǎn)訓練項目,二是要變換課文類(lèi)型的訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學(xué)生理解詞句的方法,整體把握課文思想內容的方法和學(xué)習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復習搜索信息和處理信息的方法。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力、探究重點(diǎn)詞句能力和從內容想開(kāi)去的能力。同時(shí),通過(guò)閱讀復習,提高閱讀速度。</p><p>  在復習課文基礎上,教師要補充程度合適的短文,讓學(xué)生作獨立閱讀訓練。要有針對性地進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。教材中記實(shí)作文十分重視表達自己的感受,因此,要特別重視如何表達感受的復習,通過(guò)練習,進(jìn)一步訓練學(xué)生表達真實(shí)感受的能力。想像作文,最主要是想像的形象性,要通過(guò)練習,使想像的內容更加豐富、形象。應用文的復習,應以書(shū)信為主?谡Z(yǔ)交際的復習,應復習“介紹、交流、討論、推薦”等口語(yǔ)交際的方法,并就比較薄弱的環(huán)節適當多作幾次練習。</p><p>  3、自主復習與老師指導相結合。</p><p>  如2500個(gè)常用字的讀寫(xiě),可放手讓學(xué)生復習,讓學(xué)生自主完成?勺寣W(xué)生先自己溫習,然后同學(xué)間相互認讀、聽(tīng)寫(xiě)。教師的指導,應集中到容易讀錯的讀音上,容易寫(xiě)錯的形近字、同音字和難寫(xiě)的字上,通過(guò)必要的.練習幫助學(xué)生掌握。閱讀部分的復習:詞語(yǔ)的復習,可以讓同桌或小組練習詞語(yǔ)接龍,默寫(xiě)成語(yǔ)競賽,講成語(yǔ)故事比賽,辦有關(guān)詞語(yǔ)意思、詞語(yǔ)趣聞和詞語(yǔ)練習的手抄報等;課文熟記的復習,可讓學(xué)生自己溫習,同桌或小組相檢查等;感情朗讀的復習,可舉行朗讀比賽等。還可讓學(xué)生自己編擬語(yǔ)文試卷(識字寫(xiě)字、語(yǔ)言積累),然后交換著(zhù)做,再交換批改。老師的指導,應集中到閱讀策略和方法的掌握上,如怎樣整體把握課文思想內容,怎樣理解重點(diǎn)詞句,怎樣領(lǐng)會(huì )表達方法。習作復習中的自主學(xué)習,可讓學(xué)生把自己的作文按記實(shí)作文、想像作文、應用文分類(lèi),認真看看作文批語(yǔ),找出每類(lèi)作文的共同的不足部分,向家長(cháng)、同學(xué)和鄰居請教,或在課堂中聽(tīng)老師指導。老師的指導,應針對學(xué)生作文中的共同不足加以進(jìn)行。如記實(shí)作文如何把內容寫(xiě)具體,如何表達自己的真實(shí)感受;想像作文如何豐富想像的內容等。</p><p>  4、教材與資料相結合。</p><p>  教材是專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)反復論證,精心設計的。訓練是有針對性的,且符合兒童的年齡特點(diǎn)。因此,復習時(shí)應以教材為主,資料為輔,多舉教材中的實(shí)例進(jìn)行復習。不能泛濫使用各種資料,要精選精練,可適當選擇一些切合學(xué)生實(shí)際,訓練項目明顯的資料作為運用練習之用。</p><h2>復習計劃 篇4</h2>
<p>  <strong>一、復習目的:</strong></p><p>  1、使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內乘除法,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。</p><p>  2、學(xué)生在通過(guò)觀(guān)察、操作和交流等活動(dòng)中,能正確辨認從正面、側面、上面觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀,初步發(fā)展看見(jiàn)觀(guān)念。</p><p>  3、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。</p><p>  4、會(huì )用東南西北等詞語(yǔ)描述物體之間的相應的位置關(guān)系。</p><p>  5、學(xué)會(huì )認讀鐘面上的時(shí)刻。</p><p>  6、感受簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,會(huì )用一定、可能、不可能等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性。</p><p>  <strong>二、 復習重難點(diǎn)</strong></p><p>  復習重點(diǎn):使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內乘除法,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。</p><p>  復習難點(diǎn):初步體驗數據的整理過(guò)程,認識簡(jiǎn)單的統計表和象形統計表,會(huì )填補相應的圖表,并能根據統計圖表中的數據提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。</p><p>  <strong>三、 學(xué)生現狀分析</strong></p><p>  本學(xué)期所教的內容有:觀(guān)察物體、表內乘除法、方向與位置、認識鐘表、統計與猜測等內容。其中,本班學(xué)生掌握比較好的有:表內乘除法、觀(guān)察物體等內容;而對于方向與位置、認識鐘表這兩方面的內容比較差,較多的學(xué)生對方向與位置、不是很理解;空間觀(guān)念不強。</p><p>  <strong>四、復習方法</strong></p><p>  1、繼續認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準和教材,理清各單元知識要點(diǎn)。加強對表內乘除法的練習。在復習過(guò)程中查漏補缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。將學(xué)生的零散知識集中起來(lái),使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。</p><p>  2、復習時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,在練習中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。采用變換練習的`方式,開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。</p><p>  3、重點(diǎn)指導學(xué)困生,加強對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導,縮小他們與優(yōu)生的差距。</p><p>  4、復習時(shí)有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。</p><p>  <strong>五、具體復習安排</strong></p><p>  1、第19周根據數學(xué)書(shū)上的期末復習安排,把整冊?xún)热菔枥硪槐,并完成相應的配套練習。這一周,學(xué)生要能把各單元的知識點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和復習,并完成口算過(guò)關(guān)考核。</p><p>  2、第20周針對各單元的知識點(diǎn)展開(kāi)重點(diǎn)復習,側重點(diǎn)有:表內乘除法、認讀鐘面上的時(shí)刻、統計。</p><p>  3、第21周綜合復習,教師把整冊?xún)热菡显谝黄,考核學(xué)生綜合應用知識解決問(wèn)題的能力,針對考核中暴露出的問(wèn)題,再次有針對性的強化練習。</p><script>s(

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